灌云縣教育局官網(wǎng)，連云港灌云縣教育局電話號碼多少

來源：整理時間：2022-11-10 21:50:26 編輯：連云港本地生活手機(jī)版

1，連云港灌云縣教育局電話號碼多少

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2，連云港市灌云縣教育局局長是誰

田學(xué)金，我們以前的校長，應(yīng)該快退了吧

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3，江蘇灌云縣教育局局長是誰

江蘇灌云縣教育局局長是徐鶴春 (局長、局黨委副書記)，主持局全面工作。負(fù)責(zé)黨的建設(shè)、思想政治、隊(duì)伍建設(shè)、教育規(guī)劃、教育改革、教育督導(dǎo)等工作。分管辦公室、政治處、督導(dǎo)室。

江蘇灌云縣教育局局長是誰

4，灌云教育信息網(wǎng)為啥打不開

原因是：1.網(wǎng)絡(luò)卡頓會導(dǎo)致網(wǎng)頁無法打開,因此灌云教育信息網(wǎng)無法打開顯示內(nèi)容,切換網(wǎng)絡(luò)重新打開即可。2.灌云教育信息網(wǎng)是一個教育類網(wǎng)站,無法打開網(wǎng)頁,是系統(tǒng)出現(xiàn)漏洞所致,刷新頁面和撥打該網(wǎng)站熱線咨詢即可。灌云縣教育局主要負(fù)責(zé)灌云縣的教育規(guī)劃和管理工作，共設(shè)6個科室，辦公地點(diǎn)位置灌云縣伊山鎮(zhèn)勝利西路81號。

5，怎樣在教育局網(wǎng)上投訴

可以向當(dāng)?shù)氐慕逃块T或者是政府其他職能部門投訴。也可以撥打當(dāng)?shù)赝对V電話，向教育局反映情況。可以登錄當(dāng)?shù)亟逃值墓倬W(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上投訴。還可以寫信舉報(bào)。投訴是指：權(quán)益被侵害者本人對涉案組織侵犯其合法權(quán)益的違法犯罪事實(shí)，有權(quán)向有關(guān)國家機(jī)關(guān)主張自身權(quán)利。投訴人，即為權(quán)益被侵害者本人。消費(fèi)者投訴，是指消費(fèi)者為生活消費(fèi)需要購買、使用商品或者接受服務(wù)，與經(jīng)營者之間發(fā)生消費(fèi)者權(quán)益爭議后，請求消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)組織調(diào)解，要求保護(hù)其合法權(quán)益的行為。

