學(xué)習(xí)歷史的方法，歷史的學(xué)習(xí)方法

來源：整理時間：2023-01-18 10:29:27 編輯：好學(xué)習(xí) 手機版

1，歷史的學(xué)習(xí)方法

對于歷史，我想說的是：關(guān)鍵在平時，臨時抱佛腳是沒有用的。尤其對考小綜合或大綜合的同學(xué)來說，平時的基礎(chǔ)是決定勝敗的關(guān)鍵。我自己就曾經(jīng)吃過這樣的虧。教我歷史的魏獻策老師是一位非常盡職盡責(zé)的好老師。他的課仿佛有一種魔力能把你緊緊地吸引住，浩浩歷史長河在他的講解下仿佛一下子就與我們拉近了。更重要的是，他總能引導(dǎo)我們透過紛繁復(fù)雜的歷史現(xiàn)象去思考它們背后的聯(lián)系與實質(zhì)。這是學(xué)習(xí)歷史的最重要的方法。在他的指導(dǎo)下，高一時我的歷史學(xué)得很順利。也許是讓勝利沖昏了頭腦，高二時我開始偷懶了，不再注重基礎(chǔ)知識的及時掌握。只是到了考試前才臨時背一背。到高三下學(xué)期總復(fù)習(xí)時，我才發(fā)現(xiàn)自己是多么愚蠢。高一的知識由于有扎實的基本功，我不用再費多少力就能輕松地回憶起全部內(nèi)容。而高二的課文我即使讀了好幾遍還是有忘的可能。我這才知道為什么老師總讓我們“抓基礎(chǔ)、重平時”。

歷史的學(xué)習(xí)方法

2，歷史該怎么學(xué)才能學(xué)好

學(xué)好歷史的方法如下：1、上課的時候認真聽講，了解歷史事件的來龍去脈（包括背景、原因、過程、結(jié)果、影響）。2、找到一定歷史時期的主要線索。如1840年至1949年中國近代百年歷史其主要線索就是侵略與反抗，結(jié)合著主要線索有利于你了解這段時期主要歷史。3、找到重點知識。歷史知識雖然很多，但是重點知識（考點）很少，找到便記住他。4、多做練習(xí)，提高自己的做題能力及及時的鞏固學(xué)過的知識點。技巧：1、假如想系統(tǒng)地自學(xué)歷史，那首先要拒絕網(wǎng)上快文化（包括影視劇）的一些東西，東一榔頭西一棒子地看各種真真假假的歷史片段，是一定不行的。2、歷史是由勝利者書寫的，要有鑒別地學(xué)。要多看不同的歷史記載，要針對每件具體事例，多方面分析。如，秦朝、明朝、清朝時期大搞文字獄，清朝時期閉關(guān)鎖國，這時的正史，可信度不高。即便有些歷史名人說的歷史，也有可能歪曲歷史、美化或丑化歷史事件或歷史人物。如，統(tǒng)治階級所謂的“土匪”，在另一些階級看來則是“替天行道”的英雄豪杰。3、純技巧的諸如結(jié)合人文地理、重大歷史事件、重大社會變革的時間節(jié)點和利用“全歷史APP”輔助去學(xué)。這樣學(xué)得多，學(xué)得深，記得牢。如學(xué)習(xí)軍史，能夠看懂地圖，了解當(dāng)?shù)厝宋那闆r，則能悟道為什么會發(fā)生這樣那樣的歷史事件。4、我們可以讓孩子先梳理朝代時期，把時間點全部記熟，從夏商周一直記到宋元明清直至21世紀。然后記住每個時期朝代的經(jīng)濟特點、政治特點、文化特點等。先記經(jīng)濟，經(jīng)濟會影響政治和文化，所以經(jīng)濟特點掌握了，基本上政治、文化都能知道的八九不離十。

