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1，龍眼與傘的寫作風(fēng)格
2，現(xiàn)代文閱讀龍眼與傘
3，現(xiàn)代文閱讀龍眼與傘
4，遲子建的龍眼與傘的閱讀

1，龍眼與傘的寫作風(fēng)格

全部1. 擬人；描寫當(dāng)時(shí)環(huán)境,渲染氣氛,為下文做鋪墊 2.懊惱；后悔 3.因?yàn)椤拔摇毕驄寢尩狼?是媽媽想到了當(dāng)時(shí)的情景,而感到很委屈 4 沒吃旅客送的龍眼；因?yàn)橐痪湓捑洼p易原諒了兒子；將珍貴的龍眼留給兒子 5.D 6.結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文,并點(diǎn)題中的“龍眼”,說明作者本來的想法便是由龍眼和傘兩個(gè)事例來說明母愛的偉大.并且這樣使文章結(jié)構(gòu)更完整.內(nèi)容：升華了文章中心,并且第一個(gè)故事是從“孩子”的角度來寫的,而第二個(gè)故事則是站在“母親”角度來寫的,使文章更加內(nèi)容更豐富,具有兩面性.P.S.因?yàn)樽约阂苍谡掖鸢?可是沒有就把自己做的傳上來了可能不是怎么好將就用用吧.

21 擬人生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態(tài) 22 亢奮不快羞愧 23 “我”的話語讓母親想起了剛才受到的委屈 24 母親獨(dú)自在家因委屈而默默流淚母親在大雪中為 “我” 送傘為讓“我”的心情更好母親寧可自己受委屈 25 b 第26提自己寫吧，無限制

龍眼與傘的寫作風(fēng)格

2，現(xiàn)代文閱讀龍眼與傘

在文中用波浪線畫出表現(xiàn)主旨的句子，并結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓λ睦斫狻?/section>

1.第①段畫線句運(yùn)用的修辭手法是，其表達(dá)效果是。（3分）2.第③-⑤段中"我"的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從"亢奮"→""→""的變化過程。（4分）3.第⑧段中，"媽媽""又抹眼淚"的原因是。（3分）4.作者"媽媽""把陰晦留給自己"的具體表現(xiàn)是：（1）母親肚子默默地回家；（2）；"把晴朗留給兒女"的具體表現(xiàn)是：（1）；（2）。（6分）5.對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4）　　A.體現(xiàn)了母親樂觀開朗的個(gè)性。　　B.贊美了母親的慈愛、寬容。　　C.抒發(fā)了對母親的思念之情。　　D.表現(xiàn)了母愛的無私、高尚。6.作者寫了自己與母親之間的故事，為什么還要寫劉老師的故事？結(jié)合全文，從解雇和內(nèi)容兩個(gè)角度，說說你的看法。（80字左右）（8分）參考答案：1、擬人生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態(tài)2、亢奮不快羞愧3、"我"的話語讓母親想起了剛才受到的委屈4、母親獨(dú)自在家因委屈而默默流淚母親在大雪中為"我"送傘為讓"我"的心情更好母親寧可自己受委屈5、B

