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高智商寶寶，高智商孩子都有些什么特征

來(lái)源：整理 時(shí)間：2022-09-03 23:26:13 編輯：深圳本地生活 手機(jī)版

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1，高智商孩子都有些什么特征

觀察力強(qiáng)、記憶力強(qiáng)、想象力強(qiáng)、分析判斷能力強(qiáng)/.......................
口齒伶俐
我是個(gè)火星人員，不曉得哎。。。。。對(duì)不起啦

高智商孩子都有些什么特征

2，高智商的孩子都有哪些特征

引言：生活中，家長(zhǎng)經(jīng)常有這樣的疑問(wèn)，我的寶寶有這樣的表現(xiàn)，是不是意味著他智商很高？那么，如何判斷嬰兒的智商不高呢？或者說(shuō)，高智商的孩子小時(shí)候有什么特點(diǎn)？事實(shí)上，高智商的嬰兒大多有相同的表現(xiàn)。一、懂得“察言觀色”，能夠發(fā)現(xiàn)身邊細(xì)小的改變有些孩子很小，但看臉色。爸爸媽媽吵架的話，他不會(huì)一個(gè)人安靜地哭，乖乖地，看到媽媽流淚，他遞紙巾給媽媽擦眼淚。智商高的孩子也能感知周圍的微小變化。比如今天媽媽經(jīng)常用的水杯換了，爸爸剪了頭發(fā)換了新發(fā)型，偶爾一眼就能發(fā)現(xiàn)大人注意不到的變化。小孩子有這樣的特點(diǎn)，也是高智商的表現(xiàn)。二、孩子喜歡獨(dú)處你的孩子總是“不合格”，好像自己在想什么？總是“投入”自己的世界嗎？就像大家在惡作劇一樣，他在舒適的角落里擺弄著自己的小玩具，正在努力制作各種模型。即使叫他，他也會(huì)拒絕，專心做自己的工作。很多父母看到孩子一樣的情況，可能會(huì)擔(dān)心孩子的社交情況，會(huì)有社交障礙嗎？事實(shí)上，研究表明，高智商的人更喜歡獨(dú)處。因?yàn)楦咧巧痰娜苏J(rèn)為自己要實(shí)現(xiàn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，社交會(huì)分散他的注意力。當(dāng)父母看到孩子們獨(dú)處，專注于自己的工作時(shí)，千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子是“社交怪人”。要多給孩子自己的空間，尊重孩子的選擇是正解。三、強(qiáng)烈的好奇心和探索欲所有的孩子好奇心都很強(qiáng)，但大多數(shù)寶寶的注意力很容易分散。只要大人們插手，他人很快就會(huì)忘記自己想要的。但是有強(qiáng)烈好奇心和探索欲的孩子卻不是這樣。當(dāng)他們想弄清楚那東西到底是怎么回事的時(shí)候，他會(huì)竭盡全力。

高智商的孩子都有哪些特征

3，請(qǐng)問(wèn)生一個(gè)高智商的寶寶需要具備哪些條件呢

生活質(zhì)量提高些，不好的習(xí)慣加以改正。身體調(diào)養(yǎng)的最佳的狀態(tài)，懷孕后心情舒暢，夫妻感情和睦，胎教做的到位，這些對(duì)寶貝的以后都會(huì)有所幫助的。
培養(yǎng)并保持樂(lè)觀開(kāi)朗、良好而愉快的精神心理狀態(tài)對(duì)于孕期胎兒的健康至關(guān)重要。女性在23-28歲是生育的最佳年齡段30-35歲的男人所生育的后代是最優(yōu)秀的。一般來(lái)說(shuō)，5-7月是懷孕的最佳時(shí)間。一天中的最佳受孕時(shí)間是下午5-7時(shí)，良好而高質(zhì)量的生活不僅能夠提高受孕機(jī)率，而且也有利于胎兒的健康發(fā)育。首先應(yīng)戒煙戒酒，煙酒會(huì)造成精子和卵子的損害、降低質(zhì)量，對(duì)胚胎的發(fā)育有很大的破壞作用；

請(qǐng)問(wèn)生一個(gè)高智商的寶寶需要具備哪些條件呢

4，高智商的孩子有哪些特征

有些孩子天生就有高智商，從很多方面都可以看出來(lái)，但是由于父母的疏忽導(dǎo)致了孩子后天并沒(méi)有出眾。所以父母要留意孩子高智商的表現(xiàn)，對(duì)于高智商的寶寶進(jìn)行針對(duì)性的早教教育，不要埋沒(méi)了寶寶的聰明才智，那么寶寶智商高的表現(xiàn)有哪些呢？寶寶智商高的表現(xiàn)孩子笑得越早，聰明的可能性就越大。盡管這不是完全可靠的跡象，但它是個(gè)象征。很早就開(kāi)始笑的嬰兒常常會(huì)成為聰明活潑的兒童。笑代表他能區(qū)分什么是讓他感到愉快的，這就是心理活動(dòng)的開(kāi)始，一個(gè)感覺(jué)敏銳、反應(yīng)迅速的嬰兒常常很聰明，嬰兒越敏感，也就越容易得到滿足。學(xué)語(yǔ)言很快學(xué)齡前的孩子，差不多認(rèn)識(shí)所有的字母，也會(huì)發(fā)字母的大部分音，認(rèn)識(shí)顏色，知道數(shù)字，還會(huì)數(shù)東西，詞匯量還蠻大，有很強(qiáng)的邏輯和推理能力。但是，作為孩子的媽媽，我們?nèi)绾沃篮⒆邮且粋€(gè)具有天賦的孩子呢？我們是去激勵(lì)孩子還是順其自然。語(yǔ)言能力強(qiáng)的孩子往往能知道很多顏色、形狀、字母表、數(shù)字、反義詞，6個(gè)月之后可以講句子，18個(gè)月后的語(yǔ)言能力與4歲孩子差不多，在兩歲之前還能區(qū)分左右。新生兒有模仿成人面部表情的能力，出生8小時(shí)，寶寶就能模仿媽媽吐舌頭了。當(dāng)新生兒處在安靜覺(jué)醒狀態(tài)時(shí)，距離新生兒面部20-25厘米，讓他注視你的臉。首先，伸出你的舌頭，每隔幾秒鐘1次，慢慢地重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，然后停止。如果他一直看著你的臉，這說(shuō)明他可能在嘴里移動(dòng)自己的舌頭，一會(huì)兒，他（她）就會(huì)將舌頭伸向嘴外。如果你對(duì)著新生兒做張嘴動(dòng)作，重復(fù)幾次，他也會(huì)學(xué)著張開(kāi)小嘴。另外，新生兒還會(huì)模仿噘嘴、微笑和悲傷的表情。天才兒童在不學(xué)習(xí)的時(shí)候很不開(kāi)心。例如，當(dāng)一家人其他人看電視節(jié)目看得出神時(shí)，天才兒童在視頻網(wǎng)站上看關(guān)于如何用希伯來(lái)文寫信或者如何用日語(yǔ)數(shù)數(shù)的視頻。有了這樣的經(jīng)歷，我們便猜想，也許“天才兒童不學(xué)習(xí)的時(shí)候是不開(kāi)心的”。天才兒童對(duì)新事物好奇的天性通常需要不斷地交流和關(guān)注，有時(shí)候也許很難跟上孩子的興趣，有時(shí)候我們又會(huì)覺(jué)得孩子像一塊專門吸收知識(shí)的海綿。孩子對(duì)任何東西都感興趣。于是，我們便相信天才兒童用另類的風(fēng)格學(xué)習(xí)，所以需要豐富的活動(dòng)。小孩子生來(lái)好動(dòng)，以游戲?yàn)樯＿\(yùn)動(dòng)能使大腦處于最初的啟動(dòng)或放松狀態(tài)，想象力會(huì)從各種思維的束縛中解脫出來(lái)，變得更加機(jī)敏，更富于創(chuàng)造力。所以，做父母的應(yīng)準(zhǔn)備良好的設(shè)備使小孩子得到充分的運(yùn)動(dòng)；此外，做父母的應(yīng)尋找適宜的伴侶使小孩子得到優(yōu)美的影響。這樣，小孩子的身體就容易強(qiáng)健，心境就常常快樂(lè)，知識(shí)就容易增進(jìn)，思想就容易啟發(fā)。

