創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵，什么是創(chuàng)業(yè)精神

來源：整理時(shí)間：2023-05-27 01:29:30 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

1，什么是創(chuàng)業(yè)精神

創(chuàng)業(yè)精神是全身心的投入，是用生命捍衛(wèi)誓言的壯麗，是以推動(dòng)團(tuán)隊(duì)為己任的決心！創(chuàng)業(yè)精神不一定非是老板才要有，如果你沒有創(chuàng)業(yè)精神，終日斤斤計(jì)較、渾渾噩噩，一生注定將碌碌無為！辦公室設(shè)在馬云家里，最多擠過35個(gè)人。馬云規(guī)定，員工必須在他家附近租房，確保五分鐘可以到公司。工資大家都一樣，每月500元，10個(gè)月內(nèi)沒假期?！鞍l(fā)令槍一響，你不可能有時(shí)間去看對(duì)手是怎么跑的，你只有一路狂奔?！瘪R云要求員工每天工作16到18小時(shí)，困了就席地而臥。干得太辛苦，馬云就下廚為大家做幾道菜。感動(dòng)?。?！

什么是創(chuàng)業(yè)精神

2，創(chuàng)業(yè)精神包括哪幾個(gè)層面的內(nèi)涵

創(chuàng)業(yè)精神有三個(gè)層面的內(nèi)涵：哲學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)觀念，是人們對(duì)于創(chuàng)業(yè)的理性認(rèn)識(shí)；心理學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)個(gè)性和創(chuàng)業(yè)意志，是人們創(chuàng)業(yè)的心理基礎(chǔ)；行為學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，是人們創(chuàng)業(yè)的行為模式。創(chuàng)業(yè)精神是指在創(chuàng)業(yè)者的主觀世界中，那些具有開創(chuàng)性的思想、觀念、個(gè)性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等。激情、積極性、適應(yīng)性、領(lǐng)導(dǎo)力和雄心壯志是創(chuàng)業(yè)精神的五大要素。創(chuàng)業(yè)精神具有高度的綜合性、三維整體性、超越歷史的先進(jìn)性、鮮明的時(shí)代特征這些基本特征。

創(chuàng)業(yè)精神包括哪幾個(gè)層面的內(nèi)涵

3，深入解讀什么是創(chuàng)業(yè)精神

一個(gè)人要想獲得創(chuàng)業(yè)者的成功，創(chuàng)業(yè)者必須具備基本的創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)基本精神包括四有，分別是：有夢(mèng)想、有野心、有實(shí)干、有堅(jiān)持。首先，創(chuàng)業(yè)者必須要有夢(mèng)想，并且夢(mèng)想越大越好，因?yàn)閴?mèng)想是創(chuàng)業(yè)路上的動(dòng)力源泉，要知道任何創(chuàng)造成功的過程都一定會(huì)歷經(jīng)不同的困難和痛苦。如果一個(gè)沒有夢(mèng)想的創(chuàng)業(yè)者，他一旦遇到困難或挫拆，首先放棄的往往總是夢(mèng)想。很多的創(chuàng)業(yè)者都是白手起家的一族，當(dāng)我們選擇了創(chuàng)業(yè)，就得把夢(mèng)想變?yōu)榕c自己共存亡的東西，千萬不可放棄。哪怕是置身于生死邊緣的汪徉之中，只要還能抓住一棵浮草，只要還有夢(mèng)想和你生死與共，就得努力的抓住往上爬，只要夢(mèng)想永在，堅(jiān)持努力夢(mèng)想就總有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候。第二、創(chuàng)業(yè)者要有野心，創(chuàng)業(yè)就是意味著我們是從零開始，從無到有，從小到大的不斷前進(jìn)創(chuàng)造過程，這時(shí)的我們也許要面對(duì)的更大困難，往往是強(qiáng)大的競爭對(duì)手的壓力等，不想做將軍的士兵不是好士兵，創(chuàng)業(yè)者必須得有朝一日超越強(qiáng)敵，要做就做最好，做出行業(yè)第一的野心。第三、創(chuàng)業(yè)者要有實(shí)干，一切的夢(mèng)想和野心最后的成功，離開不開立即行動(dòng)，實(shí)實(shí)在在的苦干實(shí)干。創(chuàng)業(yè)者必須明白，我們創(chuàng)業(yè)階段是處在一個(gè)100%付出，收獲也許不足1%的階段，少抱怨公平與否，認(rèn)準(zhǔn)了就從小事細(xì)節(jié)做起，做細(xì)做精細(xì)節(jié)小事，少些投機(jī)取巧。萬丈高樓平地起，夯實(shí)基礎(chǔ)是創(chuàng)業(yè)越創(chuàng)月輕松的成功保障。第四、創(chuàng)業(yè)者要有堅(jiān)持，有個(gè)故事講的是我們現(xiàn)實(shí)人生的另一個(gè)你，每個(gè)人身上都必須背負(fù)有一個(gè)十字架，做乞丐的十字架可能是草做的，很輕，背起來很輕松;做百萬富翁的十字架也許是鐵做的，背起來很沉很累;到了比爾。蓋茨、或李嘉誠這樣的成功人士這里，他們身上背負(fù)的十字架可能是就更重更沉的黃金十字架了。這里的十字架代表的正是責(zé)任、困難、痛苦、打擊等等問題，也就是說你追求的夢(mèng)想越大，你就得準(zhǔn)備好面對(duì)相應(yīng)的十字架重量。隨時(shí)鼓勵(lì)自己，不懈努力堅(jiān)持是創(chuàng)業(yè)通向夢(mèng)想的門票。21世紀(jì)的青年人應(yīng)該早立、快立志向，自謀職業(yè)，勤勞致富，做一個(gè)有夢(mèng)想、有野心、有實(shí)干、有堅(jiān)持的四有青年，趁早建立起自己的事業(yè)。

