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本文目錄一覽

1，物流管理培訓
2，培養物流管理專業人才方法
3，物流管理是做什么的需要學哪些東西
4，物流企業員工培訓內容
5，物流管理要學什么課程

1，物流管理培訓

去年我們公司組織去參加了張仲豪老師的課，張老師富有很強的激情, 風趣,幽默；現場感染力強，氣氛活躍；思維敏捷,反應能力強,看問題較為深刻。有著很好的培訓技巧和經驗，臨場的觀察、掌控和指導都很有針對性和深度。張老師的課件設計力求深度、實用，案例多為工具性案例,有很強的實操性。課程內容跨度大,盡量吸取各個行業的精粹，具有高度的濃縮性。http://www.xuezhi.cn/gkk_136_34774.html你可以通過這個了解一下，

學知網有物流管理方面的培訓，建議去看看有沒有可以幫助到你的。http://www.xuezhi.cn/tab_11.html 物流管理培訓

物流管理培訓

2，培養物流管理專業人才方法

培養物流管理專業人才方法　　職業教育逐漸走出了傳統高等教育的學科教育體系，取而代之的是更加重視培養學生職業技能、就業能力和創業能力。下面是我為大家詳細介紹培養物流管理專業人才方法，希望對大家能有所幫助！　　"培養適應社會主義市場經濟需要，能夠從事區域物流系統優化、企業物流控制和經營管理、為客戶提供滿意的物流服務、可持續發展的中、高級物流管理人才"。具有扎實的物流管理專業及其他相關專業知識，熟悉相關法律法規，了解現代物流的運作流程，掌握現代物流管理的基本理論和信息技術，集倉儲、運輸、包裝、配送、流通加工、營銷、信息處理等實務能力于一體的，基于工學結合的專業教學模式能增強物流專業學生的專業技能和綜合素質，根據物流業務崗位的任職要求，對物流專業課程體系進行改革和整合是職校各專業教學改革的新趨勢。物流專業的教學改革必須從崗位工作任務分析入手，打破學科體系，建設基于工作任務的核心課程，特別是要建設完善針對某一領域基層管理崗位的課程內容，改革教學方法，構建突出崗位技能培養的實踐教學體系，使學生專業學習和頂崗實踐交叉進行，保證與本專業的培養目標相一致，增強學生的職業能力，實現學生就業時與企業的"零距離"。　　 1.建立與專業教學改革目標相適應的實踐教學體系　　以培養學生的技術業務能力、社會能力、方法能力和個人發展能力為出發點。專業教學計劃中的實踐教學體系包括入學軍訓、課程教學中案例模擬、第二課堂活動（包括課程學生社團活動和社會服務活動）、假期社會調查和實踐活動、物流公司見識實習、畢業頂崗實習。　　1.1 建設物流實訓基地。物流實訓基地的建設是為了給學員提供實踐環境，而且要具備不同層次不同范圍的實踐功能，包括物流專業學生畢業實訓，物流企業人員短期培訓，物流職業資格認證培訓等，目的是向社會培養和輸送實踐性強的復合型物流人才。　　1.2 加強培養學生的適應能力。職校應與企業建立良好的校企合作關系，確立為企業服務的理念，不斷帶動教學內容、教學方法的變革，帶動專業設備的更新、師資隊伍的建設、學生實踐能力的培養和整體素質的提高，才能適應社會經濟的發展。　　 2.加快高素質的教師隊伍建設，推動課程體系改革　　職校應加大教師素質能力的提升力度，重視鼓勵教師在教學中課程體系改革的實踐。隨著現代物流業的迅猛發展，物流從業人員也應與時俱進地學習新知識和新技能，這就要求職校必須重視教師的素質能力，應從物質上與精神上重視鼓勵教師，多方面為教師創造條件，靈活調整教師的授課方式方法，對積極上進分子給予適當補貼，提倡教師對物流專業學生進行多層次、多方面的專業知識教育和專業實踐培訓，在職校內部形成學習物流專業知識與技能、提高學生物流管理與運作水平的熱潮。　　