百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，北師大百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一教學(xué)設(shè)計(jì)

來源：整理時(shí)間：2023-03-03 09:24:52 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，北師大百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一教學(xué)設(shè)計(jì)

求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾教學(xué)目的 1．使學(xué)生初步掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的應(yīng)用題的分析方法，并能正確解答此類應(yīng)用題． 2．進(jìn)一步提高分析、比較、解答應(yīng)用題的能力，培養(yǎng)認(rèn)真審題的好習(xí)慣．教學(xué)重點(diǎn) 掌握求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少.....·求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾（或少百分之幾）求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾（或少百分之幾）教學(xué)內(nèi)容教材第1頁的例1和練一練，第2頁練習(xí)一的13題。教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解并會(huì)解答生活中求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾（或少百分之幾）的實(shí)際問題。 2.在分析、歸納.....·求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾（少百分之幾）實(shí)際問題教學(xué)反思在本課中要講兩種求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾（少百分之幾）的思路。一種是根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義。求實(shí)際造林比計(jì)劃多百分之幾，就是實(shí)際比計(jì)劃多造林的公頃數(shù)是計(jì)劃公頃數(shù)的百分之幾，用多的公頃數(shù)除以計(jì)劃公頃...·求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾（少百分之幾）實(shí)際問..求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾（少百分之幾）實(shí)際問題教學(xué)反思在本課中要講兩種求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多百分之幾（少百分之幾）的思路。一種是根據(jù)百分?jǐn)?shù)的意義。

北師大百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用一教學(xué)設(shè)計(jì)

2，猜一猜下面的成語代表哪個(gè)百分?jǐn)?shù)小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊百分?jǐn)?shù)的

·《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》第4課時(shí)：百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》第4課時(shí)：百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生理解和掌握百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)互化的方法，并能正確地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的互化，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力。 2、利用已有知識(shí)遷移、類推，使學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)間的聯(lián)系和區(qū)別。 3、通過合作交流、探索比較等數(shù).....·《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》第3課時(shí)：百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化《認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)》第3課時(shí)：百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生通過獨(dú)立思考、小組討論、比較歸納，在解決問題的過程中自主探索百分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。 2、進(jìn)一.....·蘇教版第一課時(shí) 百分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)第一單元：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題（三）第九課時(shí)：列方程解稍復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題（3）教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)四第10~16題教學(xué)目的：1、通過練習(xí)，使學(xué)生能比較熟練地掌握列.....·購房中的百分?jǐn)?shù)“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)購房中的百分?jǐn)?shù)“百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用”實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第11冊第7單元《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》112頁教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能通過做數(shù)學(xué) ，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握百分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題方法，自主建構(gòu)使知.....·百分?jǐn)?shù)（三）用百分?jǐn)?shù)解決問題教學(xué)設(shè)計(jì)百分?jǐn)?shù)（三）用百分?jǐn)?shù)解決問題教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握稍復(fù)雜的求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的問題的解答方法。 2、提高學(xué)生遷移類推和分析、解決問題的能力。

成語平分秋色－－50%。多加一個(gè)：十五的月亮........50%（因?yàn)橄乱痪洹心愕囊话胍灿形业囊话搿＃?/section>

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3，百分?jǐn)?shù)的意義這節(jié)課可以設(shè)計(jì)怎樣的大問題

百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》是數(shù)學(xué)人教課標(biāo)版六年級上冊第五單元的教學(xué)內(nèi)容。“百分?jǐn)?shù)的意義和寫法”是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)特別是分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是以后學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)。百分?jǐn)?shù)意義是分?jǐn)?shù)意義的延伸，學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義有助于學(xué)生更好地理解生活中利率、利潤、折扣等實(shí)際問題。對于百分?jǐn)?shù)，學(xué)生在生活中已有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，如何激活學(xué)生的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)化，讓學(xué)生完成百分?jǐn)?shù)意義的自我建構(gòu)，是本課教學(xué)的關(guān)鍵。根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我制定了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能：理解百分?jǐn)?shù)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀、寫法，理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別與聯(lián)系。（2）過程與方法：通過觀察思考、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探索過程，讓學(xué)生主動(dòng)參與，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。（3）情感、態(tài)度、價(jià)值觀：讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)源于生活，用于生活，激發(fā)學(xué)好數(shù)學(xué)的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別與聯(lián)系。二、說教法“讓學(xué)生從生活中尋找、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)為生活服務(wù)，也就是讓學(xué)生學(xué)習(xí)有用的數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)。”一直是我數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和追求。本節(jié)課我在教學(xué)中主要體現(xiàn)以下的教學(xué)方法: 1、選擇與學(xué)生生活背景有關(guān)的情境導(dǎo)入新課,為學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、探索數(shù)學(xué)問題提供豐富、生動(dòng)、有趣的資源。使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,感悟到數(shù)學(xué)來源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)，并在以上的教學(xué)過程中，順勢引導(dǎo)出百分?jǐn)?shù)的讀法，從而建立對百分?jǐn)?shù)的初步感知。2、體現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)理念，自主探究、合作討論、引導(dǎo)學(xué)生積極思維，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用。三、說學(xué)法1、通過學(xué)生自主探索、獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作交流，逐步理解百分?jǐn)?shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生初步的概括能力和自學(xué)能力。2、利用所學(xué)的知識(shí)去探索解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力、分析解決問題的能力和初步的創(chuàng)新能力。

這節(jié)課,我對百分?jǐn)?shù)的意義及知識(shí)掌握了(100 )%

百分?jǐn)?shù)的意義這節(jié)課可以設(shè)計(jì)怎樣的大問題