6，教育局兩學(xué)一做教育活動實(shí)施方案

根據(jù)縣委安排部署，結(jié)合教育部門工作實(shí)際，現(xiàn)就在全縣教育系統(tǒng)全體黨員中組織開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，制定如下實(shí)施方案。　　一、目標(biāo)要求　　開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是深入貫徹落實(shí)“從嚴(yán)治黨”要求、加強(qiáng)黨的思想建設(shè)的重要部署。全系統(tǒng)黨組織要以加強(qiáng)組織建設(shè)、發(fā)揮黨員作用、促進(jìn)教育發(fā)展為目標(biāo)，教育引導(dǎo)廣大黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以*系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改，著力解決教育系統(tǒng)黨員、干部在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題，實(shí)現(xiàn)黨的自我凈化與自我提高，為xx教育持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的組織保證。要將全系統(tǒng)“三線五風(fēng)”建設(shè)有關(guān)內(nèi)容納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，充分發(fā)揮廣大黨員在創(chuàng)建文明校園、文化校園、法治校園、美麗校園中的先鋒模范作用。　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求　　(一)全體黨員的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求　　1.學(xué)習(xí)黨章黨規(guī) 　　學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨章程》，深入領(lǐng)會黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)、組織原則、優(yōu)良作風(fēng)，深入領(lǐng)會黨員條件和義務(wù)、權(quán)利，牢記入黨誓詞，明確做合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)和條件。學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》等，掌握廉潔自律準(zhǔn)則規(guī)定的“四個必須”和“四個堅(jiān)持”，掌握各類違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定。　　2.學(xué)習(xí)系列講話　　學(xué)習(xí)領(lǐng)會*系列重要講話的基本精神，學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的基本內(nèi)容，理解掌握增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、踐行宗旨觀念、涵養(yǎng)道德品格等基本要求。要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《*系列重要講話讀本(版)》。主要領(lǐng)會掌握以下幾方面內(nèi)容：　　(1)理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的“鈣”，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。　　(2)中國夢是國家的夢、民族的夢、人民的夢，核心要義是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。　　(3)是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信。　　(4)“四個全面”戰(zhàn)略布局是新的歷史條件下黨治國理政總方略，自覺用“四個全面”引領(lǐng)各項(xiàng)工作。　　(5)堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場深刻變革，按照新發(fā)展理念做好本職工作。　　(6)踐行，弘揚(yáng)思想道德和中華傳統(tǒng)美德。　　(7)全面從嚴(yán)治黨是全體黨員的共同責(zé)任，必須落實(shí)到每個支部和每名黨員。　　3.重點(diǎn)解決的問題　　(1)堅(jiān)定共產(chǎn)黨人理想信念。重點(diǎn)解決一些黨員理想信念模糊動搖，精神空虛迷茫，有的甚至參加封建迷信活動、信仰宗教等問題。　　(2)牢固樹立黨的意識、黨員意識。重點(diǎn)解決一些黨員組織觀念淡薄，組織紀(jì)律散漫，長期不參加組織生活，不按規(guī)定交納黨費(fèi)，不起先鋒模范作用，有的甚至不愿提黨員身份，不辨是非，不守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩等問題。　　(3)強(qiáng)化黨的宗旨意識。重點(diǎn)解決一些黨員群眾觀念淡漠、服務(wù)意識欠缺，為群眾辦事不上心不主動，有的甚至損害群眾利益，假公濟(jì)私、優(yōu)親厚友、吃拿卡要等問題。　　(4)積極踐行。重點(diǎn)解決一些黨員律己不嚴(yán)、執(zhí)行脫節(jié)，講奉獻(xiàn)、講公德、講誠信不夠，有的甚至價值取向扭曲、道德行為失范，情趣低俗、貪圖享樂等問題。　　(5)在推動教育改革發(fā)展中建功立業(yè)。重點(diǎn)解決一些黨員安于現(xiàn)狀、進(jìn)取心不強(qiáng)，精神不振、作風(fēng)懈怠，只求過得去不求過得硬，有的甚至敷衍應(yīng)付、逃避責(zé)任等問題。　　(二)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求　　1.學(xué)習(xí)黨章黨規(guī) 　　系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《中國共產(chǎn)黨章程》，在全面把握基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握黨章總綱和黨員、黨的組織制度、黨的中央組織、黨的地方組織、黨的基層組織、黨的干部、黨的紀(jì)律等內(nèi)容，深刻把握“兩個先鋒隊(duì)”的本職和使命，進(jìn)一步明確“四個服從”的要求，掌握黨的領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的六項(xiàng)基本條件。　　深入學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨地方委員會工作條例》、《中國共產(chǎn)黨黨組工作條例(試行)》、《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》等黨內(nèi)重要法規(guī)制度。重點(diǎn)掌握廉潔自律準(zhǔn)則規(guī)定的“四個廉潔”、“四個自覺”，掌握黨紀(jì)處分工作原則以及各類違紀(jì)行為的情形和處分規(guī)定，掌握黨的地方委員會和黨組的職責(zé)、組織原則、運(yùn)行機(jī)制，掌握黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用原則、條件、要求。　　2.學(xué)習(xí)系列講話　　要重點(diǎn)學(xué)習(xí)《*系列重要講話讀本(版)》。圍繞堅(jiān)持和發(fā)展這個主題，領(lǐng)會好講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點(diǎn)方法。深入領(lǐng)會我國重要發(fā)展機(jī)遇期變與不變的深刻內(nèi)涵;深入領(lǐng)會“三個自信”、“兩個一百年奮斗目標(biāo)”和中華民族偉大復(fù)興中國夢;深入領(lǐng)會統(tǒng)籌國際國內(nèi)兩個大局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“五位一體”總體布局和“四個全面”戰(zhàn)略布局;深入領(lǐng)會“五大發(fā)展理念”和“五個著力”;深入領(lǐng)會全面深化改革，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;深入領(lǐng)會全面從嚴(yán)治黨要求;深入領(lǐng)會科學(xué)的思想方法和工作方法。局黨委中心組還要把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學(xué)習(xí)內(nèi)容。　　3.重點(diǎn)解決的問題　　要重點(diǎn)解決帶頭堅(jiān)定理想信念、帶頭嚴(yán)守政治紀(jì)律和政治規(guī)矩、帶頭樹立和落實(shí)新發(fā)展理念、帶頭攻堅(jiān)克難敢于擔(dān)當(dāng)、帶頭落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任等五個方面存在的突出問題，特別是要著力解決“不想為、不會為、不敢為”問題，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做好表率。　　(三)做合格黨員的基本要求　　著眼于教育事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅(jiān)持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。各黨支部要結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)黨員圍繞縣委抓基層黨建“守紀(jì)律、講規(guī)矩、樹正氣、強(qiáng)服務(wù)、創(chuàng)先鋒”這一主題，通過學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、黨員身份公開化、為民服務(wù)品牌化、制度管理規(guī)范化、作風(fēng)建設(shè)從嚴(yán)化等具體舉措，全面推進(jìn)黨建各項(xiàng)工作。要結(jié)合教育行業(yè)實(shí)際，全面推行黨員承諾制、黨員亮身份、在職黨員到社區(qū)為群眾服務(wù)、黨員先鋒崗等黨建創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，真正把黨員發(fā)揮先鋒模范作用落到實(shí)處。　　