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1，聿懷是什么意思

聿懷釋義：《詩(shī)·大雅·大明》：“維此文王，小心翼翼，昭事上帝，聿懷多福。”聿本助詞，然后人常以“聿懷”為語(yǔ)典，用為篤念之意。

聿懷是什么意思

2，聿懷拼音怎么讀

聿懷（yù huái）《詩(shī)·大雅·大明》：“維此文王，小心翼翼，昭事上帝，聿懷多福”。聿，本為語(yǔ)助詞。然，后人常以“聿懷”為語(yǔ)典，用為篤念之意。同源的另一些引申義： 1、使人歸回 2、胸懷廣闊

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3，聿懷中學(xué)聿聿懷的含義

聿懷（yùhuái）　　《詩(shī)·大雅·大明》：“維此文王，小心翼翼，昭事上帝，聿懷多福”。聿，本為語(yǔ)助詞。然，后人常以“聿懷”為語(yǔ)典，用為篤念之意。聿懷中學(xué)校名為聿懷，蓋因?yàn)榛浇虝?huì)希望藉著這所學(xué)校，讓更多的汕頭人“回到天家上帝的懷抱中”。

聿懷中學(xué)聿聿懷的含義

4，聿懷中學(xué)的學(xué)校起源

聿懷中學(xué)，坐落于中國(guó)廣東省汕頭市，創(chuàng)辦于1877年，最初是英國(guó)基督教長(zhǎng)老會(huì)創(chuàng)辦的宗教學(xué)校，開(kāi)辦時(shí)位于汕頭市老區(qū)，最初只有一個(gè)班級(jí)，十余名同學(xué)。學(xué)校名為聿懷，蓋因?yàn)榛浇虝?huì)希望藉著這所學(xué)校，讓更多的汕頭人“回到天家上帝的懷抱中”（引申義1）。解放后，聿懷中學(xué)成為公立學(xué)校，先后改名汕頭市第三中學(xué)、汕頭市東方紅中學(xué)。改革開(kāi)放后，聿懷中學(xué)恢復(fù)原名。

5，聿懷初級(jí)中學(xué)的簡(jiǎn)介

汕頭市聿懷初級(jí)中學(xué)是2002年8月根據(jù)汕頭市委、市政府關(guān)于聿懷中學(xué)高初中分離的決定，由廣東省一級(jí)學(xué)校聿懷中學(xué)與汕頭航空投資股份有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦的。校長(zhǎng)鄭林坤是廣東省人大代表、廣東省教學(xué)水平評(píng)估專家、汕頭市名校長(zhǎng)、汕頭市優(yōu)秀校長(zhǎng)、汕頭市社會(huì)心理學(xué)會(huì)顧問(wèn)、汕頭市聿懷中學(xué)原校長(zhǎng)，擁有豐富的學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，以先進(jìn)的教育理念，不懈的自我超越和追求，使學(xué)校在各個(gè)方面均取得了顯著的成績(jī)，創(chuàng)造了“聿懷現(xiàn)象”，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。正如汕頭市教育局長(zhǎng)黃暉陽(yáng)所說(shuō)：“鄭林坤校長(zhǎng)是汕頭教育的一面旗幟！”