深入解讀什么是創(chuàng)業(yè)精神

4，創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵是什么

創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵是哲學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)觀念，是人們對(duì)于創(chuàng)業(yè)的理性認(rèn)識(shí)；心理學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)個(gè)性和創(chuàng)業(yè)意志，是人們創(chuàng)業(yè)的心理基礎(chǔ)；行為學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，是人們創(chuàng)業(yè)的行為模式。創(chuàng)業(yè)精神所關(guān)注的在于是否創(chuàng)造新的價(jià)值，創(chuàng)業(yè)管理的關(guān)鍵在于創(chuàng)業(yè)過程能否將新事物帶入現(xiàn)存的市場活動(dòng)中，包括新產(chǎn)品或服務(wù)、新管理制度、新流程等。創(chuàng)業(yè)精神指的是一種追求機(jī)會(huì)的行為，因此可以說，創(chuàng)業(yè)精神即是促成新企業(yè)形成、發(fā)展和成長的原動(dòng)力。擴(kuò)展資料：創(chuàng)業(yè)精神的基本特征：1、高度的綜合性。創(chuàng)業(yè)精神由多種精神特質(zhì)綜合作用而成。如創(chuàng)新精神、拼搏精神、進(jìn)取精神、合作精神等都是形成創(chuàng)業(yè)精神的特質(zhì)精神。2、三維整體性。創(chuàng)業(yè)精神的產(chǎn)生、形成和內(nèi)化，還是創(chuàng)業(yè)精神的外顯、展現(xiàn)和外化，都是由多層面所構(gòu)成的整體，缺少其中任何一個(gè)層面，都無法構(gòu)成創(chuàng)業(yè)精神。3、超越歷史的先進(jìn)性。創(chuàng)業(yè)精神最終體現(xiàn)的就是開創(chuàng)前無古人的事業(yè)，所以創(chuàng)業(yè)精神本身就必然具備超越歷史的先進(jìn)性，想前人之不敢想、做前人之不敢做。4、鮮明的時(shí)代特征。不同時(shí)代的人面對(duì)不同的物質(zhì)生活和精神生活條件，其創(chuàng)業(yè)精神的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神營養(yǎng)也就各不相同，具體內(nèi)涵也不同。創(chuàng)業(yè)精神對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有重要意義，是創(chuàng)業(yè)理想產(chǎn)生的原動(dòng)力，是創(chuàng)業(yè)成功的重要保證。參考資料來源：百度百科-創(chuàng)業(yè)精神