歷史該怎么學(xué)才能學(xué)好

3，學(xué)好歷史的方法

我自己曾學(xué)歷史專業(yè)的，有一套方法，不知適合你否。歷史嘛，多背是應(yīng)該的，但要有技巧，平時要將知識點歸納起來，列成樹狀圖，先背好主干知識，熟透了才背分支，一定要每天背，一有時間就要看書，看多了就自然有感情。晚睡之前回憶起當(dāng)天所背過的內(nèi)容，回憶不起的第二天就馬上看書。不過一定不要死記硬背，否則你就一定會討厭歷史的. 因為死記硬背有很多弊端，意思費力大，收效小，事倍功半，背了好張時間，也沒有記住多少東西。二是記不準(zhǔn)，易混淆，張冠李戴，錯記漏記，把觀念或原理弄得支離破碎，殘缺不全。三是記不牢，容易忘，費九牛二虎之力，好不容易記住的東西，沒有多長時間就忘得一干二凈了。所以歷史就要在理解的基礎(chǔ)上記憶，切忌死記硬背。

要多總結(jié),多歸納,多看電視上的許多歷史節(jié)目,自然就學(xué)好了! 很高興為你服務(wù)!

背塞

學(xué)好歷史的方法

4，如何學(xué)習(xí)歷史

學(xué)習(xí)歷史的方法有：1、讀歷史教材“讀歷史教材”需要“讀”目錄、引言、課文、插圖、材料、地圖、引文、注釋、思考題和大事年表。第一，在理解章節(jié)目錄及內(nèi)在聯(lián)系的基礎(chǔ)上明確此章節(jié)講了什么問題，以及圍繞此問題講了哪幾方面的內(nèi)容。第二，根據(jù)教材，分析、歸納每個方面講了幾點，每點都包括哪些基礎(chǔ)知識，并用簡明扼要的文字表達出來。第三，找出書上的核心詞、關(guān)鍵語，明確哪些是必須記住的，劃出來加強記憶。2、上課要專心聽下課后多記、多背，對一些歷史年代要聯(lián)系上下文的內(nèi)容來記憶。學(xué)到某個歷史事件時，首先要對歷史事件的背景有個清晰的了解，然后弄清它的意義、作用、影響等，做到理解記憶。多閱讀一些歷史課外書，除了能增長見識外，還幫助你理解歷史課文。3、“溫故知新”和善于思考歷史的學(xué)習(xí)是以記憶為基礎(chǔ)的，所以不斷地回顧以前所學(xué)知識和對新的歷史知識進行思考是很有必要的，這樣不僅能增強記憶，還能鍛煉解決問題的能力。如，在閑暇之余，突然想到一個歷史名詞或者某個故事中涉及歷史，應(yīng)該馬上回憶教材上的知識，如果有可能的話追本溯源，思考通過其他渠道得到的歷史知識和教材所述知識的聯(lián)系，把知識弄清楚，這樣也算是時間的充分利用。4、整理、整合歷史知識針對歷史知識比較瑣碎的問題，我們就需要自己動手去整理和整合所學(xué)知識，把教材中大量的史實根據(jù)歷史發(fā)展的一般規(guī)律加以整理，簡化成歷史線索，以建立主干知識的結(jié)構(gòu)和知識間的相互聯(lián)系。當(dāng)然在整合的時候可以參考一下試題調(diào)研，把上面的精彩總結(jié)內(nèi)容摘抄或剪下來，反復(fù)消化，變成自己的知識。

5，歷史怎么能學(xué)好

歷史吧！我自己曾學(xué)歷史專業(yè)的，有一套方法，不知適合你否。歷史嘛，多背是應(yīng)該的，但要有技巧，平時要將知識點歸納起來，列成樹狀圖，先背好主干知識，熟透了才背分支，一定要每天背，一有時間就要看書，看多了就自然有感情。晚睡之前回憶起當(dāng)天所背過的內(nèi)容，回憶不起的第二天就馬上看書。不過一定不要死記硬背，否則你就一定會討厭歷史的. 何況死記硬背有很多弊端，意思費力大，收效小，事倍功半，背了好張時間，也沒有記住多少東西。二是記不準(zhǔn)，易混淆，張冠李戴，錯記漏記，把觀念或原理弄得支離破碎，殘缺不全。三是記不牢，容易忘，費九牛二虎之力，好不容易記住的東西，沒有多長時間就忘得一干二凈了。所以歷史就要在理解的基礎(chǔ)上記憶，切忌死記硬背。

