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1，如何做好中職學生的職業指導

教育必須面向全體學生，讓每個學生在原有基礎上都獲得最大限度的發展和提高，這也是創造良好的課堂氣氛的一個重要方面。在教學中，教師要正確處理好"面向全體"與"因材施教"的關系，針對每個學生不同的知識起點，提出不同的要求，、施以不同的幫

怎么想怎么說，只要貼著自己所學的職業就行。

如何做好中職學生的職業指導

2，如何對下崗職工開展職業指導服務

一、下崗職工下崗申報備案程序和對特殊群體的下崗保護二、普遍建立再就業服務中心三、再就業服務中心的運作和管理四、下崗職工基本生活保障的資金來源五、促進就業與再就業的宏觀政策六、促進再就業的優惠政策七、促進再就業的就業服務和再就業培訓政策八、三條保障線從這幾方面開展職業指導服務

如何對下崗職工開展職業指導服務

3，職業指導名詞解釋

職業指導是指圍繞職業發展過程提供的指導、輔導、咨詢等服務。目前一般人們把職業指導簡單地等同于就業指導，也有人等同于職業規劃。但事實上，職業指導有著非常廣泛的含義，包括職業診斷、職業咨詢、職業規劃、職場導航、職業輔導、職業心理咨詢，等等。其他補充信息：社會高速發展，職場你追我趕，機會稍縱即逝。人們為了適應高速發展的社會和競爭激烈的職場，都希望自己在職場上快人一步、少走彎路，因此都需要職業指導。每一個人都得進入職場、成為職場人。已經進入職場的人、即將進入職場的準職場人，每一天面對的問題或者是求職就業（找工作）、或者是履職升職（做工作）、或者是辭職跳槽（換工作）、或者是轉型創業（請人工作）。怎么找工作、怎么做工作、怎么換工作、怎么創業，都是職業指導的范疇。只有在針對高校大學生時，才接近于就業指導，但并不等于就業指導。

職業指導名詞解釋

4，職業指導師屬于職稱嗎

現把你提的相關問題答案整理了一下：一、高級職業指導師與講師、教授、工程師等都屬于國家職業資格。根據原勞動部、人事部關于頒發《職業資格證書規定》的通知（勞部發【1994】98號）規定，原勞動部負責以技能為主的職業資格鑒定和證書的核發與管理，主要是針對“藍領”，如：維修電工、中式烹調師、高級職業指導師等；原人事部負責專業技術人員的職業資格評價和證書的核發與管理，主要是針對“白領”，如：工程師、講師、會計師等。二、享受待遇按評聘分離原則由所在單位確定。高級職業指導師為國家職業資格一級，按國家有關規定與高級職稱專業技術人員享受同等工資福利待遇。勞動者在取得職業資格后，應由本單位根據生產工作實際需要予以聘任，聘任后與本單位高級工程師、教授等高級職稱專業技術人員享受同等待遇。例如，廣東出臺高校畢業生就業扶持政策要設立專項培訓資金。凡取得中高級職業指導師資格的老師可分別同等享受講師、副教授待遇.可以給您一個相關的參考網址： http://www.jobpx.org/zyzds/

5，企業怎樣為新入職的員工做職業指導

去百度文庫，查看完整內容>內容來自用戶:李敏企業怎樣為新入職的員工做職業指導　　【摘要】員工進入后,往往只注重對崗前的培訓,讓員工了解崗位的相關技能,而對員工定崗后的職業轉換和職業生涯設計缺乏關注,加上一些剛畢業的大學生客戶群體特殊的心理特點,眼高手低,對自己的未來有很多的不確定性,導致很多人在工作中有一種懷才不遇。本職工作與自身潛質和興趣不符時,其積極性和自身的主觀能動性受到限制,無法發揮潛能,造成人力資源的浪費,給帶來一系列不良后果。所以本文將從新入職員工的職業生涯培訓與發展進行深入的分析和探索。【關鍵詞】職業生涯職業管理文化職業輔導職業生涯是指個體職業生活的歷程,包括職業生涯的維護和變更、職務升遷與職位的變動等。它是個體職業生涯發展的整體“路線圖”。對于大學生來說,職業生涯僅僅只是對未來發展道路的預期,而對于在職從業人員職業生涯是對未來發展的預期和過往經驗的總結。職業生涯是個人工作行為和工作態度的呈現。職業生涯規劃就是針對個人內心心里特征和外在環境進行評定、分析、研究的基礎上,為其設定明確的長期職業發展目標,并制定相應的發展步驟和具體活動規劃。在員工最初進入的時候,應該給他們樹立工作最重要的作用就是找方向的意識。讓他們在現實的工作中接受并認可這份工作和文化,此時我們職業指導者所要給員工做的事情一是文化的宣導,二是幫助員工在實際工作中找到個人職業發展方向。設計員工的

