初中生優(yōu)秀作文，各省初中中考優(yōu)秀作文

來(lái)源：整理時(shí)間：2023-03-19 08:58:25 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，各省初中中考優(yōu)秀作文

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各省初中中考優(yōu)秀作文

2，初一滿分作文600字

我依然飛翔無(wú)盡的黑夜侵蝕著我那無(wú)盡的愁思，周圍是可怕的靜寂，我起身來(lái)到窗前。風(fēng)很冷，繞過(guò)起伏的窗簾，刺透了我麻木的神經(jīng)，我哆嗦了一下，縮了縮脖子。外面的燈光將整個(gè)院子充斥成白晝，半禿的樹在瑟瑟秋風(fēng)中顫抖，幾片枯黃的樹葉頑強(qiáng)地守著崗位，又終于堅(jiān)持不住，一頭栽下來(lái)，飄然落在冰冷的水泥板上。我嘆口氣，為那片悄然消逝的生命，更為自己無(wú)地自容的成績(jī)。我不明白為什么上帝給人們勝利和歡樂(lè)的禮物時(shí)，后面總要拴上失敗和苦澀，我總是擺脫不了失敗雙手的侵噬，猶如風(fēng)雨中哭泣的百合花，淡薄了對(duì)陽(yáng)光的渴望和心中那份持久的傲世之氣。多少次苦苦尋求，又多少次茫然失落，夢(mèng)猶如雪片漂灑的精靈，心已冷，意迷茫…… 深夜的風(fēng)無(wú)力地掀動(dòng)著俯臥在地面上的枯葉，翻動(dòng)，再翻動(dòng)，一直到大樹的根下——那是生育樹葉的一棵樹。我忽然懂得：失去意味著新的獲得，衰落意味著新的開始。一片黃葉枯了，爛了，受侵蝕，受寒凍，當(dāng)春暖花開時(shí)，它將是層層濃蔭中的一片。看到這里，我不覺釋然了。失敗是成功的因素，沒有它，不會(huì)使你耳邊警鐘長(zhǎng)鳴，失敗又是生命的重負(fù)，長(zhǎng)久地背著它，跋涉的腳上會(huì)多磨出幾個(gè)不應(yīng)有的血泡。朦朧中我感悟到風(fēng)雨之后的陽(yáng)光。“人生自信二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千年”！讓灑脫與風(fēng)雨同行吧。只要青春還在，我就不會(huì)悲哀，只要陽(yáng)光還在，我就不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)停歇，縱使陷身茫茫沙漠，希望的綠洲還在，我心依然飛翔。想到這里，我不禁笑了。抬頭，不知何時(shí)，天上多了幾雙眨動(dòng)的眼睛，黑暗過(guò)后必是黎明，陰霾散盡，依然是彩虹，狂沙淘盡方得金，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，迎難而上吧！別因一時(shí)的荒蕪而永別了心靈的田野。帶著微笑出發(fā)，即使翅膀斷了，心也要飛翔。

