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巡視談話提綱，巡視組應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)人重點(diǎn)事重點(diǎn)問題有哪些

來源：整理 時間：2023-06-04 17:52:28 編輯：好學(xué)習(xí) 手機(jī)版

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1，巡視組應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)人重點(diǎn)事重點(diǎn)問題有哪些

人是重點(diǎn)人事是重點(diǎn)事問題是重點(diǎn)問題
首先根據(jù)群眾舉報。其實(shí)確定關(guān)鍵崗位關(guān)鍵人。第三，通過個別談話了解具體情況

巡視組應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)人重點(diǎn)事重點(diǎn)問題有哪些

2，巡視實(shí)習(xí)指導(dǎo)談話內(nèi)容要點(diǎn) 怎么寫

當(dāng)然要以老師的口吻寫了，一般以學(xué)生亮點(diǎn)、優(yōu)勢為主，順帶將問題大而化小等。具體看看從前的指導(dǎo)記錄表即可~~~
照實(shí)，不要心虛。要是你沒有問題，就不會有事；要是真的有事，不說實(shí)話國家也會查出來的。畢竟，清者自清，濁者自濁嘛！

巡視實(shí)習(xí)指導(dǎo)談話內(nèi)容要點(diǎn) 怎么寫

3，四年級下冊人教版語文第三單元作文講評教案怎么寫

　　一、談話導(dǎo)入　　在學(xué)習(xí)了第三組課文之后，我們圍繞有關(guān)大自然給人啟發(fā)的資料、了解到的發(fā)明創(chuàng)造的事例或從動植物身上得到的啟示，進(jìn)行一次學(xué)習(xí)成果匯報交流。通過交流，開闊了大家的眼界，豐富了知識。今天我們將自己參與綜合實(shí)踐性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、經(jīng)過、心得體會或自己從大自然中受到的啟示真實(shí)地通過書面語言表達(dá)出來，完成習(xí)作。　　二、選擇材料?！　〈笞匀坏拿烂钆c多姿多彩給我們留下了深刻的印象。我們每天和它和諧共處，感受美好的一切。你在本組課文的學(xué)習(xí)中，在課外的閱讀中，你可能了解到植物生長的奧秘，發(fā)現(xiàn)了動物奇特的本領(lǐng)，或者觀察到了神奇的自然現(xiàn)象，知道了很多大自然給人類的啟示，還知道什么是仿生學(xué)……這些內(nèi)容都是寫作的材料。　　三、確定寫作提綱：　　能結(jié)合實(shí)踐活動來寫，要寫清楚：發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過，發(fā)現(xiàn)了什么，發(fā)現(xiàn)時的喜悅，發(fā)現(xiàn)后的體會和感受。特別要選擇活動過程中感受最深，最有印象的內(nèi)容寫具體。如果要聯(lián)系具體的科學(xué)知識，只能簡單引用，切忌大段抄寫資料?！　∷?、特別提醒　　1、要注意表達(dá)真情實(shí)感。　　2、認(rèn)真寫，寫后自己反復(fù)修改，文中盡量不出現(xiàn)錯別字和拼音?！　?、做到條理清楚，語句通順，詳略得當(dāng)?！　∥濉⑦M(jìn)行習(xí)作練習(xí)　　1 學(xué)生按照自己的思路完成習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)　　2 選擇學(xué)生例文，師生共同進(jìn)行修改?！　×?、修改作文　　1 自己修改?！　? 同桌交換修改?！　∑摺⒊瓕懽魑摹　“?、范文引路。