5，八大因素決定寶寶智商 如何讓寶寶更聰明

當(dāng)我們細(xì)心呵護(hù)寶寶的身體健康時(shí)，應(yīng)該要把注意力適當(dāng)?shù)姆旁趯殞氈橇﹂_(kāi)發(fā)上，怎樣讓寶寶更加聰明呢？　一、睡足睡好德國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，每晚睡眠10小時(shí)的孩子成績(jī)優(yōu)于每晚睡眠小于8小時(shí)的孩子。大腦充分休息，才能提高智力水平。二、重視早餐美國(guó)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)證明，在其余實(shí)驗(yàn)條件相同的情況下，吃高蛋白早餐的孩子成績(jī)優(yōu)于吃素食早餐者，而不吃早餐孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)更差。
休息一會(huì)兒各種各樣的刺激大腦發(fā)育的方式，確實(shí)讓寶寶收益，但是有時(shí)候，寶寶就像我們大人一樣，也需要休息一會(huì)。在睡覺(jué)的過(guò)程中，大腦要慢慢地“消化”所學(xué)到的東西。所以，從這個(gè)角度看，你還要保證他有一個(gè)規(guī)律的睡眠。等他醒來(lái)后，才能精力充沛地迎接下一回合的大腦刺激。Tips：你知道嗎?男孩的大腦發(fā)育順序是從后(“做”的部分)向前(“思考”的部分)，女孩則正好相反，是從前向后。所以，通常情況下，男孩物理技能(動(dòng)作發(fā)育)要早于思考和語(yǔ)言發(fā)育。與之相反，女孩則會(huì)先顯現(xiàn)出溝通能力。

6，高智商孩子的特征

　　人類的智力是由遺傳基因控制的是無(wú)法改變的，通常普通人的智力在85~115之間，超過(guò)則是異常優(yōu)秀的人才。每個(gè)父母都希望自己的孩子是高智商兒童，下面我為你介紹高智商孩子的特征，看看你家孩子是否有高智商的潛在性。 　　高智商孩子的特征 　　特征1： 　　喜歡數(shù)數(shù) 　　有些孩子一提到數(shù)學(xué)就頭痛，最怕家長(zhǎng)讓自己算“加減乘除”的四則運(yùn)算。而聰明的寶寶一般都對(duì)數(shù)字較為敏感，在日常生活中也會(huì)展現(xiàn)出來(lái)對(duì)數(shù)字的喜歡，比如：孩子早早的開(kāi)始數(shù)數(shù)，并且能數(shù)很多個(gè);能記住很多數(shù)字組合，如電話號(hào)碼、門牌號(hào);跟父母出門時(shí)，愛(ài)數(shù)路上來(lái)往的車輛;對(duì)自己的玩具數(shù)量記得很清楚…… 　　有這樣特征的孩子，家長(zhǎng)就偷著樂(lè)吧!因?yàn)楫?dāng)將來(lái)許多爸媽都為孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)而煩心不已的時(shí)候，你的孩子學(xué)起來(lái)卻跟玩一樣簡(jiǎn)單~ 　　特征2： 　　喜歡閱讀 　　有的孩子，對(duì)閱讀抱有極高的興趣。即使父母不愛(ài)讓他過(guò)早看書和繪本，也會(huì)黏著父母給他講故事，或者讓父母教自己書上的東西，這是孩子對(duì)未知事物的一種渴望，在識(shí)字認(rèn)圖的過(guò)程中，孩子享受到了探索的快樂(lè)。喜歡閱讀的孩子長(zhǎng)大后，大多都是主動(dòng)學(xué)習(xí)型的人才，求知欲旺盛。 　　所以，如果孩子喜歡纏著你問(wèn)一些奇奇怪怪的問(wèn)題，別隨便敷衍應(yīng)付或表現(xiàn)出不耐煩的態(tài)度，你該陪著ta一起探索這個(gè)未知的世界。 　　特征3： 　　專注于某事 　　如果孩子能集中精力、不受外界一點(diǎn)干擾地在看動(dòng)畫片，也不失為一種能力!因?yàn)楹⒆犹煨院脛?dòng)(尤其是那些平時(shí)很古靈精怪、很難管的)，能集中全部注意力去做一件事情的話，是很難得的。在孩子自己喜歡的事情上，他們立馬變了個(gè)樣兒，變得格外認(rèn)真專注，這種孩子是很有天分的一類孩子，值得家長(zhǎng)好好去引導(dǎo)和培養(yǎng)。 　　一些家長(zhǎng)有“擔(dān)心”情結(jié)，看到孩子專注于某事的樣子很安靜，就下意識(shí)覺(jué)得“孩子是不是有點(diǎn)自閉了?”會(huì)刻意大聲說(shuō)話來(lái)轉(zhuǎn)移孩子的注意，但長(zhǎng)期這樣做可能會(huì)瓦解掉孩子的專注力。 　　特征4： 　　有語(yǔ)言天賦 　　孩子開(kāi)口早，不一定就是在語(yǔ)言上有天賦。真正有語(yǔ)言天賦的孩子，表現(xiàn)在：掌握詞匯比較多，發(fā)音清晰，而且理解能力非常高，能準(zhǔn)確領(lǐng)悟到大人的意思(尤其是父母在逗玩孩子時(shí)喜歡說(shuō)一些含糊的話，但孩子能很快地理解，并且向父母作出回應(yīng))，這樣的孩其實(shí)很聰明。 　　我們之前發(fā)過(guò)一篇文章，講的就是一位有語(yǔ)言天賦的孩子，小姑娘才4歲，但已會(huì)用7國(guó)語(yǔ)言跟人對(duì)話了。各位有興趣的家長(zhǎng)，可以看看人家父母是怎么培養(yǎng)孩子的。傳送門在此： 　　一個(gè)都沒(méi)中的，家長(zhǎng)也別著急!除了上面這四種典型的高智商特征外，哈佛大學(xué)心理學(xué)教授還認(rèn)為，孩子的基本智能一共可劃分為八種，分別對(duì)應(yīng)20種細(xì)分特征。 　　孩子智商測(cè)試題 　　請(qǐng)默記下符合孩子日常表現(xiàn)的序號(hào) 　　1 善于用語(yǔ)言描述所聽(tīng)到的各種聲響 　　2 常給孩子讀的故事，如果你更換了里面的某個(gè)詞，孩子就會(huì)說(shuō)讀錯(cuò)了，并加以糾正 　　3 喜歡給別人講故事，而且講得繪聲繪色 　　4 喜歡提些怪問(wèn)題，比如人為什么不會(huì)飛等等 　　5 喜歡把玩具分門別類，按大小或顏色放在一起 　　6 喜歡伴隨著樂(lè)器的彈奏唱歌 　　7 喜歡傾聽(tīng)各種樂(lè)器發(fā)出的聲響，并能根據(jù)聲響準(zhǔn)確地判斷出是什么樂(lè)器 　　8 能準(zhǔn)確地記憶電視里經(jīng)常播放的樂(lè)曲 　　9 善于辨別方向，極少迷路 　　10 乘車時(shí)，對(duì)經(jīng)過(guò)的站名或路標(biāo)記得清清楚楚，并向你提起什么時(shí)候曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)地方 　　11 喜歡東寫西畫，形象逼真地勾勒各種物體 　　12 喜歡自己動(dòng)手，很多東西一學(xué)就會(huì) 　　13 特別喜歡模仿戲劇或電影人物的動(dòng)作或道白 　　14 善于體察父母的心情，領(lǐng)會(huì)父母的憂與樂(lè) 　　15 落落大方，懂禮貌 　　16 看見(jiàn)生人時(shí)會(huì)說(shuō)“他好像某某人”之類的話 　　17 善于把行為和感情聯(lián)系起來(lái)，比如孩子可能會(huì)說(shuō)：“我生氣了才這樣干的。” 　　18 善于判斷該做什么、不該做什么 　　19 善于辨別出物體之間的微小差異 　　20 喜歡擺弄花草、逗弄小動(dòng)物，而對(duì)一般的玩具興趣不大 　　■測(cè)試結(jié)果分析 　　●如果孩子第1、2、3條表現(xiàn)突出，則具有較佳的語(yǔ)言才能; 　　●如果4、5條表現(xiàn)突出，說(shuō)明有邏輯和數(shù)理方面的天賦; 　　●如果6、7、8條表現(xiàn)突出，可能是個(gè)音樂(lè)苗子; 　　●如果9、10、11條表現(xiàn)突出，說(shuō)明有豐富的空間想象力; 　　●如果12、13條表現(xiàn)突出，可能具有較高的運(yùn)動(dòng)智能; 　　●如果14、15、16條表現(xiàn)突出，孩子在人際關(guān)系方面的智能較高; 　　●如果17、18條表現(xiàn)突出，說(shuō)明孩子有著良好的自我認(rèn)知能力; 　　●如果19、20條表現(xiàn)突出，孩子的自然觀察能力具有明顯的優(yōu)勢(shì)。 　　怎么樣，測(cè)出來(lái)了嗎?

