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中小學班主任,中小學班主任期刊有哪些

來源:整理 時間:2022-12-19 07:59:38 編輯:好學習 手機版

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1,中小學班主任期刊有哪些

《班主任之友》
上校園網圖書館電子資源那里在中國期刊找資料…

中小學班主任期刊有哪些

2,中小學班主任工作規定

1.第一章 總 則2.第一條為進一步推進未成年人思想道德建設,加強中小學班主任工作,充分發揮班主任在教育學生中的重要作用,制定本規定。3.第二條班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者,是中小學生健康成長的引領者,班主任要努力成為中小學生的人生導師。班主任是中小學的重...4.第三條加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創造有利條件,保障其享有的待遇與權力。

中小學班主任工作規定

3,擔任一個班級的班主任一般應連續

【答案】B【答案解析】根據我國《中小學班主任工作規定》第五條規定:“班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定,擔任一個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。”所以,本題的正確答案為B。

擔任一個班級的班主任一般應連續

4,中小學班主任工作規定

中小學班主任工作規定如下:1、為進一步推進未成年人思想道德建設,加強中小學班主任工作,充分發揮班主任在教育學生中的重要作用,制定本規定。2、班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者,是中小學生健康成長的引領者,班主任要努力成為中小學生的人生導師。班主任是中小學的重要崗位,從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業。3、加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創造有利條件,保障其享有的待遇與權利。4、中小學每個班級應當配備一名班主任。5、班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定,擔任一個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。6、教師初次擔任班主任應接受崗前培訓,符合選聘條件后學校方可聘用。7、選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件:(1)作風正派,心理健康,為人師表。(2)熱愛學生,善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通.(3)愛崗敬業,具有較強的教育引導和組織管理能力。

5,如何做一名合格的中學班主任教師

按班主任的職責要求去認真履行. 要勤 要細 要嚴愛有度 要讓學生喜歡你但還有幾分"畏懼"你才行喲!現在的學生真要照"書"上講的去做,效果是不會好的喲!但要記住:必須愛學生,要讓他們能真正地感受到你對他們的愛! 要說的有很多很多,工作中去慢慢體會積累吧,愿你工作順利,愿你進步! (我是中學老師,與班主任老師打交道的)

