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本文目錄一覽

1，父母咋樣才能讀懂孩子呢
2，如何讀懂孩子
3，如何才能讀懂孩子
4，北京讀懂孩子教育科技有限公司怎么樣
5，如何讀懂孩子

1，父母咋樣才能讀懂孩子呢

多陪陪孩子玩耍

最簡單的方法就是換位思考用相對幼稚的想法想問題

多和孩子溝通交流，了解孩子的心理需求，理解孩子在成長過程中的生理和心理變化，做孩子的良師益友。多給孩子提合理的建議，不要把自己的想法強加給孩子。

同樣的心

用心認真負責對待

父母咋樣才能讀懂孩子呢

2，如何讀懂孩子

社會的發展，時代的變遷讓現代的中學生離我們越來越遠。我們常常感慨:現在的學生越來越讓人難讀懂了。的確，要讀懂每一個學生真的不是一件容易的事。我們那個時代的孩子可以說都是“放養型"的，而如今的孩子卻一個個受到了“國寶"級的待遇。一家人圍著孩子轉，唯恐孩子受到一丁點傷害。這種過度保護的教育如同讓孩子生活在蛋殼中，導致孩子失去自己應對困難的勇氣，失去挑戰自我的信心，成了“溫室中的花朵。”經不起一點風吹雨打。另一方面，現在的孩子接觸的東西多，懂得也多，想法自然也就多了。正是基于這些原因，孩子出現心理問題的也越來越多。這就要求我們教師不僅僅要做一個知識的傳授者，更要成為學生心理的疏導者。因此，教師不僅要具備一定的心理學知識，更要擁有很強的溝通能力。教師要想擁有讀懂學生的能力，需要從以下幾個方面做出努力。一、讀懂孩子的情緒。孩子進入青春期，思想波動比較大，難免會出現各種情緒問題。比如自殘行為就是其中一種應該引起我們高度重視的問題。去年我班有兩位女生就發生過這種輕微的自殘行為。用小刀劃傷自己的胳膊，盡管刀口不深，但看著孩子胳膊上的一道道血印，依然感覺很心痛。后來經過了解，才知道一個孩子是因為在學習英語方面感覺困難比較大，總感覺自己的努力和付出不成比例，導致心理失衡，才采取了極端的方式。另一個孩子是因為與其他孩子發生了一點小矛盾，星期天回家，由于兩人都耿耿于懷，便在QQ上相互謾罵。這些情況由于沒有得到及時有效的疏導，繼而產生了一系列的思想問題。了解情況后，我及時與她們進行了溝通，及時緩解了這種負面情緒帶來的不良影響。其實，孩子畢竟是孩子，她們思想不成熟，有一點想不開，便容易走入死胡同。可能，我們幾句貼心的話語便會打開她們的心結，讓他們快速走出迷霧，頓覺神清氣爽，心情也會隨之豁然開朗起來。畢竟，他們心智還不成熟，不懂得用正確的方式發泄心中的情緒，只知道采用這種消極的方式進行抗壓，這樣做，無疑是對肉體和精神的雙重虐待，肉體上的痛苦是暫時的，精神上的傷害卻可能是永久的。自殘的孩子渴望與人溝通和交流，渴望被理解和關注，渴望成功與被人肯定。當他們無法從家長、同伴、師友處滿足這些情感訴求時，就會采取自殘的方式轉移心中的壓力。所以，熱切期盼每個學校都能設置心理功能室，把心理輔導課開展起來，真正能為孩子們解決一些心理困惑，讓孩子們平安度過青春期。二、讀懂孩子的興趣每個孩子都是一個獨特的個體，興趣愛好自然也不同。有的孩子喜歡沉靜，有的孩子喜歡熱鬧，有的孩子擅長學習，有的孩子喜愛體育運動，有的孩子擅長美術，有的孩子喜愛唱歌舞蹈。