你能不能考上985，211，打聽(tīng)一下你們縣級(jí)高中每年高考的水平，前多少名能考進(jìn)985，前多少名能考進(jìn)211，你心里就大致有數(shù)了。相信自己在普通高中也能考上211、985高校，縣級(jí)高中能不能考上985，211，要看三個(gè)方面，一是學(xué)校，二是老師，三是學(xué)生。

1、在普高，能不能考上985，211？

首先，很高興回答你的問(wèn)題。[微笑]謝謝你給予我機(jī)會(huì)回答問(wèn)題，我是張老師物理課堂，你所說(shuō)的所謂的普高就是普通高中吧，那么我們首先可以知道，普通高中是可以考211、985的。高考對(duì)我們的學(xué)生是一個(gè)公平的，譬如，大學(xué)錄取的時(shí)候，不管是211還是985，他們錄取的時(shí)候只看高考成績(jī)。看你考了多少分，而不是看你是出自于普通高中，還是一個(gè)重點(diǎn)高中，

所以說(shuō)，對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)，高考是公平的。我們從一下幾點(diǎn)分析下，第一、從我們自身來(lái)說(shuō)。既然你在普通高中，考211、985重點(diǎn)高校的話。難度是比較大的，因?yàn)槭紫任覀儚奈覀冏陨韥?lái)說(shuō)的話，既然你能考上普通高中，說(shuō)明我們的基礎(chǔ)是比較薄弱的，那么自身需要更加努力學(xué)習(xí)。這樣子才能比別人跑得更快一點(diǎn)，超過(guò)重點(diǎn)高中的學(xué)生，

這樣你才能超越別人在高考這個(gè)大舞臺(tái)中嶄露頭角，然后取得好的成績(jī)，進(jìn)入211和985。第二、從普通高中和重點(diǎn)高中來(lái)說(shuō)，他們的師資力量是不同的，重點(diǎn)高中毫無(wú)疑問(wèn)它所能吸收的老師，都是比較優(yōu)秀的老師，都是高級(jí)老師等等，所以說(shuō)他們的整個(gè)學(xué)校的教學(xué)能力是比較好的，我普通高中和重點(diǎn)高中，他們所能接觸到的模擬試題，也是不同的，比較重點(diǎn)高中資源好，重點(diǎn)高中他有自身的一些很多方面的優(yōu)勢(shì)，能讓學(xué)生接觸到更多的東西。

第三、周圍環(huán)境不同，重點(diǎn)高中都是學(xué)霸，普通高中學(xué)生的自律性就比較差，在學(xué)習(xí)環(huán)境上存在差異，重點(diǎn)高中，大家都在努力學(xué)習(xí)，玩游戲等玩耍的少，都是你追我趕的，而普通高中就沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)氛圍。所以在普通高中要想考上好的大學(xué)，就要更加的自律，自覺(jué)的勤奮學(xué)習(xí)！第四、當(dāng)然作為普通高中的學(xué)生，我們首先要增加自己的信心，

相信自己在普通高中也能考上211、985高校。信心是第一位的，有了信心，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候也有信心，這樣才能，達(dá)到事半功倍的效果。相信在普通高中的你，經(jīng)過(guò)自己的努力一定能考試211、985高校！奮斗吧，[點(diǎn)亮平安燈][點(diǎn)亮平安燈][點(diǎn)亮平安燈]年輕人！希望這些能幫到你，如果喜歡的話，歡迎點(diǎn)贊關(guān)注！[互粉]謝謝！，

2、縣級(jí)高中能考上985，211大學(xué)嗎？

謝邀。縣級(jí)高中能不能考上985,211，要看三個(gè)方面，一是學(xué)校，二是老師，三是學(xué)生，一、看學(xué)校比如山東省嘉祥縣第一中學(xué)，連續(xù)19年榮獲濟(jì)寧市高考第一名，自1977年恢復(fù)高考制度以來(lái)，嘉祥一中累計(jì)共有400多學(xué)生考入清華、北大等名牌大學(xué)，300多名學(xué)生在國(guó)家級(jí)奧林匹克競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。2018年高考中，有兩名學(xué)生依靠裸分考上清北，兩名學(xué)生依靠競(jìng)賽加分項(xiàng)被清北錄取，

但是大部分的縣級(jí)高中，每一年有一兩千人參加高考，大約只有前50名才能超過(guò)一本線，想考985大學(xué)的話，成績(jī)必須是第一第二，這才是絕大多數(shù)縣級(jí)高中的常態(tài)。所以你能不能考上985,211，打聽(tīng)一下你們縣級(jí)高中每年高考的水平，前多少名能考進(jìn)985，前多少名能考進(jìn)211，你心里就大致有數(shù)了，二、看老師老師的水平很大程度上影響了你的學(xué)習(xí)成績(jī)，普通高中與重點(diǎn)高中之間的差距，主要就是在師資力量上面有差距。

有的語(yǔ)文老師能把課文講的妙趣橫生，有的語(yǔ)文老師只是讓學(xué)生一遍一遍的讀，有的歷史老師能把各個(gè)朝代的風(fēng)土人情，事件政策像評(píng)書一樣講個(gè)不停，有的歷史老師只是圈出重點(diǎn)，讓學(xué)生死記硬背。好的老師帶給學(xué)生的，不僅是課本上的知識(shí)，還有求知與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，廣闊的眼界格局，現(xiàn)在優(yōu)秀的老師都愿意去優(yōu)秀的學(xué)校，越走越高，普通的縣級(jí)高中已經(jīng)看不到了。