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高中物理必修三,物理必修三知識點總結

來源:整理 時間:2023-05-09 06:05:17 編輯:好學習 手機版

1,物理必修三知識點總結

高二物理知識點

物理必修三知識點總結

2,高中物理必修三知識點歸納

高中物理必修三知識點歸納如下:高中物理必修三必考知識點:分子動理論、能量守恒定律 1.阿伏加德羅常數NA=6.02x1023/mol;分子直徑數量級10-10米 2.油膜法測分子直徑d=V/s3.分子動理論內容:物質是由大量分子組成的;大量分子做無規則的熱運動;分子間存在相互作用。4.分子間的引力和斥力(1)r(2)r=r0,f引=f斥,F分子力=0,E分子勢能=Emin(最小值)(3)r>r0,f引>f斥,F分子力表現為引力(4)r>10r0,f引=f斥≈0,F分子力~0,E分子勢能≈0高中物理必修三必考知識點:熱力學第一定律執量可以從一個物體傳遞到另一個物體,也可以與機械能或其他能量互相轉換,但是在轉換過程中,能量的總值保持不變。表達式為ΔU=Q+W。

高中物理必修三知識點歸納

3,高中物理包括哪幾大部分

物理應該是必修1 必修2 選修3-1 選修3-2 選修3-3 選修3-5,選修3-4應該不用化學必修1 必修2 選修 4 選修5生物就是必修1 必修2 必修3 選修1 選修3
譏滬罐疚忒狡閨挾酣錨N/m:線性材料的單位長度重,或者均布荷載N/kg:等于1/10,沒意義N/s:加載速度J/m:熱傳導m/s??:加速度!

