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1，初三畢業學什么專業好可以出來就有工作
2，初三畢業寄語
3，初三畢業祝福語
4，初三畢業后讀什么好啊
5，初三畢業各科復習重點

1，初三畢業學什么專業好可以出來就有工作

你所謂的初三畢業學什么好，肯定首先是要繼續求學，哪怕是學技術專業也不能停止學習、然后再考慮找什么工作好。學專業要看你個人的愛好、能力和環境條件決定，現代化社會男女的分別不是那么大差異，而你的能量就是主要的了。比如：你可以學習計算機專業，將來出來就可以去相關企業或公司求職。還可以學習廚藝，出來后只要找到合適的飯店、餐廳等能發揮你所學的專長，也能有工作。還比如學學服裝專業、設計、旅游等，只要你用心掌握了一門技藝，都能憑借這個專業找到比較理想的工作。

初三畢業學什么專業好可以出來就有工作

2，初三畢業寄語

初三畢業寄語如下：1、暖暖微風迎面吹，三年同窗感情深。畢業離別友情淚，待到再聚心愿遂。朋友情深抱成堆，相互勉勵夢成真。2、同窗相伴好幾年，共同學習把夢追；如今已到畢業時，分別到來祝福送；祝你以后道路順，揚帆遠航成功伴。3、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。你壯志在胸，理想在懷，祝愿你努力奮斗，勇往直前，心隨所愿，實現夢想!4、光陰荏苒，時光飛逝，轉眼同窗生涯即將結束。雄鷹展翅，高飛如云，瞬間一覽燦爛風光將要開始。愿你前程似錦!5、天下沒有不散的盛宴，有聚有散；好男兒志在四方，怎能情長氣短?畢業了，揮揮手，留下懷念；終有時再聚首，共敘悲歡。6、月光下的敞開心扉，凝成秋霜；圖書室里的四目相對，春耕匆忙；前后桌的彼此照應，互送溫暖；畢業時的深情相擁，傾訴衷腸。有緣再聚，喜歡和你在一起，很久有這感覺，只是沒有通知你。摯友祝福你前途無量。7、情誼，不會因為各奔東西而消失；情重，不會因為畢業而減輕；情濃，不會因為距離拉遠而淡薄；祝福，不會因為天涯海角而減少，畢業之際，祝前程似錦，前途光明。

初三畢業寄語

3，初三畢業祝福語

因為有你我明白有一種情感叫牽掛因為有你我明白有一種想法叫思念因為有你我明白有一種感情叫友誼因為有你我明白我不能抵抗命運讓你我相知這種緣分讓你我牽掛讓你我成為好朋友祝你：365天天天開心 24小時時時順心 60分鐘分分如意 60秒秒秒精彩愿春天賦予你絢麗的色彩無限的希望美好的未來歲月的輪子即將駛出青春的校園甚至來不及去想一想我們就要走向生活的前方小舟在青春的港口起航我們暫時分手滿載著理想和追求重新相聚在何時將在那豐收的時候整理好行裝收拾好心情重新出發去遙遠的地方尋找自己的夢想輕輕的風吹開你緊鎖的眉頭讓所有的愁向后飛去請不要回頭去追你應該向前奔跑因為快樂在前方是水，就要回歸大；是白云，就要擁抱藍天；是鮮花，就要散發芳香；是你，就要把我放在心上

say goodbye to you

愿每一個人都面朝大海,春暖花開.

初三畢業祝福語

4，初三畢業后讀什么好啊

技校專業有很多，我大學學的技校專業是模具設計與制造，下面我列舉一下我們常用的專業：1：汽修專業，掌握發動機原理結構，具備電工電子理論技術知識，汽車電工技術與交通法規，汽車故障診斷，檢測，維修等技能。2：計算機專業，主要平面設計方向！3：模具設計與制造，數控機床的操作以及生產管理等工作的高等技術應用型專業人才。4：會計專業，注重實務操作結合企業財務會計進行真帳模擬，電子商務，計算機開發與財經管理結合平面設計，網站建設，網絡推廣，商務客戶等，社會適應性較強。5、幼教，幼兒教育和幼兒教師，該行業發展行情非常好！

現在很多初中畢業的找工作很難，所以初中畢業學習技能還是有必要的，現在只是有文憑找工作也是不容易的，學習一些技能知識也是對照工作有幫助的，至于學什么技能就應該選擇熱門的專業，我覺得動漫專業就不錯，我聽一個在江西新華電腦學院學習動漫技術的同學說動漫行業還是挺有前途的，如果你喜歡動漫也可以參考一下。希望對你能有所幫助。

可以去讀一些5年制的高職。。拿個文憑，畢竟這個社會沒有文憑是很難混的。。

讀成績單！實在不行就別浪費錢了！回家修地球吧

技工

可以讀職業高中啊，那種不需要多好的成績，很快就可以實習并且參加工作的，還有啊就是可以去那種讀出來就是大專文憑的學校，比如說衛生學校啊，如果你的身體很好可以去當兵啊，現在部隊上的工資長了百分之五十，專業了再做其他打算，如果在不對混得好，可以再考軍校或者警校，相信我，容易的。然后再花幾萬塊錢錢，就可以去拿個下級士官或者轉到地方的公安局去的，反正出路很多的

