義務(wù)教育課程方案和課程2022版標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化課程并設(shè)定規(guī)定實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化和體現(xiàn),1.評價學(xué)前教育課程方案要了解兩個方面:一是方案和方案中的要素和部分是否依據(jù)科學(xué)原理和原則，是否先進/課程結(jié)構(gòu)是否合理，要素是否具有高度的內(nèi)在一致性，是否符合最初的指導(dǎo)思想，值得注意的是，2.課程評估對象包括:課程方案，課程方案，以及課程的實現(xiàn)過程。
第一部分。1.評價學(xué)前教育課程 方案要了解兩個方面:一是方案和方案中的要素和部分是否依據(jù)科學(xué)原理和原則，是否先進/ 課程結(jié)構(gòu)是否合理，要素是否具有高度的內(nèi)在一致性，是否符合最初的指導(dǎo)思想，值得注意的是，2.課程評估對象包括:課程 方案，課程 方案，以及課程的實現(xiàn)過程。
2、義務(wù)教育 課程 方案和 課程標(biāo)準(zhǔn)中優(yōu)化了 課程設(shè)置規(guī)定將什么和什么兩門 課程...義務(wù)教育課程 方案和課程2022版標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化課程并設(shè)定規(guī)定實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化和體現(xiàn)。1.課程方案aspect，新版方案optimized課程set，將小學(xué)時期原有的品德與生活、品德與社會、初中時期原有的思想品德整合為“道德與法治”，進行了九年一體設(shè)計，改革課程設(shè)置。一至七年級以音樂、美術(shù)為主線，融入舞蹈、戲劇、影視等，2.在課程標(biāo)準(zhǔn)方面，修訂后的義務(wù)教育課程加強了學(xué)習(xí)段之間的聯(lián)系。注意“幼幼相連”，基于對學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域發(fā)展水平的評價，合理設(shè)計小學(xué)一至二年級課程，注重主動、游戲、生活化的學(xué)習(xí)設(shè)計。