現(xiàn)代文閱讀龍眼與傘

3，現(xiàn)代文閱讀龍眼與傘

1.請概括文章的主要內(nèi)容。 2.第①段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好?為什么? 3.試分析文中“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語氣里的陽光，穿過這晦暗的雨幕感染著我的心”的作用。 4.試分析第③段中“可就是這一陣一陣的溫暖；讓我寒雨里的心一陣陣戰(zhàn)栗”的作用。 5.試寫幾句對第⑦段“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來，一瞬間打濕了我的臉……”賞析性的話。答 1.一對母女在風(fēng)雨中打著傘騎車回家 2.不好。因?yàn)椤霸摇毙蜗蟮貙懗隽擞甑拇蟆⒚停c“嘭嘭直響”相呼應(yīng)，更加突出了小女兒在雨中的堅(jiān)強(qiáng)，換成“落”就沒有這種效果。 3.這句話使用了比喻的修辭方法，生動形象地表現(xiàn)了女兒在“撒謊”，但正是這“撒謊”體現(xiàn)了女兒的乖巧懂事和對“我”的體貼、關(guān)心、孝順。 4.從內(nèi)容上，寫出了“我”當(dāng)時(shí)感受的母子之間的溫暖之情和對女兒的愧疚之情。從結(jié)構(gòu)上，承上啟下，引出下文對拮據(jù)生活的敘述，推動了情節(jié)的發(fā)展， 5．這句話生動地寫出了我為了夢想而生活的艱辛以至于委屈孩子而愧疚，為女兒對我的理解所感動，我被女兒的自信和優(yōu)秀而感動，同時(shí)總結(jié)全文，升華主題。

現(xiàn)代文閱讀龍眼與傘

4，遲子建的龍眼與傘的閱讀

1.擬人生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態(tài)（第一問1分，第二問2分）2.不快羞愧（各1分）3.“我”的話語讓母親想起了剛才受到的委屈?4.母親獨(dú)自在家因委屈而默默流淚母親在大雪中為“我”送傘為讓“我”的心情更好，母親主動表示原諒（每橫線內(nèi)容1分） 5.B（2分）6.從結(jié)構(gòu)上來說，文章的標(biāo)題是“龍眼與傘”，前文只交代了母親雪中送傘的故事，而龍眼的故事卻沒有提到，所以還要寫劉老師給兒子留龍眼的故事。從內(nèi)容上來說，本文中“龍眼與傘”所代表的都是深沉的母愛：不同的故事，一樣令人感動；不同的母親，一樣平凡而偉大。劉老師的遭遇讓“我”警醒和自責(zé)，提醒自己要好好珍惜這份母愛，不要等到失去了才后悔。

1.第①段畫線句運(yùn)用的修辭手法是，其表達(dá)效果是。（3分）2.第③-⑤段中"我"的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從"亢奮"→""→""的變化過程。（4分）3.第⑧段中，"媽媽""又抹眼淚"的原因是。（3分）4.作者"媽媽""把陰晦留給自己"的具體表現(xiàn)是：（1）母親肚子默默地回家；（2）；"把晴朗留給兒女"的具體表現(xiàn)是：（1）；（2）。（6分）5.對本文主旨理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（4）　　a.體現(xiàn)了母親樂觀開朗的個(gè)性。　　b.贊美了母親的慈愛、寬容。　　c.抒發(fā)了對母親的思念之情。　　d.表現(xiàn)了母愛的無私、高尚。6.作者寫了自己與母親之間的故事，為什么還要寫劉老師的故事？結(jié)合全文，從解雇和內(nèi)容兩個(gè)角度，說說你的看法。（80字左右）（8分）答案：1、擬人生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態(tài)2、1亢奮 2不快 3羞愧3、我的話使母親想起剛才受到的委屈4、母親獨(dú)自哭泣；（1）為我送傘（2）為了我獨(dú)自受委屈. 5、b6、總結(jié)全文，使文章結(jié)構(gòu)更完整。升華了文章中心，，使文章更加內(nèi)容更豐富，具有兩面性。

1、擬人生動形象地描繪出了春雪飛舞的美態(tài)2、亢奮不快羞愧3、"我"的話語讓母親想起了剛才受到的委屈4、母親獨(dú)自在家因委屈而默默流淚母親在大雪中為"我"送傘為讓"我"的心情更好母親寧可自己受委屈5、B6、結(jié)構(gòu)：總結(jié)全文，并點(diǎn)題中的“龍眼”，說明作者本來的想法便是由龍眼和傘兩個(gè)事例來說明母愛的偉大。并且這樣使文章結(jié)構(gòu)更完整。內(nèi)容：升華了文章中心，并且第一個(gè)故事是從“孩子”的角度來寫的，而第二個(gè)故事則是站在“母親”角度來寫的，使文章更加內(nèi)容更豐富，具有兩面性。