三、主要措施　　這次學(xué)習(xí)教育以黨支部為基本單位，以“三會一課”等黨的組織生活為基本形式，以落實(shí)民主評議黨員等日常教育管理制度為基本依托，靈活學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化學(xué)習(xí)內(nèi)容，深入扎實(shí)組織開展。　　(一)堅(jiān)持個人自學(xué)。要堅(jiān)持學(xué)原文、讀原著、悟原理，學(xué)習(xí)過程要作學(xué)習(xí)筆記、寫體會文章。普通黨員全年自學(xué)時間不少于120學(xué)時，各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部全年自學(xué)時間不少于160學(xué)時。各黨支部要以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、樹正氣、強(qiáng)服務(wù)、創(chuàng)先鋒”為主題，開展“五個一”活動，即在全體黨員中開展一次“手抄黨章100天”展示交流活動，開展一次最佳黨日活動，開展一次學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和系列講話知識競賽活動，辦好一塊學(xué)習(xí)園地，開展一次警示教育活動。　　(二)集中學(xué)習(xí)討論。在自學(xué)的基礎(chǔ)上，各黨支部每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織學(xué)習(xí)討論。局黨委班子成員在參加所在黨支部專題學(xué)習(xí)研討的基礎(chǔ)上，每季度增加一次專題研討。　　1.4月底前，各黨支部以“講政治、有信念”為主要內(nèi)容，重點(diǎn)結(jié)合學(xué)習(xí)《黨章》和*關(guān)于堅(jiān)持“三個自信”、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢等有關(guān)重要講話精神進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。　　2.6月底前，各黨支部以“講規(guī)矩、有紀(jì)律”為主要內(nèi)容，重點(diǎn)結(jié)合學(xué)習(xí)《紀(jì)律處分條例》、《******關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗論述摘編》、《******關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩論述摘編》，以及有關(guān)警示教育典型案例等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。　　3.9月底前，各黨支部以“講道德、有品行”為主要內(nèi)容，重點(diǎn)結(jié)合學(xué)習(xí)《廉潔自律準(zhǔn)則》、*關(guān)于和“好干部”、“四有好教師”的重要論述進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。　　4.11月底前，各黨支部以“講奉獻(xiàn)、有作為”為主要內(nèi)容，重點(diǎn)結(jié)合學(xué)習(xí)黨中央提出的“四個全面”戰(zhàn)略布局、“五大發(fā)展理念”和*關(guān)于教育工作的重要論述等進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。　　(三)創(chuàng)新方式講黨課。講黨課一般在黨支部范圍內(nèi)進(jìn)行。各支部要結(jié)合專題學(xué)習(xí)討論，對黨課內(nèi)容、時間和方式等做出合理安排。局黨委班子成員至少要講授一次黨課，既可在所在黨支部講，也可到所包抓單位的基層黨組織講。鼓勵基層黨支部書記、身邊的先進(jìn)模范和普通黨員等聯(lián)系實(shí)際講黨課。“七一”前后，各黨支部要結(jié)合開展紀(jì)念建黨95周年活動，集中安排一次講黨課活動。　　(四)召開專題組織生活會。年底，在四次專題學(xué)習(xí)討論結(jié)束后，黨支部召開專題組織生活會。會前，要面向黨員和群眾廣泛征求對支部班子及成員的意見;會上，支部班子及其成員對照職能職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。組織全體黨員對支部班子的工作、作風(fēng)等進(jìn)行評議。　　(五)召開專題民主生活會。年底，按照縣委統(tǒng)一部署，要以“兩學(xué)一做”為主題，召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會。要廣泛征求黨員干部的意見建議，深入開展談心交心，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部把自己擺進(jìn)去，查找存在的問題，認(rèn)真撰寫對照檢查材料，深入開展批評與自我批評。　　(六)開展民主評議黨員。年底，以黨支部為單位召開全體黨員會議，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，按照個人自評、黨員互評、民主測評、組織評定的程序，組織黨員開展無記名民主評議。黨支部綜合民主評議情況和黨員日常表現(xiàn)，確定評議等次。根據(jù)評議結(jié)果，支部班子成員要與每名黨員談心談話，對優(yōu)秀黨員予以表揚(yáng);對評議出的不合格黨員，要結(jié)合平時掌握的黨員現(xiàn)實(shí)表現(xiàn),提出評定意見，并按照不合格黨員的處置方式和基本程序穩(wěn)妥慎重給予組織處置。　　(七)開展黨員亮身份活動。加強(qiáng)對黨員佩戴黨徽的監(jiān)督檢查，要求全體黨員在重大節(jié)慶、重大會議、大型集體活動期間必須佩戴黨徽，窗口單位和窗口科室的黨員必須堅(jiān)持佩戴黨徽。各黨支部要結(jié)合工作職責(zé)和崗位特點(diǎn)，組織開展“黨員承諾踐諾”、“黨員志愿服務(wù)”等活動，亮明黨員身份，擦亮黨員名片，樹起黨員形象，發(fā)揮好黨員的示范帶動作用。　　(八)加強(qiáng)基層組織建設(shè)。以開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為帶動，以開展“基層黨組織建設(shè)提升年”活動為契機(jī)，全面推進(jìn)基層黨建工作：一是健全黨建工作責(zé)任制，切實(shí)增強(qiáng)支部書記是黨建工作“第一責(zé)任人”的意識。二是落實(shí)“三會一課”制度，加強(qiáng)黨員的學(xué)習(xí)教育，對入黨積極分子進(jìn)行培訓(xùn)。三是加強(qiáng)黨的組織建設(shè)，選好配強(qiáng)支部領(lǐng)導(dǎo)班子，開展黨務(wù)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)。四是加強(qiáng)黨員組織管理，認(rèn)真做好黨員的組織關(guān)系排查、黨員發(fā)展、黨費(fèi)收繳、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等日常黨務(wù)工作。五是健全黨內(nèi)關(guān)懷幫扶機(jī)制，重大節(jié)日對困難黨員走訪慰問。六是健全完善黨建工作機(jī)制，組織開展支部書記抓黨建述職評議考核工作。七是修訂完善《三會一課制度》、《黨費(fèi)收繳管理制度》、《發(fā)展黨員制度》、《民主評議黨員制度》等，建立起黨建工作的長效機(jī)制。“七一”前后，結(jié)合紀(jì)念建黨95周年，選樹和表彰一批先進(jìn)基層黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。　　(九)加強(qiáng)“三線”意識教育。當(dāng)前，教育系統(tǒng)正深入推進(jìn)“三線五風(fēng)”建設(shè)，活動提出的強(qiáng)化“三線”意識要求與“兩學(xué)一做”中的“兩學(xué)”目的高度契合。各黨支部要以加強(qiáng)“三線五風(fēng)”建設(shè)為契機(jī)，通過完善黨員學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)形式、加強(qiáng)黨員學(xué)習(xí)管理，有計(jì)劃、分層次地開展有關(guān)教育法律、法規(guī)、制度的學(xué)習(xí)培訓(xùn)：在全系統(tǒng)干部黨員中開展以強(qiáng)化“法制意識”和“依法治校”理念為主題的學(xué)習(xí)教育活動;在全系統(tǒng)教師黨員中開展以強(qiáng)化“依法治教”和“以德為先”理念為主題的學(xué)習(xí)教育活動。通過加強(qiáng)“三線”意識教育，增強(qiáng)廣大黨員的法紀(jì)觀念和道德意識，促使“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得良好效果。　　(十)協(xié)同推進(jìn)“三線五風(fēng)”建設(shè)。各黨支部要將“三線五風(fēng)”建設(shè)有關(guān)內(nèi)容納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，重點(diǎn)開展以“七查七看”為抓手的紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動：一查思想，看創(chuàng)新意識強(qiáng)不強(qiáng);二查境界，看工作標(biāo)準(zhǔn)高不高;三查紀(jì)律，看大局觀念牢不牢;四查作風(fēng)，看群眾感情深不深;五查效能，看服務(wù)質(zhì)量優(yōu)不優(yōu);六查師德，看社會評價好不好;七查師能，看業(yè)務(wù)素質(zhì)精不精。針對“七查七看”查找的問題，認(rèn)真分析原因，制定整改方案，扎實(shí)進(jìn)行整改。全體黨員還要積極參加本單位“三線五風(fēng)”建設(shè)的其它系列活動，在全體教師中起好作用，帶好頭。　　(十一)積極服務(wù)中心工作。各黨支部要結(jié)合落實(shí)全縣教育工作會精神，聯(lián)系本單位重點(diǎn)工作，進(jìn)一步明確黨員干部職責(zé)任務(wù)，提出黨員發(fā)揮作用的具體要求，推動黨員干部立足崗位、創(chuàng)先爭優(yōu)。對局機(jī)關(guān)黨員干部，要求改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系廣大師生，提高服務(wù)能力;對事業(yè)單位黨員干部，要求發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，積極投身教研教改，提高干事創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)。全體黨員無論在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都要銘記黨員身份，發(fā)揮模范作用，積極推動教育中心工作。　　