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1，假如時光能夠倒流

可惜不能~所以不會妄想

因為明知道時光不可能倒流,所以就不去想已經(jīng)不可能發(fā)生的事,既然已經(jīng)發(fā)生了,也就意味著已經(jīng)成為了過去,過去的事就讓它隨著時間流走吧!所以我現(xiàn)在只想好好珍惜現(xiàn)在!好好生活!快快樂樂過好每一天!

假如時光能夠倒流

2，假如時光可以倒流

其實我從來不奢求能時光倒流，有一句話怎么說著：“過去的就讓它過去。”我想，這句話也對，過去的事情就是過去了，它再也不會回來，我們現(xiàn)在要做好的事情是過好每一天。回想過去、過好今天、向往未來，一切一切，都會在我們的手心徜徉，化作美好的未來。但如果真的要我回答：如果時光可以倒流，我希望，我可以回到我的青春時代，那是個美麗的時節(jié)，盡管充滿著挫折、困難、煩惱，但是它卻鍛煉了我，讓我變成了現(xiàn)在這個堅強樂觀的大學(xué)生，我實在是回味著那段美好而辛酸的時光。

回到夢里

高中二年級~

高3,永遠

古代啊.............向往啊...........

也許向前一點,我就會和她一起.

假如時光可以倒流

3，如果時間可以倒流作文500字

假如時間可以倒流時光飛逝,轉(zhuǎn)眼六年的時光如青煙,被微風(fēng)吹散；被薄霧蒸融了。我也從一個不懂事的孩子，變成了一個六年級的學(xué)生了。著名作家朱自清寫道：八千多個日子，我何曾留下過游絲般的痕跡呢？是呀，在這六年的日子里，我又留下了什么？回憶著小學(xué)那充滿歡笑的日子，我不禁感到絲絲遺憾。在這六年里我又何曾留下過游絲般的痕跡？沒有。假如時間可以倒流，我將安排好時間，來填充種種遺憾。假如時間可以倒流，我希望回到三年級，重新學(xué)習(xí)，我會認真學(xué)習(xí)語文，多做閱讀，多看些書，提高寫作閱讀水平。我會刻苦的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不讓任何一個錯誤逃過我的“火眼睛金”。我會努力的學(xué)習(xí)英語，將每一個字母都槍“斃掉”... 假如時間可以倒流，我希望回到一年級，好好學(xué)習(xí)書法，寫出一手漂亮的書法作品來。假如時間可以倒流，我會積極的參加課外活動！假如時間可以倒流，我會變的更大膽些... 哎！假如時間可以倒流，那該多好，我會重新站在起跑上，奮力向前。我相信：只要我付出了，努力了，勝利一定屬于我! ！！

如果時間可以倒流作文500字

4，如果時光可以倒流作文

隨著時間的一天天過去，離期末考試也不遠了，現(xiàn)在，我是多么的希望假如時光可以倒流…… 假如時光可以倒流，我愿意回到以前那個5歲的我，因為那時候我過的最快樂，現(xiàn)在回想起來，感覺是多么的美好。記得我剛上幼兒園的時候，遇到了像茅老師一樣的好老師，她輕輕地拉著我的手，把我領(lǐng)進了一個陌生的教室，我叫她董老師。在那個時候，我特別的調(diào)皮，中午老師讓我們睡覺，可我就著么也睡不著，經(jīng)常輾轉(zhuǎn)反側(cè)，董老師見狀，走過來對我說：“你睡，我給你講故事。”聽了董老師的話，我一下子變乖了許多，不一會兒就進入了夢鄉(xiāng)。直到現(xiàn)在，我還好想念董老師。假如時光可以倒流，我是多么希望回到和茅老師在一起的那段時光，至少比我現(xiàn)在要快樂。正如茅老師所言如此：當(dāng)你擁有它時，你不懂得好好地去珍惜它，可當(dāng)你失去它時，才會覺得它可貴。是呀，或許茅老師指的就是我。在以前，我們和茅老師就親如一家人，一些心中不愉快的事也可以跟茅老師說，讓他為我們分析。他也會將自己的快樂與榮譽和我們一起分享，可是現(xiàn)在，他卻要走了，不知以后我們還能否遇見一個和茅老師一樣好的老師，他能和我們說知心話，和我們一起看他的榮譽嗎？假如時光可以倒流，我真想把自己變回從前。回憶起從前那個天真、聽話的我，現(xiàn)在感覺是那么的慚愧，可能是因為最近的一些原因吧，我變的越來越憔悴，越來越不聽話了，平日里那個快樂的我忽然不見了，真不知道這是為什么。假如時光真的可以倒流那該會有多好，可是，這是不可能的，如果我真的能擁有一臺像哆啦A夢（機器貓）一樣的時光倒流機，我想，我一定會比以前過的更快樂 .