7，怎樣才能生個(gè)高智商寶寶

1.遠(yuǎn)血緣婚配生育的孩子寶寶智商的高低很大程度取決于遺傳，即一般父母智商高的，孩子的智商也不會(huì)低。其實(shí)遺傳因素還表現(xiàn)在血緣關(guān)系上，這表現(xiàn)在若父母都是同個(gè)地方的人，那么寶寶的平均智商為102，若父母隔省，寶貝的智商達(dá)109，那若父母是表親的話，寶寶的智商明顯較低。22.父母在最佳生育期生育的孩子寶寶的智商還取決于父母生育寶寶的年齡。據(jù)調(diào)查顯示，女的23歲以前生的孩子平均智商為103，24-28歲則高達(dá)109，之后的又低于105。因此24-28歲時(shí)女人生育高智商寶寶的最佳時(shí)期。至于男士，30歲左右當(dāng)爸爸為優(yōu)。
？①?gòu)呐囵B(yǎng)注意力入手：要想提高寶寶記憶力，訓(xùn)練寶寶注意力應(yīng)作為整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程的第一步。以下事情可以讓寶寶更專心，如：給寶寶下指示時(shí)保持目光接觸；做指令時(shí)的言語(yǔ)、手勢(shì)要清晰明確；避免同時(shí)給寶寶好幾件玩具；多玩穿珠子、小貓釣魚等需要專心的游戲。對(duì)注意力不集中的寶寶，不可急躁，最好從寶寶最感興趣的事物入手，讓寶寶盡可能對(duì)這個(gè)事物保持較長(zhǎng)時(shí)間的注意力。 ②提供寶寶感興趣的記憶材料：寶寶的記憶以無(wú)意記憶為主，形象記憶占主導(dǎo)地位。記憶帶有很大的隨意性，無(wú)目的和意圖，凡是感興趣的、印象鮮明的事物，寶寶就容易記住。所以可以采用形象生動(dòng)、有聲有色、顏色鮮艷分明的東西作為記憶材料。③ 給寶寶提出各種記憶任務(wù)：在日常生活中，給寶寶提出各種記憶任務(wù)，培養(yǎng)寶寶的記憶習(xí)慣。比如周末帶寶寶去公園之前，讓寶寶留心公園中有哪些植物、各種植物長(zhǎng)成什么樣、是怎么樣去公園的等等，晚上回家后要求寶寶說(shuō)給爺爺奶奶或者其他人聽(tīng)，寶寶復(fù)述時(shí)可以幫他記錄下來(lái)，使寶寶產(chǎn)生一定的成就感。或者晚上臨睡前，告訴寶寶媽媽明天要做哪些事、什么時(shí)間做等等，讓寶寶幫媽媽記住，到時(shí)候及時(shí)提醒媽媽。

8，高智商孩子10大特征表現(xiàn)