四、幾點(diǎn)要求　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為了加強(qiáng)對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，局黨委特成立xx縣教育局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在局黨政辦，具體負(fù)責(zé)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的日常工作。各直屬黨支部在局黨委領(lǐng)導(dǎo)下開展工作;其它黨支部在所屬上級黨組織領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，并將活動開展情況及時報(bào)局黨委。各黨支部要結(jié)合工作實(shí)際，成立本單位“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。　　(二)落實(shí)主體責(zé)任。各黨支部要加強(qiáng)對“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，主要負(fù)責(zé)人要把開展學(xué)習(xí)教育活動作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)，把“第一責(zé)任人”的責(zé)任扛在肩上、抓在手里、落實(shí)在行動上。要從實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式和方法，突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌謀劃，制定本單位《“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育工作方案》，于4月30日前報(bào)局黨政辦。　　(三)強(qiáng)化督促檢查。各黨支部要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果的重要舉措，定期對“三線五風(fēng)”建設(shè)開展自查，針對發(fā)現(xiàn)的問題提出改進(jìn)措施。縣局按照“局領(lǐng)導(dǎo)包片，科室包鄉(xiāng)校”的責(zé)任劃分，堅(jiān)持從嚴(yán)監(jiān)督指導(dǎo)檢查，確保學(xué)習(xí)教育活動高標(biāo)準(zhǔn)開展、高質(zhì)量推進(jìn)。　　(四)加強(qiáng)輿論宣傳。充分利用微信、微博、qq群和網(wǎng)絡(luò)教育平臺等，及時推送豐富多樣的學(xué)習(xí)資源;要求黨員處理好工學(xué)矛盾，加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)、互動交流，擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育覆蓋面;在xx教育網(wǎng)開設(shè)“兩學(xué)一做”專欄，宣傳交流各單位開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的做法和成效，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，營造良好氛圍。　　范文2 　　根據(jù)縣委安排部署，結(jié)合教育部門工作實(shí)際，現(xiàn)就2016年在全縣教育系統(tǒng)全體黨員中開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，制定如下實(shí)施方案。　　一、目標(biāo)任務(wù) 　　開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。全系統(tǒng)各級黨組織和黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)*系列講話，做合格黨員，把思想和行動統(tǒng)一到中央、省市縣委的決策部署上來，為建設(shè)強(qiáng)富美高幸福新灌云而努力奮斗。教育系統(tǒng)各級黨組織和黨員干部、教職員工要充分認(rèn)識理解開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動的重要性，深入學(xué)習(xí)、扎實(shí)開展、深刻領(lǐng)會，切實(shí)統(tǒng)一思想和行動，以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽開拓創(chuàng)新，推動灌云教育更好更快發(fā)展。　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容　　1.學(xué)黨章黨規(guī)。全系統(tǒng)黨員要學(xué)習(xí)黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利;認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)。要結(jié)合紀(jì)念建黨95周年，學(xué)習(xí)黨的歷史，強(qiáng)化黨性與國情教育，學(xué)習(xí)革命先輩和先進(jìn)典型，加強(qiáng)黨性鍛煉，提高黨性修養(yǎng)。　　2.學(xué)系列講話。全體黨員都要認(rèn)真學(xué)習(xí)《*系列重要講話讀本》，及時跟進(jìn)學(xué)習(xí)最新講話精神，特別是學(xué)*關(guān)于教育工作的重要論述;要把學(xué)*系列重要講話同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，深刻理解黨的科學(xué)理論既一脈相承又與時俱進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系，堅(jiān)定自信、理論自信、制度自信。　　3.做合格黨員。全縣教育系統(tǒng)各級黨組織要引導(dǎo)黨員強(qiáng)化政治意識，保持政治本色，把理想信念時時處處體現(xiàn)為推動教育改革發(fā)展的行動力量;堅(jiān)定自覺地在思想上政治上行動上同以******同志為******的黨中央保持高度一致，牢固樹立看齊意識;踐行黨的宗旨，全心全意為師生服務(wù);始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進(jìn)取的精氣神，為促進(jìn)灌云教育內(nèi)涵提升做出積極貢獻(xiàn)。　　三、組織領(lǐng)導(dǎo) 　　成立灌云縣教育局“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)活動的組織實(shí)施，加強(qiáng)對各單位學(xué)習(xí)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)。　　組長：徐鶴春　　副組長：顏樸孫雷葛成照　　成員：局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人、各校黨(總)支部書記、校長　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政治處，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)活動的組織協(xié)調(diào)和具體工作。各學(xué)校黨組織、局直各支部要高度重視學(xué)習(xí)活動的開展，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)通知要求，各校主要負(fù)責(zé)人要承擔(dān)第一責(zé)任人的責(zé)任。力戒形式主義，務(wù)求工作實(shí)效。　　四、措施方法　　1.各校集中學(xué)習(xí)要做到“五個一”，即制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月組織一次集中學(xué)習(xí)，開辦一期學(xué)習(xí)專欄，每名領(lǐng)導(dǎo)做一次專題輔導(dǎo)，每人認(rèn)真記寫學(xué)習(xí)筆記并撰寫一篇學(xué)習(xí)心得。　　2.局黨委委員要在所在黨支部講黨課，并到分管鄉(xiāng)鎮(zhèn)選擇一所學(xué)校講黨課;各校黨組織書記、校長要在所在黨支部講黨課;結(jié)合開展紀(jì)念建黨95周年活動，可在“七一”前后，集中安排授課活動。　　3.黨支部召開專題組織生活會，校級領(lǐng)導(dǎo)班子對照職能職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題。嚴(yán)肅認(rèn)真開展批評和自我批評，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施，并組織全體黨員進(jìn)行評議。　　4.各學(xué)校要積極推動黨員掛牌上崗、亮明身份，創(chuàng)建黨員示范崗和黨員責(zé)任區(qū);全系統(tǒng)各級黨組織在工作中把好政治關(guān)，要教育引導(dǎo)黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作;在紀(jì)念建黨95周年活動中，局黨委將組織評選表彰一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織。　　五、工作要求　　1.全系統(tǒng)各級黨組織要把開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動，作為一項(xiàng)貫穿全年的工作來抓，主要領(lǐng)導(dǎo)親自安排部署，抓好督促落實(shí)。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮表率作用，帶頭參加活動、帶頭學(xué)習(xí)討論、帶頭公開承諾、推動活動有序開展。　　2.全系統(tǒng)各級黨組織要從各自實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動形式和方法，突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做到工作學(xué)習(xí)兩手抓、兩不誤，確保活動達(dá)到預(yù)期效果。　　3.局政治處將對學(xué)習(xí)教育活動開展情況進(jìn)行檢查考核。局宣傳部門、各學(xué)校要充分發(fā)揮灌云教育信息網(wǎng)的作用，及時宣傳報(bào)道活動的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，努力營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

