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1，寫期末反思

反思只是手段而不是最后的結果，要得結果是成績的提高分3部分呀我的成績最近怎么情況？分數？成績排名倒退了沒有？和上學期比學習態度？……原因是什么？一、貪玩？二、粗心？不重視？這里簡單點好了，幾句話那么，我該怎么做？以及表決心，一、把電腦關掉，不開二、上課認真聽講……三、認真做筆記……其實什么事情你有興趣了，那么狀態也就來了，兩眼放光，同樣的道理，你覺得做完一張練習卷，哇，好有成就感呀。聽課，不停的做筆記或者有發言的欲望（都是看老師風格）那么最后，請老師和家長看我的表現，我會痛定思痛、加倍努力學習等等我個人覺得：其實什么事情你有興趣了，那么狀態也就來了，兩眼放光，同樣的道理，你覺得做完一張練習卷，哇，好有成就感呀。聽課，不停的做筆記或者有發言的欲望（都是看老師風格）你懂得多了，女生啊，同學啊，都會向你請教，“敬仰你”小不忍則亂大謀，學的太累了才會去玩游戲啊反思要看行動啊祝你學習進步，bless

寫期末反思

2，期末考試的總結與反思

我想對自己說：成就和理想首先，考試準備不足的原因之一，我也很努力的月考，復習中的前幾晚，但效率學習似乎并不很常時間過半后，很少檢討，以知識，不抓緊，不靈活的可復制性，導致在審查的全部知識是沒有得到廣泛的重點和難點了解或不充分的。其次，課堂上的知識永遠留在老師的知識范圍內，不能被擴展到仔細探索的類，聽著，但老師所講的內容和問題總是沉重而難以控制的“半懂半做不知道“的思想，擁有類似的話題總是花費大量的時間和精力去思考，不僅在浪費時間和能源的浪費，這是考試成績不理想的原因之一。最后，最根本的原因，時間和正確的態度對待學習的學習方法始終是一個很好的概念是一個單一的考試總是粗心大意，失去了一分不少，他顯然無法達到這一目標，測試出來的是一個很大的區別，當然歸一化反射，反映，說是口頭形式的行動，以達到最佳的性能，它是必要的。為此，我為自己詳細的學習計劃，以幫助更快，更有效地提高學習成績：首先，在課堂上，以確保的前提下仔細聆聽，用自己的大腦更從不同的角度，你不明白的問題必須被提出，也并不總是悶在我的心臟，那里是討論問題，傾聽到聽其他人的意見和看法，更客觀和全面的解決問題，在總復習的第一輪已經全面展開，這是第一步的測試沖刺，我的缺點是科學的，當然，我的觀點在這方面的努力，是不那么容易，一個很重要的書，知識，教師是我也始終強調課前預習和課后研究做得很到位，必須在今后改進，不斷提醒自己做全面的檢討，而不是健忘加強基礎練習，以提高探究能力的全面發展。在家，放學回家后，堅決抵制電視，多看書做作業，不浪費一分一秒在晚上復習，堅持每天做，做任務，的教科書應該提前審查“快人一步“又來了，不是教師，必須獨立操作，提高學習效率，合理分配時間做，做好了畢業考試準備的時刻。努力努力再努力，我相信，的汗水將返回，總結，在考試中才會有進步，我已經準備好了！理想的結果奠定了夢想，成就理想奠定了未來！！！

期末考試的總結與反思

3，期末考試反思作文

緊張而急促的期中考試結束了，在成績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結與反思。我很清楚，這次考試不是很理想，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯了，實在是不應該，我以后一定要吸取經驗教訓，一定會仔細一點的，我相信我下次會考得更好！請老師相信我！就語文試卷來看，應該說難度不是很大，活的能力題目較多，尤其是基礎部分的語言能力題占這部分的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀能力非常薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比較粗心，比如在我的試卷上，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了，痛失了