5，什么是創(chuàng)業(yè)精神創(chuàng)業(yè)精神的定義2

創(chuàng)業(yè)精神的成功還體現(xiàn)在把創(chuàng)新思路付諸實(shí)踐，最后轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。英國金融研究網(wǎng)站ＤｉｇｉｔａｌＬｏｏｋ運(yùn)營主管ＡｎｄｙＹａｔｅｓ發(fā)現(xiàn)，事實(shí)上最后他已別無選擇，只能把創(chuàng)新思路付諸行動(dòng)：要使你的商業(yè)設(shè)想付諸實(shí)施從來就不會(huì)是一個(gè)輕松的決定；但對(duì)我來說，什么也不干才是更為痛苦的抉擇。優(yōu)秀的企業(yè)家們了解自己周圍的人才和環(huán)境，并能有效地調(diào)動(dòng)一切資源，朝著一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。必勝的信念創(chuàng)業(yè)精神還體現(xiàn)在對(duì)成功抱有必勝的信念。堅(jiān)信自己有能力改變企業(yè)既有的經(jīng)營方式，以堅(jiān)忍不拔的毅力和滿腔的熱情去爭取成功。企業(yè)在發(fā)展過程中免不了出現(xiàn)危機(jī)和困難，越是危急當(dāng)頭，就越需要我們付出更大的熱情和勇氣，自我勉勵(lì)，堅(jiān)持下去闖過難關(guān)。正如ＢｉｌｌＧａｔｅｓ所說，面對(duì)挑戰(zhàn)微軟員工幾乎達(dá)到了樂此不疲的境界，這就是微軟帝國賴以構(gòu)建的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。注重價(jià)值創(chuàng)造企業(yè)家們不懈以求的目標(biāo)就是要為個(gè)人和企業(yè)創(chuàng)造出嶄新的價(jià)值。再有就是要“標(biāo)新立異、與眾不同”。我們這里所說的價(jià)值不能片面地理解為追求利潤最大化。它有豐富的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式，如組織的文化變革，或政府部門更高的運(yùn)作效率。這通常就意味著謀求長期的價(jià)值體現(xiàn)。許多最有效的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)往往以年而非周或月為單位，作為衡量成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)判一項(xiàng)新設(shè)想的潛在價(jià)值就要求我們解放思想，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思維方式，重新理解價(jià)值創(chuàng)造的全新含義。甘冒風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)精神要求企業(yè)家具備超人的膽識(shí)，勇于承擔(dān)多數(shù)人望而卻步的風(fēng)險(xiǎn)事業(yè)。然而，企業(yè)家們迎接風(fēng)險(xiǎn)的方式也各有不同。如英國ＴｈｅＢｉｇＩｓｓｕｅ雜志創(chuàng)始人ＪｏｈｎＢｉｒｄ正是通過風(fēng)險(xiǎn)的把握而獲得成功的。Ｂｉｒｄ說，企業(yè)家甘冒風(fēng)險(xiǎn)的勇氣從某方面看來自他們熱衷于接受挑戰(zhàn)的滿足感。然而，有一些企業(yè)家更是充滿自信，在他們的字典里根本沒有風(fēng)險(xiǎn)二字。巴西新興互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)ｉｇ．ｃｏｍ的ＡｌｅｋｓａｎｄｅｒＭａｎｄｉｃ就是這樣一種人。他說，他并不認(rèn)為自己是在冒險(xiǎn)，因?yàn)樗緵]有看到任何風(fēng)險(xiǎn)的存在。在企業(yè)中的運(yùn)用在調(diào)查當(dāng)中，相對(duì)而言，微軟是唯一一家得到各國企業(yè)家廣泛認(rèn)同的企業(yè)。即便如此，微軟的提名率也僅占被訪主管總數(shù)的５％。而其他知名企業(yè)提名率更低，而且其中還有相當(dāng)一部分提名來自本國被訪對(duì)象。例如，Ｓｏｎｙ和Ｅｒｉｃｓｓｏｎ分別有３／４的提名來自日本和瑞典和被訪主管。而提名三星的被訪主管幾乎全部來自韓國。