7，教研室學(xué)期工作計(jì)劃

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是我精心整理的教研室學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教研室學(xué)期工作計(jì)劃1 　　一、指導(dǎo)思想　　圍繞教育局對教育工作的總體部署和教研室的重點(diǎn)工作，深入剖析、總結(jié)以往教育教學(xué)工作中存在的問題，以高考研究、課程改革、減負(fù)增效為工作重點(diǎn)，以抓實(shí)教研活動、打造高效課堂和教師培養(yǎng)為突破口，細(xì)化教學(xué)管理，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)督，深化服務(wù)意識，著力提高“課程執(zhí)行力、教研指導(dǎo)力和教學(xué)有效性”的研究、指導(dǎo)和服務(wù)，努力提高教研工作的科學(xué)性、規(guī)范性和主動性，體現(xiàn)為教育行政決策服務(wù)、為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展服務(wù)、為教師專業(yè)成長服務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為促進(jìn)灌云城鄉(xiāng)教育均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的全面提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。　　二、工作要點(diǎn) 　　—x學(xué)年教研室將圍繞“規(guī)范、質(zhì)量、有效、服務(wù)、專業(yè)”五個方面做不懈努力。　　（一）規(guī)范　　進(jìn)一步抓好執(zhí)行規(guī)范的到位率，促進(jìn)學(xué)校上規(guī)矩、有品位、健康發(fā)展，改變質(zhì)量增長方式和發(fā)展姿態(tài)，規(guī)范辦學(xué)和提高質(zhì)量不是矛盾對立的，而是有機(jī)統(tǒng)一的，不是要升學(xué)率就不能規(guī)范辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)就不能要升學(xué)率。　　規(guī)范教學(xué)行為，以抓教學(xué)常規(guī)為主要載體，呼喚和弘揚(yáng)教學(xué)管理中的認(rèn)真、較真、求真的工作精神，“要以建立新型教學(xué)常規(guī)為突破口，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，把落實(shí)教學(xué)常規(guī)作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、調(diào)動教師積極性的基本手段”。我們的制度既要規(guī)定“不”，也要規(guī)定“要”，我們常常會出現(xiàn)許許多多的“不”的要求，不是說不可以規(guī)定“不”，而是說應(yīng)該多規(guī)定“要”，不做什么只能為實(shí)施素質(zhì)教育提供時間和空間的可能，但是，有了時間有了空間卻什么也不做，肯定不是素質(zhì)教育，設(shè)定教學(xué)常規(guī)“底線要求”，教研室將加大調(diào)研的力度促進(jìn)各學(xué)校全面落實(shí)省廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)教育教學(xué)工作的意見》。　　（二）質(zhì)量　　成績，這是永恒的教育真理，教學(xué)質(zhì)量永遠(yuǎn)是教育質(zhì)量的主體，教學(xué)質(zhì)量的獲得、教學(xué)質(zhì)量的出色才是教育講規(guī)律，教學(xué)講科學(xué)的真正體現(xiàn)，也才是群眾滿意的根本所在。義務(wù)教育學(xué)段要以質(zhì)量為高一級學(xué)校發(fā)展奠基，讓學(xué)生每一站都不掉隊(duì)，都不負(fù)債，讓所有的學(xué)生成人，讓所有的學(xué)生合格，讓更多的學(xué)生優(yōu)秀，讓更多的學(xué)生成才，上游為下游負(fù)責(zé)，后一工序檢驗(yàn)前一工序，做到小學(xué)“起跑穩(wěn)健”，初中“加速強(qiáng)勁”，高中“沖刺有力”。高一級學(xué)校要用質(zhì)量為我縣教育發(fā)展添彩，要盡全力抓好高中教學(xué)，以“升學(xué)率”擦亮灌云教育窗口，提升教育形象。在規(guī)范辦學(xué)行為的大背景下x屆高三復(fù)習(xí)工作總體思路是：　　1、抓好隊(duì)伍，強(qiáng)化“三感”。要強(qiáng)化：高三管理、教師及學(xué)生隊(duì)伍的責(zé)任感、緊迫感與效能感；　　2、智慧應(yīng)對，落實(shí)“四換”。面對教育新政，要落實(shí)：優(yōu)化課堂換時間，確定目標(biāo)換指標(biāo)，科學(xué)構(gòu)建換效益，和諧協(xié)作換合力；　　3、均衡兼顧，做好“五匹配”。要研究：三門內(nèi)在之間的匹配（聚焦數(shù)英）；三門與選修之間的匹配（突出三科）；藝體專業(yè)考試與文化知識考試間的匹配（專文捆綁）；課時安排、自主學(xué)習(xí)及規(guī)定要求的時間匹配（時間配置的效率差別是成十上百倍）；有效訓(xùn)練之間的匹配（有效適度、量的安排；形式多樣、方式安排；四精四必、基礎(chǔ)過關(guān)；規(guī)范格式、反思總結(jié)），要做好配合、補(bǔ)位和協(xié)調(diào)工作，力爭做到一校一策、一班一策、一生一策，使備考效果達(dá)到最大化。　　（三）有效　　著眼于以“有效的教研”促“有效的教學(xué)”，要讓教研活動真正成為落實(shí)規(guī)范、推進(jìn)課改、提升質(zhì)量的助推器。　　1、強(qiáng)化“教研室—專兼職學(xué)科教研員—學(xué)科基地—學(xué)校教研組”教學(xué)研究網(wǎng)絡(luò)的功能，整合教學(xué)資源，以學(xué)科為“線”，區(qū)域劃“片”，層次建“體”的“線”“片”“體”三結(jié)合的模式開展工作，努力將區(qū)域性教學(xué)研究與校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等新形式有機(jī)結(jié)合起來，采取城鄉(xiāng)結(jié)合、中心輻射、校際互助、學(xué)科互補(bǔ)、成果共享，實(shí)現(xiàn)多角度、全方位的校際間的差距合作和差異合作，達(dá)到共同發(fā)展。　　2、進(jìn)一步完善全縣以學(xué)科教研員領(lǐng)銜，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)段學(xué)科專家組為主體、青年教師廣泛參與的教學(xué)研究共同體。發(fā)揮教學(xué)研究基地的輻射、引領(lǐng)作用，發(fā)揮學(xué)科專家組的研究、指導(dǎo)作用，對部分學(xué)校予以定向指導(dǎo)、跟進(jìn)式指導(dǎo)、針對性幫扶、服務(wù)性聽課，力求提出富有建設(shè)性、指導(dǎo)性的建議，提高學(xué)校課程實(shí)施水平，提高學(xué)校常規(guī)管理水平，提高學(xué)校教研活動水平。　　3、進(jìn)一步完善落實(shí)高中教學(xué)聯(lián)合體研修活動。合“伙”參與，合“資”經(jīng)營，合“力”提升，增加貢獻(xiàn)，擴(kuò)大影響。　　4、開展實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)“提升合格率，降低低分率”工程。探索建立校際之間“學(xué)科共同發(fā)展聯(lián)盟”，手拉手，一起向前走，教研室將牽線搭橋，通過結(jié)對共進(jìn)、開展互學(xué)共進(jìn)活動，實(shí)現(xiàn)管理上相互借鑒，教學(xué)上相互提高，教研上互相促進(jìn)，切實(shí)提高薄弱學(xué)校教師的執(zhí)教能力，努力轉(zhuǎn)化弱勢學(xué)科，縮小學(xué)科教學(xué)差距，“切實(shí)保障每一所學(xué)校、每一個教師的教學(xué)都能達(dá)到國家規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”。　　5、在鞏固傳統(tǒng)教研效果的同時要進(jìn)一步擴(kuò)大創(chuàng)新教研的方式，提高教學(xué)研究活動的效益。安排的所有活動要做到：事前科學(xué)策劃，事中精心實(shí)施（活動內(nèi)容要以教學(xué)中所面臨的具體問題為研究對象，以解決問題為目標(biāo)，以課堂觀察為手段，以課例分析為載體，以輔導(dǎo)講座為指導(dǎo)，以行動研究為主要方式），事后認(rèn)真總結(jié)（各項(xiàng)活動都要寫出具體的活動簡報(bào)）切實(shí)增強(qiáng)活動實(shí)效。精心組織以“高效課堂”為主題的教研活動，提升課堂效益，以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，深入推進(jìn)三案六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的研究。