期末考試后的反思這次考試,我班的學生成績不太理想,經過反復思考,認為存在以下不足: 首先學生上課注意力不集中。問題還沒聽清就喊著要要回答,經常出現答非所問。就拿這次考試來說,新的格式在考試前講了一遍,可是考試的時候還是有很多人寫錯。我決心,在以后的教學中以學生的聽講為中心,努力做到自己講了學生就會的情況。在講新課時用特殊的方式多提示學生這一點很重要注意聽;對個別不用心聽得要多方教導,提高他們的聽講能力。多培養學生注意聽講提高課堂效率。其次,部分記憶力較差的同學在按課文填空、默寫詞語方面有較大的欠缺。我準備從平時抓起,加強對這一部分學生的管理,經常協助他們。一方面是幫助他們更好的完成所背的任務,另一方面鼓舞他們,爭取能過更好更快地完成任務。對于大多數學生提倡既要背又要會默寫,背寫一體化,不能只會背而不會寫。再次加強閱讀量,提高學生的語文素養。提倡從課外讀物中大量閱讀(如格林童話,安徒生童話,昆蟲記)從閱讀中訓練,培養學生的語感。另外我結合試卷的上出現的問題及時調整自己的教學策略,使學生愛上閱讀,愛上語文從而提高語文素養。還有注重學生的語言積累運用,提高學生的寫作水平。平時,培養學生的閱讀興趣和閱讀習慣,讓學生邊閱讀,邊記錄好詞好句,并有意識的背下來,把她恰當的運用到習作中,同時指導學生觀察生活,記錄生活,積累寫作素材,從而提高習作水平。

期末考試反思作文

4，期末考試反思1000字

語文，你的語文！我在心里抱怨。原本我的語文是比較好的，但數學很薄弱，平時只考七八十分，而現在卻反了反，數學一下子變成了93分，而語文卻化為了84…… 想想，仔細想想，畢業進入中學時的語文成績在原來班里數一數二，名列前茅，而這時的成績與那時相比差了10分，10分,已經不是一個小數目了！我沒去看語文考卷，也不知道自己大概錯的地方。但數學考卷卻發下來了，確實，有幾題要稍微動一下腦筋，靈活運用；但有些題目是做過的，我仍然錯，大題小題一定要錯一些才滿足嗎？其實在數學上，我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規律我有時也找不出，希望老師多多指導。提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細細的檢查過了，只不過有一些是比較難，那要看自己課外知識了。雖說語文上難過了些，但里面也滲透著一種滿足與高興，我抱有這樣的心理，可別說我驕傲呀。總體上來說，我已經進步了，因為我努力了，赴全力了，這少不了老師的教導，父母的關心，當然更少不了自身的努力。深信，在下一學期，我會有更大的進步。在這里，我祝自己在以后的每一天開開心心，努力向上。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因為只有這樣，才能更靠近陽光，才能向著目標一步一步的進發！

時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終于都結束了，初二的“稱號”很快就要離我們而去，只要再過一個來月的時間，我們就從一個高一生“變成”一個高三生了。回憶起高一的學習生活，真是有點舍不得，因為到了高三后，我們的學習生活將會邊的更緊張，從此就沒有這么自在了。在高二的學習生活中，我學到了不少的知識，例如：電流的磁效應、電磁感應、等比證明題、說明的方法、句式的運用……真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，可是我并不會驕傲，因為我的英語成績還是不理想，但是，我回繼續努力，直到滿意為止！當然，有高興的事也必定會有不高興的事了。而最令我不高興的事就是我對物理越來越搞不懂，在第一學期的時候還好，可是一到了第二個學期，我和物理就好像成為了兩個“陌生人”一樣，互不相識。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時候，我很自然的就會“變得”無精打采，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主”地發起呆來，等我“醒”來后，老師要講的內容都已經講完了。就這樣，日復一日，我和物理怎么會不變得“陌生”呢？但是，我絕不會放棄物理，因為曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，為求做的更好！我要在初三的“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接初三的“來臨”。老師們都提過，高二是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我決定在正在到來的暑假里發奮！我相信我會做得更好！努力吧！