6,中小學班主任崗位職責

中小學班主任崗位職責   班級是學校工作的基本單位,班主任是班級工作的組織者和指導者。以下是中小學班主任崗位職責,歡迎閱讀。   中小學班主任崗位職責1   班主任工作的具體目標是管理好班級,建設好班級,提高學生的思想品德素質,提高班級的整體學習成績。具體的職責如下:   1、熱愛本職工作、熱愛學生,以高度負責的精神和滿腔熱情 ,從德、智、體方面全面關心學生的健康成長,并以身作則,做學生表率。   2、每學期初根據學校計劃和政教處、教務處的工作意見,結合本班具體情況制訂好班級工作計劃,全面安排好班級工作和活動,并切實實施計劃。   3、每天應多次深入班組,進行觀察了解,進而全面熟悉學生的品貌、個性、愛好,并經常與任課老師聯系,了解和研究學生,從而有的放矢地進行教育。   4、及時了解學生的思想、學習和校外活動情況,并及時采取措施教育幫助差生,及時與家長聯系,爭取家庭的配合。   5、要認真上好每周班會課,精心指導設計開展班會活動及班級活動,提高教育效果,并重視督促指導學生,培養學生的自學、自治、自理能力。   6、關心學生的生活和身體健康,組織和指導學生參加文體活動和學校公益活動,搞好環境衛生,培養學生良好的衛生習慣。要配合體育教師,抓好早操、課外活動及達標鍛煉。   7、每天要督促檢查學生執行《中學生守則》、《中學生行為規范》,嚴格要求學生遵守校規,發現問題及時教育。做好表揚和批評工作。   8、認真負責地做好學生的成績報告單和學生檔案登記工作,堅持每學期清,不拖漏,積極完成學校下達的各項任務。   9、指導班團支部工作與活動。   10、調節本班各科作業布置,使學生勞逸適度。   11、認真學習教育理論與班主任工作經驗,不斷提高自己的管理素質,使自己勝任班主任工作,并更新班級管理理念,提高創新意識,爭當優秀班主任。   12、班主任因公、因病、因事缺席,應向年級組長說明原委并安排好自己的課務與班級工作。   13、按照德、智、體等全面發展的要求,開展班級工作。全面教育、管理和指導本班學生,使他們成為全面發展的一代新人。   14、對學生進行思想政治和道德教育,保護學生身心健康。教育學生熱愛社會主義祖國,逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向,培養社會主義道德品質和良好的心理品質,遵守《中學生守則》,《中學生日常行為規范》和學校、班級的規章制度。   15、教育學生努力完成學習任務。配合科任教師教育,幫助學生明確學習目的,端正學習態度,掌握正確的學習方法,養成良好的學習習慣,提高學習成績。   16、教育指導學生參加學校規定的各種勞動,協助貫徹實施《體育衛生工作條例》,教育學生堅持體育鍛煉,養成良好的勞動習慣,生活習慣和衛生習慣。   17、關心學生課外生活,指導組織學生開展各種有益身心健康的科技,文娛和社會活動。鼓勵學生發展正常的興趣和特長。   18、進行班級的日常管理,建立班級常規,指導班委會和本班的團隊工作。培養學生干部,提高學生的自我管理能力,把班級建設成為奮發向上,團結友愛的班集體。   19、協調科任教師,了解和研究學生的思想,學習情況,協調各科活動和課業負擔。   20、做好家、校聯系工作,爭取家長和社會有關方面的配合,共同做好學生教育工作。   21、做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。   中小學班主任崗位職責2   班主任是班集體的組織者、教育者和指導者;是我校值得依賴和依靠的力量;班主任工作的好壞直接決定著學校工作的好壞,現制定本辦法以明確。   一、基本職責:   1、每學期要根據學校工作計劃、年級管理目標和本班學生思想、學習、生活等特征,制定出切實可行的《班級工作計劃》,有目的針對性地開展工作。學期結束前對照計劃實施情況進行班級工作小結。   2、按時參加各級(校級、年級)班主任工作會議,不遲到早退。有事必須事先請假,對所布置的工作任務,要結合本班實際、創造性地開展活動,按時完成任務。   3、隨班參加各類學生大會以及教育活動,做好組織、考勤記錄、紀律管理等工作   做好學生思想教育工作   4、上好每周的安全課,做到準備充分、形式多樣,組織好以學生為主體的各種活動,使學生在活動中受到教育。安全課要教案,有記錄,改變隨意性,講究教育效果。   5、加強班級建設,注重對班干部的培養指導,定期召開班干部會議(要求每兩周一次,做好會議記錄),指導班干部開展工作、教育學生養成良好習慣,培養團結協作、互助友愛、勤奮守紀、求實進取的良好班風。   6、了解每位學生的學習、思想狀況,經常與任課老師交換情況,溝通教與學雙方的意見和要求,積極采取有效措施,不斷提高班級學習成績。對學習有困難者要關心,要采取措施予以幫助和督促;對不按時完成作業、不遵守課堂紀律等學習不努力的學生應及時批評教育。   7、每學年寫好學生的品德評語(用第二人稱寫),評定學生操行等級,組織學生評選三好學生、優秀學生干部、各類單項積極分子。組織學生寫好個人小結,按照要求仔細填寫好學籍卡(要求班主任自行完成)。   8、認真完成家訪任務,負責組織開好家長會,條件成熟時,每學期最少要召開一次家長會。   9、根據學校安排認真組織學生參加校運動會、校園文化建設、公益勞動、就餐紀律等。當學生參加整體活動時班主任應準時到位管理。   10、認真做好有關班級資料的積累與管理工作(如班務工作計劃、期末工作總結、班委會議記錄、班會記錄、安全教育課記錄、班級考勤本、班級成績登記表等)。