興趣~ 這個很重要多去分析每個時間擁有自己的想法。只要你愛地理或軍事的其中一樣其實你也能更好的體會歷史時間

課上認真聽課后努力背加點多練習(xí) 有空多讀讀

關(guān)鍵是有興趣，想了解，不是死記硬背！！也要講究方法，方法很重要，歷史其實很簡單的，慢慢找感覺。

首先不要把它當(dāng)成負擔(dān)，要把歷史當(dāng)成故事，像串糖葫蘆似的。把該背的常識背下來，把各大歷史事件的頁碼記住就知道這些了啊

6，學(xué)習(xí)歷史的方法

1.學(xué)習(xí)歷史有階段性高三的歷史學(xué)習(xí)和高一高二很不同，等你上了高三你會發(fā)現(xiàn)，它是一個高度概括和整合，反復(fù)鞏固的過程。這就要求你在高一高二有很扎實的基礎(chǔ)和"歷史基本功"。高一、高二階段，不必苛求知識的深度，但要注重追求知識的廣度。你會發(fā)現(xiàn)語文水平的高低和課外知識的豐富程度對歷史學(xué)習(xí)有很大的影響，所以我建議你多讀課外歷史書籍，注重古文能力和語感的培養(yǎng)，建立自己的一套歷史觀和世界觀。這些東西對你的影響可能不會馬上體現(xiàn)在分數(shù)上，但上了高三以后你會發(fā)現(xiàn)它們太重要了。2.抓住課堂要說實在的東西，課堂是很實在的。文科和理科不同，很多聰明的理科生不聽課，照樣可以考好；但是一個文科生如果不聽課，他什么成績都別想拿到。聽課也有聽課的方法，我認為課前預(yù)習(xí)是很重要的，你可以在預(yù)習(xí)的過程中把你理解的這一課的知識框架和系統(tǒng)大致構(gòu)建出來，充分去領(lǐng)會書上每一個部分、每一個框題是為了說明什么；然后在聽課的過程中，有的放矢地在原有的基礎(chǔ)上調(diào)整你的思路和框架，形成一份完整的聽課筆記，課后再與參考書上的知識重點、知識框架進行對比補充，拓展自己的思路。3.充分利用老師每一個歷史老師對歷史都有自己深刻的理解，他們也都是經(jīng)歷過高考的。你可以主動地和老師交流你對歷史問題的觀點，從老師的回應(yīng)中吸取對你有益的東西。4.史實問題和思維問題——兩大關(guān)鍵你會發(fā)現(xiàn)我們做歷史題，做來做去無非就是考察兩個問題：要么是史實，要么是思維。史實問題通常就是要考你的記憶，比如：法國大革命什么時候爆發(fā)的？新文化運動的代表人物是哪些？十一屆三中全會的內(nèi)容是什么……這些都是不容更改的史實，你必須非常熟悉和了解，這需要平時的積累和記憶。記憶史實其實并不是什么痛苦的過程，重要是要對歷史抱有激情和信念。最終你會發(fā)現(xiàn)一切都不難，就像你不會忘記家里的門牌號和好朋友的電話號碼一樣。同時，你還可以編一些順口溜來幫助記憶，比如，我就是用"工程隊"三個字來記憶中共一大的局限性的："工——關(guān)注工人階級，忽略了廣大農(nóng)民；程(城)——把城市作為重心，不符合中國國情；隊(對)——斗爭對象指向資產(chǎn)階級是錯誤的"。思維問題考察的是你對歷史事件或人物的理解，比如說我們見到"根本原因"，"主要原因"，"直接原因"，"導(dǎo)火索"這樣的字眼，那么這道題應(yīng)該就屬于是考察思維的。這些問題通常是選擇題里比較難的部分，但其實也有一定的規(guī)律和方法。