6，職業指導人員的條件

在我國，從事職業指導工作，則必須具備以下條件：（一）有較強的事業心、責任感，熱愛職業指導工作；　　（二）熟悉有關勞動就業的法規與政策，掌握勞動力市場供求信息，了解職業分類和職業特征；　　（三）具有與職業指導工作相關的心理、教育、社會等學科知識；　　（四）在勞動部門工作兩年以上，具有大專以上文化水平；　　（五）經過相應的業務資格培訓并考核合格，持有勞動部門頒發的“職業指導資格證書”。

職業指導是一項重要的社會性工作，對從業者的要求較高。在西方發達國家，職業介紹機構都配備了專職職業指導官員，他們享受國家公務人員的待遇，被尊稱為職業顧問。這些國家對從事職業指導人員的要求很高，一般要求具有大學以上的文憑，有些國家還要求具有學士或碩士以上文化程度。在我國，從事職業指導工作，則必須具備以下條件：（一）有較強的事業心、責任感，熱愛職業指導工作；　　（二）熟悉有關勞動就業的法規與政策，掌握勞動力市場供求信息，了解職業分類和職業特征；　　（三）具有與職業指導工作相關的心理、教育、社會等學科知識；　　（四）在勞動部門工作兩年以上，具有大專以上文化水平；　　（五）經過相應的業務資格培訓并考核合格，持有勞動部門頒發的“職業指導資格證書”。申報各等級職業資格鑒定的職業指導人員，必須符合《職業指導人員國家職業標準》所規定的條件。另外，準備從事職業指導工作并具有大專（含大專）以上學歷的人員，可以申報職業指導員。申批職業指導師、高級職業指導師的人員，還必須具備以下條件：（1）專門從事職業指導、職業介紹的人員；（2）本部門的業務技術骨干，并具有相應的業績和成果；（3）連續從事本職業工作，并達到申報的工作年限要求；（4）報名時，應提供所在單位推薦信、業務工作業績和從事本職工作簡歷證明。職業指導人員技術等級申報條件和學歷要求一覽表職業指導員（國家職業資格四級）助理職業指導師（國家職業資格三級）職業指導師（國家職業資格二級）高級職業指導師（國家職業資格一級）高中、中專畢業（含同等學歷）連續從事本職業2年以上，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。 1、連續從事本職業5年以上，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書； 2、擔任職業指導員2年以上。 1、連續從事本職業6年以上，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書； 2、擔任助理職業指導師2年以上； 3、工作中做出突出貢獻，獲得相應成果。 1、連續從事本職業9年以上，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書； 2、擔任職業指導師3年以上； 3、工作中做出突出貢獻，獲得相應成果。大學專科畢業（含同等學歷）一年見習期滿，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。 1、連續從事本職業3年以上，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書； 2、擔任職業指導員2年以上。 1、連續從事本職業6年以上，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書； 2、擔任助理職業指導師2年以上； 3、工作中做出突出貢獻，獲得相應成果。 1、連續從事本職業滿9年，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書； 2、擔任職業指導師3年以上； 3、工作中做出突出貢獻，獲得相應成果。大學本科畢業（含同等學歷）一年見習期滿，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。 1、連續從事本職業5年以上，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書； 2、擔任助理職業指導師2年以上； 3、工作中做出突出貢獻，獲得相應成果。 1、連續從事本職業滿8年，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書； 2、擔任職業指導師3年以上； 3、工作中做出突出貢獻，獲得相應成果。碩士（含同等學歷）連續從事本職業滿2年，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。 1、連續從事本職業滿5年，勝任工作； 2、擔任職業指導師3年以上； 3、工作中做出突出貢獻，獲得相應成果。博士 1、連續從事本職業滿3年，勝任工作； 2、工作中做出突出貢獻，獲得相應成果。注：滿足申報條件之一，即可申報相應等級鑒定。