5，期末考試反思300字

滾滾滾

好狠

七十多我虛偽IQ

我可以幫你，但是寫60篇，，，太難了

啊D

6，期末考反思怎么寫

期末考后反思時間過得真快，一個學期就這樣悄悄結束了，期末考的成績也已經揭曉，然而考試的結果卻是不盡如人意的，究其原因是多方面的。首先是我個人原因。作為一名新教師的我，在教學經驗方面是相當的缺乏的。回顧這個學期，我自認為已經做到認真備課，上課了，也花了大量的時間給學生進行復習過。然而沒想到的是，我做得這些竟是些無用功，因為沒有善于去變通，去思考提高教學的有效性。另外，這跟我的性格也有很大的關系，在課堂上，我跟學生走得比較近，導致學生不怕我，有時把我的話不當回事，因此，對于有些學生我怎么講都是沒有用。其次是環境原因。由于學校的英語老師少，我擔任起了三個年級六個班級的英語教學（當然我能體諒學校的安排）。一個星期共計十八節課再加上四個早自修。其實，平時上課的時間是完全超過這個數的。為什么這么講呢？這就跟教育局對英語課節數的安排有關了。英語課一個班一星期才三節課，這樣算下來，一個單元加測試練習就需要三個星期上，而英語課算起來卻要上6個單元再加上兩個復習。這樣的話，即使把每節英語課都上過來，到最后期末復習的時間也已經沒有了，加上平時外出聽課什么的，課就容易落下來。所以，當我每落一次課時我都要想盡辦法補回來，有時一個星期甚至會上二十幾節課。這樣的話，我就會沒有足夠的課后時間去給學生輔導，沒有時間讓學生鞏固得更好些。到最后，甚至連自己思考改善教學方法的時間都沒有了。當然當我有時間時，我也去思考過。說實話，我晚上沒有早于12點睡覺，早上也沒有晚于6點起床過，由于每天來回，需要在路上浪費一些時間，我不得不這樣做，盡管特別累，但是過得很充實，很開心。另外，作為新老師的話，每個學校都會配一名指導師，我校也給我配了指導師。但是由于我們兩人的課程都比較重，因此就會沒有時間去相互交流。當然，在這里我還是要非常感謝我的指導老師陳海棠老師的幫助，特別是在新教師考核那段時間，她的確幫了我很多忙。再次一個比較重要的原因就是學生的自學性太差。當我把任務布置下來的時候，很少有學生會自學去完成，總是要再三強調。他們認為語文、數學優先，英語、科學就先放一邊了。當然，這里跟我個人有很大的關系。我有布置任務，但很少會去檢查他們，導致學生就不把英語當回事了，就滋長了他們輕視英語的情緒。最后，與這次的考試題型也有相當大的關系。平時，在復習的時候，雖然題目的難度比這次考試要大，但是碰到這樣的題型時，學生都已經會做。而這次考試的題型卻是出乎我意料之外的。據說有學生在考試時因為看不懂題目而問監考的老師。這樣不僅影響了學生的心態，而且會因為不會做失去很多分。綜合以上原因，我認為是造成這次考試不理想的根源所在。總之，小學英語教學最主要的是培養學生的興趣，而這一點就需要作為英語老師的我們善于去思考，去創造，讓學生學得快，學得開心。我很想把我的教學工作做得令大家滿意，但是心有余而力不足。我自認為對于工作的態度還是可以的，最主要的是由于我的教學方法不對，教學經驗不足。我想如果要改變這樣的現狀，就要花時間去思考，去琢磨，多學多問。我不奢望學校給我減輕教學任務，因為我已經經過這樣一年的經歷，相信在以后就算有更重的任務給我，我也會去做好。

7，期末反思 o 啊400字

這次期末考試的成績雖然還沒有下來但我心中已有了準應該是不好也不差吧比起以前還真是有些墮落了語文初一時它是我的強項而現在我卻因為自己的不認真而造成許多題不會寫或者說就是沒好好復習這可真是個遺憾下學期好好努力吧還是有機會的數學一直是給我拉分的科目主要是因為自己的思路不明確找不到解題的方法看來還是需要強加練習阿這次考試也是有沒多題沒寫上來英語還是不能十拿九穩至于考得好還是不好我自己都不清楚因為完型和閱讀還是有些迷惑但選完成句子什么的都是原于目標檢測幸虧我復習了應該寫的還不錯吧物理這一科目是我們步入初二以來的一門新科目我覺得我這次的物理考得還可以吧只是如果自己更努力的話可能會考的更好在講電學時我聽不懂索性就不聽了不過最終還是弄明白了是因為臨考的幾個小時前才問同學才弄明白以后我要好好聽課啊這個學期總體來說還是退步了很多在初二下學期我一定要上課專心聽講有不懂的題就馬上問同學以免留下考試后的遺憾相信自己吧我能行一定能行一定會努力的總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。第三，課外學習不放松。能夠利用星期天和節假日,按時完成老師布置的作業這個學期我的學習態度有了很大的改變，作業完成質量也好了很多，課堂效率也比以前提高。這些變化帶來的是自然是成績的提高。其次是紀律方面。這個學期我沒有出現違紀現象，沒有遲到、曠課早退現象。上課、自習時能夠遵守課堂紀律，值日管理能以身作則。在全班同學的共同努力下，我們班多次獲得流動紅旗。但個別同學紀律性差，集體觀念不強，自控能力不夠，導致我們班扣了很多冤枉分。這一點希望下個學期能改正。這個學期也是個人、集體榮譽豐收的一個學期。在學校運動會和校慶會上，我們班同學大放異彩，團體操比才更是榮獲全校第四名。這與我們班集體的力量是分不開的。我也能和同學和睦相處，互幫互助。以上是我對這個學期的總結，希望下一個學期能再接再厲。一下是我對下一個學期的祝愿：考試分數再高一點，作業少做一點父母理解一點，老師和氣一點物價下降一點，零花增加一點同學和睦一點，自己開心一點