一般來說，"根本原因"通常是經(jīng)濟基礎(chǔ)(生產(chǎn)力發(fā)展)或者本質(zhì)矛盾(階級矛盾尖銳)；“根本原因”通常看起來和該歷史事件的關(guān)系并不明顯；"直接原因"通常是經(jīng)過一步推理而不用深入分析就能直接得到的原因，和事件的關(guān)聯(lián)性非常強；"導(dǎo)火索"通常都是一個偶然性很大的事件，不是出于社會和歷史發(fā)展必然。比如"五四"的導(dǎo)火索是巴黎和會外交失敗，英國資產(chǎn)階級革命的導(dǎo)火索是國王召開議會企圖征稅等；"主要原因"是最難的，有時它是直接原因，有時是根本原因，這就要求你深入探究事物的內(nèi)部邏輯，通過對比來決定在歷史發(fā)展過程中哪一個因素才是對事情起決定性作用的。思維的鍛煉要靠大量做題和有效總結(jié)來實現(xiàn)，這一點也是積累的過程，上了高三老師也會經(jīng)常給你一些提示，注意吸收，一定會有提高。5.掌握一套既定的分析處理問題的方法歷史學(xué)習(xí)里面其實有很多約定俗成的東西，很多概念我都可以用"三條"或"兩條"來總結(jié)，比如：了解一個事件我們通常是從"背景(原因)，內(nèi)容(經(jīng)過)，影響和意義(結(jié)果)"來記憶；分析問題我們總是有"政治，經(jīng)濟，文化"三個維度來思考；分析背景時我們會分"國內(nèi)環(huán)境，國際環(huán)境"來進行；評價意義時我們有"正面(積極)和負面(消極)"兩個方面。你在答大題時會輕松地發(fā)現(xiàn)這些既定的思路可以迅速幫助你理解題目和入手分析。至于這些既定的方法你可以自己在學(xué)習(xí)中很容易地提煉出來，或者我建議你可以看《高中歷史學(xué)考必備手冊》最后一部分談到的一些學(xué)習(xí)歷史的思維和方法，都非常實在和具體！擴展資料：學(xué)好世界歷史的現(xiàn)實意義與價值1.有助于我們了解世界，并加深對祖國歷史與文化的理解如果我們把世界歷史比喻成一條奔騰不息的長河，那么世界各地區(qū)、各民族以及各國家的歷史就是匯入長河中的涓涓溪流。世界歷史并不是各國分散而孤立歷史的簡單羅列，而是相互聯(lián)系、渾然一體的歷史集結(jié)。因此，同學(xué)們學(xué)習(xí)世界歷史，不僅有助于我們了解世界，而且可以進一步加深對祖國歷史文化的理解，從而使我們更深刻感受到東西方文明是在不斷交流碰撞中才得以形成今天如此的輝煌和繁榮。2.有助于我們吸納和借鑒人類優(yōu)秀文明成果，進而增長我們的才智他山之石，可以攻玉。從古至今，人類在生存和發(fā)展的求索中盡顯無窮的智慧，創(chuàng)造出許多令世人嘆為觀止的物質(zhì)和精神財富。這些無價之寶不僅屬于其所在的民族和國家，更是全人類共有的寶貴遺產(chǎn)。同學(xué)們?nèi)绻軓闹形{精華，為己所用，一定會增長我們的才智。3.有助于我們感同身受無數(shù)愛國優(yōu)良傳統(tǒng)，進一步提升我們的修養(yǎng)品行在世界歷史長河中，無數(shù)名垂千古的愛國志士仿若片片浪花，使歷史長河波瀾壯闊、流光溢彩。如19世紀法國科學(xué)家也是微生物之父——巴斯德就曾寫下如此豪邁的愛國感言：“科學(xué)雖沒有國界，但科學(xué)家卻有他自己的祖國”，其愛國之情不知感召了多少世人！我國許多科學(xué)家在滿目瘡痍的新中國成立之初能夠毅然回到祖國，報效國家，足見愛國精神的巨大魅力！如果我們在學(xué)習(xí)中深切體會他們高尚的愛國情懷，自然會提升我們的修養(yǎng)品行，并使我們受益終生。參考資料：百度百科——歷史

