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1，如何播種夢想

努力奮斗

如何播種夢想

2，我要用我的夢去播種一片藍色的希冀是什么 意思播種的含義

是用自己的夢想來找到希望

我要用我的夢去播種一片藍色的希冀是什么意思播種的含義

3，我們要一邊種植夢想一邊造句

努力向前

我們要一邊種植夢想一邊造句

4，思念過去讓自己從紛雜和困惑里釋然下面是啥

思念過去，讓自己從紛雜和困惑里釋然；向往遠方，“讓浮躁的心情寧靜” 播種夢想，暢想奮斗的樂章；“飲醉愛情”，傾聽真愛的呢喃。求選為滿意答案，謝謝！！怎么還不選我滿意回答？請求選文滿意答案謝

5，如詩童年播種夢想的下聯是什么

如詩童年播種夢想似畫青春描繪藍圖（或書寫篇章）即興而對，僅供參考

如詩童年播種夢想。夕抒詩情誼幽少夢。

上聯，如詩童年播種夢想，下聯，似火青春收獲愛情。

可以這樣對：如詩童年播種夢想似錦社會奉獻青春或者：如詩童年播種夢想若錦人生描繪藍圖第一副對聯，按時間順序寫出人生的歷程：上聯寫童年時代播種夢想，下聯寫長大后進入社會，奉獻自己的青春，前后承轉自然；”如詩“表現童年的美好，”似錦“表現時代的繁盛，對仗工整，意境幽雅。全聯寫出了青少年兒童向往未來、報效祖國的熱忱，情感熱烈，耐人尋味。第二副對聯，上聯先從兒童的角度入手，寫兒童從小就樹立遠大理想，下聯轉變角度，從童年擴大到人生，由樹立志向到追求夢想，更進一步揭示出立志報國的主旨，意境高遠，”描繪藍圖“既表達了對個人理想的追求，也暗含了對祖國未來的刻畫，一語雙關。

按所求擬一下聯：如詩童年播種夢想似錦學季收獲真知“季”既表一個時期又含時期末的意思，希望我的解答能使你滿意。

6，種子的夢作文

[種子的夢作文]厚厚的身體，像一粒豌豆，軟軟的身體，是小泥鰍的棉被；種子用整個春天，釀造美麗和春天，種子的夢作文。從泥土里尋找營養，向春雨獲取水分。讓每一滴雨水，每一聲鳥啼，每一道陽光，都沿著泥土，變成營養種子的肥。于是種子和夢想一起成長，黃的更黃，綠的更翠，小學三年級作文《種子的夢作文》。郁郁蔥蔥，蔥蔥郁郁，美麗是人們唯一的贊美！這時葉子悄悄地笑了，滴滴露珠是開心的淚。種子的夢作文150字小學生作文（/）

批小種子被埋進了土里，主人怕小種子們長不好，用自己那幾乎聽不到地聲音說道：“姐姐：“小心點，這次做的夢和往日的不太一樣，它要做什么呢，這其中最想發芽的就是小槐樹種子了。”服務員小姐好像聽到了小種子在講話。”小種子太小了，它又做夢了，說，這是為什么呀。”回到家，它聞到了一股很香的味道，可她向四周一看，它果然長高了，小種子把土壤倒在地里，一張十元紙幣吹到了小種子身上，小種子這樣想道，把它踩在了腳下！天助我也，從這里我開始了我的童話之旅。小種子一瘸一拐地走著，呼----一陣風吹來。醒來以后，咦，小種子也想買這種土壤來補充營養，它夢到……小種子來到商場門口。”服務員小姐轉過身，哈哈，我怎么被人踩了：“我在這兒，這不，并接過它的錢：這是我的第一篇童話？原來，沒有看見人，拿了一包土壤給它，小種子搖了搖手中的錢，行人沒看見它，可是它沒有錢？“唉喲，已經給它們加了營養寫于2007．5．20后記，它做夢都想早日發芽，別拿掉了，說，我要一包土壤，它拿著十元紙幣搖搖晃晃地走過去，一位服務員小姐在介紹在介紹公司的新產品——營養土壤，小種子已經長得很高了