6，汕頭聿懷高中怎么樣

　　這個(gè)要相對(duì)而言了　　聿懷中學(xué)在高中里面算是很不錯(cuò)的了　　不過(guò)我自己是汕頭一中的學(xué)生也不知道要怎么形容聿懷學(xué)生的水平　　就像金中學(xué)生看我們一樣　　總之上線率應(yīng)該有80% 本科線100多　　聿懷中學(xué)的學(xué)生擅長(zhǎng)文科理科弱點(diǎn)..　　收入一般般啦他不跟聿初一樣是貴族學(xué)校　　2000 3000就很好啦　　水平中等偏上　　老師系很辛苦的職業(yè)..　　資料：　　汕頭市聿懷中學(xué)創(chuàng)建于1877年，是粵東地區(qū)最早創(chuàng)辦的完全中學(xué)之一。昔日的聿懷中學(xué)以教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，學(xué)生勤奮向上名揚(yáng)粵東，今人的聿懷中學(xué)更以其嚴(yán)格的管理，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)和高水平的教學(xué)質(zhì)量在社會(huì)上有卓著的聲譽(yù)，為國(guó)家，為社會(huì)培養(yǎng)了千萬(wàn)棟梁之才，校友遍布海內(nèi)外。其中有世界聞名的銀行家、外交家，有中國(guó)第一代地鐵專家、兩院院士、"中國(guó)核潛艇之父"......。學(xué)校于1994年被授予"廣東省一級(jí)學(xué)校" 光榮稱號(hào);1995年，豐嚇中學(xué)黨支部被評(píng)為"廣東省先進(jìn)基層黨組織"。楊子權(quán)校長(zhǎng)被評(píng)為"全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng) 模范"，榮獲"全國(guó)優(yōu)秀校長(zhǎng)"獎(jiǎng)?wù)隆！　№矐阎袑W(xué)擁有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，其中特級(jí)教師三名、高級(jí)教師三十多名。“廣東省優(yōu)秀園丁”十名， "汕頭市百佳教師"六名。在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，業(yè)已形成了"嚴(yán)、勤、實(shí)、細(xì)"的教風(fēng)。十余年來(lái)，學(xué)校不斷改善育人環(huán)境，建成校舍20000多平方米，包括教學(xué)樓、科學(xué)樓、綜合辦公樓、塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和體育館、會(huì)議廳、圖書(shū)館、游泳池于一體的大型文化設(shè)施有"漢文化中心"。學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)手段的現(xiàn)代化程度下斷旺高，多媒體電教室、多媒體電教廳、多媒體閱覽室被廣泛運(yùn)用，成為廣東省電教優(yōu)秀學(xué)校。最近又建成了粵東地區(qū) 第一個(gè)中學(xué)教育信息網(wǎng)站，集計(jì)算機(jī)網(wǎng)、演播網(wǎng)和通訊網(wǎng)于一體的校園網(wǎng)絡(luò)近期將建成并投入使用。　　作為一所有121歷史的學(xué)校，聿懷中學(xué)在1995年跨進(jìn)了廣東省一級(jí)學(xué)校的行列以后，又提出了到本世紀(jì)末基本實(shí)現(xiàn)由"應(yīng)試教育"向全面素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，基本建成現(xiàn)代化學(xué)校的第三個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)。為此，聿懷人以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，在全校教師中開(kāi)展了對(duì)現(xiàn)代教育質(zhì)量和人才觀的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，確立了"弘揚(yáng)人的主體精神"的主導(dǎo)思想，以"崇尚理性，追求和諧"為行動(dòng)括南，著力實(shí)施"二、二、匹、五"方略:以課程改革和教自科研為全面的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的切入點(diǎn);全力構(gòu)建教師隊(duì)伍素質(zhì)、學(xué)生素質(zhì)和現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備三項(xiàng)工程建設(shè);因材施教，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)創(chuàng)造;切實(shí) 提高學(xué)生的中考言考升學(xué)率，會(huì)考合格俗優(yōu)良率，學(xué)業(yè)進(jìn)步轉(zhuǎn)化率、體育達(dá)標(biāo)率，競(jìng)賽得獎(jiǎng)、特長(zhǎng)三好率，四會(huì)(四項(xiàng)素質(zhì)要求:學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造)普及提高率。以課堂教學(xué)做為實(shí)施全面的素質(zhì)教育的主渠道，通過(guò)教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)合提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的"三重三用"教學(xué)模式(重知識(shí)的理解和系統(tǒng)化，重定理和結(jié)論的推導(dǎo)過(guò)程，重哲學(xué)原理和方法論的滲透;用"引讀式教學(xué)法"激活思維，用典型題例操練思維程序，用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)手段提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì))，較好地解決了既要積極推進(jìn)素質(zhì)教育又要出色完成應(yīng)試任務(wù)所出現(xiàn)的矛盾。