5，作文假如時光可以倒流

假如時光可以倒流，人生還有什么意義呢？這樣的人生是重復(fù)的，甚至是枯燥的。人們在琢磨一件事之前，不再考慮它的前因后果，因為即使第一次做錯了，還可以重新回到原時原地去做第二次、第三次。直到把它做對、做完美為止。無疑，最后人都成為完美的人，世界將成為完美的世界，可誰又能相信這樣的人和世界真的完美呢？何況，絕對完美就等于不完美。世界上，如果沒有了美丑善惡，怎會顯得豐富多彩？人的生活中沒有了酸甜苦辣，又怎會顯得變化多姿呢？這正如維納斯的斷臂已構(gòu)成了她的美德不可缺少的一部分一樣。人生是由無數(shù)次失敗構(gòu)成的。而其中的樂趣就在于一次次的改正，一步步的成功，從而慢慢地走向成熟。因此，人生應(yīng)該是一種動態(tài)前進的過程。假如時光可以倒流，必將會出現(xiàn)這樣可怕的現(xiàn)象：浪費生命。不可逆轉(zhuǎn)性，原本是生命的本質(zhì)屬性，它使每一個生命個體面對的每一天都是新鮮的，這無疑促使著生命個體必須發(fā)揮最大潛能才適應(yīng)變幻莫測而又不可預(yù)知的未來，在這個過程中，生命個體得到了最大限度的發(fā)展，生命群體也因此得以前進。可是，如果生命一味地重復(fù)，人類將逐步演變成心理上和行動上的懶惰者，生命的潛能得不到挖掘，那么總有一天人類將會在逃避的循環(huán)中失去前進的動力，從而使社會在不斷的退化中走向衰亡。然而，社會中即使要向前發(fā)展的，這是一天恒古不變的客觀規(guī)律。既然這樣，讓我們還是放棄任何逃避現(xiàn)實、不切實際的幻想，珍惜時光，珍惜這有限的生命吧！

我覺得應(yīng)該從回憶下手，比較能寫出感覺。設(shè)想自己回到那年那地，那年的事，那年的人，你刻骨銘心的事。

就以你認為你作的不好的事為題來寫.比如說.作事作錯了.如果時光倒流的話,那你會怎么怎么樣. 反正就以你失意的事為題來寫.那樣你會有很多話去寫

6，假如時光可以倒流450字以上

如果時光可以倒流時間就是上帝，主宰在了一切事物，浪費了時間就等于浪費了生命。人類從古至今，在科方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，幾千年前人們連火都不會用。雨點一點自然現(xiàn)象就嚇得臉色發(fā)白，還說是天神在詛咒。在現(xiàn)在看來可真是可笑，這些都是時間和大自然的功勞。可是，后來人們?yōu)榱?a href="/tag/65.html" target="_blank" class="infotextkey">科技的發(fā)展，開始破壞大自然，擾亂生態(tài)，是地球上的資源日漸減少，以至現(xiàn)在，人們的生存都受到了威脅，有消息說，如果人們按現(xiàn)在這種程度破壞下去，在2030年，全球氣溫將平均升高2到3攝氏度，所有的島嶼城市都會被淹沒。而且會造成全球百分之5績錠貫瓜卟蓋詭睡韓精0的人缺水。多么讓人難以置信的數(shù)據(jù)啊，不過這就是事實。除非讓時間倒流。如果時間能夠倒流，我想人們一定不會像現(xiàn)在這樣來破壞大自然。只有在必要的時候從大自然獲取資源，并及時做好保護措施，還會與動物和諧相處，絕不胡亂獵殺野生動物。我想很多人都這么想，特別是那些破壞了自然的人們，他們一定都十分后悔。都希望能讓時間倒流，給他們一次重新來的機會。想歸想，但時間是永遠不可能倒流的。人們唯一的辦法，就是好好珍惜現(xiàn)在，用更多的時間去彌補過去所犯下的錯誤。雖然很浪費時間，但是這有什么辦法，為了生存，人們只能這么辦，誰叫人們這么自私呢？時光倒流可以假如，但永遠不會實現(xiàn)。我們只能好好珍惜現(xiàn)在時光，不要再浪費時間了！