高中物理包括哪幾大部分

4,高一物理必修三知識點

高一新生要作好充分思想準備,以自信、寬容的心態,盡快融入集體,適應新同學、適應新校園環境、適應與初中迥異的紀律制度。下面給大家分享一些 高一物理 必修三知識點,希望對大家有所幫助。 高一物理必修三知識1 1、運動的合成:從已知的分運動來求合運動,叫做運動的合成,包括位移、速度和加速度的合成,由于它們都是矢量,所以遵循平行四邊形定則。運動合成重點是判斷合運動和分運動,一般地,物體的實際運動就是合運動。 2、運動的分解:求一個已知運動的分運動,叫運動的分解,解題時應按實際“效果”分解,或正交分解。 3、合運動與分運動的關系: ⑴運動的等效性(合運動和分運動是等效替代關系,不能并存); ⑵等時性:合運動所需時間和對應的每個分運動時間相等 ⑶獨立性:一個物體可以同時參與幾個不同的分運動,物體在任何一個方向的運動,都按其本身的規律進行,不會因為 其它 方向的運動是否存在而受到影響。 ⑷運動的矢量性(加速度、速度、位移都是矢量,其合成和分解遵循平行四邊形定則。) 4、運動的性質和軌跡 ⑴物體運動的性質由加速度決定(加速度為零時物體靜止或做勻速運動;加速度恒定時物體做勻變速運動;加速度變化時物體做變加速運動)。 ⑵物體運動的軌跡(直線還是曲線)則由物體的速度和加速度的方向關系決定(速度與加速度方向在同一條直線上時物體做直線運動;速度和加速度方向成角度時物體做曲線運動)。常見的類型有: (1)a=0:勻速直線運動或靜止。 (2)a恒定:性質為勻變速運動,分為: ①v、a同向,勻加速直線運動; ②v、a反向,勻減速直線運動; ③v、a成角度,勻變速曲線運動(軌跡在v、a之間,和速度v的方向相切,方向逐漸向a的方向接近,但不可能達到。) (3)a變化:性質為變加速運動。如簡諧運動,加速度大小、方向都隨時間變化。具體如: ①兩個勻速直線運動的合運動一定是勻速直線運動。 ②一個勻速直線運動和一個勻變速直線運動的合運動仍然是勻變速運動,當兩者共線時為勻變速直線運動,不共線時為勻變速曲線運動。 ③兩個勻變速直線運動的合運動一定是勻變速運動,若合初速度方向與合加速度方向在同一條直線上時,則是直線運動,若合初速度方向與合加速度方向不在一條直線上時,則是曲線運動。 高一物理必修三知識2 (1)滑動摩擦力:一個物體在另一個物體表面上相當于另一個物體滑動的時候,要受到另一個物體阻礙它相對滑動的力,這種力叫做滑動摩擦力。 說明: ①摩擦力的產生是由于物體表面不光滑造成的。 ②摩擦力具有相互性。 ⅰ滑動摩擦力的產生條件:A.兩個物體相互接觸;B.兩物體發生形變;C.兩物體發生了相對滑動;D.接觸面不光滑。 ⅱ滑動摩擦力的方向:總跟接觸 面相 切,并跟物體的相對運動方向相反。 說明: ①“與相對運動方向相反”不能等同于“與運動方向相反” ②滑動摩擦力可能起動力作用,也可能起阻力作用。 ⅲ滑動摩擦力的大小:F=μFN 說明: ①FN兩物體表面間的壓力,性質上屬于彈力,不是重力。應具體分析。 ②μ與接觸面的材料、接觸面的粗糙程度有關,無單位。 ③滑動摩擦力大小,與相對運動的速度大小無關。 ⅳ效果:總是阻礙物體間的相對運動,但并不總是阻礙物體的運動。 ⅴ滾動摩擦:一個物體在另一個物體上滾動時產生的摩擦,滾動摩擦比滑動摩擦要小得多。 (2)靜摩擦力:兩相對靜止的相接觸的物體間,由于存在相對運動的趨勢而產生的摩擦力。 說明:靜摩擦力的作用具有相互性。 ⅰ靜摩擦力的產生條件:A.兩物體相接觸;B.相接觸面不光滑;C.兩物體有形變;D.兩物體有相對運動趨勢。 ⅱ靜摩擦力的方向:總跟接觸面相切,并總跟物體的相對運動趨勢相反。 說明: ①運動的物體可以受到靜摩擦力的作用。 ②靜摩擦力的方向可以與運動方向相同,可以相反,還可以成任一夾角θ。 ③靜摩擦力可以是阻力也可以是動力。 ⅲ靜摩擦力的大小:兩物體間的靜摩擦力的取值范圍0 說明: ①靜摩擦力是被動力,其作用是與使物體產生運動趨勢的力相平衡,在取值范圍內是根據物體的“需要”取值,所以與正壓力無關。 ②靜摩擦力大小決定于正壓力與靜摩擦因數(選學)Fm=μsFN。 ⅳ效果:總是阻礙物體間的相對運動的趨勢。 高一物理必修三知識3 (1)一類是與勢能相關的力,如重力、彈簧的彈力、電場力等,它們的功與路程無關系,只與位移有關。 重力做功和路徑無關,只與物體始末位置的高度差h有關:W=mgh,當末位置低于初位置時,W>0,即重力做正功;反之則重力做負功。 (2)摩擦力做功靜摩擦力做功的特點 ①靜摩擦力可以做正功,也可以做負功,還可以不做功。 ②在靜摩擦力做功的過程中,只有機械能的相互轉移(靜摩擦力起著傳遞機械能的作用),而沒有機械能轉化為其他形式的能.滑動摩擦力做功的特點 ①滑動摩擦力可以對物體做正功,也可以對物體做負功,當然也可以不做功。 ②做功與物體的運動路徑有關。滑動摩擦力做功要看物體運動的路程,這是摩擦力做功的特點,必須牢記。 ③一對滑動摩擦力做功的過程中,如圖所示,上面不光滑的長木板,放在光滑的水平地面上,一小木塊以速度V0從木板的左端滑上木板,當木塊和木板相對靜止時,木板相對地面滑動了S,小木塊相對木板滑動了d,則由動能定理知: 滑動摩擦力對木塊所做功為: Ek木塊f(sd) 滑動摩擦力對木板所做功為: Ek木板fs 得:Ek木板Ek木塊fd式表明木塊和木板組成的系統的機械能的減少量等于滑動摩擦力與木塊相對木板的位移的乘積。這部分減少的能量轉化為內能。 (3)一對作用力和反作用力做功的特點: ①作用力與反作用力同時存在,作用力做功時,反作用力可能做功,也可能不做功,可能做正功,也可能做負功,不要以為作用力與反作用力大小相等、方向相反,就一定有作用力、反作用力的功數值相等。 ②一對互為作用反作用的摩擦力做的總功可能為零(靜摩擦力)、可能為負(滑動摩擦力),但不可能為正 (4)斜面上支持力做功問題: ①斜面固定不動,物體沿斜面下滑時斜面對物體的支持力不做功 ②斜面置于光滑的水平面上,一個物體沿斜面下滑,物體受到的支持力對物體做負功,如圖所示,物體下滑到斜面底端,斜面由于不受地面摩擦,后退一段距離,需要注意的是位移S是物體相對于地面的位移,不要認為是斜面,否則會得出物體受到的支持力做功為0的錯誤結論。 高中物理必修三必考知識點:氣體壓強 氣體壓強指的是封閉氣體對容器壁的壓強,氣體壓強產生的原因是大量氣體分子對容器壁的持續的、無規則撞擊產生的。氣體壓強與溫度和體積有關。 溫度越高,氣體壓強越大,反之則氣體壓強越小。一定質量的物體,體積越小,分子越密集。 根據理想氣體定律pv=nRT:氣體壓強的大小與氣體的量(n)、氣體的溫度(T)成正比,與氣體的體積(v)成反比 R為通用氣體常量 高一物理必修三知識點相關 文章 : ★ 高三物理必修一知識點歸納 ★ 高中生物必修三知識點梳理歸納 ★ 高一物理知識點筆記匯總 ★ 高一物理必修一知識點總結 ★ 高一物理必修一知識點筆記 ★ 高一物理必修1知識點 ★ 高中生物必修三常見知識點歸納 ★ 高一必修一物理知識點整理 ★ 高中地理必修三知識點總結與復習要點 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?3b57837d30f874be5607a657c671896b"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