7，沉默的竹笛請從文中找出心理描寫的句子并分析其運用了哪種心理描寫

16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂的歸鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓練成一個優秀的吹笛手。為了學會吹...我根本吹不成一首完整的曲子。笛聲一點也不悠揚動聽。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調的嗚嗚聲. 愁悶憂傷聽竹笛，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，跑到學校后面的山坡上；千辛萬苦練吹笛、B兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析： 23．文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”。（4分） 22．本文景物描寫很精彩，我常常拿著竹笛，當我凝眸竹笛的時候。那笛聲仿佛是清澈的泉水，答到兩點給滿分） 24。（意思對即可）（3分、擬人的修辭手法及準確生動的詞語？請結合你的經歷回答，多少年后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客。答到一點給2分，我無心再次吻你于唇，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情，憂傷早已悄悄地散去。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術棒，清冷的微風捎來潮濕的花香，我就忍不住回想少年時代的往事，而不是結果”“人生路上要善于取舍”等也可，你又有什么新的感悟，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上，我終于勇敢地拿起了竹笛，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風景甩在身后，意思對即可，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望，但我吹得特別認真：做一個快樂的吹笛手，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。后來。沉默的竹笛啊。為了學會吹笛子。你能找到哪幾點原因，到后來那枝竹笛卻“沉默”了，只有我坐在空曠的操場上，描寫了落日，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。好長一段日子。每空1分） 21，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。 B 作者主要運用了比喻的修辭手法。請根據提示完成下面的填空，傷心欲絕，如癡如醉地吹著竹笛。我陶醉在悅耳的笛聲里，而不是結果”“人生路上要善于取舍”等也可，一縷悠揚的笛聲由遠而近，渲染了春天月夜清冷的氣氛，吹一曲歡快的歌謠. 作者的感悟，答到兩點得3分，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會。 20．全文以竹笛為線索. 班會課上表演失敗。深夜，就這樣靜靜地看著你便足夠了，班主任老師要求每個同學表演一個節目，表達作用1分） 23，我付出了許多汗水和心血，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛，想不到吹笛竟會是這樣的艱難，答到三點得滿分，烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。A潔白的月光潮水一般漫進窗戶，只是因為生命里那些動人的細節豐富了生命的內涵，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛。有些夢想是永遠不會開花結果的；如愿以償買竹笛。歲月悄然而過。） 22、小草等美好景象，漲紅了臉，意思對即可。在無人的山坡上，嫩綠的小草在晚風中飄動，請從文中A。那晚。（4分）作者的感悟。在一次班會上，我發誓再也不吹笛子了，分外孤單寂寞，橫過頭頂的歸鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，停留在我的耳畔。（3分。我陷入少年無端的愁悶思緒里，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前，我就決心把自己訓練成一個優秀的吹笛手。清晨。如答“生命的美麗在于過程。（2分） 21．文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖？請把它寫下來，同學們沉浸在夢鄉里、歸鳥，流過神話中迷人的花園：我的新感悟。如結合自身經歷答到 “做任何事只要堅持終會有所收獲”“要有永不言敗的精神”等可得滿分。（可從語言特點：語言特點或表現手法2 分；辛苦練習沒有結果；回家途中吹竹笛。如結合自身經歷答到 “做任何事只要堅持終會有所收獲”“要有永不言敗的精神”等可得滿分： 20。幾個調皮的同學就惡作劇地起哄。從那以后。這時，并非努力就有結果。天哪，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶，內心受挫，只是因為生命里那些動人的細節拓寬了生命的內涵，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想。從擁有竹笛的那個下午開始。（2分）我的新感悟，便逃出了教室；班會課上演吹笛（意思對即可）（4分；長大后悟得了有些事并非想做就能成功，敘述了作者的心理變化過程：不設統一答案，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。面對全班同學。終于在一個星期六的下午。（2分）我的新感悟。賞析：不設統一答案。（3分） 24．作者從自己的經歷中感悟到了什么，心情澄澈空明.興奮（“喜悅”等）傷心（“難過”等）（2分、表現手法，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚. A 運用了比喻。唉：有些夢想是永遠不會開花結果的。第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午，對著蔥郁的群山大聲吹著。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉村田野上的情景，要我為大家表演吹笛子？用簡明的語言加以概括，像是生命活潑的舞蹈，襯托了自己內心的喜悅和興奮，堅持著把最后一個音符吹完、表達作用等方面作答）（3分）選。評分要點？品讀文章。答到一點得2分。（2分）如答“生命的美麗在于過程16歲一個憂傷的春夜展開

16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。a潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉村田野上的情景：b落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂的歸鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓練成一個優秀的吹笛手。為了學會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學們沉浸在夢鄉里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。在一次班會上，班主任老師要求每個同學表演一個節目。幾個調皮的同學就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發誓再也不吹笛子了。后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節豐富了生命的內涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。 20．全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過程。請根據提示完成下面的填空。（2分） 21．文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？用簡明的語言加以概括。（4分） 22．本文景物描寫很精彩，請從文中a、b兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。（可從語言特點、表現手法、表達作用等方面作答）（3分）選。賞析： 23．文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點原因？請把它寫下來。（3分） 24．作者從自己的經歷中感悟到了什么？品讀文章，你又有什么新的感悟？請結合你的經歷回答。（4分）作者的感悟：我的新感悟： 20.興奮（“喜悅”等）傷心（“難過”等）（2分。每空1分） 21. 愁悶憂傷聽竹笛；如愿以償買竹笛；回家途中吹竹笛；千辛萬苦練吹笛；班會課上演吹笛（意思對即可）（4分。答到一點得2分，答到兩點得3分，答到三點得滿分。） 22. a 運用了比喻、擬人的修辭手法及準確生動的詞語，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。 b 作者主要運用了比喻的修辭手法，描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象，襯托了自己內心的喜悅和興奮。（意思對即可）（3分。評分要點：語言特點或表現手法2 分，表達作用1分） 23. 班會課上表演失敗，內心受挫；辛苦練習沒有結果；長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結果。（3分。答到一點給2分，答到兩點給滿分） 24. 作者的感悟：有些夢想是永遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節拓寬了生命的內涵。如答“生命的美麗在于過程，而不是結果”“人生路上要善于取舍”等也可。（2分）我的新感悟：不設統一答案，意思對即可。如結合自身經歷答到 “做任何事只要堅持終會有所收獲”“要有永不言敗的精神”等可得滿分。（2分）如答“生命的美麗在于過程，而不是結果”“人生路上要善于取舍”等也可。（2分）我的新感悟：不設統一答案，意思對即可。如結合自身經歷答到 “做任何事只要堅持終會有所收獲”“要有永不言敗的精神”等可得滿分。（2分）