5，初三畢業各科復習重點

就從數學談一下：初中數學總復習是完成初中三年數學教學任務之后的一個系統、完善、深化所學內容的關鍵環節。重視并認真完成這個階段的教學任務，不僅有利于升學學生鞏固、消化、歸納數學基礎知識，提高分析、解決問題的能力，而且有利于就業學生的實際運用。同時是對學習基礎較差學生達到查缺補漏，掌握教材內容的再學習。因此特制訂本計劃，以便實施教學總復習有計劃、有步驟。一、緊扣大綱，精心編制復習教案初中數學內容多而雜，其基礎知識和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學生往往學了新的，忘了舊的。因此，必須依據大綱規定的內容和系統化的知識要點，精心編制復習計劃。計劃的編寫必須切合學生實際。可采用基礎知識習題化的方法，根據平時教學中掌握的學生應用知識的實際，編制一份滲透主要知識點的測試題，讓學生在規定時間內獨立完成。然后按測試中出現的學生難以理解、遺忘率較高且易混易錯的內容，確定計劃的重點。復習計劃制定后，要做好復習課例題的選擇、練習題配套作業篩眩教師制定的復習計劃要交給學生，并要求學生再按自己的學習實際制定具體復習規劃，確定自己的奮進目標。我們在組織全組老師編寫資料的時候，圍繞著以下三點構想：1．全面性雖然我們不敢說“一冊在手，別無所求”，但我們堅信對你是有多多少少幫助的。由于我們圍繞著：①對考試的熱點作認真分析；②對知識點做細致整理；③對2005中考的動態分析等編制理念，同時，我們在編制安排上本著：著眼于操作；立足于中考；服務于學生等想法，按照分課時將教案和學案在一本中設計的原則，使我們老師在使用的時候能有很全面的借鑒價值。2．可操作性我們在整個復習中，設置三個階段①基礎知識積累階段：題目的難度大概是中考題目中的70%的基礎題目；②專項知識整理階段：題目的難度大概是中考題目中的20%---30%的應用題目；③實戰演練階段（借助一份中考試卷的解答指導試卷的解讀技巧）3．互動性在編制這本復習書的時候，為了充分體現在教師主導下的學生主體地位，真正讓學生成為學習的主人，我們在設計的時候，開辟四個特色欄目：“自我診斷”“警鐘長鳴”“師生對話”“機動園地”，以便我們老師在使用的時候能找到非智力因素等課程資源。4．資料新我們這本復習用書中的所有例習題，均來源于①從2004年各地中考題中采用優中選優的原則選擇50% ，②從其他有關資料中精選20% ，③我們學校老師原創自編習題約占30% .二、追本求源，系統掌握基礎知識總復習開始的第一階段（2月21號——3月27號），首先必須強調學生系統掌握課本上的基礎知識和基本技能，過好課本關。對學生提出明確的要求：①對基本概念、法則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應用；②對配備的練習題必須逐題過關；③每章后的復習題帶有綜合性，要求多數學生必須獨立完成，少數困難學生可在老師的指導下完成。三、系統整理，提高學生復習效率總復習的第二階段（3月27號——4月20號），要特別體現教師的主導作用。對初中數學知識加以系統整理，依據基礎知識的相互聯系及相互轉化關系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變為系統的條理化的知識點。例如，初三代數可分為函數的定義、正反比例函數、一次函數；一元二次方程、二次函數、二次不等式；統計初步三大部分。幾何分為4塊13線：第一塊為以解直角三角形為主體的1條線。第二塊相似形分為3條線：（1）成比例線段；（2）相似三角形的判定與性質。（3）相似多邊形的判定與性質；第三塊圓，包含7條線：（4）圓的性質；（5）直線與圓；（6）圓與圓；（7）角與圓；（8）三角形與圓；（9）四邊形與圓；（10）多邊形與圓。第四塊是作圖題，有2條線：（11）作圓及作圓的內外公切線等；（12）點的軌跡。這種歸納總結對程度差別不大、素質較好的班級可在教師的指導下師生共同去作，即由學生“畫龍”，教師“點睛”。中等及其以下班級由教師歸類，對比講解，分塊練習與綜合練習交叉進行，使學生真正掌握初中數學教材內容。四、集中練習，爭取提高應試速度梳理分塊，把握教材內容之后，即開始第三階段的綜合復習（4月20號——5月20號）。這個階段，除了重視課本中的重點章節之外，主要以反復練習為主，充分發揮學生的主體作用。通常以章節綜合習題和系統知識為骨干的綜合練習題為主，適當加大模擬題的份量。對教師來說，這時主要任務是精選習題，精心批改學生完成的練習題，及時講評，從中查漏補缺，鞏固復習成效，達到自我完善的目的。精選綜合練習題要注意兩個問題：第一，選擇的習題要有目的性、典型性和規律性。第二，習題要有啟發性、靈活性和綜合性。如，角平分線定理的證明及應用，圓的證明題中圓周角、圓心角、弦心角、圓冪定理、射影定理等的應用都是綜合性強且是重點應掌握的題目，都要抓住不放，抓出成效。五、查漏補缺，達到掌握最佳效果在進行三論復習后，我們將準備進行第四輪復習（5月21號——6月13號）在這個階段，我們主要抓兩件事情：1，知識的查漏補缺，“亡羊補牢，猶為未晚。”擬在此階段召開一次“初三師生面洽會”重點回答（中層以上）學生在解答數學題中遇到的困惑，我們初三數學老師現場解答。會后整理成資料，發給學生，以便更好地掌握數學解答的技巧。（這個環節也有可能提前到第二輪復習結束以后，也就是在四月初）2，心理調節。我們堅信，只要付出了辛勤的汗水，那么收獲的一定是豐收的喜悅。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