6，創(chuàng)業(yè)精神是什么

年輕氣盛，有想法，有膽量和自信

創(chuàng)業(yè)要有激情;從激勵(lì)自己開始！一個(gè)人怎樣開始激勵(lì)別人呢？方法是先激勵(lì)自己。你自己沒有積極性，是不可能調(diào)動(dòng)別人的積極性的；你自己沒有信念，是不可能使別人有信念的；你自己沒有沖勁，是不能使別人有沖勁的；你自己沒有前進(jìn)的決心，是不能帶動(dòng)別人前進(jìn)的。我最喜歡的歷史人物之一是以色列的大衛(wèi)王（約公元前1000年）。（本答案由№寶寶快跑整理，復(fù)制者請(qǐng)著名轉(zhuǎn)載）大衛(wèi)王是最好的例子。他心中的積極性激發(fā)了其他人的積極性。年輕的大衛(wèi)在沒當(dāng)上國王之前，有一次給當(dāng)兵的哥哥送飯。在走近前線時(shí)，他看見敵軍的頭號(hào)人物巨人歌利亞。巨人在嘲弄以色列士兵，以引起他們（包括國王所羅）內(nèi)心的恐懼。但大衛(wèi)毫無懼色。他調(diào)動(dòng)起自己的積極性來，向歌利亞挑戰(zhàn)，跟他撕殺，最后殺死了歌利亞。在大衛(wèi)之前，在所羅王的軍隊(duì)中是沒有人能殺巨人的。而大衛(wèi)，這個(gè)殺巨人的人成了國王，其后以色列軍中又產(chǎn)生了許多殺巨人者。你猜在所羅王的軍隊(duì)中為什么沒有能殺巨人者？原因之一是所羅本人不是殺巨人者。他沒有給他的臣民樹立榜樣，顯示像勇士一樣面對(duì)巨人的積極性。但是，在大衛(wèi)的領(lǐng)導(dǎo)下，許多士兵都被調(diào)動(dòng)起來，去殺巨人。如果你不知道怎樣激勵(lì)自己，以下幾點(diǎn)建議有助于你行動(dòng)起來：（本答案由№寶寶快跑整理，復(fù)制者請(qǐng)著名轉(zhuǎn)載） 1、算一下行動(dòng)起來的好處和不行動(dòng)的代價(jià)。如果我們不知道該如何行動(dòng)起來，有時(shí)就需要由別人提醒我們行動(dòng)起來的好處。有時(shí)又需要弄清楚不行動(dòng)會(huì)有什么壞事發(fā)生。這就像我們需要節(jié)食減肥，又提不起興趣，這時(shí)需要?jiǎng)e人提醒自己，減肥成功之后，樣子會(huì)更好看，會(huì)感覺更健康。我們也可以想一想，現(xiàn)在不開始減肥，會(huì)對(duì)我們的健康有什么害處。越是觀望等待，消極的代價(jià)就越大。通過算清楚行動(dòng)起來的好處和不行動(dòng)的害處，我們就能開始行動(dòng)。 2、要培養(yǎng)一種緊迫感。在確信自己應(yīng)該行動(dòng)起來之后，下一步就是實(shí)實(shí)在在地行動(dòng)起來。要做到這一點(diǎn)，你心中要產(chǎn)生一種緊迫感。你不要選擇最后的時(shí)機(jī)開始行動(dòng)，而應(yīng)從相反的角度看這個(gè)問題，問問你自己："我最快什么時(shí)候能開始"人畢竟不會(huì)越活越年輕的。你甚至可以把你的目標(biāo)公之于眾，給自己增加一點(diǎn)鞭策力。 3、現(xiàn)在就制定進(jìn)度。另一個(gè)行動(dòng)起來的方法是定出進(jìn)度，按進(jìn)度規(guī)劃要做的事。有時(shí)候，把這些寫成白紙黑字是能鞭策自己行動(dòng)的。另外，把一項(xiàng)大任務(wù)或大工程分解成容易完成的小任務(wù)，可使整個(gè)計(jì)劃得以實(shí)現(xiàn)。 4、不要坐等自己想動(dòng)時(shí)才動(dòng)。說到激勵(lì)自己，人們常犯的錯(cuò)誤是以為可以等到自己想動(dòng)時(shí)才動(dòng)，不要跌進(jìn)這個(gè)陷阱里。大概當(dāng)你干開了以后，你才會(huì)感到想動(dòng)。認(rèn)準(zhǔn)了這是一件該做的事，你現(xiàn)在就行動(dòng)起來。你的感覺會(huì)跟著你的行動(dòng)走。 5、不要等到看清楚每個(gè)問題的解決辦法之后才開始干。塞繆爾?約翰遜說："如果要先搬掉所有的障礙才行動(dòng)，那就什么也做不成。"成大事者會(huì)立刻抓住大好時(shí)機(jī)，迅速作出重大決定，然后馬上投入行動(dòng)。如果你想成功，就要立即行動(dòng)起來。個(gè)人的積極性會(huì)使一切都動(dòng)起來。積極性導(dǎo)致行動(dòng)，也積累起沖勁，而沖勁對(duì)于成功是無價(jià)之寶。例如，你是否想過，要防止一個(gè)靜止的火車頭滑動(dòng)，所需力量是多么小？你只需在每個(gè)驅(qū)動(dòng)輪前面放一塊一英寸厚的木頭，這火車頭就動(dòng)不了。但同一個(gè)火車頭如果以60英里時(shí)速行駛，就可以撞穿一堵5英尺厚的鋼筋水泥墻！有積極性和有沖勁的人也是這樣。人一旦行動(dòng)起來，就能克服難以想象的障礙。（本答案由№寶寶快跑整理，復(fù)制者請(qǐng)著名轉(zhuǎn)載）