四年級下冊人教版語文第三單元作文講評教案怎么寫

4，內(nèi)容選擇一家企業(yè)醫(yī)院學(xué)?；蛘畽C(jī)關(guān)等組織與管理人員

1、餐飲企業(yè)管理2、餐飲部經(jīng)理 3、人數(shù)： 4、熟悉本部門專業(yè)知識，持有高級學(xué)歷證書，持有經(jīng)理上崗證。5、一天的工作安排大綱: 檢查:上午~下午~晚上 1．檢查： ⑴ 要值兩頭班，午晚餐均應(yīng)在崗，檢查并全面負(fù)責(zé)餐廳各項(xiàng)管理工作。 ⑵ 按餐廳檢查一覽表逐條檢查： a.檢查餐廳的環(huán)境衛(wèi)生工作。` b.餐廳各種設(shè)施設(shè)備應(yīng)保持完好。 c.擺臺應(yīng)該符合規(guī)定：餐具整齊、擺放統(tǒng)一、干凈、無缺口、席巾無洞無污漬。 d.臺椅擺放整齊：椅子干凈無塵，坐墊無污漬，臺椅縱橫對齊或擺成圖案形。e.工作臺擺放有序：餐柜擺設(shè)符合要求、托盤疊放整齊劃一、餐具布置規(guī)范。f.宴會，特別是預(yù)訂宴會各項(xiàng)準(zhǔn)備工作是否完成。 g.餐具準(zhǔn)備應(yīng)充足、完好、清潔。 h.各種調(diào)料準(zhǔn)備充分。i.冰水、飲料準(zhǔn)備充足，并達(dá)到規(guī)定的溫度標(biāo)準(zhǔn)。j.各種服務(wù)用具和布草準(zhǔn)備齊全。 k.地毯整潔衛(wèi)生：做到無任何雜物紙屑。 l.環(huán)境舒適：燈光、空調(diào)設(shè)備完好正常。 m.空調(diào)應(yīng)提前半小時開放（一般在上午11時，下午5時）。 2．上午： ⑴ 每日上午10.30要參加餐飲部例會，總結(jié)匯報餐廳工作，并接受上級工作指令。⑵ 了解每日的宴會和業(yè)務(wù)狀況。3．中午： ⑴ 11.00召開全體服務(wù)員餐前會，對前日及上午各項(xiàng)工作加以總結(jié)，提出要求，傳達(dá)上級工作指令，檢查服務(wù)員儀表儀容，然后對應(yīng)急的知識技能進(jìn)行簡短培訓(xùn)。⑵ 對午餐的準(zhǔn)備工作進(jìn)行檢查，并督導(dǎo)領(lǐng)班的工作。 ⑶ 午餐開始后，督導(dǎo)服務(wù)員為客人提供禮貌、快捷、高效的服務(wù)。 ⑷ 開餐時間，在餐廳進(jìn)行巡視，與客人保持良好的溝通，并隨時做好處理各種突發(fā)事件的準(zhǔn)備。⑸ 午餐結(jié)束后，對午餐做一個總結(jié)報告，審批各種取貨單及維修單據(jù)。 ⑹ 每天定時利用14.30~15.30，(具體時間按當(dāng)天情況定)對服務(wù)員有計(jì)劃地進(jìn)行服務(wù)知識和服務(wù)技能的培訓(xùn)，并對培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行檢查。 4．晚上： 晚上工作同上，晚餐結(jié)束后，做好一天的工作報告，并審批各種單據(jù)
他屬于哪一層次的管理者？ 他在組織中擔(dān)任的職務(wù)。 他管理的下級人員的數(shù)量。 他認(rèn)為勝任其工作所必需的技能。 觀察他如何安排一天的工作，并記錄下來。
你是不是電大的學(xué)生，要交作業(yè)是吧