班主任交班時要向接班班主任詳細介紹班級情況,并移交學籍冊、班級有關資料等   二、認真抓好班級常規管理中的幾項工作   1、安全教育   安全教育是班主任的中心工作之一,班主任必須花大力氣做好這個工作,在本班建立起安全防護的長效機制,并把這一工作作為學校教育的頭等大事來抓,絲毫不能松懈,勤動腦,勤動手,勤動腳,并作好各種記錄,保存原始資料,為學校決策提供依據。   2、考勤   按學校《考勤制度》規范學生考勤的管理和教育。考勤應由專人負責、按時點名、如實記載、填寫齊全,對無故遲到、早退、缺席者應及時教育,對嚴重違紀者,應逐級上報,由年級備案,并復制一份交政教處,按校紀嚴肅處理。對缺席的學生或中途因病批準請假的學生,應及時與其家長取得聯系,有家長的接送才能確定學生的去留,并請家長到校安排相關事宜。   3、上課(包括體育課、自習課等)   教育學生應嚴格遵守課堂紀律、講究學習方法、養成良好的學習習慣,經常與課任老師聯系,共同分析班級學生學習、紀律、作業等情況,采取措施不斷增強學習效果,上課期間任何學生不得離開教學場所。不得無故讓學生離開教室,更不能隨意不讓學生上課,停課要經政教處批準。   4、課間   抓好學生文明行為的養成教育,遵規守紀、愛護公物、注重個人和集體衛生、舉止有禮、遵守公共秩序、講究公德,對損壞公物,亂扔垃圾雜物、在樓道的.打鬧、破壞班級衛生和校園環境等不良行為應予以及時認真教育并制止。課間休息時要求學生不在教室、走廊、樓道等樓內場所追鬧嬉戲或運動,做到慢步輕聲,保證教學樓的相對安靜。   5、晨跑與早操   跟班督查學生晨跑和做操情況,要求學生必須做到集隊快速、安靜,隊伍整齊,動作認真到位(即快、靜、齊、準),進場準時,退場安靜有序,上樓梯不擠不停。晨跑與早操時段,做到教室無學生(除個別班級的傷殘學生)。   6、用餐   教育學生做到有序就餐、杜絕浪費、餐后不忘衛生保持,若不慎碰翻鈑盒應及時清掃。   7、清掃工作   教育學生樹立正確的勞動觀念,培養值日生責任意識,班級清掃工作要求以清潔為準,使班級環境始終干凈整潔。要求合理安排、清場打掃、不留死角。每天早飯后為全校性大掃除,中晚餐也要適時打掃,保持校園環境的整潔。   8、教室內財物保管   要求專人負責。教育學生象對待家里的物品一樣來愛護班級財物,室內無人時,應關燈、窗、門;必須關閉一切電用設施,鎖好門窗再放學離校。做好督促與激勵工作。   9、放假與返校   班主任在常規教育工作中,必須教育學生按照學校工作安排進行一切活動,準時回家,按時返校,沿途不做與學校要求相悖的事。并及時做好簽字檢查工作。 10、七到堂工作   早操時簽到——班主任在早操時必須簽到,查清當天學生情況,有無生病現象。   早餐時值班——班主任在學生早餐時必須到位,督促本班學生依序依規就餐。   早飯后查崗——班主任在早飯后必須到班上清查人數,督促學生搞好衛生。   課間操到堂——班主任必須督促學生準時參加課間操。   午飯后查崗——班主任在午飯后督促學生休息,及時處理偶發事件。   晚飯后清查——晚飯后時間為學生個人衛生時間,班主任要督查學生是否有違紀行為,有否到校外的現象   自習后查崗——各班主任必須在學生下自習后的10分鐘到崗,待熄燈后,及時清點學生人數,理順就寢紀律,督促學生休息。待學生安靜后方可離崗。   三、班主任工作紀律   1、學生在校期間,班主任教師原則上不準離開學校,特殊情況必須經政教處同意,報校長批準,并把相關時段的安全責任作好相關安排,如在請假時段發生安全事故,班主任也負有責任。   2、嚴于律已,具有良好的個人品德。正確對待自己,謙虛謹慎,克已為人,顧全大局,主動為學校排憂解難,工作服從分配,服從學校整體利益,積極維護學校聲譽。   3、平等待人,不歧視、侮辱、排斥、挖苦學習有困難的學生;不體罰或變相體罰學生,尊重學生的人格,關愛每一位學生。   4、廉潔從教,不接受、引導、強迫、暗示學生贈送物品,不向學生家長謀私利,不向家長提任何與身分不相符的要求,不向學生推銷任何商品,不強制學生集體購買復習資料、教輔讀物。   5、淡薄名利,潔身自愛,不做和教師身份不相符的任何活動。堅決杜絕自立名目亂收費、亂攤派。   中小學班主任崗位職責3   班級是學校的基本組織形式,“勤奮守紀,務實創新”的教育思想主要是通過班級活動落實到每位學生,并從學生身上體現出教育效果。   班主任是班級的組織者和指導者,在校長的領導下,班主任按照學校政教處和年級組的統一部署創造性地開展工作,為發展和擴大“成才教育”成果,培育四有新人作出貢獻。   班主任要熱愛學生,全面關心學生的思想、生活和身心健康,負責做好本班學生的思想政治工作和心理疏導工作,教育學生熱愛社會主義祖國,樹立為人民服務的思想,培養學生具有良好的生活方式、行為習慣和心理素質。教育學生遵守“中學生守則”和“中學生日常行為規范”,努力使班級成為一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體,為學生德、 智、體、美、勞諸方面全面發展發展創造良好的氛圍。   1、開學初要制定好班級工作計劃,明確班級管理目標,制訂并落實班級的各項規章制度。在向全班學生宣講班級計劃的基礎上使每位學生確立恰當的奮斗目標和努力方向。期末時要對照工作計劃總結經驗,發揚成績,找出差距,為新學期的工作作好必要準備。   2、認真挑選班干部,注意培養班級骨干,抓好班干部隊伍建設,領導班委會工作,每月至少開一次班干部會,調動班干部的工作積極性,提高他們的工作能力。經常參加班級團支部的組織生活,配合學校團委指導團支部的工作,使團員和干部在班級中發揮先鋒模范作用。   3、做好行為規范考核和品德測評工作,按照行為規范要求,在班級形成正確的輿論導向,培養學生的集體榮譽感,形成良好的班風。 ;