呆

初一滿分作文600字

3，初一滿分作文不限題目

春春來(lái)了，春的腳步更近了。 ——題記春天是萬(wàn)物的初始，春天是所有生靈心中的圖騰。自古來(lái)，春的定義有許多。既有孟浩然“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的悠然，又有杜甫“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的大氣。既有白居易“人間四月芳菲盡, 山寺桃花始盛開”的神奇，又有韓愈“天街小雨潤(rùn)如酥, 草色遙看近卻無(wú)。”的神秘。春，就是如此的美麗。當(dāng)你沐浴在春日陽(yáng)光之時(shí)，當(dāng)你徜徉在春的花海之時(shí)，當(dāng)你傾聽著細(xì)細(xì)春雨之時(shí)，你就會(huì)感受到春是那樣的令人向往，令人陶醉。而東北的春天卻是另一般景象，當(dāng)你欣賞一圈東北的春天，你可千萬(wàn)不要嘆氣，認(rèn)為東北的春天是那樣的沒有活力。當(dāng)你在東北的春天生活一段時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，東北的春天是把每一個(gè)生命的初始延長(zhǎng)了，是把春的腳步放慢了，是把萬(wàn)物綻放的那一刻留在了最后那輝煌的時(shí)刻。剛一進(jìn)入春天，春就和冬來(lái)了一次表演——一場(chǎng)雨夾雪，既告別了冬天，又迎來(lái)了嶄新的春天。滿地的雪襯托出初春的旭日的溫暖，淡藍(lán)的天空，旭日的光輝，潔白的雪地，等待著發(fā)芽的柳樹，構(gòu)成了一個(gè)欣欣向榮，充滿希望的春天！多么神秘的春天啊！在東北的平原上，雖然看不見百鳥齊唱，雖然沒有百花齊放，但是它具有自己的特色：風(fēng)一吹過(guò)，那表面干枯但內(nèi)部卻充滿了即將開放的生命的柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我沒發(fā)芽，但是，等到了那一天，我就會(huì)開放出世界上最美麗的柳葉。”那蒼茫的大地雖然此時(shí)不發(fā)出聲響，但是他在說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我不言語(yǔ)，但是，不久后，我的表面會(huì)充滿各種生物的歡聲笑語(yǔ)！”春雨說(shuō)：“雖然現(xiàn)在我還沒現(xiàn)身，但是不久后，我會(huì)讓世界聆聽到我的聲音！”東北的春天表面沒有生機(jī)，但是他確是一個(gè)龐大的生物圈，它孕育的都是最美麗的景色！多么熱鬧的春天啊！雖然沒有美麗景色的點(diǎn)綴，但是人們都會(huì)從家里出來(lái)，活動(dòng)活動(dòng)身體，抖擻抖擻精神。校園里的同學(xué)，在操場(chǎng)上歡聲笑語(yǔ)的玩耍，為那神秘，美麗，神奇的東北春天而歡喜！春天，永遠(yuǎn)孕育著希望，永遠(yuǎn)孕育著美麗！