職業指導人員申報條件最后更新日期： 2007-4-11 申報各等級職業資格鑒定的職業指導人員，必須符合《職業指導人員國家職業標準》所規定的條件。另外，準備從事職業指導工作并具有大專（含大專）以上學歷的人員，可以申報職業指導員。申批職業指導師、高級職業指導師的人員，還必須具備以下條件：（1）專門從事職業指導、職業介紹的人員；（2）本部門的業務技術骨干，并具有相應的業績和成果；（3）連續從事本職業工作，并達到申報的工作年限要求；（4）報名時，應提供所在單位推薦信、業務工作業績和從事本職工作簡歷證明。職業指導人員技術等級申報條件和學歷要求一覽表職業指導員（國家職業資格四級）助理職業指導師（國家職業資格三級）職業指導師（國家職業資格二級）高級職業指導師（國家職業資格一級）高中、中專畢業（含同等學歷）連續從事本職業2年以上，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。 1、連續從事本職業5年以上，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書； 2、擔任職業指導員2年以上。 1、連續從事本職業6年以上，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書； 2、擔任助理職業指導師2年以上； 3、工作中做出突出貢獻，獲得相應成果。 1、連續從事本職業9年以上，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書； 2、擔任職業指導師3年以上； 3、工作中做出突出貢獻，獲得相應成果。大學專科畢業（含同等學歷）一年見習期滿，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。 1、連續從事本職業3年以上，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書； 2、擔任職業指導員2年以上。 1、連續從事本職業6年以上，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書； 2、擔任助理職業指導師2年以上； 3、工作中做出突出貢獻，獲得相應成果。 1、連續從事本職業滿9年，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書； 2、擔任職業指導師3年以上； 3、工作中做出突出貢獻，獲得相應成果。大學本科畢業（含同等學歷）一年見習期滿，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。 1、連續從事本職業5年以上，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書； 2、擔任助理職業指導師2年以上； 3、工作中做出突出貢獻，獲得相應成果。 1、連續從事本職業滿8年，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書； 2、擔任職業指導師3年以上； 3、工作中做出突出貢獻，獲得相應成果。碩士（含同等學歷）連續從事本職業滿2年，勝任工作，經正規培訓達到規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。 1、連續從事本職業滿5年，勝任工作； 2、擔任職業指導師3年以上； 3、工作中做出突出貢獻，獲得相應成果。博士 1、連續從事本職業滿3年，勝任工作； 2、工作中做出突出貢獻，獲得相應成果。注：滿足申報條件之一，即可申報相應等級鑒定。