各學(xué)校要落實(shí)除正常的教研活動以外，每兩周利用一個星期六的上午半天時間開展專題校本教研活動。　　6、依托縣局教育網(wǎng)站，建立灌云縣教育局教研網(wǎng)。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，擴(kuò)大教師合作交流范圍，構(gòu)建新型教師發(fā)展平臺，形成專家?guī)印⑿ｋH互動、師師聯(lián)動的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究態(tài)勢，重視學(xué)科qq群和教師個人博客建設(shè)。　　7、繼續(xù)加強(qiáng)小課題研究。倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的理念，課題研究堅(jiān)持以實(shí)用性與實(shí)效性為導(dǎo)向，結(jié)合省第八期教研課題的開題論證工作開展活動，同時加強(qiáng)相關(guān)人員的培訓(xùn)，從而提高課題研究的實(shí)效性。　　8、加強(qiáng)責(zé)任感，高質(zhì)量完成市教研室的相關(guān)活動。　　（四）服務(wù) 　　1、為教師快速成長服務(wù)；　　師者再塑，著力追求每位教師的“持續(xù)合格”和“最優(yōu)發(fā)展”是教研室工作應(yīng)長期堅(jiān)持的方向。進(jìn)一步深化全縣的“全員讀書”、“全員賽課”、“全員考試”活動，加快推進(jìn)教師學(xué)習(xí)共同體的建立，組織全縣教師的.“人人一課”教學(xué)展示活動，各學(xué)校要將活動方案報(bào)教研室，以引領(lǐng)專業(yè)交流和教學(xué)競賽厚積教育底氣。　　（1）教研員要將教師的培養(yǎng)計(jì)劃與常規(guī)的教研工作有機(jī)結(jié)合，在日常工作中，將促進(jìn)教師專業(yè)成長作為重點(diǎn)工作，協(xié)助各學(xué)校做好教師專業(yè)成長規(guī)劃工作，深化“一托二”、“二托一”教研幫扶工程。“一托二”要求每一位教研員要幫扶兩所學(xué)科教學(xué)能力較薄弱的學(xué)校（一學(xué)期全面改變現(xiàn)狀，一學(xué)年“兩率”明顯提升），“二托一”要求每一位教研員和一位骨干教師共同幫扶薄弱校青年教師，并選取一位可塑性強(qiáng)、功底扎實(shí)的薄弱校青年教師著力打造，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)雁人物。本項(xiàng)工作將作為考核教研員工作實(shí)績的重要指標(biāo)。　　（2）繼續(xù)做好培植典型工作。沒有經(jīng)驗(yàn)就沒有高度，沒有典型就沒有出路。各學(xué)校要憑借自己的睿智，走出同質(zhì)化競爭的局面，從學(xué)校的現(xiàn)有優(yōu)勢出發(fā)，重點(diǎn)構(gòu)建局部特色，不要貪大求全，不斷完善，不畏困難，打造自身的核心競爭力，領(lǐng)跑全縣，立足港城，走向全省，今年將組織全縣的基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎評選工作。　　（3）繼續(xù)抓好“名師”帶動工程。要求他們真正成為全縣師德的表率、育人的模范、教學(xué)的專家和教育改革的示范者。對骨干教師將采取任務(wù)驅(qū)動方式，通過開展教學(xué)開放周、三送活動、教學(xué)沙龍、論壇，搭建溝通橋梁，放大優(yōu)質(zhì)資源。解決部分同志的“功”成“名”就思想。　　（4）組織好“三項(xiàng)教學(xué)評比”（優(yōu)質(zhì)課、論文、教學(xué)能力）活動。開展以“正確使用教材，實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”為主題的教研活動，引導(dǎo)教師深入研究教材，細(xì)讀文本，提升挖掘教材資源的能力，使全縣教師進(jìn)一步加深對教材的理解運(yùn)用；強(qiáng)化同課異構(gòu)評比，構(gòu)建“行動+反思+研究+合作→成長”的教研組建設(shè)路徑，開展團(tuán)隊(duì)教學(xué)評比模式。要提高教學(xué)評比的準(zhǔn)確度和公正度，把評比活動轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)指導(dǎo)的過程，成為促進(jìn)教師專業(yè)成長和新秀輩出的平臺，做好教學(xué)比賽之后的跟進(jìn)工作，放大功能，力爭在省、市評比中取得好成績。　　2、為學(xué)生個性發(fā)展服務(wù) 　　（1）加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的研究和指導(dǎo)，認(rèn)真組織符合省、市規(guī)定的文科的相關(guān)知識比賽，為學(xué)生搭建展示素質(zhì)的舞臺，強(qiáng)化“大文科”觀，增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。　　（2）組織好省高中數(shù)理化、生物、信息技術(shù)競賽，要穩(wěn)步提高競賽成績；各學(xué)校要促進(jìn)特長生的培養(yǎng)，研究高校自主招生的方法，以“上名牌”鑄灌云教育品牌。　　（3）繼續(xù)開展全縣小學(xué)生寫字成果評比、達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收活動，科技模型（國際數(shù)棋）和省規(guī)定的其它各種學(xué)生比賽，以豐富全縣中小學(xué)生的課余生活。　　（4）繼續(xù)加強(qiáng)與縣科委、團(tuán)縣委的合作，將以科技創(chuàng)新比賽、金鑰匙活動為契機(jī)朝著上等級、上規(guī)模的方向發(fā)展，加大做中學(xué)、公民教育、生命教育、特色德育等重點(diǎn)項(xiàng)目的推進(jìn)力度，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展實(shí)際，有選擇地研究與實(shí)施，創(chuàng)建教育教學(xué)特色，不斷提高學(xué)校文化品位和辦學(xué)水平。　　3、為學(xué)校管理提升服務(wù)；　　以升學(xué)率的獎勵機(jī)制取消了，新的要求下的評價標(biāo)準(zhǔn)又缺乏硬性的指標(biāo)，新的有效的獎勵機(jī)制又沒有建立起來，部分學(xué)校對新背景下質(zhì)量評價的內(nèi)涵、立意和功用把握還不深、不全、不準(zhǔn)，而如何評價教師的工作績效，常常決定著教師的工作方向、工作重點(diǎn)、工作方法。完善教學(xué)質(zhì)量評估機(jī)制，改革評價方式，完善評價體系。　　（1）進(jìn)一步完善高中質(zhì)量跟蹤評估體系，堅(jiān)持“兩交兩查一對照”，強(qiáng)化“從基礎(chǔ)看發(fā)展，從起點(diǎn)看變化，從橫向找差距”的評價理念，研究從質(zhì)量提升度、貢獻(xiàn)增加度、內(nèi)涵豐富度、公眾認(rèn)可度的評價辦法，讓學(xué)分管理與學(xué)生綜合素質(zhì)評價逐步走向常態(tài)化和常規(guī)化，成為校本管理的重要內(nèi)容，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。　　（2）進(jìn)一步完善義務(wù)教育階段的動態(tài)評估體系，監(jiān)控全體學(xué)生的全面質(zhì)量，為高、初中學(xué)校提供可比較的、信度較高的教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果。同時要研究初中段后30%學(xué)生的質(zhì)量，從學(xué)困生抓起，不讓一個孩子掉隊(duì)，各學(xué)校要開展學(xué)段、年級過關(guān)驗(yàn)收活動，開展“底線”達(dá)標(biāo)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。力爭通過幾年努力，建立比較全面義務(wù)教育階段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測體系。　　（3）進(jìn)一步規(guī)范考試行為，規(guī)范考試結(jié)果的利用。制定科學(xué)合理的縣教研室教學(xué)質(zhì)量抽測方案，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量檢測工作常態(tài)化。不斷完善操作方法，使質(zhì)量抽測做到更加公正、科學(xué)和規(guī)范，發(fā)揮評價的動力引擎作用，為反饋、矯正教學(xué)行為和進(jìn)行教育決策提供科學(xué)依據(jù)。此外，教研室將繼續(xù)提供中學(xué)的期中（末）、小學(xué)期末考試的參考試卷，為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量管理提供服務(wù)。加強(qiáng)試題評價研究，構(gòu)建中小學(xué)期中、期末試題抽測點(diǎn)評制度，引導(dǎo)和促進(jìn)中小學(xué)教師提高試題研究的水平。　　所有的學(xué)校都應(yīng)有本校的特色。安全是保障線，質(zhì)量是生存線，特色是幸福線。