高智商孩子10大特征表現(xiàn) 高智商孩子10大特征表現(xiàn)，孩子的心理健康問(wèn)題越來(lái)越被社會(huì)所重視，努力幫助孩子解決成長(zhǎng)的煩惱，成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題才能更好培養(yǎng)孩子的能力，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)與生活，現(xiàn)在分享高智商孩子10大特征表現(xiàn)。 高智商孩子10大特征表現(xiàn)1 家長(zhǎng)都希望自己的孩子智力超群，高智商孩子都有那些特征表現(xiàn)呢，其實(shí)在孩子小的時(shí)候就會(huì)有一些典型的特征，父母都要意識(shí)到，更要好好加以培養(yǎng)，他們的天賦才不會(huì)被埋沒(méi)哦。一起看看那些特征是高智商的表現(xiàn)？ 高智商孩子10大特征表現(xiàn)： 1、懂事而敏感 天賦特別聰明的孩子通常比較敏感，例如，媽媽現(xiàn)在不高興了，爸爸在發(fā)怒等，他都能敏感地感覺(jué)到并會(huì)想法安慰。一家人一起爬樓梯的時(shí)候，如果是媽媽抱著，走著走著，他就會(huì)對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸抱寶寶，媽媽累了。” 2、比同齡的孩子起步早 你家寶寶是否比別人更早學(xué)會(huì)對(duì)著人微笑或自己坐起來(lái)?當(dāng)大多數(shù)9個(gè)月大的寶寶還只會(huì)滿地亂爬的時(shí)候，你的寶寶是否已經(jīng)開(kāi)始扶著家具站起來(lái)甚至顫巍巍地想邁動(dòng)胖嘟嘟的小腿了? 他是否比別人更早開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)或揀了東西就往嘴里塞?盡管也有一些人小時(shí)候“開(kāi)竅”得較晚，日后卻成了知名的科學(xué)家或語(yǔ)言學(xué)家。 但是不可否認(rèn)，孩子早期的這些表現(xiàn)預(yù)示著你的孩子在某些方面很特別、很不尋常，具備某方面的天賦和潛質(zhì)。 3、驚人的記憶力和觀察力 在許多同齡的寶寶還“混沌未開(kāi)”，沒(méi)有任何記憶的表現(xiàn)的時(shí)候，你是否驚訝地發(fā)現(xiàn)你的寶貝居然記得他見(jiàn)過(guò)的一些人和事物? 例如，媽媽今天的穿著和平時(shí)的不太一樣或換了新的發(fā)型，平時(shí)胡子拉碴的爸爸今天下巴看起來(lái)光溜溜的等，都被他捕捉到了并且有或驚訝或歡喜的表現(xiàn)。 4、幽默感和開(kāi)心果 爸爸今天戴了副太陽(yáng)眼鏡扮酷，或媽媽早上起床時(shí)匆忙間給寶寶穿了兩只不同的襪子，都會(huì)令他笑得手舞足蹈，這跡象表明孩子有很好的幽默感，他會(huì)注意到身邊一些不太協(xié)調(diào)的東西并感到好玩、好笑。 5、強(qiáng)烈的好奇心和探索欲 盡管所有的孩子都具有極強(qiáng)的好奇心，但大多數(shù)寶寶的注意力是極容易分散的，只要大人一打岔，他們馬上就會(huì)把剛才自己堅(jiān)持想要得到的東西拋在腦后。但是，一個(gè)具有強(qiáng)烈好奇心和探索欲的孩子則不然。當(dāng)他們想要弄清楚那東西究竟是怎么一回事的時(shí)候，他會(huì)傾注全力的。 例如，當(dāng)他看到爸爸媽媽玩電腦的時(shí)候，他會(huì)堅(jiān)持要玩，大人只是哄一下讓他象征性地玩玩是沒(méi)有用的，一定要學(xué)著爸爸媽媽的樣子抱著鍵盤敲打，還會(huì)一個(gè)勁地問(wèn)：“是不是這樣?是不是這樣?”爸爸媽媽想要取回電腦，沒(méi)門，寶寶還沒(méi)盡興呢! 6、豐富的創(chuàng)造力和想象力 你也許會(huì)問(wèn)：一兩歲的孩子也有創(chuàng)造力和想象力?是的，盡管大多數(shù)一歲左右的孩子并不具備很好的解決問(wèn)題的能力，一個(gè)有超常天賦的孩子卻常會(huì)有些讓父母大跌眼鏡的驚人表現(xiàn)。 7、善于模仿 寶寶從剛出生開(kāi)始，便有模仿的能力，有人說(shuō)，孩子由誰(shuí)帶的多，就越像誰(shuí)，也就是這個(gè)道理。有些寶寶善于各種模仿，通常這也是寶寶智商高的一種信號(hào)。 8、對(duì)數(shù)字比較敏感 能快速的記住各種長(zhǎng)串的數(shù)字符號(hào)，比如能記住電話號(hào)碼等。喜歡玩數(shù)字游戲。對(duì)數(shù)字感興趣說(shuō)明寶寶的邏輯思維能力較強(qiáng)。 9、有語(yǔ)言天賦 孩子開(kāi)口早不一定就是在語(yǔ)言上有天賦。真正有語(yǔ)言天賦的孩子，表現(xiàn)在：掌握詞匯比較多，發(fā)音清晰，而且理解能力非常高，能準(zhǔn)確領(lǐng)悟到大人的意思(尤其是父母在逗玩孩子時(shí)喜歡說(shuō)一些含糊的話，但孩子能很快地理解，并且向父母作出回應(yīng))，這樣的孩其實(shí)很聰明。 10、喜歡閱讀 有的孩子，對(duì)閱讀抱有極高的興趣。即使父母不愛(ài)讓他過(guò)早看書和繪本，也會(huì)黏著父母給他講故事，或者讓父母教自己書上的東西，這是孩子對(duì)未知事物的一種渴望，在識(shí)字認(rèn)圖的過(guò)程中，孩子享受到了探索的快樂(lè)。喜歡閱讀的孩子長(zhǎng)大后，大多都是主動(dòng)學(xué)習(xí)型的人才，求知欲旺盛。 所以，如果孩子喜歡纏著你問(wèn)一些奇奇怪怪的問(wèn)題，別隨便敷衍應(yīng)付或表現(xiàn)出不耐煩的態(tài)度，你該陪著ta一起探索這個(gè)未知的世界。 結(jié)語(yǔ)： 智商對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是很重要的一個(gè)因素，智商高的孩子學(xué)習(xí)東西是很快的。但是人的`成功智商并不是絕對(duì)的作用，也還包括情商等其他的綜合結(jié)果，所以作為家長(zhǎng)更要全面培養(yǎng)孩子。 高智商孩子10大特征表現(xiàn)2 孩子的潛能是無(wú)限的，我們總能在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)令人驚喜的細(xì)節(jié)。為了幫助廣大爸媽在日常生活中及時(shí)發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)造性的兒童，心理學(xué)家們?cè)诙嗄暄芯康幕A(chǔ)上總結(jié)出了以下20個(gè)特征。記住這些特征，也許對(duì)于希望自己的孩子能成為具有創(chuàng)造力的人才是有益的。雖然，爸媽不能指望以上20個(gè)特征會(huì)在同一個(gè)孩子身上表現(xiàn)出來(lái)，但只要經(jīng)常細(xì)心地注意孩子的表現(xiàn)，就能不失時(shí)機(jī)地發(fā)現(xiàn)孩子身上隨時(shí)閃現(xiàn)的創(chuàng)造性火花。 高智商孩子的特征： 1、在傾聽(tīng)、觀察或做事時(shí)，精神高度集中，以至聽(tīng)不見(jiàn)別人的說(shuō)話或忘了吃飯等。 2、異常的活躍、難以安靜。例如他會(huì)說(shuō)：我正在思考問(wèn)題，我不能坐下。 3、說(shuō)話時(shí)喜歡用比喻，而且比喻又很別致。如：我覺(jué)得自己像一條即將變成蝴蝶的毛毛蟲。 4、有向權(quán)威思想挑戰(zhàn)的傾向。如：為什么書上說(shuō)的都對(duì)呢？ 5、有追根究底的傾向。如：媽媽，我查看了所有的參考書，也看了電視的特別節(jié)目，而且問(wèn)過(guò)老師，可我還是不知道上帝在哪里！ 6、觀察事物很仔細(xì)。如：嗨，這只蜈蚣只有41條腿。 7、即使在閑暇的時(shí)間也不放棄創(chuàng)造性活動(dòng)。如他會(huì)說(shuō)：休息時(shí)，我做了樣?xùn)|西。 8、把兩個(gè)毫無(wú)關(guān)系的東西聯(lián)系起來(lái)。如：嘿，媽媽，你的新帽子簡(jiǎn)直像個(gè)飛碟。 9、對(duì)各種事情表現(xiàn)出好奇，并渴望了解它們。如：我就是想知道從這個(gè)院子的房頂上看出去是什么樣子的，所以我就爬上了房頂。 10、自發(fā)地運(yùn)用實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)自己的想法。如：我以為面粉加顏料就能做成橡皮泥，結(jié)果都發(fā)霉了。 11、有做各種試驗(yàn)的習(xí)慣。如：我往洗鳥池里放過(guò)清潔劑，可是沒(méi)有一只鳥來(lái)洗。今天我想試試泡沫洗衣粉。 12、忠實(shí)于真理并強(qiáng)烈地探求真理。如：我覺(jué)得世界上真的不存在什么妖精。 13、有獨(dú)立的行為。如：讓我一個(gè)人想一會(huì)兒可以嗎？ 14、敢于提出新觀點(diǎn)。如：我覺(jué)得應(yīng)該允許兒童投票表決。 15、不易分散注意力。如：我還不能出去，我必須等我的試驗(yàn)做完了才能和你出去。 16、善于獲得物體間的新組合。如：就用線和鉛筆做圓規(guī)吧。 17、具有敏銳的觀察力的提出問(wèn)題的能力。如：雪融化后，白色到哪兒去了呢？ 18、有尋求變通辦法和探究新的可能性的傾向。如：這只舊皮鞋可以做個(gè)花盆。 19、能自覺(jué)地獨(dú)創(chuàng)性地學(xué)習(xí)。如：昨天我去圖書館把所有關(guān)于蚊子的書都查過(guò)了。 20、樂(lè)于思考或提出一些調(diào)皮的問(wèn)題。如：如果狗是主人而人是寵物，會(huì)怎樣呢？ 美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授霍華德加德納通過(guò)研究，認(rèn)為人的基本智能可分為八種類型，即語(yǔ)言智能、邏輯數(shù)理智能、音樂(lè)智能、空間智能、運(yùn)動(dòng)智能、人際關(guān)系智能、自省智能和自然觀察者智能。開(kāi)始時(shí)它們并不是時(shí)刻都能被孩子體現(xiàn)出來(lái)的。因此，這就需要父母在日常生活中全面、細(xì)心地觀察孩子方方面面的表現(xiàn)，從而挖掘出他的優(yōu)勢(shì)智力并適時(shí)地加以引導(dǎo)。我相信經(jīng)過(guò)這樣引導(dǎo)后的孩子都將是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。