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4，初中語(yǔ)文作文

　偉大的科學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句成功秘訣的名言 W=X+y+z.其中W代表成功,X代表科學(xué)的方法,y代表不懈的努力,z 代表少說(shuō)空話.可見科學(xué)的方法對(duì)于成功多么的重要,學(xué)習(xí)語(yǔ)文也同樣如此. 　　有些同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很難學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)語(yǔ)文興趣不濃,成績(jī)很不理想,其實(shí)漢語(yǔ)作為我們的母語(yǔ)要想學(xué)好它其實(shí)并不困難.那就要看你有沒有一套良好的學(xué)習(xí)方法. 　　作為剛剛告別小學(xué)學(xué)習(xí)生活步入初中的學(xué)生,對(duì)于初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)很是迷茫,不知道如何學(xué)習(xí),為了使了使同學(xué)們快速進(jìn)入學(xué)習(xí)初中語(yǔ)文的角色,我提供幾種學(xué)習(xí)方法. 　　我認(rèn)為語(yǔ)文主要記住重要的幾個(gè)字: 多積累勤運(yùn)用　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)無(wú)外乎是積累與運(yùn)用,積累是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的低級(jí)階段,而運(yùn)用語(yǔ)言才是高級(jí)階段.我們所要努力達(dá)到的也就是學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言的高級(jí)階段. 　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要側(cè)重聽說(shuō) 讀寫四種能力的培養(yǎng). 這四種能力的形成相輔相成,互相促進(jìn). 　　下面我想從積累和運(yùn)用兩個(gè)方面談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)語(yǔ)文. 　　A: 積累. 　　積累主要是課內(nèi)積累和課外積累兩個(gè)方面. 　　(一) 課內(nèi)積累. 　　課內(nèi)積累是指如何學(xué)習(xí)課文并從中獲得語(yǔ)文知識(shí).語(yǔ)文課本是一個(gè)很好的材料庫(kù),它上面的課文多是選自古今中外名家作品,很經(jīng)典也很新穎，有一定的高度,很值得我們學(xué)生學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本是我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主途徑.我們要把課文學(xué)習(xí)好,那樣才會(huì)以點(diǎn)帶面,用課本課文的”點(diǎn)”去帶動(dòng)生活語(yǔ)文的”面”. 　　學(xué)習(xí)好課文的幾個(gè)步驟: 　　1. 預(yù)習(xí)課文. 　　此環(huán)節(jié)尤為重要,它關(guān)系到聽課的質(zhì)量的好壞. 　　(1) 讀課文　　讀課文可以分為朗讀快速讀默讀…… 長(zhǎng)期去做它可以形成良好的語(yǔ)感,有利于寫作能力和閱讀能力的提高.通過(guò)讀課文可以對(duì)于課文內(nèi)容有較好的理解.聽課就可以有的放矢的去聽.這樣學(xué)習(xí)就會(huì)有事半功倍的效果. 　　(2) 勾畫法讀文. 　　就是帶著問(wèn)題讀課文.從原文找答案或者畫出不理解的地方,然后在帶著問(wèn)題去聽課. 　　(3) 積累字詞. 　　課前利用工具書掃除字詞音形義的障礙. 　　2. 保障課堂45分鐘的聽課效率. 　　課堂45分鐘的聽課良好效率必須保障.要全神貫注聽老師講的每一個(gè)問(wèn)題.重點(diǎn)聽預(yù)習(xí)時(shí)不會(huì)的地方. 　　3.課后及時(shí)鞏固,整理好錯(cuò)題本. 　　練習(xí)冊(cè)選擇要少而精,要做充分,不可以囫圇吞棗. 　　把做錯(cuò)的題目整理到錯(cuò)題本，并且及時(shí)去看看。　　4.考前復(fù)習(xí). 　　語(yǔ)文的考前復(fù)習(xí)不要集中,分散復(fù)習(xí)效果會(huì)更好.一星期一復(fù)習(xí)為好.復(fù)習(xí)不要背背答案就萬(wàn)事大吉，要注重答題要點(diǎn)，注重技巧性。　　(二) 課外積累. 　　中考語(yǔ)文課內(nèi)考的分?jǐn)?shù)很少,所以在做好課內(nèi)積累的同時(shí)，更要做好課外積累. 　　充分利用好身邊的有限資源作好積累,如課本優(yōu)秀作文刊物名著書籍互聯(lián)網(wǎng) 電視廣播 …… 只要有益于我們的學(xué)習(xí)都可以積累到積累本上,教師要定期加以指導(dǎo)積累的資料的運(yùn)用.材料要廣博而新穎，時(shí)代感強(qiáng)，力爭(zhēng)做到”家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，這樣可以豐富我們的孩子的頭腦.為閱讀與寫作奠定基礎(chǔ). 　　B: 運(yùn)用. 　　運(yùn)用最難.它是把積累的語(yǔ)言加以靈活運(yùn)用,應(yīng)用實(shí)踐.這也是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最終目的.要想看明白文章,寫文章就必須具備一定的閱讀能力和寫作能力. 　　主要談?wù)剬懽? 　　1. 完成一學(xué)期10篇的作文. 　　所選習(xí)作作文要與學(xué)生寫作水平相近,要選學(xué)生感興趣的題目. 　　初一二主要練習(xí)情感作文和想象作文以及簡(jiǎn)單的話題作文. 初三四主要練習(xí)情感作文和哲理性作文. 　　2. 成立”雛鷹文學(xué)社”. 　　吸取每班級(jí)10人以上加入文學(xué)社,每周力爭(zhēng)交1篇成稿.精選后打印推薦投稿.從而鼓勵(lì)寫作激發(fā)興趣.(現(xiàn)1.4已經(jīng)見良好成效) 　　教師在班級(jí)也要組織講評(píng),以獲得成功的喜悅感. 　　3. 做好教師的講評(píng)作文工作. 　　(1) 對(duì)于類型作文一定要講細(xì),以便于觸類旁通. 　　(2) 作文寫法一定要引導(dǎo)好. 大講特講. 　　(3) 修改要到位. 　　4. 充分利用好積累本. 　　要靈活運(yùn)用所積累的材料與寫作方法.這是重點(diǎn)的重點(diǎn). 　　5. 做好小組合作作文活動(dòng). 　　此外,還要繼續(xù)開展”課前3分鐘演講” “成語(yǔ)故事演講” “名人名言”等活動(dòng).以充分鍛煉聽說(shuō) 讀寫四種能力. 　　以上就是我的一點(diǎn)淺顯的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的想法,在教學(xué)實(shí)踐中我會(huì)不斷積累總結(jié)以總結(jié)出更行之有效的學(xué)習(xí)方法.