我們不能一提校園文化就到處亂畫，校園文化不是搞得五顏六色就好，要有自己的東西，否則一點(diǎn)品位都沒有，沒品位就是沒文化。有條件的學(xué)校要將“一年四節(jié)課程化”。把“讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)”與教材內(nèi)容的整合，制定活動的目標(biāo)要求和操作規(guī)范，使“四節(jié)”成為具有地方特色的育人課程的有機(jī)組成部分。開展“品牌德育”，將德育生活化，日常化，習(xí)慣化，小事化，真實(shí)化，有效化。開展“陽光體育”，各學(xué)校要因地制宜、因陋就簡將“2+1”活動落實(shí)到實(shí)處，開展“社團(tuán)活動”，將活動打造一個加速發(fā)展的、注重教研的、文化書香的、各具特色的、安全和諧的教育。　　（五）專業(yè) 　　教研室的工作，關(guān)系到我縣教育的良好形象和質(zhì)量的快速提升，教研室的全體人員要有正確的價值趨向，教研室是講正氣、講奉獻(xiàn)、講榮譽(yù)的場所，謙和、協(xié)作、平等是教研室工作的基本狀態(tài)，有激情、在狀態(tài)、重實(shí)效、出成果是教研室獲得尊重與榮譽(yù)的靈魂。倡導(dǎo)“魚塘理論”，不同的“魚種”生活在不同的“水層”，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部就得共生共榮，相互包容，相互合作，處理好個人發(fā)展、他人發(fā)展、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的關(guān)系，相互魚水，互為犄角。　　1、認(rèn)真總結(jié)反思近年來教研室及各學(xué)科發(fā)展過程中形成的經(jīng)驗(yàn)和存在問題，提煉教研工作的功能價值、方式方法與評價方略，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，繼續(xù)加強(qiáng)與其他市、縣教研室的合作與交流，認(rèn)真完成縣局規(guī)定的工作任務(wù)，積極與各有關(guān)股室加強(qiáng)協(xié)作，相互配合，共同完成其它各項(xiàng)工作任務(wù)。　　2、認(rèn)真按照市教研室對各縣區(qū)教研室的評估辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)教研室的自身建設(shè)，完善學(xué)習(xí)制度，不斷提升教研員專業(yè)素養(yǎng)，教研員既是理論的傳播者更是教學(xué)的踐行者，上得講壇，下得課堂，提升工作能力應(yīng)該是大家共同的迫切期待，要能夠示范一門學(xué)科（開展教研員教學(xué)實(shí)踐周）、抓好一個課題（教研員人人要有課題）、發(fā)表一篇論文（每學(xué)年），建好一個基地（提煉經(jīng)驗(yàn)）、深入一所學(xué)校（開展一托二活動）。　　3、構(gòu)建促進(jìn)教研員專業(yè)發(fā)展的長效機(jī)制，積極爭取改善教研人員辦公、外出學(xué)習(xí)等工作條件，積極努力確保教研人員的勞動待遇，促進(jìn)本單位的民主和諧健康發(fā)展。　　教學(xué)研究是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，行動和理念之間是相互依賴、相互促進(jìn)的關(guān)系，沒有理念指引的行動是盲目的行動，最終必然一無所獲，因?yàn)檫x擇正確的方向比熟練掌握操作的技術(shù)更重要，但沒有行動支撐的理念就是“紙上談兵”，再好也是“水中月、鏡中花”，起不到實(shí)際作用。因此只有不斷地研究教研工作的規(guī)律，探尋教研工作的方法，提高教研工作的效率，才能真正為學(xué)校教學(xué)服務(wù)，這是我們大家的共識，也是我們大家不斷追求的目標(biāo)，我們大家會不懈地努力。教研室學(xué)期工作計(jì)劃2 　　本學(xué)期，中學(xué)教研室將繼續(xù)以教科研工作為重點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量，根據(jù)市教研室工作安排的要求和學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)結(jié)合中學(xué)教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀，特制定宮里鎮(zhèn)中學(xué)教研室——x學(xué)年度下學(xué)期工作計(jì)劃如下：　　一、工作目標(biāo)及思路　　以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，通過開展形式多樣的教科研活動，進(jìn)一步完善教科研管理制度，轉(zhuǎn)變教師教科研觀念，加強(qiáng)校本教研、高效課堂建設(shè)，推進(jìn)課堂教學(xué)改革的創(chuàng)新發(fā)展，完善教學(xué)模式，提升教科研水平，努力開創(chuàng)教研工作新局面，為教師專業(yè)化成長提供施展的舞臺，努力使中學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。　　二、工作目標(biāo) 　　1、樹立正確的質(zhì)量觀。全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校開足開齊國家規(guī)定課程，以正確的質(zhì)量觀來評價教與學(xué)。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，抓質(zhì)量強(qiáng)校工作。深入開展質(zhì)量提升工程，抓好每次的階段性診斷檢測，中考模擬測試，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。　　2、狠抓x年中考備考。督促好畢業(yè)年級教學(xué)管理，為高中學(xué)校輸送優(yōu)質(zhì)生源；大力宣傳職業(yè)類教育，力爭年后職高升學(xué)率有較大的提高；加強(qiáng)中考備考方式的創(chuàng)新與精細(xì)管理研究，爭取x年中考有大幅度的提升。　　3、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)校建立和完善校本教研制度。督促好各級教學(xué)管理，體衛(wèi)藝工作呈現(xiàn)新亮點(diǎn)。　　4、加強(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)，大力開展教學(xué)研究，組織相關(guān)人員深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)常規(guī)檢查，深入課堂，舉辦學(xué)科研討和集體備課等活動，以迎接好四月份的教學(xué)視導(dǎo)。　　5、打造高效課堂。繼續(xù)推進(jìn)新泰市教研室課堂教學(xué)改革，以“三四四三”高效課堂為載體，不斷提高中學(xué)教師的課堂教學(xué)水平。　　6、加強(qiáng)課題研究的管理和指導(dǎo)，積極進(jìn)行課題申報(bào)，做好到期課題的結(jié)題工作，督促立項(xiàng)課題按時完成各階段的研究工作，促進(jìn)科研更好地為教育教學(xué)服務(wù)。　　7、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。引導(dǎo)鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項(xiàng)教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。　　8、完成上級教研部門和市教育局交給的其它任務(wù)，并做好督促工作。　　三、工作措施　　（一）嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升提供保障　　1、以教學(xué)常規(guī)管理為抓手，規(guī)范教學(xué)管理。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度。以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，限期整改存在的問題。以備課組活動為載體，發(fā)揮群體優(yōu)勢，備課要重點(diǎn)圍繞課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的界定，注重學(xué)生主體地位的落實(shí)，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動的開展等方面進(jìn)行探討。認(rèn)真開展“一課多議，多課一評”活動，要立足于把每堂課都要上成精品課；要以“課型研究”為主線，整合各類課堂教學(xué)研討活動，有效提高教師駕馭課堂的能力和水平。　　2、抓好學(xué)法指導(dǎo)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差雙管齊下。要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)是一個關(guān)鍵。對各方面相對落后的學(xué)生，主要幫助他們解決學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)自信心和具體的學(xué)習(xí)方法問題。