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1，淺談大學學習經驗

分享我的個人經驗，我的座右銘： want to change,抵制誘惑，遠離網絡，充實自身… I want to change,變得優秀！沒事少上Q，好好學習，積聚改變，奮發向上，勇敢無畏！… 抵制誘惑，遠離網絡，充實自身！！。合理安排時間，注意作息時間自主學習，結伴生活，積極主動出游吃飯的時間是最容易培養感情的，盡量避免一個人單獨吃飯。敢于犯錯，不怕丟臉。敢于面對自己從沒接觸過的事，鼓起勇氣加油！勇于肯定自己，要有堅不可摧的自信，善于發現自己的閃光點。培養好交際，口才，樂觀自信地說！在公共場合掌控局面，不找借口放過鍛煉的機會，多鍛煉多收獲，給自己一個嘗試的機會。為自己在公共場合亮相做好準備，要的就是那種應變能力。互聯網是工具而不是玩具。2.互聯網應該拿來利用而不是依賴。特別注意“獨立思考”能力的培養還有，做什么事情都好，堅持很重要!

淺談大學學習經驗

2，學習經驗

1、預習。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。預習的內容很多，如：課前要預習生詞、課文和語法內容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應馬上問老師。 2、聽課。聽課是學習過程中最重要的環節，聽課效率高的學生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內容。聽課要做到：緊跟各個教學環節，如復習、引入、呈現、練習和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動，如回答問題、對話、角色扮演和復述等。 3、作業。要認真完成課后作業。英語作業分口頭和筆頭兩種。對語言學習來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業十分重要。 4、復習與總結。課后要進一步理解課上所學的內容，如整理筆記、復習重點和難點；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識條理化；根據個人情況有針對性地進行復習。 5、自備一本詞典。對于重點詞匯或易混詞要勤查詞典，學會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在于培養學生的自學能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準確地理解詞義。自己試著分析結構比較復雜的長句子，如能理解長、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。 6、課外時間盡量多看些課外讀物或英語報刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學習英語的興趣。另外，可以輯一些英語諺語、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。這樣在擴大自己知識面的同時激勵自己發奮學習。 7、多說英語，多背課文，培養語感；多寫英語，鍛煉自己的組詞造句能力；課余時間要多與老師交流，解決遺留問題，堅持勤學好問。

學習經驗

3，關于學習的心得

小學升到初中，學習方法有很大的轉變，初二的生活有一定的自覺性和獨立性，初二是初中一年級和初中三年級的結合點，初一是對小學知識的一個總結，同時逐步轉入初中的學習，對學生的基本素質和學習方法、學習習慣有了新的要求，而初三則對初中的知識進行總結，為轉入更高的階段的學習做好準備，因此初三的學習是非常重要，由此看來初二的學習是處以和初三的中間階段，是順利實現兩個轉變的關鍵階段，對搞好整個初中的學習，順利的升入理想的高中是極為重要的。關于初二的學習方法，我有一些經驗，具體如下：　　1、關于預習：預習是學習的第一步，在聽課之前預習好比在上戰場之前把槍擦亮一樣重要，從初中開始，我就堅持每天晚上預習20分鐘，預習并不僅僅是提前看一下所學的內容簡單還是難，它是每個同學學習的第一步。　　2、關于筆記：做筆記不能雜亂無章的記，對自己已經理解透徹的東西就不記，另外，能標在書上的就標在書上老師反復強調的一定要記，記筆記是便于以后的復習，同時也抓住了重點，另外，也防止了有漏聽的內容。　　3、暑假的計劃安排：做計劃一定要持之以恒。給自己一個作息表，然后一直堅持下去，成功一定離你不遠處。　　4、進入初二以后，學習的難度增加了，范圍更廣了，增加了三角函數、二元一次方程組以及物理課，這些課程的內容更加抽象，更加難以理解，需要綜合分析并加以推倒才能解除問題的最終答案，而不像小學或初一的題目那樣直接計算能得出答案，這就要求學生不僅要讀懂題目，迅速的找出一致的條件和要求解的問題，同時，利用所學的知識和曾經解過的題型，找出解題的方法，把思路里清楚，迅速的將答案表達清楚，這一點對小學升初中的學生極為重！　　以上總結不一定十分全面，也許這些方法只對我自己有用，對其他的同學只是一個參考，我覺得只要把這些方法總結出和大家共同探討、相互學習或者給大家提供一個經驗與教訓，還是值得的對于這些體會進攻大家參考，但是任何一個方法都不是萬能的，學習不能夠投機取巧，只有不斷的努力、認真學習、認真做好每一道題、認真對每一個制試點進行總結、日積月累就一定能夠取得好的成績升入理想的高中。

科目是多了.所以上課就得弄懂該懂的東西.下課后才可以輕松點.學起來也不會很壓抑.