常言道：“時光如流水，一旦去了就再也不會回來。”每一個人都有自己的遺憾，我也不例外。假如時光可以倒流，我一定會盡力彌補自己曾經(jīng)的過失。　　假如時光可以倒流，我肯定會和劉澤軒在一起玩，免得他去世后我后悔莫及。記得那是一個風(fēng)和日麗的下午，我高高興興地回家，快到家的時候，我遇到了劉澤軒，由于說話不投機，我們兩個先惡語相罵，繼而，就要大動干戈。幸虧趙子康前來勸說，才免了這場大戰(zhàn)役的爆發(fā)。現(xiàn)在，他離我們而去，我想起來后悔極了。　　假如時光可以倒流，我一定好好對待我的同學(xué)們，不和他們打架。記得有一次老師看我和同桌打架，要給我換一個同桌，于是便說：“愿意和金玉霖一張桌的站起來。”老師說了幾遍，一個站起來的都沒有。最后，我只好自己一張桌。　　記得我剛和張同源一張桌時，我?guī)缀跽於紱]有笑容。幾天后，他發(fā)現(xiàn)我并不是別人說的那個樣子而問我時，我終于知道了，要給別人留下一個好印象。　　假如時光可以倒流，我一定要改正錯的，堅持對的，做一個完美的人。雖然時光不會因我而倒流，但我相信，在人生的道路上，有許多機會在等著我們，只要我們吸取教訓(xùn)，一定會越來越好。望采納，謝謝

7，假如時光可以倒流作文

假如時間可以倒流光陰似箭，日月如梭。時間從我們嘻嘻的歡笑聲中過去了，從我們朗朗的讀書聲中過去了，從我們急促的腳步聲中過去了。它不知不覺的走著，帶走了六年的光陰。我從一個懵懂的小女孩兒變成了學(xué)校最高年級的學(xué)生。假如時間可以倒流，我一定會珍惜，把握住著六年的時光。假如時間可以倒流，我會做一個“琴棋書畫，樣樣精通”的好學(xué)生。我會報許多許多的課外班：美術(shù)班，音樂班，奧數(shù)班，作文班，舞蹈班……“臺上一刻鐘，臺下六年功”，六年后，我就成了一個才女。我會莊重的登上舞臺，表演我的“拿手好戲”！所有的同學(xué)都為我生機勃勃的畫兒贊嘆，為我一首激情高昂的小提琴曲而沸騰，為我一篇如詩如畫的作文而陶醉，為我那優(yōu)美的舞姿而鼓掌…… 哦，這是件多么美好的事情啊！假如時間可以倒流，我會做一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在課堂上，我認真聽講，再也不搞小動作。老師留的作業(yè)認真完成。作文認真對待，再也不寫的一塌糊涂。一邊聽課一邊認真的做筆記，下課復(fù)習(xí)筆記。老師讓背誦的課文一定背過。仔細做作業(yè)，丟掉小馬虎的“歪帽子”。課外時間，我會和同學(xué)們和睦相處，并且玩有意義的游戲，同學(xué)又不會的題盡量幫她解決。一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起進步，一起快樂。老師夸我是好學(xué)生，同學(xué)們都愛和我玩！假如時間可以倒流，我會做一個“保護環(huán)境小衛(wèi)士”。炎熱的夏天，許多人去公園玩時，喝完冰凍礦泉水后隨地亂扔。草地上，河面上，小道上，到處都是礦泉水瓶。人們將它踢到這兒，又踢到那兒，卻沒有一個人將瓶子撿起來。假如時間可以倒流，我會在每個暑假的下午去撿瓶子，并勸說人們隨地亂扔瓶子是不好的，這樣公園就更漂亮啦！我還可以將瓶子賣掉，好心的阿姨和叔叔們將瓶子經(jīng)過廢物處理后還能用，這樣多好啊！六年后的今天，再也沒有人亂丟礦泉水瓶啦！但他們還會看到一個戴紅領(lǐng)巾，扎馬尾辮兒的小女孩。那就是我啦，他們笑著向我打招呼，看到這一切的一切，我不禁欣慰的笑了。可惜的是，時間是會不去的。不過，我會珍惜以后的時間，多做許多有意義的事情。