9，高智商5歲孩子有些什么樣的表現(xiàn)形式

《韋氏兒童智力量表》是美國(guó)心理學(xué)家韋克斯勒編制的一組采用個(gè)別施測(cè)的方法,評(píng)估5歲至16歲兒童智力水平的智力測(cè)驗(yàn)工具。很多人自以為對(duì)智商測(cè)試有較為深刻的認(rèn)識(shí)，好比拿出多元智能理論來(lái)做論據(jù)，殊不知在這項(xiàng)理論中最為重要的幾項(xiàng)還是存在于現(xiàn)在主流測(cè)試的范圍內(nèi)，如語(yǔ)言，數(shù)理邏輯，空間。邏輯明顯不等同于推理，很多人并沒(méi)有真正理解邏輯的內(nèi)涵，而誤認(rèn)為邏輯可以跟推理劃等號(hào)。二因素說(shuō)、卡特爾的晶體流體智力說(shuō)都表明測(cè)試可以對(duì)人類的智力進(jìn)行較為有效的度量。當(dāng)然，智慧是大于智力的。個(gè)人膚淺的認(rèn)為所謂的大智慧是缺不了較高智力做支撐的。智商測(cè)試及智商協(xié)會(huì)不被常人所理解認(rèn)可實(shí)屬正常，畢竟他脫離了人類社會(huì)普遍認(rèn)可的主流價(jià)值。你取得了一個(gè)高分、加入了一個(gè)高智商協(xié)會(huì)，遠(yuǎn)不如一項(xiàng)科研成果或其他成果能體現(xiàn)人的價(jià)值。那究竟智力測(cè)試及加入智協(xié)有好處么？個(gè)人認(rèn)為是有的。智力測(cè)試是能鍛煉大腦的，思考會(huì)使你大腦更加靈活，進(jìn)而有效開(kāi)發(fā)大腦。但這里也有一個(gè)“度”，超過(guò)了這個(gè)“度”，就會(huì)像某個(gè)門薩人說(shuō)的一樣“頭腦手淫”，這個(gè)度的把握應(yīng)該是不影響正常生活。而智協(xié)，能促進(jìn)聰明人之間交流，也能為智力及其相關(guān)研究提供較好的樣本。但是，某些人有了略微優(yōu)于平均智商的指標(biāo)，產(chǎn)生炫耀心里，借此輕視他人，成為炫耀資本。這種人，要么情商低到爆表，要么就是其他原因（反正不好），必定會(huì)招來(lái)人們的厭惡與唾棄。當(dāng)然不能單純以智力測(cè)試分?jǐn)?shù)來(lái)判定一個(gè)人在同齡人中的偏離情況，但其完全可以做為一個(gè)較為有效的參考。二因素說(shuō)認(rèn)為人的一般智力是由一個(gè)根本的因素——“g-factor”所決定的，即g因子，他指出了人類智力是一個(gè)先天的、根本的因素,是一種從散亂、不完全的觀察中提取共同規(guī)律的能力。還有這么幾大項(xiàng)是很重要的指標(biāo)，包括領(lǐng)悟力，工作記憶，抽象思維，聯(lián)想，想像，創(chuàng)造力等。現(xiàn)在這幾項(xiàng)都可以做出較為有效的測(cè)量。智力研究是現(xiàn)代心理學(xué)的一個(gè)重要分支，對(duì)人的思想活動(dòng)及腦的研究等許多方面有及其重要的意義。

10，高智商嬰兒的20種表現(xiàn)