關于學習的心得

4，中學生學習心得

不知不覺中我已經到了本科的最后一年，前三年中，我花在學習上的時間是比較長的，所以參加的活動就相對少了。這不一定是適合每一個人的選擇，大家就各自的志向來做一個符合自己的權衡。就學習方面我說不上有什么可貴的經驗，只能說學習中有一些心得與大家一起共分享吧。進入大學之后，很多同學包括我自己會時常會感到心態浮躁，我想主要的原因是自己有點失去方向，對于未來很迷茫。這樣的狀態往往讓我們無法靜下心來學習，容易急功近利或是患得患失。我想這個時候我們需要好好地整理自己的思想，認識自己的優劣勢，認真地制定一個長遠的目標。其實本科階段主要學的還是基礎知識，我覺得最重要的不在于知識本身，而是如何去學習的能力，這樣的能力對于以后無論從事工作或研究的人都是很有利的。擺正了心態之后，就可以全身心地投入學習之中。當然學習要講究方法，求效率。我喜歡事先安排自己的時間，擬計劃，把一周要完成的大致任務一條一條地列出來，然后結合每天的課程安排，將任務落實到每一天，我鐘情于這種踏踏實實的感覺。有了計劃后就得按照它一步一步來實行，并一直堅持下去。我覺得自己這一點做得還是蠻好的，其實這往往需要很大的定力，不能因為貪求一時的歡愉，而使一頁計劃變成空頭支票。以韓愈的“業精于勤荒于嬉”與大家共勉。不同的課程，需要不同的方法。如英語就得多看，多讀，多記；數學就得多想，多練。不同的課程，根據自己基礎的不同，投入的精力也不同。不擅長的科目自然需要花更多的心力，培養自己這些方面的思維能力；占有優勢的科目可以花相對少的時間，但卻要保證質量，保持甚至擴大優勢。學習中，在認真讀書的同時要勤于思考，善于起疑，所謂“學而不思則罔，思而不學則殆”。不懂的問題可以到圖書館查閱相關資料，網絡資源也是一個不錯的選擇，再就是和同學或老師多討論，這樣通常受益非淺。學的知識多了，自己可以結合起來理解，以致融會貫通。就我們專業而言，還有一個重要的部分是做實驗，一年級的普通物理實驗，二年級的數電模電實驗，到三年級的組成原理實驗，以及程序課程的大作業，都旨在培養我們的動手能力。對此，最重要的還是首先搞清楚原理機制，才能思路清晰地一步步往下做，切忌一開始就胡亂地接電路或是coding。但總的來說，多做一些項目，多動手才能更好地培養這方面能力，從中也能學到書本上學不到的知識技能。除了學校開設的課程之外，在課余時間可以自學一些其它自己感興趣的東西，開闊的知識面對于這個需要綜合性人才的時代會給自己加上不少的砝碼。啰嗦了這么多，不知道對大家有沒有幫助抑或只是一點啟發，anyway，愿大家享受學習的過程。

5，關于學習方面的成功經驗分享

你好，我通過練習“精英特速讀記憶訓練”來激發右腦潛能，提高學習效率，因為我們的右腦中擁有高速的右腦記憶能力、快速的閱讀和理解能力力、正確的直覺能力等等。速讀記憶是一種高效的學習方法，其訓練原理就在于激活我們“腦、眼”潛能，培養閱讀者直接把視覺器官感知的文字符號轉換成意義，消除頭腦中潛在的發音現象，越過由發聲到理解意義的過程，形成眼腦直映式的閱讀方式，實現閱讀提速、整體感知、理解記憶的飛躍。具體練習可以參考：精英特速讀記憶訓練網站，安裝軟件即可進行試用訓練，用軟件正式練習，每天堅持練習一個多小時，一個月的時間就可以得到很好地提升。其次，在學習中，要學會把時間階段性的細分（主要是課余的，上課跟著老師走就可以了，認真聽講，別忘了做筆記，注：課堂筆記不是要你一味的記，而是重點以及你不懂的，書本上有的，標注一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課后再系統的整理，不要為了做筆記而影響聽課）。每個時間段要做什么，可以是長期的，也可以是短期的，都要有。規劃時間的過程也就是確定學習目標的過程，必須重視。再者，做題實戰。做題練習是檢查你學習、復習掌握情況的最好辦法。做題的時候要有選擇性，不要漫無目的的見題就做。同時，要重視做題，最好能整理一個易錯題本。考試前期可以做一兩套模擬題，要限定時間，按標準的考試來。更多關于學習方法的內容可以到百度貼吧“高效學習法”吧交流討論，里面有很多值得借鑒學習的內容。