同時，可以聘用其他職校專家、物流咨詢公司專家、培訓機構講師為本校的資深物流顧問與培訓講師，為這些專家提供靈活的工作機制，就本校物流專業教學體系改革發展中出現的問題，共同探討，從而為教學改革方案的落實奠定堅實的人才基礎。　　 3.重視推動物流管理專業的產學研結合　　物流是一門應用性、理論性極強的科學，同時也是一門實踐性極強的產業，它離不開產學研的結合。物流教學要與物流研究中心與物流研究所結合起來，把研究成果用于教學實踐中。學校在教學中要重視案例教學，改進教學方法，形式可以多樣化，采用講授或研討，又或者是座談、交流，按照不同的教學層次分不同的深度進行授課，不僅要重視培養學生的動手能力，更要重視培養學生具有較強的研究能力、使其能夠駕馭物流日常業務的經營和決策，形成產學研相結合的良性循環。　　 4.建立健全"培訓和從業資格認證制度"以及相應的認證體系　　為了提高物流從業人員的理論水平和實際操作能力，開設物流證書培訓，如物流領域的行業協會開設的職業資格認證培訓，已是物流人才培養的必要補充。目前，我國的物流認證成果有：中國交通運輸協會2002引進英國皇家物流與運輸學會（ILT）的國際物流資質認證體系、中國物流與采購聯合會的物流職業經理管理證書，以及中國商業技師協會的物流職業資格認證等。當然，我國的勞動與社會保障部也已經制定了物流師國家職業標準。這些認證制度和認證體系的建立，既使得物流教育面極大拓寬，又在一定程度上形成了一種制度激勵，促成從業人員甚至學生實現具體的階段目標。　　 5.積極發揮相關行業協會的作用　　企業畢竟是具體的實業單位，他們往往無法實時地全局把握整個行業的發展動向，從而出現短時盲目，這就必然會影響到其人員培訓。同時，為了自身利益，個別企業很可能進行一些違規操作而不顧忌員工乃至行業的整體利益。為了解決上述問題，需要積極發揮物流行業協會的指導和協調作用。美國物流比較注重企業物流，尤其開始注重全球物流戰略，但也是以企業為核心的。相應地，作為非官方機構，美國物流管理協會始終堅持企業家辦會原則，不受政府影響，但可以與政府合作。其主要責任就是協調物流企業關系、為企業教育和培訓合適的從業人員，而相應的`費用及會費則又是協會的主要經濟來源。我國的物流與采購聯合會同美國物流管理協會屬于同級別單位，其功能、目標也同美國物流管理協會類似。因此，充分發揮它的職能作用，必將對物流人才的培養產生重要的積極影響。　　 6.提高物流人才學歷教育的培養質量　　職校是培養中級物流人才的主要陣地，要培養符合時代要求的合格人才，各職校應根據自身的特點及市場對物流人才規格的要求，進一步優化培養模式，在人才培養的目標設計、課程體系的構建及培養方式等方面體系出自己的特色。　　準確定位，做好培養目標設計。職校的人才培養目標設計是以各學校的辦學定位為依據的。目前國內職校在辦學定位方面各有側重，有的培養研究型人才，有的培養應用型人才，有的培養復合型人才。但就物流專業人才培養而言，由于物流學科的綜合性，物流產業的跨行業、跨部門性，物流人才必須是符合型的。這類人才一方面應該具有比較扎實的理論基礎，比較寬泛的知識面和比較強的適應性；另一方面還要具有有效組織物流活動的實際操作能力。因此一般而言，職校物流專業的培養目標應該是：培養有扎實的經濟與管理理論基礎，掌握信息科學技術方法與手段，具備使用現代信息技術開展物流活動的能力，從事物流運作與管理的復合型人才。　　搞好物流學科建設，構建合理的課程體系。現代物流學科是一門新興學科，正處在不斷研究和完善的過程之中。作為一門交叉學科，它與管理學、經濟學、工程學、交通運輸工程等息息相關，但又不同于這些學科。因此要開展對物流學科的研究，搞好物流學科建設。在物流專業課程設置方面，必須根據專業特點，著眼于拓寬基礎、突出創新、注重能力，按照"厚基礎、寬口徑、強能力、高素質、廣適應"的原則建構課程體系。 ;

