第六部分：對鄧稼先的總的評價,第六部分：對鄧稼先的總的評價,,鄧稼先課文主旨是：通過選取的幾個典型事例，高度贊揚了鄧稼先為了祖國核武器事業的發展做出的不可磨滅的巨大貢獻，突出表現了鄧稼先為祖國的強大而嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的精神和堅韌不拔的意志,課文《鄧稼先》中六部分各主要寫什么。
鄧稼先課文主旨是：通過選取的幾個典型事例，高度贊揚了鄧稼先為了祖國核武器事業的發展做出的不可磨滅的巨大貢獻，突出表現了鄧稼先為祖國的強大而嘔心瀝血、鞠躬盡瘁的精神和堅韌不拔的意志。《鄧稼先》：1、一百年以前，甲午戰爭和八國聯軍時代，恐怕是中華民族五千年歷史上最黑暗最悲慘的時代，只舉1898年為例。兩個“最”字突出了中華民族遭受的屈辱程度之深。“只”表明這樣的事例很多。2、德國強占山東膠州灣，“租借”99年。俄國強占遼寧旅順大連，“租借”25年。法國強占廣東廣州灣，“租借”99年。英國強占山東威海衛與香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。排比，列舉1898年列強侵華的罪行，將觸目驚心的歷史事實鋪陳在讀者眼前，說明舊中國是怎樣“任人宰割”的，具有強烈的警示作用。“租借”實際上就是“掠奪”，全都加引號，表達了作者對列強的憤怒和對祖國屈辱歷史的痛惜
第一部分：鄧稼先是一位對祖國、對民族的發展有巨大貢獻的杰出科學家。第二部分：簡介鄧稼先的生平經歷和貢獻。第三部分：在同美國“原子彈之父”奧本海默的對比中來突出鄧稼先的品格。第四部分：為鄧稼先成功的領導中國的原子彈，自力更生，獲得成功感到驕傲。第五部分：舉例具體述寫鄧稼先的奉獻精神和巨大貢獻。第六部分：對鄧稼先的總的評價。如果你沒辦法自己找可以問清楚的人，而且現在手機和電腦都是有的
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