一、總則：1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。2、每天聽寫一篇文章，以此文章為中心，展開一天的學習。3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。4、求質不求量，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經之路。5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續加強。7、早睡早起學英語。8、抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執行，沒有任何借口。10、相信自己，一定能夠學好英語。二、分則：（一）聽力：1、除周末外，每天晚上10：00——12：00聽寫一篇五分鐘左右的短文。著重聽力后的分析過程。2、早晚都隨身帶mp3，一有空閑時間就反復聽這篇短文，直到聽爛為止。3、周末看一部外國電影，復習就內容，檢查一周來的學習計劃執行情況。4、重視精聽，聽無數遍。（二）口語：1、朗讀并努力復述聽寫的短文。2、每天堅持張嘴說，每周參加英語角。3、注意在朗讀過程中糾正發音。（三）閱讀：1、每周閱讀一份英語報紙。2、每次整理筆記。（四）寫譯：1、爭取把每天聽寫的短文都翻譯，先英漢，再漢英。2、注意整理筆記。

6，學習經驗交流

數學是一門趣味性的課程。想要學好數學，首先，要樹立信心。信心是學習好一門學科的先決條件。很多同學對數學學習存在著畏難情緒，認為自己一向數學成績不好，根本就學不好數學；或者認為自己沒有數學細胞，不適合學習數學。這些都是沒有信心的表現，是學好數學的心理障礙。所以我們首先要樹立信心，從心理上戰勝自己。其次，要注意學習方法。數學是一門邏輯性很強的學科，講究分析與邏輯推理。所以針對它的這種特性，我們在學習時就要培養和鍛煉自己的推理和分析能力。在具體學習時要將所學過的知識前后連貫起來綜合分析。這就需要通過一定的練習和大量的思考。其末復習，正是不斷的總結來鍛煉自己的思維，培養自己的數學思想。記筆記對學好數學也非常重要。俗話說的好“好記性不如濫筆頭”勤記筆記對學習是很有幫助的。一天下來，把老師講的例題和公式都仔仔細細地記錄下來，回到家認真復習，這樣就不會出現臨時報佛腳的狀況。在作題時，應想想還有沒有其它的作法，培養思維的發散性。這樣就不至于因為一種方法行不通，而無計可施。另外，因為數學是嚴密的邏輯推理，不容有誤，所以嚴縝的思維也很重要。在一次考試中，仔細審題非常重要。有些人匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準解題方向。在題量大、時間緊的情況下，“準”字則尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”你才可不必考慮再花時間檢查，而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。適當地慢一點、準一點，可得多一點分；相反，快一點，錯一片，花了時間還得不到分。考試時，一拿到試卷，就應從上到下全部看一遍，先挑簡單的作，作完后再作難題。不要在某個卡住的題上打“持久戰”，那樣既耗費時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了。成績自然不理想。考完后應仔細檢查一遍，以免有題漏做，或做錯。以上是在數學學習上的體會，供同學們參考。