5，如何對作業(yè)場所有效開展安全監(jiān)督檢查

一、安全檢查的內(nèi)容與頻次　?。ㄒ唬┌踩珯z查主要內(nèi)容　　1．安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度；　　2．安全生產(chǎn)職責(zé)的落實(shí)情況；　　3．各項(xiàng)安全管理制度的執(zhí)行情況；　　4．施工現(xiàn)場安全隱患排查和安全防護(hù)情況；　　5．生產(chǎn)安全事故、未遂事故和其他違規(guī)違法事件的調(diào)查、處理情況；　　6．安全生產(chǎn)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范和其他要求的執(zhí)行情況?！　。ǘ┌踩珯z查的形式與頻次　　安全檢查按組織形式可分為管理層的自查、互查以及對下級管理層的抽查等；按照檢查頻次可分為日常巡查、專項(xiàng)檢查、季節(jié)性檢查、定期檢查、不定期抽查等?！　?．日常巡查　　工程項(xiàng)目部每天應(yīng)結(jié)合施工動態(tài)，實(shí)行安全巡查；總承包工程項(xiàng)目部應(yīng)組織各分包單位每周進(jìn)行安全檢查，每月對照《建筑施工安全檢查標(biāo)準(zhǔn)》，至少進(jìn)行一次定量檢查；項(xiàng)目安全員或安全值班人員對工地進(jìn)行的巡回安全生產(chǎn)檢查及班組在班前、班后進(jìn)行的安全檢查等?！　?．專項(xiàng)檢查　　企業(yè)或項(xiàng)目部每月應(yīng)對工程項(xiàng)目施工現(xiàn)場安全職責(zé)落實(shí)情況至少進(jìn)行一次檢查，并針對檢查中發(fā)現(xiàn)的傾向性問題、安全生產(chǎn)狀況較差的工程項(xiàng)目，組織專項(xiàng)檢查。專項(xiàng)檢查應(yīng)結(jié)合工程項(xiàng)目進(jìn)行。如溝槽、基坑土方的開挖、腳手架、施工用電、吊裝設(shè)備專業(yè)分包、勞務(wù)用工等安全問題，專業(yè)性較強(qiáng)的應(yīng)由技術(shù)負(fù)責(zé)人組織專業(yè)技術(shù)人員、專項(xiàng)作業(yè)負(fù)責(zé)人和相關(guān)專職部門進(jìn)行。　　3．季節(jié)性檢查　　企業(yè)應(yīng)針對承建工程所在地區(qū)的氣候與環(huán)境特點(diǎn)，組織季節(jié)性的安全檢查。季節(jié)性安全檢查是針對施工所在地氣候特點(diǎn)，可能給施工帶來的危害而組織的安全檢查，如雨期的防汛、冬期的防凍等。每次安全檢查應(yīng)由主管生產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)或技術(shù)負(fù)責(zé)人員帶隊(duì)，由相關(guān)的部門聯(lián)合組織檢查?！　《踩珯z查標(biāo)準(zhǔn)與方法　　（一）安全檢查標(biāo)準(zhǔn)　　1．可結(jié)合工程的類別、特點(diǎn)，依據(jù)國家、行業(yè)或地方頒布的標(biāo)準(zhǔn)要求執(zhí)行?！　?．依據(jù)本單位在安全管理及生產(chǎn)中的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，制定本企業(yè)的安全生產(chǎn)檢查標(biāo)準(zhǔn)。　?。ǘ┌踩珯z查方法　　1．常規(guī)檢查　　常規(guī)檢查是常見的一種檢查方法。通常是由安全管理人員作為檢查工作的主體，到作業(yè)場所的現(xiàn)場，通過感觀或輔助一定的簡單工具、儀表等，對作業(yè)人員的行為、作業(yè)場所的環(huán)境條件、生產(chǎn)設(shè)備設(shè)施等進(jìn)行的定性檢查。安全檢查人員通過這一手段，及時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場存在的安全隱患并采取措施予以消除，糾正施工人員的不安全行為?！　〕Ｒ?guī)檢查依靠安全檢查人員的經(jīng)驗(yàn)和能力，檢查的結(jié)果直接受安全檢查人員個人素質(zhì)的影響。因此，對安全檢查人員個人素質(zhì)的要求較高?！　?．安全檢查表法　　為使檢查工作更加規(guī)范+將個人的行為對檢查結(jié)果的影響減少到最小，常采用安全檢查表法。　　安全檢查表(SCL)是事先把系統(tǒng)加以剖析，列出各層次的不安全因素，確定檢查項(xiàng)目，并把檢查項(xiàng)目按系統(tǒng)的組成順序編制成表，以便進(jìn)行檢查或評審，這種表就叫做安全檢查表。安全檢查表是進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)和查明各種危險和隱患，監(jiān)督各項(xiàng)安全規(guī)章制度的實(shí)施，及時發(fā)現(xiàn)事故隱患并制止違章行為的一個有力工具。　　安全檢查表應(yīng)列舉需查明的所有可能會導(dǎo)致事故的不安全因素。