高智商嬰兒的20種表現(xiàn) 高智商嬰兒的20種表現(xiàn)。孩子是未來(lái)的希望，不論是對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)還是國(guó)家來(lái)說(shuō)都一樣，因此孩子的成長(zhǎng)值得我們倍加重視，如何培養(yǎng)孩子是個(gè)問(wèn)題，下面和大家分享高智商嬰兒的20種表現(xiàn)。 高智商嬰兒的20種表現(xiàn)1 1、善于用語(yǔ)言描述所聽(tīng)到的各種聲響。 2、常給孩子朗讀的故事，要是你更換了里面的某個(gè)詞，孩子就會(huì)說(shuō)讀錯(cuò)了，并加以糾正。 3、喜歡對(duì)人講故事，而且講得繪聲繪色。 4、喜歡提些怪問(wèn)題，如人為什么不會(huì)飛等等。 5、喜歡把玩具分門別類，按大小或顏色放在一起。 6、喜歡伴隨樂(lè)器的彈奏唱歌。 7、喜歡傾聽(tīng)各種樂(lè)器發(fā)出的聲響，并能根據(jù)聲響準(zhǔn)確地判斷出是什么樂(lè)器。 8、能準(zhǔn)確地記憶詩(shī)歌和電視里經(jīng)常播放的樂(lè)曲。 9、善于辨別方向，極少迷路。 10、乘車時(shí)，對(duì)經(jīng)過(guò)的站名或路標(biāo)記得清清楚楚，并向你提起什么時(shí)候曾經(jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)地方。 11、喜歡東寫西畫，形象逼真地勾勒各種物體。 12、喜歡自己動(dòng)手，很多東西都一學(xué)就會(huì)。 13、特別喜歡模仿戲劇或電影人物的動(dòng)作或?qū)Π住? 14、善于體察父母的心情，領(lǐng)會(huì)父母的憂與樂(lè)。 15、落落大方，動(dòng)作優(yōu)雅懂禮貌。 16、看見(jiàn)生人時(shí)會(huì)說(shuō)“他好像某某人”之類的話。 17、善于把行為和感情聯(lián)系起來(lái)，如說(shuō)：“我生氣了才這樣干的”。 18、善于判斷該做什么、不該做什么。 19、善于辨別出物體之間的微小差異。 20、喜歡擺弄花草、逗弄小動(dòng)物，而對(duì)一般的玩具興趣不大。 智商高的嬰兒有哪些特征 1、喜歡敲小東西的嬰兒 如果寶寶很喜歡敲東西，只要是拿到手的東西就喜歡敲，當(dāng)他手里拿著玩具時(shí)，他會(huì)使勁地用手搖晃玩具，以使玩具發(fā)出響聲，表明他是一個(gè)高智商的寶寶。 2、愛(ài)模仿的嬰兒 有些孩子，非常喜歡模仿大人的表情或動(dòng)作行為，如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子總是在有意無(wú)意的模仿你，那這個(gè)孩子一定是個(gè)聰明的孩子，因?yàn)槟７履芰Γ欣谥橇﹂_(kāi)發(fā)。 3、耳朵較大的嬰兒 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，耳朵大的孩子智商較高。并且，可以根據(jù)左右耳的大小，來(lái)判明孩子未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)：左耳大者，易在人文科學(xué)發(fā)展;右耳大的孩子，易在數(shù)學(xué)、物理學(xué)等取得成就。 4、嗅覺(jué)靈敏的嬰兒 當(dāng)聞到一種氣味時(shí)，嗅覺(jué)靈敏的寶寶會(huì)有心率加快、活動(dòng)量改變的反應(yīng)，所以新生兒能精細(xì)地辨別咸、苦、酸的味道，并且表現(xiàn)出不同的反應(yīng)，而那些嗅覺(jué)靈敏的寶寶，往往有著天生的高智商。 早期嬰兒高智商體現(xiàn)在哪 吸吮反射 吸吮是一種生存反射，還沒(méi)出生時(shí)就會(huì)了。照B超時(shí)如果幸運(yùn)的話，有可能會(huì)看到寶寶在肚子里吮吸自己的手指。出生后，無(wú)論拿個(gè)什么東西靠近寶寶的嘴唇，他都會(huì)開(kāi)始吮吸。 覓食反射 如果你用東西撥弄寶寶的面頰或者嘴唇，他會(huì)朝著你碰他的方向轉(zhuǎn)頭，然后開(kāi)始用舌頭吮吸，尋找食物。這種反射幫助他在吃奶時(shí)找到。大概3個(gè)月左右會(huì)消失。 眨眼反射 如果突然之間強(qiáng)光照射，寶寶會(huì)迅速緊緊地閉著眼睛;當(dāng)他們?cè)谒X(jué)時(shí)，有強(qiáng)光照射，眼睛會(huì)閉得更緊;大概6~9周左右，當(dāng)你把物體拿得靠近他的眼睛時(shí)，他會(huì)眨眼。這些行為是為了幫助他免受強(qiáng)光、物體刺激，保護(hù)眼睛。 除了以上的這幾種外，新生寶寶的生存反射還有聽(tīng)覺(jué)眨眼反射、追蹤反射、吞咽反射、嘔吐反射、頭后縮反射等等。 抓握反射 當(dāng)你用手指輕輕碰一碰寶寶的小手，他會(huì)緊緊抓住不放哦，力度還不小吶。5~6周最強(qiáng)，大概4個(gè)月左右會(huì)消失。 高智商嬰兒的20種表現(xiàn)2 如何提高寶寶的智商 第一點(diǎn)：對(duì)寶寶做良好的護(hù)理。 竟然有研究表明，在第一年給孩子母乳喂養(yǎng)的時(shí)間比較長(zhǎng)，孩子的智商就會(huì)越高，不過(guò)有些吃奶粉以及混合喂養(yǎng)寶寶的媽媽們也不必過(guò)于糾結(jié)，單從母乳方面導(dǎo)致孩子的智商的差異也并不是很大。最主要的是在給孩子吃奶的過(guò)程中媽媽擁抱寶寶，并且去進(jìn)行充分的目光接觸，媽媽把這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)每天傳送給孩子，孩子也會(huì)收到信息并有所感觸。等孩子長(zhǎng)大點(diǎn)的時(shí)候，也會(huì)親媽媽一下，抓個(gè)水果給媽媽吃，這些表現(xiàn)都說(shuō)明孩子很想與人聯(lián)系，只要會(huì)說(shuō)話后，就會(huì)去與別人建立聯(lián)絡(luò)感情的聯(lián)系。 第二點(diǎn)：與寶寶進(jìn)行簡(jiǎn)單的聊天。 雖然有一些研究顯示，寶寶在嬰兒時(shí)期聽(tīng)到詞語(yǔ)的數(shù)量，跟寶寶的語(yǔ)言和智商之間有很大的關(guān)系。也就證明父母與寶寶說(shuō)的話越多，他大腦里的詞匯就更豐富。可是最注意一點(diǎn)的是，跟小寶寶聊天，內(nèi)容一定要簡(jiǎn)單，比方說(shuō)講他的小枕頭，還有他手中的奶瓶，這些具體的，直觀的，形象的更適合寶寶去思考，而不是"過(guò)兩天要去姥姥家"，像這種很抽象的語(yǔ)言聊天就有點(diǎn)難為寶寶了，所以父母一定要學(xué)會(huì)這種主題簡(jiǎn)單的聊天方式。 第三點(diǎn)：和寶寶一起閱讀。 和寶寶一起閱讀故事，不但能增進(jìn)父母與孩子之間的情感，而且還能讓寶寶產(chǎn)生對(duì)書籍的熱愛(ài)和興趣，對(duì)那些幼小的寶寶來(lái)說(shuō)，閱讀的主要目的是讓寶寶積極的讀書體驗(yàn)和擁有快樂(lè)，這樣寶寶就會(huì)更愿意去看書學(xué)習(xí)。在和寶寶讀書的過(guò)程中，媽媽特別注意的是當(dāng)給孩子讀完一本書后，要再多重復(fù)讀幾次，這樣寶寶就會(huì)很容易的記住書中的一些內(nèi)容，當(dāng)孩子能說(shuō)出下一頁(yè)的內(nèi)容的時(shí)候，這種喜悅不僅對(duì)孩子是極大的樂(lè)趣也會(huì)讓孩子充滿自信感。 