7，高中學習心得

高中學習心得總結前言：高中三年，是我人生中真正意義上開始拼搏奮斗的三年。在三年的學習生活中，我有一些經驗與同學們分享，歸結如下。在此之前，我需要強調的一點是，每個人都有自己的實際情況，應具體問題具體分析，最適合自己的學習方法才是最好的學習方法。一、起步對一個剛踏進北中高中門檻的學生來說，首先要有野心。千萬不要沉浸在考上北中的歡樂里，把目光放到三年后的高考，那才是人生關鍵的一步。從高一開始就要比初三更刻苦，一步一個腳印，踏實前進，才能一路走好。到了高中階段，我們逐漸成年了，應該意識到要把學習作為生活的中心，做到一切為學習服務。這并不是說要死抓著書本習題不放，而是時刻明確自己肩上的主要任務是學習，做到勞逸結合，收放自如。如此稍作調整后，心中的雜念自然少，進而以最好的狀態投入到學習中去。二、打好高一、高二的基礎高一、高二是我們第一次接觸課本的階段，打下牢固的基礎，形成有效的知識體系，高三復習時才能夠站在主動的位置。偏科是基礎學習的大忌，同學們一定要明確自己高考必考的科目，對這些科目平等看待，不要受自己情緒的影響。一旦丟下了某個科目，缺失了某個基礎板塊，要想在后面的時間里補回來是十分痛苦的，因為高中的時間安排非常緊湊，基本上是很難再擠出回補的時間。在這兩年的學習中，除了階段性考試前的復習時間外，其余的時間都應該以預習為主，預習從精，復習從簡，加以適當的練習量。現在的中學課本起點都比較低，一般來說都是同學們自己就能夠看懂的，那我們在課前就可以做好預習工作。預習前先翻看目錄，讓自己對全書的內容有一個總體的把握，接下來的學習才不會顯得盲目。預習時間一要抓緊假期的時間，尤其是理科的預習；二要利用好上課前一天晚上的時間，這對文科的學習比較有效果。預習要做得精細，劃出重點內容，并且在疑難問題上做上記號。做好了預習工作后，老師講述對應的內容時，我們就是主動地獲取知識，而不是被動地接受知識，這樣學習的信心就比較足，課堂效率也比較高。課堂時間是十分寶貴的，做好了預習的同學，在聽課時就等于是對知識的一次梳理，也相當于第一次復習。這時千萬不要自以為是，覺得自己已經看懂了就沒必要再聽了，一來老師會增加一些拓展的內容，這甚至比課本本身的內容更為重要，因為這些內容涉及到重點知識的深化和融會貫通；二來我們預習時不免會對某些知識有理解的偏差，認真聽課可以起到糾正的作用；再者，即便課堂上僅僅是對課本知識的重復，那也可以作為記憶的深化，有些識記內容可以當場就記憶一遍。總之，課堂時間是絕對不能夠浪費的。一旦課堂上輕浮，無所謂的同學就容易變得松散，削減學習的勁頭；較執著的同學就容易產生負疚感，也不利于進一步的學習。另外，上完一節課后，疑難問題一定要馬上請教老師，不要拖，以免生疏。由于預習工作已經占用了不少時間，復習工作就應該從簡。這里所說的復習是指課后的及時復習，即在上課當日就簡單地把課堂講述的知識過一遍，該識記的馬上記住，給知識體系的鎖鏈緊緊地扣上一環。在學習的過程中，做任何一項工作都最好保持一定的連續性，不要被打斷，否則打斷后把知識重新調度出來，重新進入“熱”狀態又要浪費一段時間。不同科目的學習可以文理交錯，以保持學習的樂趣，避免枯燥乏味。另外，學習過程中的總結歸納十分重要，每個科目都應該準備一本本子記錄。一是對難點、易混淆知識點的總結歸納，寫寫自己獨到的見解，畢竟用自己的理解才能更好地加深記憶；二是對自己好的思路，精彩的解題步驟的總結歸納，這些都是瞬間的靈感，不記錄下來就容易流失；三是對錯題的總結歸納，錯誤也是一筆寶貴的財富，記錄下來，一錯不要再錯!

要學好高中的課程，就要講究策略，不能一味的苦讀！首先，你要把書本上的內容吸收（特別是定理，要理解，不是背）。這個要求很容易達到。在此基礎之上，上課一定要留心老師講的題目。如果講的是書上沒有的題目，一定要搞個筆記本抄下來。聽課也有技巧，你要注意老師特別強調的內容（比如反復重復以及停留時間長的地方）。因為老師絕對相當了解教材上的哪些知識點是重點，難點。這些地方必然會強調的。其次，就是課外的學習部分了。老師布置的作業都是有講究的，不是隨口說的。在這之前，他肯定把所有的題目都看過一遍（以老師的水平，看一遍就行了）。他會把有助于理解，掌握本節內容的題目選出來當作業。所以，你做題目之后，要總結。分析這個題目考的是什么，考的是知識點的哪種運用。不要怕做錯，要是不做錯，你還去學校干什么，在家自學得了。做錯其實是提醒你自己，你在哪個環節上有問題。最后，對于知識點，其實只要把握以下幾點，基本就能算是達到不錯的水平了：一，知識點的理解二，知識點有哪些方面的延伸三，知識點可以有哪些運用的方法（也就是如果考到這個知識點，會有哪些解答方法）四，基本題型有哪些。不管考試怎么考，他總是圍繞知識點展開的，考的就是知識點的運用（單獨運用和綜合運用）。