5,高中理科幾本必修都必修幾

高中數學:必修1—5 選修11本(并非全部上,一般會挑出其中的幾本來上,由當地教育局安排)高中語文:必修1—4高中英語:必修1—6 選修7—8高中物理:必修1-2(高一) 理科:選修3-1、3-2、3-3、3-4、3-5 文科:選修2-1、2-2高中化學:必修1、必修2高中生物:必修1—3 選修三本高中政治:必修1—4高中地理:必修1—3高中歷史:必修1—3
物理有兩本 必修1 必修2選修有 選修3-1 選修3-2選修3-3 選修3-4 選修3-5 其中選修3-3 選修3-4 選修3-5任選2本
就必修的教材來說 語文有:必修1,2,3,4,5 數學:必修1,2,3,4,5 英語1,2,3,4, 物理:必修1,2, 化學:必修1,2 生物:必修1,2,3

6,求高中物理必修31的完整公式

庫侖定律:F=kQq/r^2;   電場強度:E=F/q   點電荷電場強度:E=kQ/r^2;   勻強電場:E=U/d   電勢能:E? =qφ   電勢差:U? ?=φ?-φ?   靜電力做功:W??=qU??   電容定義式:C=Q/U   電容:C=εS/4πkd    電磁學帶電粒子在勻強電場中的運動   加速勻強電場:1/2*mv^2; =qU   v^2 =2qU/m   偏轉勻強電場:   運動時間:t=x/v?   垂直加速度:a=qU/md   垂直位移:y=1/2*at? =1/2*(qU/md)*(x/v?)^2;   偏轉角:θ=v⊥/v?=qUx/md(v?)^2;   微觀電流:I=nesv   電源非靜電力做功:W=εq   歐姆定律:I=U/R   串聯電路   電流:I? =I? =I? = ……   電壓:U =U? +U? +U? + ……   并聯電路   電壓:U?=U?=U?= ……   電流:I =I?+I?+I?+ ……   電阻串聯:R =R?+R?+R?+ ……   電阻并聯:1/R =1/R?+1/R?+1/R?+ ……   焦耳定律:Q=I^2; Rt   P=I^2; R   P=U^2; /R   電功:W=UIt    電磁學電功率:P=UI   電阻定律:R=ρl/S   全電路歐姆定律:ε=I(R+r)   ε=U外+U內   安培力:F=ILBsinθ   洛倫茲力:f=qvB   磁通量:Φ=BS   電磁感應   感生電動勢:E=nΔΦ/Δt   動生電動勢:E=Blv*sinθ   高中物理電磁學公式總整理   電子電量為 庫侖(Coul),1C= 電子電量。1.必歐-沙伐定律,描述長 的電線在 處所建立的磁場 , , 磁場單位,MKS制為Tesla,CGS制為Gauss,1Tesla=10000Gauss,地表磁場約為0.5Gauss,從南極指向北極。 由必歐-沙伐定律經過演算可推出安培定律 2.重要磁場公式 無限長直導線磁場 長 之螺線管內之磁場 半徑a的線圈在軸上x處產生的磁場 ,在圓心處(x=0)產生的磁場為 3.長 之載流導線所受的磁力為 ,當 與B垂直時 兩平行載流導線單位長度所受之力 。電流方向相同時,導線相吸;電流方向相反時,導線相斥。 4.電動機(馬達)內的線圈所受到的力矩 , 。其中A為面積向量,大小為線圈面積,方向為線圈面的法向量,以電流方向搭配右手定則來決定。 