第四點(diǎn)：和寶寶做多種的感官游戲。 感官體驗(yàn)是寶寶認(rèn)識(shí)這個(gè)陌生世界的工具，因此，我們父母要和孩子一起聽(tīng)聽(tīng)水流的聲音；一起摸摸門的把手、花的葉子；扔個(gè)小皮球吸引孩子的目光去追蹤；還有剝個(gè)香蕉讓孩子聞聞它的香味兒等；就是這些簡(jiǎn)單的有趣游戲，不但增加孩子和父母之間的情感，而且也能夠激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情以及探索世界的興趣。 高智商嬰兒的20種表現(xiàn)3 一、交談 一個(gè)人在語(yǔ)言上的智商與他在嬰兒時(shí)期聽(tīng)到的詞匯量之間存在一定的聯(lián)系。”你和他說(shuō)的話越多，他的詞匯量就越豐富。由于嬰兒的思想還局限在具體的事物上，所以話語(yǔ)要盡量簡(jiǎn)短，多說(shuō)些和寶寶有關(guān)的話題，比如他的嬰兒車或他的玩具等。在寶寶試著和你交流時(shí)，你也可以用話語(yǔ)描述出他的意圖(比如：哦，你想要那個(gè)奶瓶!)。 二、閱讀 你可以邊讀邊指著書上的字，讓寶寶意識(shí)到你讀的東西從哪來(lái)，以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往后的。一本書讀完一遍后，你可以再給他讀第二遍、第三遍，每讀一次，孩子的印象就加深一些，不用擔(dān)心他會(huì)聽(tīng)得厭煩，能夠“預(yù)知”下面的故事會(huì)讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起閱讀有助于在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶，而且對(duì)寶寶學(xué)習(xí)新事物很有幫助。專家認(rèn)為，和寶寶一起閱讀，能使他順利地掌握有關(guān)讀寫的一些基本信息。另外，如果你平時(shí)注意多給他看些老虎、輪船、飛機(jī)等平時(shí)不常見(jiàn)的東西的圖片，也可以讓寶寶學(xué)到很多新東西。 三：在交談的時(shí)候運(yùn)用手語(yǔ) 在小寶寶不會(huì)說(shuō)話前，可以使用手語(yǔ)和他進(jìn)行交流。比如，“書”可以用手掌一開(kāi)一合來(lái)代替，如同翻開(kāi)或合上書本;“鳥”可以用食指和大拇指放在嘴邊一張一合來(lái)表示，就好像鳥嘴的形狀。根據(jù)美國(guó)加利福尼亞州進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，學(xué)會(huì)手語(yǔ)的孩子不但比那些沒(méi)有學(xué)手語(yǔ)的孩子說(shuō)話早，而且智商也高。也就是說(shuō)手語(yǔ)對(duì)嬰兒智商和語(yǔ)言能力的發(fā)展能夠起到積極的影響。 四：給孩子獨(dú)處的時(shí)間 不要無(wú)時(shí)無(wú)刻地拿個(gè)玩具在孩子眼前晃來(lái)晃去，這樣做不但不能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣，反而會(huì)令孩子疲憊不堪，甚至?xí)尯⒆拥挠^察范圍縮小，只注意自己眼前的玩具，而減少對(duì)其他信息的攝取。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，小寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關(guān)懷和照顧，但也不時(shí)需要地一些自我空間，一個(gè)人玩玩具，或者到處爬一爬。 五、支持 一旦寶寶確認(rèn)你是值得信賴的，并且可以隨時(shí)隨地從你那里得到愛(ài)和幫助，他就開(kāi)始了自己的探索旅程。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶經(jīng)常會(huì)拉著你，把一朵花指給你看，或者是拼命地讓外婆去看他發(fā)現(xiàn)的一顆星星，其實(shí)這些行為都反映了他想建立一種紐帶，親人與他之間的，一種支持他走向外面世界的紐帶。這個(gè)階段，爸爸媽媽應(yīng)該經(jīng)常抱抱或摟一摟小寶寶，多和他有一些目光上的交流，這樣可以激發(fā)寶寶想要與人交談，進(jìn)而進(jìn)行交流的欲望。只有更多地探索和與外界交流才能更好地刺激寶寶的`大腦發(fā)育，讓他們?cè)絹?lái)越聰明。 六、保證充足睡眠。 睡眠是讓大腦休息的最主要的方法，小寶寶如果睡眠不足，會(huì)使腦神經(jīng)細(xì)胞的興奮于抑制平衡遭到破壞，大腦的發(fā)育和正常功能的發(fā)揮受到影響，對(duì)孩子的智力發(fā)展極為不利。 七：保持營(yíng)養(yǎng)均衡。 隨著寶寶的發(fā)育增快，他的活動(dòng)量也增加，于是對(duì)體力和腦力的消耗也就大大增加，因此及時(shí)為孩子添加輔食，補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是大腦發(fā)育必須的。很多孩子就因?yàn)檩o食添加的不好，使其智能的發(fā)展受到很大限制。 八：讓寶寶適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。 適當(dāng)?shù)腻憻挘缗婪怼⑴馈⒆叩龋梢源龠M(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝，反之，寶寶等不到應(yīng)有的鍛煉，會(huì)讓他的大腦供血欠佳，腦細(xì)胞和智力的發(fā)展受到影響。 不同年齡段的寶寶智力開(kāi)發(fā)的辦法也不同 日常生活中父母和孩子之間的互動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)智力起著至關(guān)重要的作用。對(duì)于不同年齡段的孩子可以采取幾種不同的活動(dòng)方式： 新生兒： 與新生兒進(jìn)行面對(duì)面游戲，邊微笑邊緩慢地將臉轉(zhuǎn)向右側(cè)或左側(cè)，讓孩子的視線隨著你移動(dòng)，至少停留幾秒鐘。 目的：幫助孩子對(duì)周圍的世界有所意識(shí)，培養(yǎng)他的好奇心。 2-4個(gè)月： 用語(yǔ)言或有趣的表情引導(dǎo)孩子做出反應(yīng)。 目的：創(chuàng)造和孩子間的親密聯(lián)系以及愛(ài)和信任，這是智力開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)。 3-10個(gè)月： 記錄下孩子表達(dá)自己不同情感的聲音和表情，比如高興、生氣以及驚奇等，然后以玩耍的方式模仿給孩子。 目的：鼓勵(lì)孩子的進(jìn)行交流，增強(qiáng)他的自信。學(xué)習(xí)社交技巧也是影響智力發(fā)育的重要因素。 12個(gè)月： 了解孩子最喜歡的玩具，為孩子制造人為的障礙，讓他學(xué)會(huì)通過(guò)尋求幫助來(lái)解決問(wèn)題，例如將熊寶寶放到衣柜頂端，這樣孩子就會(huì)向你示意，要你把他抱起來(lái)，以便能夠得到玩具。 目的：培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力以及科學(xué)的思考方式。