7，霍蘭德的職業性向論對職業指導工作有什么意義

霍蘭德的類型理論提供了一個重要的生涯輔導理念：把個人特質和適合這種特質工作聯合起來。生涯輔導（簡單說就是職業輔導）強調生涯探索，對自我能力，興趣，價值以及工作世界的探索，霍蘭德巧妙的拉近了自我與工作世界的距離。借助霍蘭德代碼的協助，當事人能迅速地，有系統的，而且有所依據的在一個特定的職業群里進行探索活動。令人稱道的是，它提供和個人興趣相近而內容互有關聯的一群職業，而不是僅僅冒險地去建議個人選擇一種特殊的職業或工作。此外，在生涯咨詢（具體就是職業指導），霍蘭德的職業性向論也可以出其不意的引導當事人走向一個主動、積極的行動方向，進行動態探索。得到自己的代碼和有關的職業群名稱，當事人得以“起而行”地探查和自己將來有可能選擇的職業的各種事務，包括工作內容、資薪收入、工作所需條件等等。霍蘭德的理念是：人的內在本質必須在職業生涯的領域中得以充分擴展，期待一個人能在適當的生涯舞臺上充分的展現自我，實現自我，不僅能安身，更能立命。他的理論就是協助當事人從迷惑中找到“人之所是”的立命之所。本人是一名心理學的學生，我們有職業生涯規劃的課程，這是從我的教科書上摘錄的。出自臺灣師范大學金樹人教授的《生涯咨詢與輔導》一書，希望對你有所幫助。總之基本上這方面臺灣的書比較不錯。補充：霍蘭德的職業興趣理論主要從興趣的角度出發來探索職業指導的問題。他明確提出了職業興趣的人格觀，使人們對職業興趣的認識有了質的變化。霍蘭德的職業興趣理論反映了他長期專注于職業指導的實踐經歷，他把對職業環境的研究與對職業興趣個體差異的研究有機地結合起來，而在霍蘭德的職業興趣類型理論提出之前，二者的研究是相對獨立進行的。霍蘭德以職業興趣理論為基礎，先后編制了職業偏好量表(VocatIonaI Preference lnventory)和自我導向搜尋表(Self-directed Search)兩種職業興趣量表，作為職業興趣的測查工具霍蘭德力求為每種職業興趣找出兩種相匹配的職業能力。興趣測試和能力測試的結合在職業指導和職業咨詢的實際操作中起到了促進作用。霍蘭德將其職業人格類型理論運用于美國勞工部制定的職業條目詞典，僧助其中職業分析的有關內容，將其中12099種職業賦予霍蘭德人格類型代碼。編纂了“霍蘭德職業代碼詞典” (The Dictionary of Hollandoccupational Codes)，為各類人員按照自己的職業興趣類型搜尋合適的職業提供了廣泛的應用前景。霍蘭德的職業興趣理論還提出，興趣是描述人格的另一種方法，是職業選擇中一個更為普遍的概念。在霍蘭德的理論中，人格被看作是興趣、價值、需求、技巧、信仰、態度和學習個性的綜合體。就職業選擇而言，興趣是個體和職業匹配的過程中最重要的因素，直至目前，霍蘭德職業興趣理論是最具影響力的職業發展理論和職業分類體系。霍蘭德職業興趣理論對于企業招募人才的價值分析職業興趣作為一種特殊的心理特點，由職業的多樣性和復雜性反映出來。職業興趣上的個體差異是相當大的，也是十分明顯的。因為，一方面，現代社會職業劃分越來越細，社會活動的要求和規范越來越復雜，各種職業問的差異也越來越明顯，所以對個體的吸引力和要求也就迥然不同；另一方面，個體自身的生理、心理、教育、社會經濟地位環境背景不同，所樂于選擇的職業類型、所傾向于從事的活動類型和方式也就十分不同。不同職業的社會責任、滿意度、工作特點．工作風格、考評機制各不相同。同時，這種差異決定著不同職業對于員工的職業興趣有著特殊的要求。現代人力資源管理的基本原則是將合適的人放在合適的崗位上。人與職位的匹配應該包括兩個方面的內容：一是人的知識、能力、技能與崗位要求相匹配；更重要的是人的性格．興趣與崗位相適應。因此．企業在招募新員工時，就非常有必要對申請在本企業工作的人員進行職業興趣的測評，了解申請者的職業興趣人格類型。通過測試，企業可以得知它所能提供的職業環境是否與申請者的職業興趣類型相匹配，換句話說，企業可以考查到申請者是否適合在本企業的職業環境中工作。所以，企業在招募人才的過程中，如果能夠堅持以霍蘭德的職業興趣理論為指導，不僅可以招募到適合本企業的人才，還可以在招聘工作中減少盲目性，通過職業興趣的測試，企業還可以給予新員工最適合的工作環境，以期最大限度地在工作中發揮他們的聰明才干。霍蘭德職業興趣理論對于職業選擇和職業成功價值分析職業興趣是職業選擇中最重要的因素，是一種強大的精神力量職業興趣測驗可以幫助個體明確自己的主觀性向，從而能得到最適宜的活動情境并給予最大的能力投入。根據霍蘭德的理論，個體的職業興趣可以影響其對職業的滿意程度當個體所從事的職業和他的職業興趣類型匹配時，個體的潛在能力可以得到最徹底的發揮，工作業績也更加顯著。在職業興趣測試的幫助下，個體可以清晰地了解自己的職業興趣類型和在職業選擇中的主觀傾向，從而在紛繁的職業機會中找尋到最適合自己的職業，避免職業選擇中的盲目行為。尤其是對于大學生和缺乏職業經驗的人，霍蘭德的職業興趣理論可以幫助做好職業選擇和職業設計，成功地進行職業調整，從整體上認識和發展自己的職業能力，職業興趣也是職業成功的重要因素。