每個檢查表均需注明檢查時間、檢查者、直接負(fù)責(zé)人等，以便分清責(zé)任。安全檢查表的設(shè)計(jì)應(yīng)做到系統(tǒng)、全面，檢查項(xiàng)目應(yīng)明確?！　?．儀器檢查法　　機(jī)器、設(shè)備內(nèi)部的缺陷及作業(yè)環(huán)境條件的真實(shí)信息或定量數(shù)據(jù)，只能通過儀器檢查法來進(jìn)行定量化的檢驗(yàn)與測量，才能發(fā)現(xiàn)安全隱患，從而為后續(xù)整改提供信息。因此，必要時需要實(shí)施儀器檢查。由于被檢查的對象不同，檢查所用的儀器和手段也不同。　　三、安全檢查的工作程序　?。ㄒ唬?zhǔn)備工作　　1．確定檢查的對象、目的、任務(wù);　　2．查閱、掌握有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程的要求；　　3．了解檢查對象的工藝流程、生產(chǎn)情況、可能出現(xiàn)危險、危害的情況；　　4．制定檢查計(jì)劃，安排檢查內(nèi)容、方法、步驟；　　5．編寫安全檢查表或檢查提綱；　　6．準(zhǔn)備必要的檢測工具、儀器、書寫表格或記錄本；　　7．挑選和訓(xùn)練檢查人員并進(jìn)行必要的分工等?！　。ǘ?shí)施檢查　　1.訪談。通過與有關(guān)人員談話來查安全意識、查規(guī)章制度執(zhí)行情況等。　　2．查閱文件和記錄。檢查設(shè)計(jì)文件、作業(yè)規(guī)程、安全措施、責(zé)任制度，操作規(guī)程等是否齊全，是否有效；查閱相應(yīng)記錄，判斷上述文件是否被執(zhí)行?！　?．現(xiàn)場觀察。對作業(yè)現(xiàn)場的生產(chǎn)設(shè)備、安全防護(hù)設(shè)施、作業(yè)環(huán)境、人員操作等進(jìn)行觀察，尋找不安全因素、事故隱患，事故征兆等?！　?．儀器測量。利用一定的檢測檢驗(yàn)儀器設(shè)備，對在用的設(shè)施、設(shè)備、器材狀況及作業(yè)環(huán)境條件等進(jìn)行測量，以發(fā)現(xiàn)隱患?！　。ㄈ┩ㄟ^分析作出判斷　　掌握情況（獲得信息）之后，要進(jìn)行分析、判斷和驗(yàn)證。可憑經(jīng)驗(yàn)、技能進(jìn)行分析，作出判斷，必要時需對所做判斷進(jìn)行驗(yàn)證，以保證得出正確結(jié)論。　?。ㄋ模┘皶r作出決定進(jìn)行處理　　作出判斷后，應(yīng)針對存枉的問題作出采取措施的決定，即提出隱患整改意見和要求，包括要求進(jìn)行信息的反饋。　?。ㄎ澹┱穆鋵?shí)　　存在隱患的單位必須按照檢查組（人員）提出的隱患整改意見和要求落實(shí)整改。檢查組（人員）對整改落實(shí)情況進(jìn)行復(fù)查，獲得整改效果的信息，以實(shí)現(xiàn)安全檢查工作的閉環(huán)?！　。┛己伺c獎懲　　1．對安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和隱患，應(yīng)定人、定時間、定措施組織整改，并跟蹤復(fù)查。　　2．企業(yè)和項(xiàng)目部應(yīng)依據(jù)安全檢查結(jié)果定期組織實(shí)施考核，落實(shí)獎罰，以促進(jìn)安全生產(chǎn)管理?！　∷?、安全檢查資料與記錄　?。ㄒ唬╉?xiàng)目部　　1．項(xiàng)目應(yīng)設(shè)專職安全員負(fù)責(zé)施工安全生產(chǎn)管理活動必要的記錄?！　?．施工現(xiàn)場安全資料應(yīng)隨工程進(jìn)度同步收集、整理，并保存到工程竣工。　　3．施工現(xiàn)場應(yīng)保存資料：　　(1)施工企業(yè)的安全生產(chǎn)許可證，項(xiàng)目部專職安全員等安全管理人員的考核合格證，建設(shè)工程施工許可證等復(fù)印件；　　(2)施工現(xiàn)場安全監(jiān)督備案登記表，地上、地下管線及建（構(gòu)）筑物資料移交單，安全防護(hù)、文明施工措施費(fèi)用支付統(tǒng)計(jì)，安全資金投入記錄；　　(3)工程概況表，項(xiàng)目重大危險源識別匯總表，危險性較大的分部分項(xiàng)工程專家論證表和危險性較大的分部分項(xiàng)工程匯總表，項(xiàng)目重大危險源控制措施，生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案；　　(4)安全技木交底匯總表，特種作業(yè)人員登記表，作業(yè)人員安全教育記錄表，施工現(xiàn)場檢查表；　　(5)違章處理記錄等相關(guān)資料。　　（二）施工企業(yè)　　1．項(xiàng)目部應(yīng)根據(jù)企業(yè)職業(yè)健康安全管理體系要求，及時將生產(chǎn)安全和職業(yè)健康保證計(jì)劃實(shí)施記錄與資料移交企業(yè)保管?！　?．企業(yè)應(yīng)建立并保存安全檢查和改進(jìn)活動的資料與記錄；項(xiàng)目部應(yīng)將安全管理資料與記錄及時歸檔。

