比如我們?cè)诿枋?a href="/tag/1110.html" target="_blank" class="infotextkey">天氣的時(shí)候，前面說(shuō)過(guò)“今天太陽(yáng)很好，但是風(fēng)很大,不過(guò)，別著急，輕聲讀幾遍，輕重音調(diào)的不同就體會(huì)到了,把“但是”換成“同時(shí)”會(huì)有什么不同的效果,”將來(lái)說(shuō):“今天的太陽(yáng)很好，風(fēng)很大,“但是風(fēng)很大”——會(huì)把人的注意力固化在不利因素上:認(rèn)為太陽(yáng)好不是一件開心的事，風(fēng)是關(guān)鍵,借助“但是”的力量，風(fēng)柄陽(yáng)光打敗。

1。把“但是”換成“同時(shí)”會(huì)有什么不同的效果？答:用“同時(shí)”比較中立客觀，使我們的頭腦穩(wěn)定，眼光準(zhǔn)確，可以兩邊觀察，可以在頭腦中自由安頓。2.本文作者用了大量的筆墨來(lái)論述用“同時(shí)”代替“但是”的思想。其用意何在？回答:作者的本意是，我們應(yīng)該對(duì)世界和自己有一個(gè)正確的看法。3.作者認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的視角來(lái)看待世界和自身？答:客觀公正地看待世界和自己，更細(xì)致地發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)秀。看到溝的同時(shí)，也看到了遠(yuǎn)處的燈光。文章中有很多比喻句，請(qǐng)以其中一個(gè)為例，談?wù)勊鼈兊谋磉_(dá)功能。回答:“‘但是’是偏票。讓我們把重點(diǎn)放在bug上，讓它的陰影變得又黑又大。”這個(gè)比喻形象地描述了“但是”的弊端。5.作者在最后一段用第二人稱寫作的表達(dá)功能是什么？答:直接以第二人稱稱呼，引導(dǎo)讀者思考本文的主旨，再加上排比句，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

一位心理學(xué)家主張，每個(gè)人都應(yīng)該拋棄“但是”，同時(shí)使用“但是”。比如我們?cè)诿枋鎏鞖獾臅r(shí)候，前面說(shuō)過(guò)“今天太陽(yáng)很好，但是風(fēng)很大，”將來(lái)說(shuō):“今天的太陽(yáng)很好，風(fēng)很大。”剛開始看這兩句的時(shí)候，好像沒(méi)有太大的區(qū)別，不過(guò)，別著急，輕聲讀幾遍，輕重音調(diào)的不同就體會(huì)到了。“但是風(fēng)很大”——會(huì)把人的注意力固化在不利因素上:認(rèn)為太陽(yáng)好不是一件開心的事，風(fēng)是關(guān)鍵，借助“但是”的力量，風(fēng)柄陽(yáng)光 打敗。“同時(shí)風(fēng)很大”——比較中立客觀，序言纏綿，后面也振振有詞，公正、公平和公平。它使我們頭腦穩(wěn)定，眼睛準(zhǔn)確，兩邊都能觀察到，頭腦安定，⑥這個(gè)詞的背后，隱藏著如何看待這個(gè)世界，如何看待自己的眼睛。⑦花與蟲共存，我們的目光落在了哪里？“但是”是一對(duì)偏光鏡。讓我們把重點(diǎn)放在bug上，讓它的陰影變得又黑又大，“同時(shí)”是一個(gè)透明的水晶球，它以一種平衡的方式看到了整體:既看到了昆蟲，也看到了無(wú)數(shù)搖曳的花朵。