高中語文subject-2素養(yǎng)包括四個方面，即:1,義務(wù)教育語文課程訓(xùn)練-2素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語文實(shí)踐活動中積累和建構(gòu)并在真實(shí)的語言使用情境中表現(xiàn)出來的，是由文化自信、語言運(yùn)用、思維能力和審美創(chuàng)造的,語文Course核心素養(yǎng)分為文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造四個方面。
高中語文subject-2素養(yǎng)包括四個方面，即:1。語言的建構(gòu)與運(yùn)用(語言)——在學(xué)習(xí)運(yùn)用語言的過程中，提高- 2。思維發(fā)展與提升(思維)——促進(jìn)思維機(jī)制的發(fā)展，提高批判性思維能力，在發(fā)展語言文字運(yùn)用能力的同時，增強(qiáng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、深刻性和批判性。3.審美鑒賞與創(chuàng)造(美學(xué))——在語文等學(xué)科的學(xué)習(xí)中，以及在生活中，堅(jiān)持對美的追求，培養(yǎng)自覺的審美意識和高尚的審美情趣。4.文化傳承與理解(文化)-在課程語文中，要進(jìn)一步了解和尊重文化多樣性，關(guān)注當(dāng)代文化，學(xué)會分析文化現(xiàn)象，積極參與先進(jìn)文化的傳播。
2、2022年新課標(biāo) 語文 核心 素養(yǎng)四個方面語文Course核心素養(yǎng)分為文化自信、語言運(yùn)用、思維能力、審美創(chuàng)造四個方面。文化自信文化自信是指學(xué)生對中國文化的認(rèn)同，對中國文化的生命力有堅(jiān)定的信心，通過語文學(xué)習(xí)，熱愛國家通用語言和中華文化，傳承和發(fā)揚(yáng)中華。義務(wù)教育語文課程訓(xùn)練-2素養(yǎng)是學(xué)生在積極的語文實(shí)踐活動中積累和建構(gòu)并在真實(shí)的語言使用情境中表現(xiàn)出來的，是由文化自信、語言運(yùn)用、思維能力和審美創(chuàng)造的，通過語文學(xué)習(xí)，熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化，關(guān)注和參與當(dāng)代文化生活，初步了解和借鑒人類文明的優(yōu)秀成果，具有較為廣闊的文化視野和一定的文化底蘊(yùn)。