培養物流管理專業人才方法

3，物流管理是做什么的需要學哪些東西

物流管理（Logistics Management）是指在社會在生產過程中，根據物質資料實體流動的規律，應用管理的基本原理和科學方法，對物流活動進行計劃、組織、指揮、協調、控制和監督，使各項物流活動實現最佳的協調與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經濟效益。現代物流管理是建立在系統論、信息論和控制論的基礎上的。需要學習：經濟學、管理學、管理信息系統、市場營銷學、財務管理、配送中心論、運輸經濟學、包裝學、倉儲管理學、國際貨物與運輸、物流環保、采購決策與庫存控制、現代物流管理學、電子商務與物流系統等。

物流：物品從最初生產者手中，經過包裝、裝卸、運輸、儲存等一系列到達消費者手中的過程就是物流。幾乎各行各業都需要物流，都包含物流，在物流中，運輸是占最大比重的，約70%。學物流一般可以從事港口，航空，快遞，倉庫，運輸，外貿等等非常多的工作。我是08年畢業的，讀物流專業，有什么不懂都可以問我，會的都可以告訴你，QQ:54550446

物流管理是做什么的需要學哪些東西

4，物流企業員工培訓內容

企業流程管理咨詢流程相關咨詢項目及產品簡介： 1、組織、管理及工作流程設計、再造與優化 1）組織結構流程再造與優化：根據企業組織設置所造成的低效、難以協調等問題進行企業組織流程優化，主要定位在對組織相關職責和權限流程過程的明確。 2）管理流程和工作流程梳理與優化：針對企業管理特點和要求，進行充分調研后，以流程管理原則方法為指導，進行管理活動流程的梳理和優化，繪制清晰的流程圖，以指導企業管理活動和操作活動的有序開展。 2、專項管理活動流程咨詢 1）人力資源管理流程設計與優化：包括培訓管理、勞動管理、職業生涯管理、人員管理、績效管理、薪酬及植物分析等管理活動流程的梳理、設計和優化。。 2）戰略、目標、計劃、信息等管理流程梳理及優化：包括企業戰略規劃、企業目標管理體系、企業計劃管理體系、企業信息體系管理等管理活動的流程梳理、設計和優化。 3）財務、營銷、服務管理體系流程設計與優化：包括財務成本、預算、內控、稅收等管理流程的梳理、優化和設計。包括市場、產品、價格、顧客、品牌、營銷等管理活動的流程梳理、優化和設計。 4）生產管理活動流程梳理、設計和優化：包括生產設備、現場、采購、物料、精益生產過程等管理流程和作業流程的梳理、優化和設計。 5）班組管理活動流程梳理、優化和設計：即班組卓越管理模式設計相關流程，是最末梢流程。 3、其他與流程管理咨詢結合開展的咨詢項目：包括標準化、班組建設、績效管理、現場5S管理、全面設備管理TPM、全面風險管理、全面信息化管理、全面質量管理等均可與流程項目結合開展且效果更加突出。

看是什么培訓.如果是剛進公司他們就培訓公司手則. 如果是在倉庫管理崗位就培訓倉庫管理的知識. 也就是說,公司需要什么人才就培訓什么樣的人才.