許多人都希望時光向前進，而我卻希望時光倒流。為什么呢？為了再看一眼從地球上消失的物種，為了呼吸一口真正純潔的氧氣，為了……為了找回大自然已經(jīng)逝去的美。回到過去，來到那很茂密的森林。樹葉兒那么綠，綠得那樣鮮明，那樣充滿了生機。紅紅的果兒掛在樹上，紅得誘人，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。踏在小草鋪的地毯上，軟綿綿的，跟商場里買來的地毯一點也不一樣，躺下，你會有一種特殊的感覺。鳥兒清脆地叫著，伴著嘩嘩的流水聲，動聽、美妙。松鼠抱著松塔，在樹上一躍，不見了。只有地上的蘑菇像小傘一樣，挺立著。一群野蠻的“文明”人闖入這片森林，砍樹毀林，槍打小鳥。樹木成片成片地倒下，鳥兒們有的被打死，有的趕緊遠離了這兒，松鼠驚恐地逃走了，森林里的一切動物都開始搬家。最終，這片森林成了一座城市。讓時光倒流，讓我們見證昨日的森林。回到過去，來到那蔚藍的海邊。海水很清，一個波浪接著一個波浪拍打在海岸上。看著藍天上黑色的海鷗，看著時不時躍出海面的魚兒，偶爾露出海面呼吸的鯨，從海里爬到岸上的海蟹。拾起海邊精美的貝殼，看著遠處海面上點點白帆，一陣海風(fēng)吹來，清新而涼爽，使人心曠神怡。也是所謂的“文明”人類，跳進海里，把能抓到的海洋生物抓個精光，抓完后，見海洋沒有什么好利用的了，就隨便向海里排污水，扔垃圾，倒污物。更可怕的是，他們還把海洋當(dāng)作自己的戰(zhàn)場，戰(zhàn)艦航行在海面，魚兒們不得不向更深的海底游去。海上再也見不到往日的美景了。回到昨日，就可以見到原本純潔、清新的海洋。自然無言，而人類卻總在蠢蠢欲動。魯迅說過一句話：“劇就是把美好的東西毀滅給人看”。人類曾經(jīng)制造了無數(shù)悲劇，現(xiàn)在仍在制造。社會在迅速發(fā)展，物種以社會發(fā)展的速度正在消亡，每當(dāng)我們過春節(jié)時，地球上已經(jīng)少了1000個物種。聽說人類要建立一個“生物圈2號”，我覺得這真是一個大膽而瘋狂的計劃，一旦建成，人類就可以毫無顧忌地毀滅自然。我奉勸：不要重演歷史，讓我們珍愛自然，珍愛我們的家園-----地球吧。

假如時光倒流假如時光可以倒流，那我一定要去秦朝看一看，我聽老師說，秦始皇在造長城的時候，勞動的人是用雙手去抬長城的，而且一塊石頭就有3千斤重。那時沒有火車，他們是怎么抬上去，是不是有什么秘密？假如時光可以倒流，我要去恐龍時代看一看。看看恐龍是不是真的有那么的龐大，是不是真的可以把石頭踩的粉碎，一叫起來，那聲音是不是震耳欲聾，我還要去看看，在恐龍滅絕時的場景是怎么樣的。假如時光可以倒流，我要去遠古看一看。看一看遠古時代中的野人是怎么樣的，它們會不會說話，是怎么樣生存的，怎么和同伴把野獸抓住并吃掉的，而且我還要去看人類的祖先——猿猴是怎么樣的，跟人類相似不相似。我還要去看，在河塘里的魚的形狀是怎么樣的，是像恐龍那么大，還是像螞蟻那么的微小。如果我們把這些東西全都搞明白了，那你就會成為一個考古學(xué)家的。假如時光可以倒流，那我一定還要去秦朝看一看，我聽老師說，秦始皇在造長城的時候，勞動的人是用雙手去抬長城的，而且一塊石頭就有3千斤重。那時沒有火車，他們是怎么抬上去，是不是有什么秘密？假如時光可以倒流，許許多多的秘密可以揭開~~~~~~~~~~~

假如時光可以倒流，那我一定要去秦朝看一看，我聽老師說，秦始皇在造長城的時候，勞動的人是用雙手去抬長城的，而且一塊石頭就有3千斤重。那時沒有火車，他們是怎么抬上去，是不是有什么秘密？假如時光可以倒流，我要去遠古看一看。看一看遠古時代中的野人是怎么樣的，它們會不會說話，是怎么樣生存的，怎么和同伴把野獸抓住并吃掉的，而且我還要去看人類的祖先——猿猴是怎么樣的，跟人類相似不相似。我還要去看，在河塘里的魚的形狀是怎么樣的，是像恐龍那么大，還是像螞蟻那么的微小。如果我們把這些東西全都搞明白了，那你就會成為一個考古學(xué)家的。假如時光可以倒流，那我一定還要去秦朝看一看，我聽老師說，秦始皇在造長城的時候，勞動的人是用雙手去抬長城的，而且一塊石頭就有3千斤重。那時沒有火車，他們是怎么抬上去，是不是有什么秘密？假如時光可以倒流，許許多多的秘密可以揭開.