6，急求一份崗位分析及說明書

崗位分析的意義　　崗位分析是現(xiàn)代人力資源管理體系建設(shè)中一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)性工作，是人力資源管理與開發(fā)的基石。崗位分析的結(jié)果就是形成職務(wù)說明書。企業(yè)進(jìn)行崗位分析，目的就是要為要為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、績效考核和薪酬設(shè)計(jì)提供依據(jù)，優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，使工作設(shè)計(jì)更合理。　　本次崗位分析的目的：1明確崗位責(zé)任，指導(dǎo)員工的工作。2 為招聘工作提供依據(jù)。3 改善組織結(jié)構(gòu)，提高工作效率。4 為關(guān)鍵績效考核打好基礎(chǔ)?！　徫环治霾襟E　　一 各類工作信息的初步調(diào)查　　1 初步取得崗位的基本信息，根據(jù)企業(yè)已有的各相關(guān)文件和資料，初步了解各崗位的職責(zé)、工作流程及各部門的職責(zé)；　　2根據(jù)已經(jīng)掌握的內(nèi)容，列出各個崗位的主要任務(wù)、工作職責(zé)、特點(diǎn)、崗位任職資格等基本內(nèi)容；　　3 準(zhǔn)備訪談提綱，確定訪談內(nèi)容。包括崗位基本信息、工作內(nèi)容和崗位職責(zé)、工作目標(biāo)、任職資格等?！　《?工作現(xiàn)場初步觀察　　1 到工作現(xiàn)場初步觀察，熟悉分析崗位的工作環(huán)境，使用的工具、設(shè)備，工作大致內(nèi)容；　　2 從別的部門或該崗位上級領(lǐng)導(dǎo)處咨詢該崗位的情況；　　3 對收集到的信息進(jìn)行歸納、整理。　　三 崗位訪談和問卷調(diào)查　　1 崗位訪談主要用于比較顯性的崗位或者體力勞動崗位,問卷調(diào)查則多用于隱性崗位或腦力勞動較多的崗位?！　?根據(jù)事先定好的訪談提綱，找相關(guān)人員進(jìn)行訪談：a 崗位任職者 b合作崗位人員 c上級主管；崗位分析訪談人員一般為兩人。　　3 談話注意事項(xiàng)：a每人談話時間不宜超過兩小時b談話過程中注意做好記錄c訪談人員準(zhǔn)備要充分，注意提問內(nèi)容、語氣，方式，力求使訪談?wù)鎸?shí)、有效。　　四 工作現(xiàn)場深入觀察　　1 擬定需要進(jìn)一步明確或補(bǔ)充的問題；　　2 到工作現(xiàn)場深入觀察，起目的在于對前期調(diào)查和訪談獲得的信息進(jìn)行明確、澄清和補(bǔ)充；　　3 觀察時最好有人陪同，深入觀察時在不影響正常工作的情況下，應(yīng)與工作人員多交流，并咨詢相關(guān)人員?！　∥?崗位信息的綜合整理　　1 對文件查閱、現(xiàn)場觀察、訪談及關(guān)鍵事件分析得到的信息進(jìn)行分類整理；　　2 工作分析者遇到問題時，還需要隨時與公司的管理人員和相應(yīng)崗位的工作人員進(jìn)行溝通；　　3 對整理好的信息進(jìn)行崗位描述，形成初步的職位說明書?！　×?完善崗位說明書　　1將初步編制的職務(wù)說明書發(fā)放給所涉及的崗位分析人員進(jìn)行討論；　　2 根據(jù)討論反饋信息，對崗位說明書進(jìn)行修改完善?！　∥易罱龅囊粋€項(xiàng)目。你自己做去吧?；蛘叩骄W(wǎng)上搜索別人的文員招聘要求。