我們不能只拿學習成績一個標準去衡量學生的優劣，只有結合他們的興趣愛好去進行有針對性的培養，才能讓他們成為最好的自己。小葛是一個學習成績一般，但非常喜歡繪畫的孩子。教師節到了，利用他的這個特長，我讓他為我們班的每位任課老師畫了一幅肖像圖。每一幅圖配上同學們的祝福語送給了我們班的任課老師。這一下，幾乎所有的任課老師都對小葛刮目相看，并對小葛贊不絕口。第一次得到這么多老師的欣賞，在極度歡喜的同時，小葛的自信心也一下子得到了空前的提升，從此，小葛不僅更喜愛繪畫了，也逐漸喜歡上了之前并不喜歡的文化課。我們常說，興趣是最好的老師，一個人如果對一件事產生了興趣，會想法設法去把它做好的。作為老師，我們要善于發現孩子的興趣愛好，并鼓勵他努力把這種愛好發展成特長。三.讀懂孩子的需求。常聽到家長這樣對我說：“老師呀，我這孩子，真是讓我傷心呀，他想到的或者是他想不到的，我都替他做好了，我為他付出了這么多，為什么他卻一點都不領情呢？” 我想說的是，我們的孩子是一個成長中的“人”，他們有自己的思維，有自己的想法，我們不能把自己的主觀意愿強加在他們身上。我們為他做了這么多，但有沒有問問孩子，這些都是他們想要的嗎？我們了解孩子需要什么不需要什么嗎？當孩子考試不好時，需要的是老師和家長的理解和鼓勵；而不是老師和家長惱羞成怒的嚴詞逼問。當孩子有了自己喜歡的異性同學時，希望得到的是老師和家長的正確引導，而不是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的打擊諷刺。當孩子因為一個無心之過惹下麻煩時，希望得到的是老師和家長的寬宏大量，而不是“喋喋不休的批評指責。可是，現實生活中我們卻常常自以為是地站在自己的角度思考孩子的問題。當孩子犯了錯誤時，我們往往是不分青紅皂白的給他們來一場狂風暴雨，而且在最后，我們為了尋求心理安慰，往往還會要求孩子立下保證。可是，一份保證書難道就能讓我們高枕無憂嗎?答案是否定的。如果孩子是違心地做出的承諾，他也絕不會去堅守自己的承諾的。我們不能勉為其難地讓其去堅守承諾，而要讓他學會修改承諾，讓承諾成為孩子積極成長的動力，而不是阻礙孩子發展的枷鎖。父母的關爰、家庭的包容、老師的理解、學校的支持，永遠是成長中的孩子最需要的。學會站在孩子的角度思考問題，讓孩子嘗試自己的事情自己做，鼓勵孩子體驗一次小小的冒險，讓孩子享受做勇敢者的快樂，讓孩子在更廣闊的空間自由地發展自己，這才是我們最應該做的。總之，要讀懂孩子，真的并不是一件容易的事。有時我們一句不經意的話可能會對青春期的孩子造成傷害。甚至會激發學生的怨恨。所以，作為教育者，我們要時刻提醒自己不說過份的話，不做過激的事，保持一顆平常心。不要讓我們的無心之過給孩子帶來心靈的傷害，這樣既影響了孩子也傷害了我們自己。無論是家長還是老師，讀懂孩子，就要善于接納孩子，當孩子心情不好或與我們觀點相背時，我們要有放下我們的權威的勇氣，給孩子傾訴和發表言論的機會與自由，去做一個認真而耐心的傾聽者。只有做到了這些，才能成為孩子困難時的支持者，焦慮時的保護者，成功時的分享者。