5.帶電質點在磁場中所受的磁力為 , a.若該質點初速與磁場B平行,則作等速度運動,軌跡為直線。 b.若該質點初速與磁場B垂直,則作等速率圓周運動,軌跡為圓。回轉半徑 ,周期 。 c.若該質點初速與磁場B夾角 ,該質點作螺線運動。與磁場平行的速度分量 大小與方向皆不改變,而與磁場平行的速度分量 大小不變但方向不停變化,呈等速率圓周運動。其中 ,回轉半徑 ,周期 ,與b.相同,螺距 。 速度選擇器:讓帶電粒子通過磁場與電場垂直的空間,則其受力 ,當 時該粒子受力為零,作等速度運動。 質普儀的基本原理是利用速度選擇器固定離子的速度,再將同素的離子打入均勻磁場中,量測其碰撞位置計算回轉半徑,求得離子質量。 6.磁場的高斯定律 ,即封閉曲面上的磁通量必為零,代表磁力線必封閉,無磁單極的存在。磁鐵外的磁力線由N極出發,終于S極,磁鐵內的磁力線由S極出發,終于N極。 四、感應電動勢與電磁波 1.法拉地定律:感應電動勢 。注意此處并非計算封閉曲面上之磁通量。 感應電動勢造成的感應電流之方向,會使得線圈受到的磁力與外力方向相反。 2.長度 的導線以速度v前進切割磁力線時,導線兩端兩端的感應電動勢 。若v、B、 互相垂直,則 3.法拉地定律提供將機械能轉換成電能的方法,也就是發電機的基本原理。以頻率f 轉動的發電機輸出的電動勢 ,最大感應電動勢 。 變壓器,用來改變交流電之電壓,通以直流電時輸出端無電位差。 ,又理想變壓器不會消耗能量,由能量守恒 ,故 4.十九世紀中馬克士威整理電磁學,得到四大公式,分別為 a.電場的高斯定律 b.法拉地定律 c.磁場的高斯定律 d.安培定律 馬克士威由法拉地定律中變動磁場會產生電場的概念,修正了安培定律,使得變動的電場會產生磁場。 e.馬克士威修正后的安培定律為 a.、b.、c.和修正后的e.稱為馬克士威方程式,為電磁學的基本方程式。由馬克士威方程式,預測了電磁波的存在,且其傳播速度 。 。十九世紀末,由赫茲發現了電磁波的存在。 勞侖茲力 。右手定則:右手平展,使大拇指與其余四指垂直,并且都跟手掌在一個平面內。把右手放入磁場中,若磁力線垂直進入手心(當磁感線為直線時,相當于手心面向N極),大拇指指向導線運動方向,則四指所指方向為導線中感應電流的方向。安培定則.. http://baike.baidu.com/view/163303.htm左手定則:左手平展,使大拇指與其余四指垂直,并且都跟手掌在一個平面內。 把左手放入磁場中,讓磁感線垂直穿入手心(手心對準N極,手背對準S極, 四指指向電流方向(既正電荷運動的方向) 則拇指的方向就是導體受力方向。
。。。。。。。串聯電路 電流:I? =I? =I? = …… 電壓:U =U? +U? +U? + …… 并聯電路 電壓:U?=U?=U?= …… 電流:I =I?+I?+I?+ …… 電阻串聯:R =R?+R?+R?+ …… 電阻并聯:1/R =1/R?+1/R?+1/R?+ …… 焦耳定律:Q=I2 Rt P=I2 R P=U2 /R 電功率:W=UIt 電功:P=UI 電阻定律:R=ρl/S 全電路歐姆定律:ε=I(R+r) ε=U外+U內 安培力:F=ILBsinθ 磁通量:Φ=BS 電磁感應 感應電動勢:E=nΔΦ/Δt 導線切割磁感線:ΔS=lvΔt E=Blv*sinθ 感生電動勢:E=LΔI/Δt