如何進(jìn)行定崗？崗位說明書如何編寫？ 案例： 某集團(tuán)公司會議室正在舉行有關(guān)編寫崗位說明書的培訓(xùn)會議，由人力資源部系統(tǒng)介紹崗位說明書的框架、填寫規(guī)范與其在人力資源管理中的運(yùn)用。會議舉行的非常順利，人力資源部的朱經(jīng)理對各職能部門、各下屬單位的組織工作非常滿意。會議進(jìn)入答疑階段，某下屬公司的綜合業(yè)務(wù)部老程提了一個問題：集團(tuán)一共給我公司定員7人，每個人都要負(fù)責(zé)很多崗位的工作，比如我要負(fù)責(zé)公司的人事管理、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)、設(shè)備管理、倉庫管理等四個崗位的工作，集團(tuán)總部分工明確，這些崗位根據(jù)您剛才的要求都可以編寫崗位說明書，到了我們基層單位，像我這種情況是編一份崗位說明書還是要編寫四份崗位說明書？ 這個問題一提出來，其他下屬單位也紛紛提出了各自的苦惱，朱經(jīng)理一下子陷入了深思。 這是一則典型的公司剛開始組織編寫崗位說明書時會遇見的問題，這個問題得不到很好的解決，會影響崗位說明書的編寫質(zhì)量，進(jìn)而影響其作為人力資源管理基礎(chǔ)的功能性工具的作用。那么，我們該如何解決這個問題呢？從根本上說，這個問題包含兩個層面的內(nèi)容，其一，如何進(jìn)行定崗？比如案例中的老程，是設(shè)一個崗位呢，還是設(shè)四個崗位？其二，如何界定工作職責(zé)？崗位定下后，總部與基層單位計(jì)劃與統(tǒng)計(jì)崗位，其職責(zé)模塊會是一樣嗎？下面，就針對這兩個問題進(jìn)行闡述。 一、現(xiàn)代組織結(jié)構(gòu)建設(shè)中的解析式思維 解析式思維，通俗的講，就是將任何事物都當(dāng)作是若干項(xiàng)小事物的組合，換句話說，人們可以按照分解機(jī)器的方式來分解工作。 為了分解一機(jī)器，人們可以將其拆解開來，分解成幾個大的部件，再把大的部件分解成更小的部件，一直到不能分解為止。它一般包括三個步驟：首先，將整體分解成若干部分；其次，對這些部分進(jìn)行研究并理解它們的屬性或行為；最后，將這些部分的理解進(jìn)行組合，從而達(dá)到理解整體的目的。 解析式思維是近代管理研究與實(shí)踐中常見的思維，我們熟知的泰勒制就是其典型代表。泰勒推行的動作研究，就是把勞動者的每一個動作都進(jìn)行分化，然后再進(jìn)行優(yōu)化組合，從而提高生產(chǎn)效率。另一對動作研究的專家利蓮夫婦，據(jù)說還把這一理論運(yùn)用到家庭生活，如洗澡怎么洗、洗幾下才能最快的洗完，理論聯(lián)系實(shí)際的典型也莫過于如此吧。 現(xiàn)代組織管理理論也深受解析式思維的影響，一個組織的工作可以分解為若干項(xiàng)基本職責(zé)，由若干個部門完成；一項(xiàng)基本職責(zé)又可以分解為若干項(xiàng)二級派生職能，由若干人員去完成。隨著規(guī)模的擴(kuò)大，二級職能還可分解為三級派生職能、四級派生職能……正是基于這樣一種思維，人們進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。案例中的老程，應(yīng)是對這一思維有很深的體會的，因?yàn)樗F(xiàn)在從事的四項(xiàng)工作，正是解析出來的。 但是，解析式思維在組織結(jié)構(gòu)中的運(yùn)用有其一定的局限性，即如果事物可以通過細(xì)分予以分解，那么這個過程是否有終點(diǎn)呢？舉個例子來說，人力資源管理工作是企業(yè)的一項(xiàng)基本職能，這項(xiàng)職能最終可以細(xì)化分解到什么程度呢？這種分解是否是完備又不重復(fù)的？這個問題，是很難論證的。 企業(yè)組織編寫說明書時，應(yīng)先了解這一思維背景，然后再結(jié)合其他原則進(jìn)行定崗設(shè)計(jì)。 二、崗位設(shè)置要符合數(shù)量最小化原則 根據(jù)解析式思維，理論上一個組織可以分解成很多部門、很多崗位。但一個組織的崗位數(shù)是否越多越好呢？從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來說，崗位數(shù)多，花費(fèi)的人工成本就高，管理協(xié)調(diào)的難度也大，顯然對組織的負(fù)面意義更大。