物流包括很多方面你要培訓倉儲還是運輸還是其它的呢？

5，物流管理要學什么課程

物流理論管理 l 物流管理演變 l 物流系統價值 l 信息流程要求，預測及訂貨管理 l 物流制度及控制 l 工業物流環境－競爭評估，技術評估，經濟及社會規劃物流資源計劃，策略市場物流，運輸基礎設施倉儲管理 l 倉儲運作的簡介 l 與出貨、進貨有關的活動及研究 l 倉庫的空間大小和布局設計的計劃 l 倉庫和存貨管理 l 物料的渠道及控制 l 員工計劃 l 分支倉儲 l 倉儲的效果比較 l 倉庫的周期和SKU 分銷管理 l 客戶服務流程，訂單接收及處理，存貨處理，倉儲及配銷道內出口運輸 l 市場計劃協調如價格、促銷、客戶服務層級、送貨標準、退貨控制及產品周期內支持 l 運輸分級，運輸價格談判，設備安排，裝箱單據及運輸單據，快捷方式 l 運輸結構國際海運管理 l 海運名稱 l 報關符號 l 空運秩序 l 海關提貨與倉庫步驟電子商業 l 物流管理中的EDI系統趨勢，EDI策略應用于物流管理，多用途廠房及多用途倉庫EDI網絡系統，物流管理專業系統 l 物流MIS設計及應用 l 電腦化MRP應用ASK－MANMAN，BIPICS，物流通訊信息網絡系統，MRP信息功能集合，條碼系統，自動查詢系統。物流金融管理理論 l 本錢管理 l 投資政策 l 銀行信用卷判與分委 l 銀行信用卷判 l 貨物、服務繳稅 l 貨物、服務稅文件 l 采購方式論文 l 案例研究成功完成上述課程后，所有學院將進行應用所學知識、技能及觀點來研究實際業務，開發分析問題及機會能力，以實際行動應用于企業中。 l 或個案分析學院也可用個案分析代替案例分析，個案分析需要學員使用課程中所掌握的知識進行分析，它給學員提供了將學理論付諸實際運用的機會。物流管理高級大專課程物流管理理論 l 物流管理演變 l 物流系統價值 l 信息流程要求，預測及訂貨管理 l 物流制度及控制 l 工業物流環境－競爭評估，技術評估，經濟及社會規劃物流資源計劃，策略市場物流，運輸基礎設施綜合物流管理理論 l 物流策略中物流管理的功能 l 以時間為基礎的物流管理，理想的分隔批量，日本管理原理 l JIT( Just In Time) 及時存貨管理 l 多種物質管理，評估，控制與各種報表，用標準化及價值管理減低成本方式，衡量有效的合作，評估及審核，標桿法，收集信息等。電子商務 l 物流管理中的EDI系統趨勢，EDI策略應用于物流管理，多用途廠房及多用途倉庫EDI網絡系統，物流管理專業系統 l 物流MIS設計及應用 l 電腦化MRPII應用ASK－MANMAN，BIPICS，物流通訊信息網絡系統，MRP信息功能集合，條碼系統，自動查詢系統。物質分銷管理 l 客戶服務流程，訂單接收及處理，存貨處理，倉儲及配銷道內出口運輸 l 市場計劃協調如價格、促銷、客戶服務層級、送貨標準、退貨控制及產品周期內支持 l 運輸分級，運輸價格談判，設備安排，裝箱單據及運輸單據，快捷方式 l 運輸結構物流部門人力資源管理 l 物流管理人員招收及選擇策略 l 物流人員培訓 l 物流人士開發和獎勵功能商業物流策略及應用策略管理理論，產業結構分析，產業評估，競爭對手分析，業務分析，競爭策略及表現關系，變革策略。評估及控制提供物流表現。環球物流策略與機遇及新環境中將如何提供靈活客戶服務。論文 l 案例研究成功完成上述課程后，所有學院將進行應用所學知識、技能及觀點來研究實際業務，開發分析問題及機會能力，以實際行動應用于企業中。 l 或個案分析學院也可用個案分析代替案例分析，個案分析需要學員使用課程中所掌握的知識進行分析，它給學員提供了將學理論付諸實際運用的機會。