職業索引——職業興趣代號與其相應的職業對照表r(現實型)：木匠、農民、操作x光的技師、工程師、飛機機械師、魚類和野生動物專家、自動化技師、機械工(車工、鉗工等)、電丁、無線電報務員、火車司機、長途公共汽車司機、機械制圖員、修理機器、電器師，，i(調查型)：氣象學者、生物學者、天文學家、藥劑師、動物學者、化學家、科學報刊編輯、地質學者、植物學者、物理學者、數學家、實驗員、科研人員、科技作者。a(藝術型)：室內裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩人、作曲家、編劇、雕刻家、漫畫家。s(社會型)：社會學者、導游、福利機構工作者、咨詢人員、社會工作者、社會科學教師、學校領導、精神病工作者、公共保健護士。e(企業型)：推銷員、進貨員、商品批發員、旅館經理、飯店經理、廣告宣傳員、調度員、律師、政治家、零售商。c(常規型)：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員、核算員、打字員、辦公室職員、統計員、計算機操作員、秘書。下面介紹與你3個代號的職業興趣類型一致的職業表，對照的方法如下：首先根據你的職業興趣代號，在下表中找出相應的職業，例如你的職業興趣代號是ria，那么牙科技術人員、陶工等是適合你興趣的職業。然后尋找與你職業興趣代號相近的職業，如你的職業興趣代號是ria，那么，其他由這三個字母組合成的編號(如ira、iar、ari等)對應的職業，也較適合你的興趣。ria：牙科技術員、陶工、建筑設計員、模型工、細木工、制作鏈條人員。ris：廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機器裝配工、服務員、裝玻璃工人、發電廠工人、焊接工。rie：建筑和橋梁工程、環境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、電話工程、一般機械工程、自動工程、礦業工程、海洋工程、交通工程技術人員、制圖員、家政經濟人員、計量員、農民、農場工人、農業機器操作、清潔工、無線電修理、汽車修理、手表修理、管子工、線路裝配工、工具倉庫管理員。ric：船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫助手、制帽工、磨坊工、石匠、機器制造、機車(火車頭)制造、農業機器裝配、汽車裝配工、縫紉機裝配工、鐘表裝配和檢驗、電動器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗員、電梯機修工、托兒所所長、鋼琴調音員、裝配工、印刷工、建筑鋼鐵工人、卡車司機。rai：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制作皮革品、手工繡花、手工鉤針編織、排字工人、印刷工人、圖畫雕刻、裝訂工。rse：消防員、交通巡警、警察、門衛、理發師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、貨物搬運工、送報員、勘探員、娛樂場所的服務員、起卸機操作工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手。rsi：紡織丁、編織工、農業學校教師、某些職業課程教師(諸如藝術、商業、技術、工藝課程)、雨衣上膠工。rec：抄水表員、保姆、實驗室動物飼養員、動物管理員。rei：輪船船長、航海領航員、大副、試管實驗員。res：旅館服務員、家畜飼養員、漁民、漁網修補工、水手長、收割機操作工、搬運行李工人、公園服務員、救生員、登山導游、火車工程技術員、建筑工人、鋪軌工人。rci：測量員、勘測員、儀表操作者、農業工程技術、化學工程技師、民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窯工、礦工、保養工、磨床工、取樣工、樣品檢驗員、紡紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農民建筑工人、電影放映員、勘測員助手。