7，你對(duì)于創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)理解是什么

創(chuàng)業(yè)精神是指在創(chuàng)業(yè)者的主觀世界中，那些具有開創(chuàng)性的思想、觀念、個(gè)性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)精神有三個(gè)層面的內(nèi)涵：哲學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)觀念，是人們對(duì)于創(chuàng)業(yè)的理性認(rèn)識(shí)；心理學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)個(gè)性和創(chuàng)業(yè)意志，是人們創(chuàng)業(yè)的心理基礎(chǔ)；行為學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)，是人們創(chuàng)業(yè)的行為模式。創(chuàng)業(yè)精神具有以下幾方面特征：1、高度的綜合性。創(chuàng)業(yè)精神是由多種精神特質(zhì)綜合作用而成的。諸如創(chuàng)新精神、拼搏精神、進(jìn)取精神、合作精神等等都是形成創(chuàng)業(yè)精神的特質(zhì)精神。2、三維整體性。無論是創(chuàng)業(yè)精神的產(chǎn)生、形成和內(nèi)化，還是創(chuàng)業(yè)精神的外顯、展現(xiàn)和外化，都是由哲學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)思想和創(chuàng)業(yè)觀念，心理學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)個(gè)性和創(chuàng)業(yè)意志，行為學(xué)層次的創(chuàng)業(yè)作風(fēng)和創(chuàng)業(yè)品質(zhì)三個(gè)層面所構(gòu)成的整體，缺少其中任何一個(gè)層面，都無法構(gòu)成創(chuàng)業(yè)精神。3、超越歷史的先進(jìn)性。創(chuàng)業(yè)精神的最終體現(xiàn)就是開創(chuàng)前無古人的事業(yè)，創(chuàng)業(yè)精神本身必然具有超越歷史的先進(jìn)性，想前人之不敢想、做前人之不敢做。4、鮮明的時(shí)代特征。不同時(shí)代的人們面對(duì)著不同的物質(zhì)生活和精神生活條件，創(chuàng)業(yè)精神的物質(zhì)基礎(chǔ)和精神營養(yǎng)也就各不相同，創(chuàng)業(yè)精神的具體內(nèi)涵也就不同。創(chuàng)業(yè)精神對(duì)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有重要意義，它是創(chuàng)業(yè)理想產(chǎn)生的原動(dòng)力，是創(chuàng)業(yè)成功的重要保證。