要牢固樹立“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的思想，使每一名學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都要有所提高，有所發(fā)展。　　3、定期召開教學(xué)調(diào)度會。通過調(diào)度會的形式，加強(qiáng)交流，指導(dǎo)學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)過程管理。在各重要節(jié)點(diǎn)組織召開各學(xué)段教學(xué)工作調(diào)度會，不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識，調(diào)整工作思路，改進(jìn)工作措施。　　（二）繼續(xù)實(shí)施“3443”高效課堂教學(xué)模式，持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革　　認(rèn)真實(shí)施“3443”課堂教學(xué)模式，進(jìn)行有效教學(xué)，打造高效課堂。針對學(xué)科、學(xué)段特點(diǎn)，以目標(biāo)教學(xué)為課堂原型，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深入研究“自主學(xué)習(xí)、合作探究、精講點(diǎn)撥、鞏固檢測”的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，構(gòu)建“3443”高效課堂。以學(xué)科通模為基礎(chǔ)，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，考慮不同學(xué)段學(xué)生的思維特點(diǎn)、知識水平及接受能力，設(shè)計(jì)符合本學(xué)科教學(xué)實(shí)際的課型。　　（三）抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實(shí)施水平　　1、協(xié)助學(xué)校完善三級課程體系建設(shè)。加強(qiáng)課程實(shí)施能力指導(dǎo)與培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路，提升課程開設(shè)質(zhì)量，提升音樂、美術(shù)、體育課程的實(shí)施水平。全面落實(shí)上級制定的地方課程開設(shè)，切實(shí)解決地方課程開設(shè)低效問題。推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的校本化研究，解決學(xué)校校本課程開設(shè)薄弱的現(xiàn)象。　　2、加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與建設(shè)。堅(jiān)持課程開發(fā)與綜合實(shí)踐活動的有機(jī)結(jié)合，探索校本課程開設(shè)的實(shí)施辦法，提高校本課程開設(shè)質(zhì)量；加強(qiáng)國家課程校本化、生本化研究與實(shí)踐，組織開展課程資源評優(yōu)活動，推動學(xué)校課程的特色化、個性化發(fā)展，力爭打造精品學(xué)校課程，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。　　（四）以課題研究為抓手，加快特色學(xué)校創(chuàng)建工作　　1、以課題研究為平臺，開展群眾性的教育科研活動。倡導(dǎo)“教學(xué)問題即課題”的研究思路，繼續(xù)開展微型課題的研究，以科研為先導(dǎo)，促進(jìn)教研與科研的有效結(jié)合，全面提高初中教研的整體水平。　　2、做好主題班會評選工作。按照市教研室新道德教育主題班會評選展示的要求，繼續(xù)舉辦主題班會觀摩、評比活動，推動學(xué)校主題班會向主題系列化發(fā)展，使主題班會成為對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)教育、鍛煉班主任隊(duì)伍的重要渠道和途徑。　　（五）抓畢業(yè)班教學(xué)管理工作，促學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。　　1、繼續(xù)開展初三畢業(yè)班備考指導(dǎo)與檢查工作，在深入課堂、發(fā)現(xiàn)問題的同時，強(qiáng)化解決問題的意識，通過問題的漸次解決促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升。　　2、開展初三畢業(yè)班學(xué)科備考研討活動，努力探索構(gòu)建適合學(xué)校的備考復(fù)習(xí)模式，提高備考復(fù)習(xí)的有效性。　　3、抓好中考體育項(xiàng)目的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。　　4、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控措施。本學(xué)期，組織好馬上到來的期末統(tǒng)考和年后畢業(yè)班的兩次模擬測試，分析數(shù)據(jù)，找出教學(xué)中存在的問題，提出解決問題的對策。　　（六）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 　　1、從下學(xué)期開始，組織教師多研究近五年來的中考題，力爭每月讓老師們做一份中考題，提高教師的備考水平。　　2、鼓勵教師積極參加上級舉辦的各項(xiàng)教研活動和評選活動，不斷提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。　　3、有選擇地組織教師外出交流學(xué)習(xí)。通過“走出去”的形式，開闊教師們的眼界，及時搜集最新的教學(xué)信息，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。　　附：下學(xué)期主要工作月歷　　一月份　　1、制定下學(xué)期中學(xué)教研室工作計(jì)劃，安排本學(xué)期學(xué)科教科研工作。　　2、參加XX市的微課程評選。　　3、安排教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。　　4、安排“成長—行板如歌”征文活動。　　5、組織上學(xué)期期末抽考。　　6、學(xué)期末業(yè)務(wù)常規(guī)檢查。　　二月份　　1、安排并組織上學(xué)期期末考試。　　2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計(jì)與分析。　　3、上交新泰市優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。　　三月份　　1、迎接新泰市教育局開學(xué)第一天檢查。　　2、組織教師參加物理、思品優(yōu)質(zhì)課評選。　　3、參加市教研室組織的片區(qū)教研活動。　　4、參加片區(qū)畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考研討會。　　5、組織初三畢業(yè)班分流工作。　　6、主要針對教師的備課，進(jìn)行學(xué)期初的業(yè)務(wù)檢查。　　四月份　　1、組織初三畢業(yè)班模擬試題評選活動為迎接新泰市評選做準(zhǔn)備　　2、組織初三教師進(jìn)行中考備考專題鎮(zhèn)級研討活動　　3、組織六七八年級期中考試（大約4月27—30日）。　　4、組織第一次初中畢業(yè)班中考模擬測試。　　5、對中學(xué)進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查　　五月份　　1、九年級模擬考試成績分析。　　2、參加畢業(yè)班工作調(diào)度會。　　3、對六七八年級期中考試成績統(tǒng)計(jì)與分析。　　4、對業(yè)務(wù)及教學(xué)常規(guī)進(jìn)行模擬視導(dǎo)檢查，為迎接XX市視導(dǎo)檢查做準(zhǔn)備。　　5、迎接XX市視導(dǎo)檢查。　　6、組織畢業(yè)班考前調(diào)度會。　　六月份　　1、迎接畢業(yè)班參加學(xué)業(yè)水平測試。　　2、迎接新泰市期末抽考。　　3、組織下學(xué)期優(yōu)秀教案、學(xué)案、課件“三統(tǒng)一”評選。　　4、期末業(yè)務(wù)檢查　　5、督促各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，迎接學(xué)業(yè)水平測試。　　七月份　　1、組織六七八年級期末考試　　2、期末考試閱卷、成績統(tǒng)計(jì)與分析。　　3、組織各學(xué)科學(xué)業(yè)考試模擬試題評選　　4、安排暑假放假和假期研修培訓(xùn)工作　　以上是本學(xué)期的工作計(jì)劃，在實(shí)施過程中，我們會根據(jù)學(xué)校的安排和需要隨時調(diào)整與完善，同時完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作，以保證教育教學(xué)活動高質(zhì)高效的得到實(shí)施。