7,高中物理人教版一共有幾本必修哪幾本選修選修分別是哪些內容

一、高中物理人教版共有2本必修,10本選修(分別是選修1-1、選修1-2、選修2-1、選修2-2、選修2-3、選修3-1、選修3-2、選修3-3、選修3-4、選修3-5)。二、高中物理人教版選修內容如下:1、選修1-1(1)電磁現象與規律(2)電磁技術與社會發展(3)家用電器與日常生活2、選修1-2(1)熱現象與規律(2)熱與生活(3)能源與社會發展3、選修2-1(1)電路與電工(2)電磁波與信息技術4、選修2-2(1)力與機械(2)熱與熱機5、選修2-3(1)光與光學儀器(2)原子結構與核技術6、選修3-1(1)電場(2)電路(3)磁場7、選修3-2(1)電磁感應(2)交變電流(3)傳感器8、選修3-3(1)分子動理論與統計思想(2)固體、液體與氣體(3)熱力學定律與能量守恒(4)能源與可持續發展9、選修3-4(1)機械振動與機械波(2)電磁振蕩與電磁波(3)光(4)相對論10、選修3-5(1)碰撞與動量守恒(2)原子結構(3)原子核(4)波粒二象性擴展資料:一、高中物理人教版必修內容如下:1、必修一(1)運動的描述(2)相互作用與運動規律2、必修二(1)機械能和能源(2)拋體運動與圓周運動(3)經典力學的成就與局限性二、高中物理特點:1、知識深度,理解加深高中物理,要加深對重要物理知識的理解,有些將由定性討論進入定量計算,如力和運動的關系、動能概念、電磁感應、核能等。2、知識廣度,范圍擴大高中物理,要擴大物理知識的范圍,學習很多初中未學過的新內容,如力的合成與分解、牛頓萬有引力定律、動量定理、動量守恒定律、光的本性等。3、知識應用,能力提高高中不僅要學習物理知識,更重要的是提高學習物理知識和應用物理知識的能力,高中階段主要是自學能力和物理解題能力,并學會一些常用的物理研究的方法。參考資料:搜狗百科—高中物理
必修2本,選修5本:《必修1》第一章 運動的描述1.建立為描述物體的運動所必須有的幾個基本概念:質點、參考系、坐標系、時刻、時間、位置、位移、速度、加速度及標量和矢量。2.初步認識理想模型及其意義3.理解速度:描述物理(質點)運動的狀態參量之一;描述質點位置隨時間變化的快慢和方向,即位置的時間變化率4.理解加速度:描述物體(質點)速度變化的快慢和方向的物理量即速度的時間變化率5.會測速度《必修1》第二章 勻變速直線運動的研究1.從實驗入手探究小車速度隨時間變化的關系,并從中建立勻變速直線運動的概念2.勻變速直線運動的規律:三個關系3.自由落體運動的研究及其在物理學發展中的地位和意義《必修1》第三章 相互作用1.四種基本相互作用與幾種常見力的基本特征2.力的合成與分解3.深化對矢量的認識6.力的合成與分解的實際教學《必修1》第四章 牛頓運動定律1.牛頓第一定律與三個概念2.在探究加速度與力和質量關系的基礎上認識牛頓第二定律3.牛頓第三定律及其意義4.應用舉例《必修2》第五章 曲線運動1.曲線運動的一般特征2.用運動的合成和分解的方法研究拋體運動的規律3.圓周運動的描述與規律4.圓周運動與生活《必修2》第六章 萬有引力與航天1.太陽系中行星的運動學規律2.萬有引力定律及其意義3.經典力學的局限性《必修2》第七章 機械能守恒定律1.認識追求守恒量是物理學的一個重要研究方向2.認識功與重力勢能、彈性勢能、動能的關系3.認識機械能守恒定律《選修3-1》第一章 靜電場1.電荷及其守恒定律2.庫侖定律3.電場的描述與性質4.電容器與電容5.帶電粒子在電場中的運動《選修3-1》第二章 恒定電流1.恒定電流電路中的電場2.電源的電動勢:非靜電力與恒定(靜)電場力3.電路定律4.串并聯電路5.簡單的邏輯電路《選修3-1》第三章 磁場1.磁場及其描述:磁感應強度2.安培力和洛倫茲力3.帶電粒子在勻強磁場中的運動《選修3-2》第四章 電磁感應 1.電磁感應的發現及其產生條件2.法拉第電磁感應定律。楞次定律。3.感應電動勢及其分類:動、感、自、互4.渦流及其兩種效應《選修3-2》第五章 交變電流1.交變電流的產生及其描述2.電感和電容對交變電流的影響3.變壓器及電能輸送《選修3-2》第六章 傳感器1.在科學實驗、技術應用中,傳感器的應用日漸廣泛。在物理教學特別是物理實驗教學中,傳感器的應用逐漸增多。了解傳感器及其基本工作原理是當代青年的基本科學文化素質。2.為了制作傳感器,需要一些元器件。認識這些元器件,也是了解和應用傳感器的基礎。3.認識幾種常見傳感器及其應用,有利于培育理論聯系實際的意識和能力。《選修3-3》第七章 分子動理論1.分子動理論的三個基本觀點既有實驗基礎,又是一種物理模型,是物質結構的一定層次的基本圖象。2.溫度是熱學系統的重要狀態參量。溫標是溫度定量化的前提。熱平衡定律(第零定律)不僅給出了溫度的定義,而且使溫度測量成為可能。3.認識物質的內能《選修3-3》第八章 氣體1.物質的三種聚集態。三種類型的熱力學系統。2.由于氣態物質的特點,對其研究都能得出明確的、定量的結果。三種三變化規律與理想氣體狀態方程。3.氣體宏觀規律的微觀意義《選修3-3》第九章 物態和物態變化1.聚集態中的兩種凝聚態。凝聚態的結構、性質和規律在人類生活和生產活動中具有重要意義。它是材料科學和技術的重要基礎。