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1，教育科學研究的三個基本要素是
2，如何做好教育科研
3，教育科研與實踐領域是什么意思
4，教育科研這本雜志詳細信息

1，教育科學研究的三個基本要素是

教育科研有效低效教師

一、有效教育科研的起點——激發內涵二、有效教育科研的質量保障——培養隊伍三、有效教育科研的立身之本——服務實踐以上請采納。

客觀事實，科學理論，方法技術

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教育科學研究是由三個基本要素組成，即客觀事實、科學理論和科學方法。

教育科學研究的三個基本要素是

2，如何做好教育科研

所謂的教育科研課題，就是研究者所要研究的發生在教育領域中的問題或現象。在教育科研過程中，一項教育科研課題一旦確定下來，就意味著整個教育研究的任務及方向也隨之確定。教育科研課題關系著教育科研的價值，決定著教育科研成敗。因而，有人曾形象地將教育科研課題的確定，比喻為整個教育科研過程的心臟。教育科研課題的選定工作之重要，由此可窺一斑。然而，有不少幼兒園教師，特別是從事幼兒園教育研究經驗不多的新手，所選擇的教育科研課題，往往極易存在著課題所涉及的范圍太廣，非個人的研究精力所能駕馭的；或課題所涉及的相關知識與課題的研究任務，遠遠超越個人研究能力所能及的范疇。選擇這種偏大偏難的課題做研究，其所直接帶來的往往是課題研究難以在科學有效的軌道上運行。課題研究要么半途而廢，要么隨便胡謅一下所謂的研究成果。這，不僅會嚴重地挫傷了研究者的研究熱情；也會給教育科研帶來一些負面的影響，如損害教育科研應有的尊嚴--對事實的尊重。筆者認為，當前幼兒園教師在教育科研課題的選擇上，之所以會存在著上述的偏大偏難問題，其主要原因可能有如下兩個方面。

如何做好教育科研

3，教育科研與實踐領域是什么意思

教育科研是指對教學工作的研究，它是在一定的教育科學理論的指導下，對學科教學中具體的教學現象和出現的實踐問題進行微觀的分析、研究，這種教研其實就是學科教學研究，所研究的內容直接來自于教學實踐中的問題，研究的成果直接為教學實踐服務，因此，它是具有群眾性、普及性和應用性的教育研究活動。科研則是以教育理論為武器、以教育現象為對象、以科學方法為手段，并遵循一定的研究程序，有目的、有計劃地獲取新的教育科學規律性知識為目標的創造性實踐活動。在進行教育科研的過程中，研究者將系統地采用科學的態度與方法研究教育現象，提煉教育經驗、發現教育規律性知識。因此，它是一種較高層次的研究活動，其成果直接為教育實踐和教育未來服務。縱然教研與科研有諸多的區別，但共同作用于教育二者是密不可分的，教研是基礎，科研是指導，教研與科研不僅是教育管理的兩個抓手，也是促進教師從“經驗型”走向“專家型”、“學者型”的最佳途徑。把教研科研有機融合，以科研帶教研，教研促科研，向教研要質量，向科研要效益，應當成為教育科研與教研工作的一個基本思路。

《中國當代教育科研理論與實踐》這個期刊在中國新聞出版總署的網站查詢不到的，不是國內公開發行的期刊。屬于內刊之類哈。

教育科研與實踐領域是什么意思

4，教育科研這本雜志詳細信息

這個在新聞出版總署查不到，只能查科教新報這個期刊感覺不是很正規。如果要發教育刊物可以聯系我，見我的用戶名，163的郵箱，保證期刊正規，全文上知網。

《教育科研》全名《科教新報·教育科研》是《科教新報》報社辦的一本刊物，在新聞出版總署可以查到該報，《教育科研》雜志全文收錄中國知網，在職稱評審中是可以用的（bookpub@126.com）雜志信息如下：主管單位：湖南日報報業集團主辦單位：科教新報社國內刊號：CN 43－0044國際刊號：ISSN 1673－1875郵發代號：41－8主要欄目：教研探索、教育創新、教學研究、素質教育、教學實踐、經驗交流、學習與思考、學以致用、師德師范、外教體會、信息化教學等雜志在北京設立編輯部，主要針對學術論文，在湖南的是報紙

這個刊物屬于套刊，在國內一個cn編號對應一個出版物，你去查詢就知道：cn43-0044對應的刊物是《科教新報》——一份報紙來著！！發文就別發這個套刊了，其實說準確點，這個刊物就是圈錢的刊物，發上去評職稱不行的，除非你的單位根本不去考究刊物是否合法！

是騙子，不上知網。。。。。

只有《云南教育》這個本期刊是正規合法的。在國家新聞出版總署網站上可以查到。《云南教育科研》是非法的假期刊，非法出版物。查不到的。