良好的精神品質(zhì)是創(chuàng)業(yè)成功的前提和條件，一個(gè)人對(duì)于創(chuàng)業(yè)的理解和追求是在后天的生活實(shí)踐中陶冶訓(xùn)練出來的，高校只要通過正確的途徑，創(chuàng)建良好的培養(yǎng)環(huán)境氛圍，對(duì)于創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)就會(huì)起到很好的促進(jìn)作用。　　1.開展創(chuàng)業(yè)思想教育課程。通過理想教育端正創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，有目標(biāo)才有動(dòng)力，有理想才有追求，可以說創(chuàng)業(yè)目標(biāo)就是人生目標(biāo)的濃縮，也是人生理想的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)。應(yīng)通過廣泛深人地開展創(chuàng)業(yè)教育，使創(chuàng)業(yè)者樹立創(chuàng)業(yè)理想，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，使他們?cè)敢鈩?chuàng)業(yè)、樂于創(chuàng)業(yè)。學(xué)校可以通過創(chuàng)業(yè)思想教育幫助創(chuàng)業(yè)者端正創(chuàng)業(yè)態(tài)度，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀;可以通過創(chuàng)業(yè)理論教育使創(chuàng)業(yè)者明確創(chuàng)業(yè)的目的和意義，從而將創(chuàng)業(yè)理想化為自己自覺的行動(dòng)，積極主動(dòng)地投身于創(chuàng)業(yè)實(shí)踐;可以通過創(chuàng)業(yè)典型教育激發(fā)創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)欲望，讓他們創(chuàng)業(yè)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)有典型，追趕有目標(biāo)。　　2.建設(shè)有利于創(chuàng)業(yè)的環(huán)境。學(xué)校要廣泛利用廣播、電視、校刊、校報(bào)、板報(bào)等宣傳工具，大力宣傳創(chuàng)業(yè)的重要意義，宣傳創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，宣傳成功創(chuàng)業(yè)的典型，樹立勇于創(chuàng)業(yè)的榜樣，弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)精神，在校園形成講創(chuàng)業(yè)、想創(chuàng)業(yè)、崇尚創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)為榮的校園輿論氛圍，引導(dǎo)形成鼓勵(lì)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取、寬容失敗、團(tuán)結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn)的校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍。　　3.樹立創(chuàng)業(yè)榜樣進(jìn)行引導(dǎo)。榜樣的力量是無窮的，他人的創(chuàng)業(yè)行為和成就是一筆寶貴的財(cái)富，古往今來，創(chuàng)業(yè)成功者具有一些共同精神品質(zhì):自信，心態(tài)積極，喜歡獨(dú)立思考，具有尋根究底的好奇心和探索精神，敢于創(chuàng)新，敢于競爭和冒風(fēng)險(xiǎn)，熱情，專注，意志堅(jiān)定，不怕挫折，情緒穩(wěn)定等。　　一是借鑒歷史上的創(chuàng)業(yè)榜樣，編選他們創(chuàng)業(yè)成功的案例，通過他們明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情，樹立創(chuàng)業(yè)志向;　　二是要學(xué)習(xí)現(xiàn)實(shí)生活中的創(chuàng)業(yè)榜樣，各行各業(yè)的創(chuàng)業(yè)典型是大學(xué)生學(xué)習(xí)的活教材，通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的方式，讓大學(xué)生們耳濡目染，受到薰陶;　　三是教師應(yīng)成為創(chuàng)業(yè)的榜樣，教師具有創(chuàng)業(yè)的成功經(jīng)歷，不但對(duì)學(xué)生起到示范作用，而且還可以遷移到教學(xué)之中，這會(huì)給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者以莫大的啟示和感染?！　?.提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。良好創(chuàng)業(yè)精神品質(zhì)的形成重在實(shí)踐訓(xùn)練，積極的實(shí)踐能帶來及時(shí)的反饋和成就感，也能帶來節(jié)節(jié)成功的喜悅;切切實(shí)實(shí)地投人創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中去，定能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。一是學(xué)校要構(gòu)建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的便利，如創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地、創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地和創(chuàng)業(yè)園等，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)、學(xué)、研一體化;二是社會(huì)要為大學(xué)生提供更多的創(chuàng)業(yè)崗位供學(xué)生選擇，如勤工儉學(xué)崗位、社區(qū)服務(wù)崗位等，使其經(jīng)受創(chuàng)業(yè)實(shí)踐熔爐的考驗(yàn);三是創(chuàng)業(yè)者自己課余主動(dòng)參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，從小商品推銷到飯店洗盤子，從為人打工到自己開店，熟悉各種職業(yè)特點(diǎn)和自己的能力特點(diǎn)，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，增長創(chuàng)業(yè)才干，減少將來創(chuàng)業(yè)的盲目性。只有經(jīng)受創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的鍛煉，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)才會(huì)更加明晰，創(chuàng)業(yè)信念才會(huì)更加強(qiáng)烈，才會(huì)形成良好的創(chuàng)業(yè)習(xí)慣和人格?！　?.創(chuàng)業(yè)心理指導(dǎo)。心理指導(dǎo)是在專門人員的指導(dǎo)下，參與者自己練習(xí)、實(shí)踐、鍛煉的方法，實(shí)質(zhì)上是一種特殊的教育過程。首先，應(yīng)開設(shè)心理課程。如《心理與情商教育》、《心理訓(xùn)練》和《創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)的陶冶》等，傳授心理知識(shí)，將心理知識(shí)內(nèi)化為創(chuàng)業(yè)者的心理品質(zhì)。其次，開展心理咨詢活動(dòng)，幫助創(chuàng)業(yè)者分析創(chuàng)業(yè)過程中出現(xiàn)的心理問題，進(jìn)行咨詢指導(dǎo)，助其自助。再次，進(jìn)行自我修養(yǎng)指導(dǎo)。如何挖掘和開發(fā)自己的心理潛能?如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)?最關(guān)鍵的還是要通過自我修養(yǎng)才能達(dá)到。古人曾強(qiáng)調(diào)要“吾日三省吾身”，就是要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)?？纯?自己的心理品質(zhì)是否符合要求，就是要有一面鏡子，時(shí)時(shí)端正自己，這樣持之以恒地堅(jiān)持下去，終會(huì)形成良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。