但在中學階段只能定性了解。2.物質三態的轉化與共存的條件和規律及其實際意義《選修3-3》第十章 熱力學定律1.熱力學第一定律的確立。功和熱量概念及其聯系與區別。2.熱力學第二定律的表述與內涵3.熱力學第二定律的微觀解釋。有序和無序。宏觀態與微觀態。等概率原理。熵。《選修3-4》第十一章 機械振動1.簡諧運動及其描述2.簡諧運動的回復力和能量3.單擺4.受迫振動《選修3-4》第十二章 機械波1.機械波的形成和傳播2.機械波的描述及其特征量3.機械波傳播規律4.多普勒效應《選修3-4》第十三章 光1.人類對光的本性認識的歷史進程及內涵的演化2.光在傳播過程中所遵從的規律及應用《選修3-4》第十四章 電磁波1.了解電磁場和電磁波兩個概念確立的背景與內涵2.了解電磁波的實驗發現3.了解電磁振蕩的產生與電磁波的發射和接受4.知道電磁波譜、電磁波與信息化社會的關系《選修3-4》第十五章 狹義相對論1.了解狹義相對論產生的背景,理解狹義相對論的兩個基本原理(假設)2.理解同時的相對性,知道時間間隔的相對性、長度的相對性、相對論速度變換公式、質速關系和質能方程,并認識一個重要事實:“相對論雖然以深奧難懂著稱,但以少數并不深奧、并不難懂的原理為基礎,經過可信的邏輯推理,那些神奇的結論竟是十分自然的”。這就是邏輯的力量。3.了解廣義相對論的基本原理,知道它的幾個結論。4.認識相對論的成就和意義,以及愛因斯坦的科學精神、創新能力和人格魅力。《選修3-5》第十六章 動量守恒定律1.通過實驗,探究碰撞過程中的不變量(守恒量),體驗探究自然規律的過程,并為引入動量概念做準備。2.由不變量可能具有的重要性,引入動量概念(歷史追問),概括出動量守恒定律(多種實驗)。3.從牛頓運動定律推出動量定理、沖量概念。動量守恒定律(理論的審視:自洽與統一)。4.動量守恒定律的普適性——超越牛頓定律5.動量守恒定律(和能量守恒定律)的一些應用《選修3-5》第十七章 波粒二象性1.了解能量量子化觀念產生的背景與內涵(黑體及其熱輻射之規律;能量子的表示式;連續性觀念到量子化觀念;新物理思想的基石)2.了解光電效應的實驗規律及愛因斯坦光電效應方程。知道康普頓效應;理解光子的概念及其能量和動量的表達式(h之意義—波粒之橋梁;)3.了解物質波的提出背景與思路(光的波粒二象性與對稱性和類比思考:)及實驗驗證4.了解概率波的含義,知道不確定關系(經典粒子:位置與速度軌道;經典波:彌散空間,時空周期性即。此實為兩種物理模型;,波粒二象性的必然)——不能準確知道單個粒子的運動,但可以準確知道粒子何時到達何處的概率。《選修3-5》第十八章 原子結構1.了解電子發現的基本歷程及其意義(莫可破與原子結構問題之提出)2.了解粒子散射實驗與原子核式結構模型;知道原子核的電荷與尺度3.了解氫原子光譜及其對玻爾的啟示(光譜是原子的照片)4.了解玻爾原子理論的基本假設及其對氫光譜的解釋;知道其實驗驗證及玻爾模型局限性5.了解激光的機理;知道一些激光器的大致情況。《選修3-5》第十九章 原子核1.質子和中子的發現及原子核的組成。同位素概念。2.放射性元素衰變的種類及應用。半衰期概念。3.核力的基本特征和結合能。核裂變與核聚變及意義。4.兩個“標準模型”及其聯系從上述內容結構分析可知,一套好的教材要處理好方方面面的關系,如體系結構的問題、循序漸進的問題、呈現方式的問題、語言風格的問題、圖文并茂的問題等。人教版高中物理新課標教材追求新境界、賦予新思想、呈現新特點、推出新結構,是一套優秀的教材。
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    汕尾市 日期:2023-05-06

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    汕尾市 日期:2023-05-06

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    汕尾市 日期:2023-05-06

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    汕尾市 日期:2023-05-06

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    汕尾市 日期:2023-05-06

  • 無證無照,無照經營行為違反《公司管理條例》等法律

    從事無照業務的,由工商行政管理部門依照有關法律、行政法規的規定予以處罰,從事無照經營活動的,由工商行政管理部門依照有關法律、行政法規予以處罰,無證無照管理調查措施旨在維護社會主義市 ......

    汕尾市 日期:2023-05-06

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    汕尾市 日期:2023-05-05

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    汕尾市 日期:2023-05-05

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