7，怎樣才能學(xué)好歷史

課本學(xué)習(xí)不光要記憶，也要理清楚思路，一節(jié)課中，提到的知識點你是否都清楚，是否能找到相似的事件的共同點＆區(qū)別，每個事件的根本原因，基本原因，導(dǎo)火索，意義，教訓(xùn)，你是否都理解。當(dāng)然，學(xué)習(xí)歷史不是簡單的記憶還要學(xué)會縱向，橫向的比較分析。第一次鴉片戰(zhàn)爭與第二次鴉片戰(zhàn)爭的異同，就是很簡單的縱向比較例子，橫向的，比如再發(fā)生某些歷史事件的時候，文化藝術(shù)處于何種狀態(tài)，都有什么出現(xiàn)？這些都要你總結(jié)分析。總之，歷史學(xué)習(xí)不僅要記憶，還要多思考，多總結(jié)。寫了這么多，不知道是否對你有用，無論怎樣，都希望你好好學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)，有自己的學(xué)習(xí)方法，將歷史學(xué)好。我知道一個博客挺好的，里面有很多好的學(xué)習(xí)方法，你可以百度搜一下他的博客——李曉鵬新浪博客。里面除了有歷史的學(xué)習(xí)方法、重點歸納，還有各個科目詳細的復(fù)習(xí)計劃、解題竅門以及復(fù)習(xí)資料，都是他的經(jīng)驗總結(jié)，希望能夠幫到你哦！這個世界沒有笨人，只有笨方法，只要你努力了，找對好方法，我相信你一定能夠?qū)W會歷史的！加油哦！

上課前先預(yù)習(xí) 下課了先大致回憶講了啥記不到的翻書看一下慢慢的對歷史記憶順手了就自然在狀態(tài)了

使勁背梳理一個全國！

多讀些歷史小說。

初中還是高中

8，如何學(xué)好歷史

不用怕，只要有了興趣就是最大的保障了。不要為了考試而去背書，要為了興趣而去學(xué)習(xí)。 1、學(xué)習(xí)歷史，最基本的，你要學(xué)會縱向比較和橫向比較。所謂縱向比較，就是習(xí)慣于將某個國家和某個地區(qū)的歷史事件從古到今進行比較；所謂橫向比較，就是習(xí)慣于將某個國家和地區(qū)的歷史事件與同時期其他國家和地區(qū)的歷史事件進行比較。在比較過程中，要特別注意尋找共同點，這樣記憶起來就容易多了。 2、要善于歸納總結(jié)。要將一類事件從古到今，或一個時代某些方面的成就等等歸納起來，用專門的筆記記錄下來，記憶時按照歸納的方面進行，這樣不僅可以提高記憶的速度，而且可以提高記憶的質(zhì)量，甚至可以幫助你分析解決問題。 3、要用心領(lǐng)會老師的解題思路以及身邊同學(xué)的解題方法，仔細揣摩，善于模仿，只要有了清楚的歷史事件在心中，做起題來自然就得心應(yīng)手了。其實學(xué)歷史并不難，只要有興趣、有方法、肯下功夫，歷史高分手到擒來！

俺初中二年歷史成績是：86，87，100，94 要有技巧的背就好，最好了解下歷史、、

別一課一課的看。集中時間看。一口氣多看點。我高中時一口氣都看一本書了。。最好能例出綱來。把書變薄了。再由薄變厚，，那就ok了。記得選我呀拜托選我呀兄弟！！！！！！！！！

9，如何學(xué)習(xí)歷史

我覺得首先是興趣,首先要對歷史有興趣,這樣學(xué)歷史就會事半功倍

關(guān)鍵是學(xué)習(xí)方法,你需要做的就是能總結(jié)出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,可以事半功倍的哦,多向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教下他們的學(xué)習(xí)方法,然后自己在隨后的學(xué)習(xí)中慢慢吸收對自己有利的,逐漸找到一套合適的,還有你需要耐心,堅強,加油吧~!