11，一歲寶寶高智商的表現(xiàn)

一、一歲寶寶智商高的表現(xiàn)1、四肢協(xié)調(diào)一歲左右的寶寶和同齡人相比，如果站得更穩(wěn)當(dāng)，其實(shí)就說(shuō)明小寶寶的小腦發(fā)育非常好，平衡力也很好。如果小寶寶發(fā)育遲緩，小寶寶的平衡力就會(huì)受到影響，四肢可能就不是那么協(xié)調(diào)。比如說(shuō)小寶寶站著就會(huì)很穩(wěn)的，蹲下?lián)鞏|西再站起來(lái)也不會(huì)摔倒，其實(shí)就是小寶寶平衡力強(qiáng)的一種表現(xiàn)。2、學(xué)說(shuō)話比較快小寶寶長(zhǎng)到一歲左右時(shí)，可能就會(huì)表現(xiàn)自己的語(yǔ)言天賦，如果小寶寶學(xué)說(shuō)話非常的快，大人說(shuō)的話，孩子聽(tīng)一兩遍就能模仿出來(lái)，其實(shí)這就是寶寶智商高的一種表現(xiàn)。如果小寶寶的反應(yīng)力和邏輯推理能力有比較好的話，也是小寶寶高智商的一種表現(xiàn)，這時(shí)家長(zhǎng)一定不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)培養(yǎng)寶寶智力發(fā)育的好機(jī)會(huì)。
家長(zhǎng)朋友們?cè)谡疹欁约旱膶殞毜臅r(shí)候，相信很多的家長(zhǎng)朋友們也會(huì)有這樣的發(fā)現(xiàn)，那么高智商的寶寶有哪些特征呢?針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面我們來(lái)看看下面的介紹。1、 起步早 你家寶寶如果比同齡寶寶更早的學(xué)會(huì)對(duì)人微笑，如果更早的學(xué)會(huì)自己坐起來(lái)，更早的學(xué)會(huì)咿呀學(xué)語(yǔ)，這些都可以證明你的寶寶是一個(gè)高智商的寶寶。但歷史上不乏有一些小時(shí)候開(kāi)竅較晚，但日后卻成為知名科學(xué)家或者語(yǔ)言學(xué)家的人，但不可否認(rèn)孩子早期的這些表現(xiàn)預(yù)示著你的孩子在某些方面很特別，也可以說(shuō)具備某方面的天賦。2、 懂事而敏感 從小特別聰明的孩子會(huì)比其他孩子都敏感，比如媽媽現(xiàn)在不高興，或者爸爸現(xiàn)在正在發(fā)脾氣，他都能知道，并且還會(huì)通過(guò)不同的方式來(lái)調(diào)節(jié)緊張的氣氛。3、幽默感和開(kāi)心果 高智商的寶寶從很小的時(shí)候就會(huì)使家人的開(kāi)心果，比如今天爸爸戴了很酷的墨鏡，或者媽媽由于時(shí)間緊張而給他穿錯(cuò)了襪子，他都會(huì)笑的手舞足蹈。這些跡象都表明你家小孩很賦幽默感，他會(huì)注意到身邊一些不太協(xié)調(diào)的東西并感到好玩、好笑。4、驚人的記憶力 在某一瞬間你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己家的孩子有著過(guò)目不忘的本事，并且在其他同齡寶寶還“混沌未開(kāi)”的情況下，他已經(jīng)能記住他所見(jiàn)過(guò)的一些人和事物。 以上，也是為很多的媽媽們介紹的，到底高智商的小寶寶會(huì)有具體哪些特征，通過(guò)具體看上面的介紹，新媽媽們應(yīng)該清楚自己該怎么做了。

12，如何輕松培養(yǎng)高智商孩子

如何培養(yǎng)孩子高智商我們家長(zhǎng)非常希望自己的孩子能夠是一個(gè)高智商的天才，但是，并不是每個(gè)孩子都能夠成為高智商，因?yàn)椴煌南忍爝z傳和后天培養(yǎng)方式，導(dǎo)致孩子的智商是有所區(qū)別的，那么，如何讓孩子能夠提高智商呢？如何培養(yǎng)高智商孩子呢？父母遺傳很重要。我們應(yīng)該明白一個(gè)道理，那就是父母智商高的話，相對(duì)的孩子也是智商高，智商雖然不能完全遺傳，但是肯定和遺傳因素有密切的聯(lián)系，所以，父母的智商很重要。讓孩子愛(ài)上音樂(lè)。都說(shuō)喜歡音樂(lè)的孩子智商高，那么，作為家長(zhǎng)，就一定要讓孩子多接觸音樂(lè)，培養(yǎng)孩子的音樂(lè)細(xì)胞，即使有些孩子沒(méi)有表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的喜好，但也要讓他堅(jiān)持下去。不反對(duì)孩子玩游戲。還有一種說(shuō)法，就是喜歡玩游戲的孩子智商高，其實(shí)，游戲并不應(yīng)該完全禁止，而是應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)玩，讓孩子通過(guò)玩游戲，提高思維能力，促進(jìn)思維更加活躍。從小應(yīng)該母乳喂養(yǎng)。還有一種說(shuō)法，就是從小是母乳喂養(yǎng)的孩子，母乳喂養(yǎng)時(shí)間越長(zhǎng)，孩子的智商也越高，所以，只要是條件允許的情況下，一定要延長(zhǎng)孩子喝母乳的時(shí)間，促進(jìn)孩子大腦的發(fā)育。把握最佳生育年齡。我們應(yīng)該注意把握最佳的生育年齡，也就是說(shuō)，家長(zhǎng)處于最佳的生育年齡時(shí)，應(yīng)該會(huì)讓孩子智商更高，而最佳生育年齡的標(biāo)準(zhǔn)，通常是男性30到35歲，女性25歲到30歲。父母不要太接近。這里所說(shuō)的父母不要太接近，主要是地域方面，因?yàn)椋颊f(shuō)夫妻兩個(gè)人相距越遠(yuǎn)，孩子的智商越高，但是，這個(gè)因素是不可控的，如果兩情相悅，很少有人會(huì)考慮地域的問(wèn)題。保護(hù)孩子頑皮天性。我們應(yīng)該保護(hù)孩子的天性，也就是話說(shuō)，一定要讓孩子能夠瘋起來(lái)，玩起來(lái)，而不是讓孩子非常的死板，如果孩子非常頑皮，那說(shuō)明孩子富有想象力，是一件好事，不要責(zé)備孩子。另外現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)，我就嘗試用數(shù)字產(chǎn)品幫助自己教育孩子，之后也試用果很多款名為“早期閱讀”或“學(xué)字”的應(yīng)用軟件，都不是十分滿意，要么是到后期課程需要交費(fèi)，要么就是說(shuō)是免費(fèi)，但內(nèi)置廣告頻繁，影響學(xué)習(xí)效果。直到朋友向我推薦了手機(jī)應(yīng)用，貓。小；帥學(xué)，漢，字、可積累識(shí)字量，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，快速適應(yīng)幼小銜接。這真的是讓我們做家長(zhǎng)的輕松不少呢。
在開(kāi)發(fā)孩子早期智力時(shí)，父母要多與孩子交談，走到哪說(shuō)到哪，看到什么說(shuō)什么，同時(shí)還要啟發(fā)孩子去說(shuō)去表達(dá)，以提高孩子的語(yǔ)言能力；要利用書來(lái)開(kāi)發(fā)孩子的智力，培養(yǎng)孩子的觀察力，提高孩子的想像力；允許孩子玩泥沙玩水，因?yàn)檫@是開(kāi)發(fā)孩子智力的重要手段。 　　總之，對(duì)于孩子早期的智力培養(yǎng)，要融于生活，寓教于樂(lè)，挖掘身邊可利用的因素，家長(zhǎng)要有心教，但并不強(qiáng)求孩子用心去學(xué)，要考慮孩子的特點(diǎn)，從孩子發(fā)展出發(fā)，從孩子實(shí)際出發(fā)，讓孩子學(xué)得自然，學(xué)出興趣。 　　中國(guó)人有句古話，叫做三歲看大，七歲看老。情商與智商是從小開(kāi)始養(yǎng)成的，絕非一蹴而就可以實(shí)現(xiàn)的，所以作為父母，培養(yǎng)孩子的高情商與高智商是任重而道遠(yuǎn)。孩子能在其中一個(gè)方面有非凡的發(fā)展，做父母的就已經(jīng)是欣喜萬(wàn)分了，但然，如果二者兼俱，那將是孩子之大幸，只要能抓住機(jī)遇，一定會(huì)有一番成就的。 　　因此我們?cè)诶^續(xù)重視孩子的生活是否優(yōu)越、是不是很聰明、學(xué)業(yè)好不好的同時(shí)，對(duì)于孩子的一些正常情感，比如責(zé)任感、合作意識(shí)、擔(dān)當(dāng)、社交等能力也要投入極大的關(guān)注，使之齊頭并進(jìn)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
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