如何讀懂孩子

3，如何才能讀懂孩子

全身心的關心才是家長需要認真的和孩子交朋友這樣孩子才能信任你平時總是管教，孩子是不會喜歡你的

把孩子當做朋友經常交流不要以家長的角度和孩子交流有些事孩子寧愿給朋友閨蜜伙伴說也不遠給家人溝通

這個很簡單，只要你多與孩子溝通交流，真正理解他們，和孩子做朋友，你就會讀懂他們了！

經常和孩子勾通

孩子多大父母要多大，才能讀懂孩子。

如何才能讀懂孩子

4，北京讀懂孩子教育科技有限公司怎么樣

北京讀懂孩子教育科技有限公司是2017-03-15在北京市海淀區注冊成立的有限責任公司(自然人獨資)，注冊地址位于北京市海淀區中關村大街1號3層R331。北京讀懂孩子教育科技有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91110108MA00CLDK6P，企業法人胡聰，目前企業處于開業狀態。北京讀懂孩子教育科技有限公司的經營范圍是：技術開發、技術轉讓、技術咨詢、技術服務、技術推廣；計算機系統服務；基礎軟件服務；應用軟件服務；銷售自行開發的產品；教育咨詢（中介服務除外）；文化咨詢；公共關系服務；企業策劃；經濟貿易咨詢；企業管理咨詢；會議服務；承辦展覽展示活動；組織文化藝術交流活動（不含營業性演出）；文藝創作；設計、制作、代理、發布廣告。（企業依法自主選擇經營項目，開展經營活動；依法須經批準的項目，經相關部門批準后依批準的內容開展經營活動；不得從事本市產業政策禁止和限制類項目的經營活動。）。本省范圍內，當前企業的注冊資本屬于一般。通過百度企業信用查看北京讀懂孩子教育科技有限公司更多信息和資訊。

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5，如何讀懂孩子

1、站在孩子的角度看問題2、想想自己，再去理解孩子（1）注意鼓勵與批評 (2)不要逼迫孩子(3)不要給孩子太多的限制 (4)變難為易(5)讓孩子變成“董事長” (6)正確看待孩子的情緒(7)培養孩子的興趣 (8)不要教條主義的要求孩子(9)用實踐結果說服孩子 (10)注意與孩子的溝通語氣

4分步閱讀經常聽到家長感嘆讀不懂孩子的心理，青春期的孩子家長搞不懂，三四歲的孩子家長也搞不懂，可能大多數家長都盼望著能學會孩子的“讀心術”，因為不明白孩子的心理、心思，是難以教育好孩子的。曾經有一位媽媽請我給她推薦一本好的兒童心理學方面的書，因為她不大能搞明白孩子的心理。遺憾的是研究心理咨詢將近二十年了，恕我孤陋寡聞，還真沒有看到一本能夠指導家長讀懂孩子心思的書。很多兒童心理學、發展心理學的書不可謂不科學嚴謹，也有充足的實驗數據支持，可惜或者顯得很“宏觀”——告訴你的是一些有統計意義的知識,與孩子的心思沒有關系；或者是讓人有盲人摸象的感覺——各個細節研究得很深入，但是不能知孩子心理之全貌，無助于明白孩子小小的心思。怎么辦？蒼天啊，大地啊，如何才能讀懂孩子呢？拋開拐彎抹角的理論、知識，直接去讀懂孩子1先舉個小例子禪宗講，明心見性，直指人心，讓我們拋開那些拐彎抹角的理論、知識，直接去讀懂孩子。上一年級的孩子昨天做完了作業，誰也沒要求她，自己就開始興致勃勃地開始朗讀沒學過的課文了。我在旁邊很喜歡地聽著她悅耳的童音，偶爾聽到一兩個錯誤，便和顏悅色地給她“及時”指出來，開始孩子馬上就改了，但連續指正五六次之后孩子不高興了，發了個小脾氣：哼，不讀了。我馬上明白了我的錯誤！其實如果是我自己正興致勃勃地做一件事，別人一會兒告訴你這兒不對，那兒不對，雖然明知道是好意，我也會覺得有些掃興。只不過大人會忍耐，喜怒不形于色，而孩子天真率直，直接表達罷了。2站在孩子的角度看問題我們常說要站在孩子的角度看待問題，但是孩子的心理是怎么樣的呢？他會怎么想呢？理解這一點的關鍵就是：孩子的心理其實和大人是相似的，基本心理反應已經和大人一樣了。都是喜歡鼓勵，討厭批評；成功則喜，失敗則不爽；被尊重則欣然，被鄙視則惱怒；自由自在就舒服，被限制則煩惱；喜歡順利，不喜歡挫折；心里煩躁則容易發火......只不過大人經過訓練或磨練，能夠克制或忍耐，或者可以有更高的境界罷了，但是其基本反映機制是幾乎完全一樣的。所以，如果你想讀懂孩子，就先想想如果是自己，是否也會這樣。end想想自己，再去理解孩子1注意鼓勵與批評媽媽把孩子的作文說得一無是處，結果越來越不喜歡作文。鼓勵了他幾次后，文思泉涌，再沒聽他吵作文難寫。大人是否也是喜歡鼓勵，