縣教育局人事股對(duì)教師提交的材料，按照教師調(diào)動(dòng)的基本原則和條件，嚴(yán)格審查，經(jīng)教育工委會(huì)議研究后，在擬同意調(diào)動(dòng)人員《機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》簽署意見(jiàn)蓋章，報(bào)縣編辦、人社局。別說(shuō)教師跨縣區(qū)調(diào)動(dòng)難了，就是跨學(xué)校調(diào)動(dòng)也很不容易好吧，有編制的教師要跨區(qū)調(diào)動(dòng)的話有三種途徑，參加教師招聘考試、找人對(duì)調(diào)、平調(diào)。

1、在編教師有調(diào)動(dòng)成功的嗎？怎么調(diào)動(dòng)呢？

您好，很高興回答您的問(wèn)題。在編的在職教師，從理論上來(lái)講，可以調(diào)整到異地任教，有調(diào)動(dòng)的可能性，但實(shí)際上，跨縣甚至跨省市調(diào)動(dòng)，是比較困難的。編制實(shí)行區(qū)域管理，定崗定編，某市的編制，只能用于某市的職工，不能說(shuō)人調(diào)走了，編制也帶走，也沒(méi)有說(shuō)在某市屬于在編在崗人員，調(diào)整到其他市，就要保證其編制使用。有編制的教師要跨區(qū)調(diào)動(dòng)的話有三種途徑，參加教師招聘考試、找人對(duì)調(diào)、平調(diào)，

一、參加教師招聘考試。在職的教師是可以參加教師招聘考試的，只要本校領(lǐng)導(dǎo)同意，開出單位同意參加應(yīng)聘的證明，考上了想去地區(qū)的在編教師后，就可以進(jìn)行編制調(diào)動(dòng)了，不過(guò)當(dāng)下教師招聘考試難度越來(lái)越大，競(jìng)爭(zhēng)比例也越來(lái)越高，想再考上教師編制，也是很不容易的。二、對(duì)調(diào)所謂對(duì)調(diào)就是本校領(lǐng)導(dǎo)同意后，找個(gè)你所想去的所在區(qū)的在編教師進(jìn)行對(duì)調(diào)，手續(xù)不變，但是只是相互換學(xué)校上課，這一途徑也只是個(gè)形式而已三、走正常調(diào)動(dòng)手續(xù)辦理辦法和程序：1.擬調(diào)動(dòng)人員個(gè)人提出申請(qǐng)，填寫《機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》，交由所在學(xué)校和中心學(xué)校，

2.所在學(xué)校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)還需報(bào)中心學(xué)校）在保證正常的教育教學(xué)秩序的情況下，按照申請(qǐng)調(diào)動(dòng)的原則和條件，經(jīng)研究同意調(diào)出并簽署意見(jiàn)蓋章后，由申請(qǐng)人交至擬調(diào)入學(xué)校。3.擬調(diào)入學(xué)校（縣直屬）和中心學(xué)校在有編制缺額的情況下，結(jié)合學(xué)校學(xué)科需求，經(jīng)研究同意后簽署意見(jiàn)蓋章，由申請(qǐng)人一并交至縣教育局人事股，申請(qǐng)人根據(jù)調(diào)動(dòng)理由同時(shí)提交結(jié)婚證書及配偶工作單位、家庭情況等相關(guān)證明材料。

4.縣教育局人事股對(duì)教師提交的材料，按照教師調(diào)動(dòng)的基本原則和條件，嚴(yán)格審查，經(jīng)教育工委會(huì)議研究后，在擬同意調(diào)動(dòng)人員《機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員調(diào)動(dòng)申請(qǐng)表》簽署意見(jiàn)蓋章，報(bào)縣編辦、人社局，5.經(jīng)縣編辦審核同意用編后，縣人社局研究，經(jīng)批準(zhǔn)后同意辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)。6.調(diào)動(dòng)人員是中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的需參加調(diào)入學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位競(jìng)聘，沒(méi)有崗位指標(biāo)或沒(méi)有被聘用的，一律實(shí)行高職低聘，

2、異地教師編如何調(diào)動(dòng)？

異地教師調(diào)動(dòng)，是相當(dāng)困難的。首先要自己尋找接收單位，也就是人家單位同意接收，下來(lái)是在自己?jiǎn)挝簧暾?qǐng)調(diào)動(dòng)，也就是自家單位同意放人。下來(lái)是兩個(gè)單位互發(fā)商調(diào)函，意思是商量調(diào)動(dòng)的事宜，兩家單位商量好了，自家單位發(fā)調(diào)動(dòng)文，文上注明調(diào)往單位。最后便涉及到工資問(wèn)題了，早先人到新單位報(bào)到上班時(shí)，原單位開工資轉(zhuǎn)移單。這工資轉(zhuǎn)移單上的工資是分類分項(xiàng)的：基本工資、教齡津貼、地區(qū)補(bǔ)貼但往往因地區(qū)差別大，新接收單位不按原單位所開出的工資轉(zhuǎn)移單的數(shù)額執(zhí)行，要重新評(píng)定工資，

重新評(píng)定工資一般由縣一級(jí)勞動(dòng)人事部門參照和新調(diào)人實(shí)際情況差不多的同等教師的工資予以評(píng)定，重新根據(jù)當(dāng)?shù)毓べY類項(xiàng)確定數(shù)額。過(guò)去我在鄉(xiāng)教育組分管工資，經(jīng)見(jiàn)的調(diào)動(dòng)不少，但大都是縣內(nèi)調(diào)動(dòng)，一般就這樣操作執(zhí)行，也有教師跨行調(diào)入行政單位的，有的接收單位執(zhí)行的原是教師工資一一不過(guò)要縣人勞局同意批準(zhǔn)，個(gè)別是重新評(píng)定。現(xiàn)在本縣內(nèi)教師調(diào)動(dòng)仍然這樣，但若跨省跨縣調(diào)，本人沒(méi)有經(jīng)辦過(guò)，不好說(shuō)，

3、教師跨縣區(qū)調(diào)動(dòng)為什么那么難？

這個(gè)問(wèn)題…體制內(nèi)的應(yīng)該都明白吧？別說(shuō)教師跨縣區(qū)調(diào)動(dòng)難了，就是跨學(xué)校調(diào)動(dòng)也很不容易好吧！教師都是統(tǒng)一吃財(cái)政工資的事業(yè)編制，受當(dāng)?shù)亟逃块T管理，可以說(shuō)除非是提拔重用（比如安排到其他學(xué)校擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)）外，基本上就是在本學(xué)校一直工作下去了。想調(diào)動(dòng)到其他縣區(qū)？這個(gè)也得看當(dāng)?shù)卣吡耍热缛瞬呕匾蛘咿o職后再重新考，或者對(duì)調(diào)等等。