7，聿懷中學(xué)的校史

　　1877年，英國(guó)傳教士汲約翰籌建校舍一座于張園前之長(zhǎng)老會(huì)圍墻內(nèi)，可容學(xué)生數(shù)十人。校舍落成，即行開(kāi)辦。校長(zhǎng)一職，由汲約翰博士兼攝。此即聿懷中學(xué)之前身。　　1879年，聿懷聘白威廉先生專任校長(zhǎng)，學(xué)校雖學(xué)額無(wú)多，設(shè)備簡(jiǎn)單，然已樹(shù)嶺東設(shè)立學(xué)校之先聲。迨1913年，乃另?yè)裥Ｖ酚谏穷^市崎碌吳家祠后，購(gòu)地二十余畝，建筑新校舍一座，可容學(xué)生六七十人。當(dāng)時(shí)汕市之中學(xué)，鮮有可與倫比者。1915年，新校舍落成，即行遷入。是后得侯乙初、吳國(guó)維兩位賢牧之助，校務(wù)發(fā)達(dá)，造就益多。1919年，因環(huán)境及教會(huì)政策關(guān)系，聿懷歸并于汕頭華英學(xué)校。1925年，華英因故停辦。于是中華基督教會(huì)汕頭區(qū)會(huì)，遂通過(guò)恢復(fù)聿懷中學(xué)之議案。并舉派校董十三人，組織校董會(huì)，籌劃進(jìn)行。1929年秋，聿懷中學(xué)遂告復(fù)活，委任陳澤霖為校長(zhǎng)。1932年，初中部奉準(zhǔn)立案。1933年，奉準(zhǔn)開(kāi)辦高中師范科。1934年，奉準(zhǔn)改辦高中師范科為普通高級(jí)中學(xué)。1935年6月，高中奉準(zhǔn)立案。1937年秋，抗戰(zhàn)爆發(fā)，陳澤霖校長(zhǎng)帶領(lǐng)師生內(nèi)遷揭西五經(jīng)富，以堅(jiān)毅卓絕，無(wú)畏無(wú)懼的氣慨堅(jiān)持辦學(xué)。本校之教職員，雖聚處窮鄉(xiāng)僻壤之五經(jīng)富，無(wú)論生活之如何壓迫，其教育之職志，始終不渝。勤勤懇懇，夙夜匪懈。1945年秋，倭寇投降，國(guó)土重光，本校即遷回汕頭復(fù)課，暫假外馬路花園內(nèi)西教士住宅貝理學(xué)院淑德女學(xué)及男女醫(yī)院為臨時(shí)校舍。1946年7月，陳澤霖校長(zhǎng)赴美留學(xué)，乃聘任卓效良先生為代理校長(zhǎng)。卓校長(zhǎng)經(jīng)一暑期之努力，始于是年九月遷回原址上課。在學(xué)學(xué)生，為數(shù)一千一百余名，教職員逾六十人。而二年來(lái)高中畢業(yè)生升學(xué)者，亦達(dá)六七十人。校譽(yù)日隆，社會(huì)共識(shí)，培育出包括專家、院士、將軍等在內(nèi)的大批人才。　　1953年，聿懷更名為“汕頭市第三中學(xué)”。自此，雖經(jīng)歷任校長(zhǎng)嘔血奮爭(zhēng)，但因其教會(huì)學(xué)校的前身，而每每成為整治的重點(diǎn)，元?dú)馀c日俱衰。　　1985年2月2日，學(xué)校召開(kāi)了有歷任校長(zhǎng)陳仲豪、陳衍之、張思明、陳鶴鳴、廖烈南等參加的征詢會(huì)，會(huì)上大家一致贊同恢復(fù)校名，遂上書(shū)市教育局、市政府，得到時(shí)任教育局長(zhǎng)黃海同志支持。同年3月16日汕頭市政府下文同意恢復(fù)聿懷校名，并由時(shí)任市委常委的陳厚實(shí)同志親自在全校師生員工大會(huì)上宣布這一決定。自此，三中成為歷史，聿懷翻開(kāi)了她新的一頁(yè)。　　恢復(fù)校名后，在楊子權(quán)校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，聿懷乘勢(shì)而上，高舉“和衷共濟(jì)，光大聿懷”的旗幟。對(duì)內(nèi)，把聿懷的教育教學(xué)發(fā)展放在頭等重要的地位擺到議事日程，一心一意抓教學(xué)，全力以赴打造校風(fēng)；對(duì)外，廣泛聯(lián)絡(luò)聿懷（三中）海內(nèi)外校友，得袁經(jīng)綸、陳有漢等諸位校友襄助，經(jīng)十余年櫛風(fēng)沐雨之艱苦奮斗，先后建成初中教學(xué)樓、高中教學(xué)樓、陳有漢科學(xué)館、有漢樓、有漢文化中心諸樓校舍，而于教育教學(xué)、設(shè)備設(shè)施等亦日趨完備，遂于1994年被評(píng)為廣東省一級(jí)學(xué)校。嗣后，聿懷著力內(nèi)涵發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量逐步位居潮汕前列，以校風(fēng)和教育加工功能強(qiáng)名著粵東。初中部更長(zhǎng)期執(zhí)汕市各校之牛耳。　　1999年，鄭林坤校長(zhǎng)繼任，秉聿懷傳統(tǒng)，揚(yáng)先賢宏志，高揚(yáng)“崇尚科學(xué)，追求創(chuàng)新”之旗幟，著力打造“品牌聿懷、和諧聿懷、人文聿懷、精致聿懷”，信息化遍及校園，建成汕頭市第一所實(shí)現(xiàn)新“三機(jī)一幕”進(jìn)每一間課室、辦公室之學(xué)校，信息化特色卓現(xiàn)，乃于2000年被評(píng)為全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校。2002年，因應(yīng)學(xué)校規(guī)模化發(fā)展之需要，學(xué)校實(shí)施初、高中分離，創(chuàng)辦聿懷初級(jí)中學(xué)。至此，聿懷發(fā)展為包含聿懷初級(jí)中學(xué)、聿懷中學(xué)兩個(gè)學(xué)校84個(gè)教學(xué)班，名師薈萃，學(xué)生近5000人的“大聿懷”。而聿懷高中教育之質(zhì)量亦突飛猛進(jìn)，連年穩(wěn)居全市“五虎將”行列，成為潮汕學(xué)子夢(mèng)寐以求之學(xué)苑明珠。學(xué)校之獨(dú)特的教育精神——聿懷精神也初步形成。2006年，為謀新發(fā)展，聿懷申報(bào)了國(guó)家級(jí)示范性普通高級(jí)中學(xué)，可以想見(jiàn)，未來(lái)的聿懷，必將更加絢麗多彩，未來(lái)的聿懷，必將實(shí)現(xiàn)新的跨越發(fā)展。