rcs：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務員、裁縫、建筑工人、石匠、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。rce：打井工、吊車駕駛員、農場工人、郵件分類員、鏟車司機、拖拉機司機。ias：普通經濟學家、農場經濟學家、財政經濟學家、國際貿易經濟學家、實驗心理學家、工程心理學家、心理學家、哲學家、內科醫生、數學家。iar：人類學家、天文學家、化學家、物理學家、醫學病理學家、動物標本剝制者、化石修復者、藝術品管理員。ise：營養學家、飲食顧問、火災檢查員、郵政服務檢查員。isc：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務員、驗尸室人員、編目錄者、醫學實驗室技師、調查研究者。isr：水生生物學者、昆蟲學者、微生物學家、配鏡師、矯正視力者、細菌學家、牙科醫生、骨科醫生。isa：實驗心理學家、普通心理學家、發展心理學家、教育心理學家、社會心理學家、臨床心理學家、目錄學家、皮膚病學家、精神病學家、婦產科醫生、眼科醫生、五官科醫生、醫學實驗室技術專家、民航醫務人員、護士。les：細菌學家、生理學家、化學專家、地質專家、地理物理學專家、紡織技術專家、醫院藥劑師、工業藥劑師、藥房營業員。iec：檔案保管員、保險統計員。icr：質量檢驗技術員、地質學技師、工程師、法官、圖書館技術輔導員、計算機操作員、醫院聽診員、家禽檢查員。ira：地理學家、地質學家、水文學家、礦物學家、古生物學家、石油學家、地震學家、聲學物理學家、原子和分子物理學家、電學和磁學物理學家、氣象學家、設計審核員、人口統計學家、數學統計學家、外科醫生、城市規劃家、氣象員。irs：流體物理學家、物理海洋學家、等離子體物理學家、農業科學家、動物學家、食品科學家、園藝學家、植物學家、細菌學家、解剖學家、動物病理學家、作物病理學家、藥物學家、牛物化學家、生物物理學家、細胞生物學家、臨床化學家、遺傳學家、分子生物學家、質量控制工程師、地理學家、獸醫、放射治療技師。ire：化驗員、化學工程師、紡織工程師、食品技師、漁業技術專家、材料和測試工程師、電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專家、原子核工程師、陶瓷工程師、地質工程師、電力工程師、口腔科醫生、牙科醫生。irc：飛機領航員、飛行員、物理實驗室技師、文獻檢查員、農業技術專家、動植物技術專家、生物技師、油管檢查員、工商業規劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗員、照相機修理者、工程技術員、編計算機程序者、工具設計者、儀器維修工。cri：簿記員、會計、記時員、鑄造機操作工、打字員、按鍵操作工、復印機操作工。crs：倉庫保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人。cre：標價員、實驗室工作者、廣告管理員、自動打字機操作員、電動機裝配工、縫紉機操作工。cis：記賬員、顧客服務員、報刊發行員、土地測量員、保險公司職員、會計師、估價員、郵政檢查員、外貿檢查員。cie：打字員、統計員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公室工作人員。cir：校對員、工程職員、海底電報員、檢修計劃員、發報員。cse：接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務員、私人職員、商學教師、旅游辦事員。csr：運貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、簿記員、出納員、銀行財務職員。