有人講，歷史就是現(xiàn)實。也就是說歷史上發(fā)生過的事，現(xiàn)在還在繼續(xù)發(fā)生，只不過形式發(fā)生了變化，而現(xiàn)實中的很多事都有歷史的影子。這樣的例子很多，如我們現(xiàn)在的改革，歷史上多次發(fā)生過，現(xiàn)在世界各國的爭端和戰(zhàn)爭，回顧歷史，和中國的戰(zhàn)國時代、三國時代、歐洲和西亞的帝國時代，多么相似，歷史上的悲歡離合的悲劇、喜劇，我們的現(xiàn)實不也在一幕幕重復(fù)上演嗎。所以要學(xué)好歷史，就不要把歷史與現(xiàn)實割裂開，要以現(xiàn)實去理解歷史，以歷史來關(guān)照現(xiàn)實，那你就會學(xué)出樂趣了，那么對歷史就會有深入的體會，對現(xiàn)實也會有更深刻的理解，仿佛打開了一片新天地。

歷史這門課第一需要自己對書本知識的掌握，就是得多看書第二在看熟的前提下，深刻理解書本知識所包含的意思。祝你成功 ·

10，學(xué)習(xí)歷史的方法是什么上課要做到哪幾點呢

一、抓好學(xué)習(xí)的基本環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)等方面，其中以上課一環(huán)最為關(guān)鍵。上課注意四個方面：第一，專心聽講，積極參加老師在課堂上安排的提問、自學(xué)、討論等活動。第二，積極思考，力爭在課堂上初步理解教師講的內(nèi)容，掌握住重要的概念和規(guī)律認識。第三，向老師學(xué)習(xí)如何進行科學(xué)思考的方法。（比如：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系。背景分國內(nèi)和國際方面）第四，記好課堂筆記，把不懂的地方也做上標(biāo)記。（但不要只顧記，邊聽邊記，重在聽，不要什么都記，課后適當(dāng)整理。）二、學(xué)會閱讀歷史教科書。（包括章、節(jié)的標(biāo)題以及章、節(jié)內(nèi)部各子目的題目，正文，歷史地圖和插圖，注釋，小字部分，大事年表）在閱讀教科書正文時，要做到“讀”、“思”、“劃”三個字。讀書一般分三個層次。第一遍是粗讀，目的是了解這一節(jié)教材的大意。第二遍是細讀，了解這一節(jié)講的幾個方面的具體內(nèi)容。第三遍是重讀，深入了解這一節(jié)的重點和難點。 “思”就是邊讀邊想，也就是對史實進行分析、綜合、比較、概括，從而得出結(jié)論的思維過程。 “劃”就是邊讀書，邊在課本上畫符號（不要全用橫線表示），寫邊注釋。三、試著理清歷史發(fā)展線索，抓重點學(xué)習(xí)。（比如說：法國大革命的三個階段（君主立憲派——吉倫特派——雅閣賓派）美國獨立戰(zhàn)爭的過程：（導(dǎo)火線——開始——建軍——建國——轉(zhuǎn)折——戰(zhàn)爭勝利——最終獨立）四、合理使用輔導(dǎo)資料，可多做選擇題以培養(yǎng)題感，大題適量就好，不要太多。一般情況，平時練大題時，先在腦中想一下自己的思路，簡單寫一下提綱要點，然后對照答案再抄一遍。建議重點分析過去高考題上的解題思路分析。五、考試答題時卷面力求干凈，整潔，最好用正楷字。答大題盡量用自己記住的書中原話，再稍加拓展。答簡答題要做到以下幾點：1、審題是前提：①明確題目要求；②獲取有效信息；③注意限定條件。2、答題是關(guān)鍵：①按問而答、偏重史實知識考查，寫出準(zhǔn)確的史實即可；偏重史論觀點的，寫出見解，并作說明評價。②扣題簡答。就是簡明扼要，不必展開逐點對應(yīng)。六、掌握科學(xué)的記憶方法，充分利用比較法和歸納法，提高記憶效率。