7,中小學班主任工作規定的介紹

中小學班主任工作規定,為了進一步加強中小學班主任工作,發揮班主任在中小學教育中的重要作用,保障班主任的合法權益,全面推進素質教育,特制定《中小學班主任工作規定》。
教育部關于印發《中小學班主任工作規定》的通知 教基一[2009]12號   各省、自治區、直轄市教育廳(教委),新疆生產建設兵團教育局:   為了進一步加強中小學班主任工作,發揮班主任在中小學教育中的重要作用,保障班主任的合法權益,全面推進素質教育,特制定《中小學班主任工作規定》,現印發給你們,請遵照執行。   附件:中小學班主任工作規定   二〇〇九年八月十二日

8,初中班主任與小學班主任有啥區別

區別就是,一個在小學教書,一個在初中教書!就是這么簡單
工資的區別.... 無視我吧
小學老師講課慢 一課兩三節 初中講課快一課一節
初中老師經常用高中來壓迫你,哎,還是初中好啊!
小學老師把你當個孩子一樣照顧,到了初中老師就不管得那么嚴了,高中則更甚,全都要靠自己。
初中老師不會手把手教你,不像小學老師管得嚴
差別很大哦 我就是才重小學過來的 1.初中班主任不像管小學那么死板 2.有些班主任不是語文老師,英語老師、數學老師、地理老師...... 3.更注重學生的想法 4.一般都用操行分來懲罰 其他還有很多 自己上了初中就知道了 畢竟每個老師都不一樣嘛

9,如何做好中小學的班主任

我自己并不是教師行業.嚴格(嚴父出孝子,但現在想起當初自己的中小學生班主任具備以下幾點是值得我認可和尊敬的;3,對學生負責 ),基礎差的學生要勉勵:1。也許你一個小小的舉動可能改變他/;4.真正做好本職工作(本著自己是教師的職務該做的工作絕不松懈;2,不應該給予學生過多的照顧.為人要“兩面”(上課是老師,這是學生從小養成懦弱的惡習),下課是朋友).端穩這盆水(基礎好的學生要鼓勵;她的未來)以上純粹自我感受所謂隔行如隔山
細心,耐心,愛心!
首先要有一顆愛心,關愛每一個學生,特別是對那些有缺點的學生,要善于發現他們身上的閃光點,多給予表揚和鼓勵;其次,要從小事上嚴格要求學生,培養他們良好的習慣;第三,要多組織學生開展各種有益身心的活動,使他們從活動中感到快樂并受到教育。
中學老師和小學老師分開講吧,我個人覺得當小學老師比當中學教師難,

10,中小學班主任應具備哪些管理能力

你如果是班主任,就應該對學生要張弛有度的進行管理,用自身的人格魅力來引導學生,現在的孩子都討厭說教,卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情,時刻掌握學生的心態,對于學生喜歡的進行最大限度的支持,如果孩子們的想法過于偏激 ,作為一名班主任,你應該用她們的思維方式進行引導,多帶孩子們做些活動,增強他們的凝聚力,讓他們彼此之間活絡起來,注意是他們感興趣的活動哦,我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關系,能揉入他們的生活,同時又能樹立你作為老師的威信,這個尺度就需要你來掌握了,孩子們雖有時會叛逆,但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師,所以,既為人師,就該盡自己的一份力,讓他們健康成長!!!祝您成為受人愛戴的好老師。管理學生也要分層次的,首先,要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好,而是要聰明,大膽,敢說敢為,加上你的指導和幫助,可以基本保證班級大體平穩。其二,永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任,有這一想法就錯了,而是要做自己心里無愧的。其三,對問題學生沒必要要求太嚴格,要給他們一個緩沖的時間,商定一個底線。讓他們去堅持。不要太靜靜計較。適當寬容。其四,要讓有前途的學生明確自己的目標,嚴格要求自己,而不去計較他人。
為進一步引領和促進中小學班主任專業發展,建設高素質的中小學班主任隊伍,根據《中小學班主任工作規定》,日前,市教育局結合實際,制定出臺了《諸暨市中學班主任基本素養標準(試行)》和《諸暨市小學班主任基本素養標準(試行)》。《標準》從“育人思想和理念”、“個人修養和品行”、“專業知識和方法”、“專業能力和素質”四個方面提出了我市中小學班主任應具備的基本素養。《標準》是現階段我市對中小學班主任的基本專業要求,是中小學班主任加強自身建設、開展相關教育教學活動的基本規范,是引領中小學班主任專業發展的基本準則,是中小學班主任培養、準入、培訓、評價等工作的重要依據。市教育局希望全市各校認真學習貫徹落實,執行本《標準》的過程中,如有問題和建議,及時反饋,以便進行進一步修訂和完善。
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