所以，分解崗位，不應(yīng)片面適用解析法，而必須考慮另一個原則：即一個組織的崗位數(shù)量要符合最小化原則。 所謂崗位數(shù)量最小化，就是設(shè)置崗位時不要設(shè)得很多，崗位數(shù)量要盡可能的少，這樣做的目的使所有工作盡可能集中，保證每一個崗位的的負(fù)荷。對于崗位工作量不足80%的崗位，要及時進(jìn)行撤崗、并崗。如案例中老程面臨的問題，由于他所在單位的人事管理、計(jì)劃統(tǒng)計(jì)、設(shè)備管理、倉庫管理等職能工作量很小，一個人去完成就足夠了，完全就可以只設(shè)一個崗位。 崗位數(shù)量最小化的對立面就是所謂的大企業(yè)病，上級部門有什么崗位，下屬單位也就分設(shè)對應(yīng)的崗位，一般的國有企業(yè)這種現(xiàn)象比較嚴(yán)重。據(jù)報道原北京鍋爐廠有職工2500多人，科室設(shè)置多達(dá)20多個，合資后進(jìn)行組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，推行崗位設(shè)置最小化原則，二十幾個科室合并成了8部2室。所以只應(yīng)用解析式思維而不應(yīng)用崗位數(shù)量最小化原則，往往會造成很大的浪費(fèi)。 集團(tuán)總部有專門的人力資源部，履行人力資源管理職能共有近10人，為什么基層單位相應(yīng)的人事管理職能還不要1個專門崗位來履行呢？那總部與分部相應(yīng)職能的崗位職責(zé)怎么來提煉呢？這又涉及下一個問題，即組織職責(zé)的分解模式。 三、組織職責(zé)的三級分解模式 企業(yè)職能可分為基本職能與派生職能，基本職能是指以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的某一階段或某一要素為對象，能夠相對獨(dú)立、自成系統(tǒng)的職能，也稱為一級職能。根據(jù)對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程的分析，可以確認(rèn)研發(fā)、物資供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售等基本職能；根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的要素管理，可以確認(rèn)人力資源、財務(wù)管理、信息管理等基本職能。組織的使命、目標(biāo)與戰(zhàn)略不同，其基本職能也不相同，但不管怎樣，要讓每一項(xiàng)職能得到落實(shí)，就要通過職能分解，使各項(xiàng)基本職能轉(zhuǎn)化為可操作的具體業(yè)務(wù)，這里既有解析式思維的體現(xiàn)，又要注意崗位數(shù)量最小化原則的應(yīng)用。 習(xí)慣上，職能分解可采用三級分解的方法，其步驟如下： 1、列出基本職能為一級職能。站在集團(tuán)層面上，人力資源管理工作是一項(xiàng)基本職能。 2、為完成一級職能所必須的開展的管理工作為二級職能。該集團(tuán)二級職能包括薪資管理、培訓(xùn)管理、績效管理、人事與勞動關(guān)系管理四大模塊。 3、為完成二級職能，再繼續(xù)細(xì)化為可以具體操作的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動，是為三級職能。如人事與勞動關(guān)系管理，又分為五項(xiàng)，分別為勞動合同管理、員工人事檔案管理、員工調(diào)動辦理、職稱管理與其他。 在今天激烈競爭的市場經(jīng)濟(jì)下，職能分解不宜過于細(xì)化，避免過度分工帶來的負(fù)面影響。根據(jù)上面的職能分解，崗位說明書的職責(zé)也就很清楚了?？