csa：秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。cer：郵遞員、數據處理員、航空郵件檢查員。cei：推銷員、經濟分析家。ces：銀行會計、記賬員、法人秘書、速記員、法院報告人。ecl：銀行行長、審記員、信用管理員、地產管理員、商業管理員。ecs：信用辦事員、保險人員、各類進貨員、海關服務經理、售貨員、購買員、會計。eri：建筑物管琿員、工業工程師、農場管理員、護士長、農業經營管理人員。ers：倉庫管理員、房屋管理員、貨棧監督管理員。erc：郵政局長、漁船船長、機械操作領班、木工領班、瓦工領班、駕駛員領班eir：科學、技術和有關周期出版物的管理員。eic：專利代理人、鑒定人、運輸服務檢查員、安全檢查員、廢品收購人員。eis：警官，偵察員，交通檢驗員、安全咨詢員、合同管理者、商人。eas：法官、律師、公證人。far：展覽室管理員、舞臺管理員、播音員、訓獸員。esc：理發師、裁判員、政府行政管理員、財政管理員、工程管理員、職業病防治、售貨雖、商業經理、辦公室主任、人事負責人、調度員。esr：家具售貨員、書店售貨員、公共汽車的駕駛員、日用品售貨員、護士長、自然科學和工程的行政領導。esi：博物館管理員、圖書館管理雖、古跡管理員、飲食業經理、地區安全服務管理員、技術服務咨詢者、超級市場管理員、零售商品店店員、批發商、出租汽車服務站調度。esa：博物館館長、報刊管理員、音樂器材售貨員、廣告商售畫營業員、導游、(輪船或班機上的)事務長、飛機上的服務員、船員、法官、律師。ase：戲劇導演、舞蹈教師、廣告撰稿人、報刊專欄作者、記者、演員、英語翻譯。asi：音樂教師、樂器教師、美術教師、管弦樂指揮、合唱隊指揮、歌星、演奏家、哲學家、作家、廣告經理、時裝模特。aer：新聞攝影師、電視攝像師、藝術指導、錄音指導、丑角演員、魔術師、木偶戲演員、騎士、跳水員。aei：音樂指揮、舞臺指導、電影導演。aes：流行歌手、舞蹈演員、電影導演、廣播節目主持人、舞蹈教師、口技表演者、喜劇演員、模特。als：畫家、劇作家、編輯、評論家、時裝藝術大師、新聞攝影師、男演員、文學作者。ale：花匠、皮衣設計師、工業產品設計師、剪影藝術家、復制雕刻品大師。air：建筑師、畫家、攝影師、繪圖員、環境美化工、雕刻家，包裝設計師、陶器設計師、繡花工、漫畫工。sec：社會活動家、退伍軍人服務官員、工商會事務代表、教育咨詢者、宿舍管理員、旅館經理、飲食服務管理員。ser：體育教練、游泳指導。sei：大學校長、學院院長、醫院行政管理員、歷史學家、家政經濟學家、職業學校教師、資料員。sea：娛樂活動管理員、國外服務辦事員、社會服務助理、一般咨詢者、宗教教育工作者。sce：部長助理、福利機構職員、生產協調人、環境衛生管理人員、戲院經理、餐館經理、售票員。sri：外科醫師助手、醫院服務員。sre：體育教師、職業病治療者、體育教練、專業運動員、房管員、兒童家庭教師、警察、引座員、傳達員、保姆。src：護理員、護理助理、醫院勤雜工、理發師、學校兒童服務人員。sia：社會學家、心理咨詢者、學校心理學家、政治科學家、大學或學院的系主任、大學或學院的教育學教師、大學農業教師、大學工程和建筑課程的教師、大學法律教師、大學數學、醫學、物理、社會科學和生命科學的教師、研究生助教、成人教育教師。sie：營養學家、飲食學家、海關檢查員、安全檢查員、稅務稽查員、校長。sic：描圖員、獸醫助手、診所助理、體檢檢查員、監督緩刑犯的工作者、娛樂指導者、咨詢人員、社會科學教師。sir：理療員、救護隊工作人員、手足病醫生、職業病治療助手。sac：理發師、指甲修剪師、包裝藝術家、美容師、整容專家、發式設計師。sae：聽覺病治療者、演講矯正者。sae：圖書館管理員、小學教師、幼兒園教師、學前兒童教師、中學教師、師范學院教師、盲人教師、智力障礙人的教師、聾啞人的教帥、學校護士、牙科助理、飛行指導員。