偛咳肆Y源部涉及薪資、培訓(xùn)、績效、人事與勞動關(guān)系管理四大模塊；而下屬單位的所謂人事業(yè)務(wù)，只涉及人事信息收集與傳遞、人事服務(wù)等工作，完全可歸為一項(xiàng)工作。 四、加強(qiáng)組織管理，推進(jìn)崗位說明書的編寫 崗位的確定、崗位職責(zé)的提煉，其實(shí)都是崗位分析的內(nèi)容，在編寫崗位說明書時，往往要先進(jìn)行崗位分析，一般而言，崗位說明書是崗位分析結(jié)果。 在崗位分析的基礎(chǔ)上，提煉崗位說明書的主要責(zé)任時，還有一項(xiàng)重要的經(jīng)驗(yàn)性數(shù)據(jù)可供參考，即每一位基層人員所負(fù)的主要責(zé)任一般為2—5項(xiàng)；如果是中層人員，其工作職責(zé)般為5—10項(xiàng)；而對于企業(yè)高層人員，可能負(fù)的主要責(zé)任是8—12項(xiàng)。對于一個具體的崗位，其責(zé)任怎么描寫與提煉，可結(jié)合經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)整。 總之，崗位說明書的寫作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，作為企業(yè)管理工作的一個組成部分，其順利完成有賴于其他組織系統(tǒng)的有效運(yùn)行。企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、工作流程、部門職責(zé)、工作職位如果已經(jīng)明確，對于崗位說明書的順利完成可起到事半功倍的成效；但目前處于改制中的國有企業(yè)，往往某些方面不夠完善，而建立人力資源管理體系，崗位說明書的編寫又不能再拖延，在這種情況下，正本清源，了解組織設(shè)計(jì)的“解析式”思維，明確崗位設(shè)置的最小化原則，對于崗位說明書的有效推進(jìn)，是很有幫助的。 崗位描述人事部經(jīng)理崗位名稱：人事部經(jīng)理直接上級：人力資源部總監(jiān)直接下級：人事調(diào)配員本職工作：為企業(yè)及時招聘和選用合格的人材和人力直接責(zé)任：（1）主持人事部例會。（2）批閱有關(guān)文件，處理函件的回復(fù)事宜。（3）正確傳達(dá)上級指示，并簽發(fā)臨時性決議及文件。（4）向下屬員工布置工作任務(wù)。（5）及時對下級在工作中的爭議做出裁決。（6）協(xié)調(diào)與相關(guān)部門工作聯(lián)系，并按程序做好與相關(guān)部門之間的工作界定。（7）巡視、監(jiān)督、檢查本部門各項(xiàng)人事工作的完成情況。（8）掌握和執(zhí)行企業(yè)有關(guān)人事工作的政策和規(guī)定。（9）了解企業(yè)最需要的人才并物色確定人選。（10）辦理員工出國呈報、政審事宜。（11）接待外調(diào)，政審人員。（12）統(tǒng)一安排和辦理來企業(yè)培訓(xùn)實(shí)習(xí)人員的工作。領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任：（1）對下屬人員的紀(jì)律行為、工作秩序、整體精神面貌負(fù)責(zé)。（2）對人事部給企業(yè)造成的影響負(fù)責(zé)。（3）對管轄設(shè)備工具的完好負(fù)責(zé)。（4）對人事部的一切法律行為負(fù)責(zé)。（5）對企業(yè)人員素質(zhì)水平負(fù)責(zé)。主要權(quán)力：（1）掌握企業(yè)編制，有組織招聘企業(yè)所需人員的權(quán)力。（2）對下級的工作有檢查權(quán)。（3）對下屬員工出勤和工作效果、業(yè)績有考核權(quán)。管轄范圍：
文章TAG：巡視談話提綱應(yīng)該巡視談話提綱

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