積木圖片，如下圖是一塊正方形的積木積木的各個面上分別標著1到6個數(shù)字

來源：整理時間：2023-08-19 10:56:57 編輯：好學習手機版

1，如下圖是一塊正方形的積木積木的各個面上分別標著1到6個數(shù)字

最后應(yīng)該是5朝上第一個拐角是4朝上，第二個拐角是1朝上，第三個拐角是2朝上，再翻轉(zhuǎn)2次，就是5朝上

根據(jù)第一個積木可知5的對面不是1.，3。根據(jù)第二個積木可知5的對面不是2，6所以5的對面是4。同理可得1對面是6,2對面是3

第n層的公式為:n*(n+1)/2 其中n為層數(shù)所以第2004層=2004*2005/2=2009010

如下圖是一塊正方形的積木積木的各個面上分別標著1到6個數(shù)字

2，什么玩具最好玩

拼圖

如果你想要益智類的話，可以選樂高，就是有點貴，也可以選啟蒙或小白龍，它們都是積木的。圖片：樂高： http://search.dangdang.com/search.aspx?key=樂高#union啟蒙： http://i05.c.aliimg.com/club/upload/2005/8/31/5860155_932fc67e6.jpg小白龍： http://www.amazon.cn/b/345560祝你玩的開心！

什么玩具最好玩

3，我想找一些積木城堡的圖

http://detail.china.alibaba.com/buyer/offerdetail/view_large_pics.htm?offerId=179176765 http://pic.nipic.com/2007-12-06/2007126142744631_2.jpg http://images.google.cn/images?client=aff-cs-maxthon&ie=utf-8&oe=UTF-8&hl=zh-CN&q=%E6%97%8B%E8%BD%AC%E6%9C%A8%E9%A9%AC&um=1&sa=X&oi=image_result_group&resnum=4&ct=title http://farm1.static.flickr.com/59/202893381_47e7f28989.jpg

我想找一些積木城堡的圖

4，普通的積木和電子積木哪個好呢

兒童的天性就是熱愛學習，但如果選擇的玩具不當，則會降低兒童對學習的興趣。玩具如果太簡單，就無法滿足兒童的進步的需要，兒童自己也會感到乏味無趣。但如果玩具過于復(fù)雜，超過兒童的理解能力，則兒童也不會玩耍。例如，一個連環(huán)鎖智力玩具，成年人都可能無法解開的鎖，怎么指望6歲以下的兒童可以玩耍。這種玩具，如果給兒童玩耍，只會挫敗兒童對學習的興趣，挫敗兒童思考問題的耐心。一旦兒童養(yǎng)成回避困難的習慣，以后則需要花費更多的時間才可以調(diào)整過來。另外還有，如果總是換新玩具，也容易培養(yǎng)兒童不專一的習慣。兒童學習的興趣的培養(yǎng)不是靠中小學校老師來完成，因為，孩子性格的培養(yǎng)在6歲以前，就已經(jīng)完成，這就是為什么要強調(diào)早期教育的原因。好的幼兒園老師是你孩子最重要的啟蒙老師，如果說早期的教育搞的好，將來孩子在學校讀書，你就不需要花費更多的精力來管理你孩子的讀書能力。大量的專家學者，經(jīng)過大量的觀測都發(fā)現(xiàn)。積木是幫助兒童開發(fā)邏輯思維和增強動手能力的最好玩具，難度較大的積木還是幫助兒童培養(yǎng)工作學習耐性的玩具。積木的好處就是看上去簡單，一般來說，大部分積木都只有簡單的幾種元素構(gòu)成，孩子們一般也容易理解。但真的玩起來，又可以不斷的重復(fù)，因此，孩子們可以不斷的重復(fù)工作或者動手，就可以搭建大的玩具模型，容易給孩子們成就感。實際上，成年人的很多工作，也是在不斷的重復(fù)一些簡單的動作，或者思維方式，然后，創(chuàng)造出復(fù)雜多變的勞動成果的。電腦程序設(shè)計的工作，和玩積木是沒有什么很大的區(qū)別的。 0－12個月，孩子還不具備動手能力，玩耍積木是不可能的事情，但父母親可以搭一些積木給孩子觀看，幫助兒童對積木玩具產(chǎn)生興趣。 12個月－18個月選擇一些木制積木，例如圖片所示的積木，這類積木比較簡單，兒童只需要動手，就可以完成的積木，可以幫助兒童認識數(shù)的概念和方向的控制能力。球棒組合積木。如果球,表示點,棒則表示直線,因此本積木是空間幾何結(jié)構(gòu)及方向性教學的積木，要連接這類積木，就不可以向樂高積木那樣，只是簡單的向上疊加，還需要兼顧連接件的前后左右連接方向，因此，可以更好的培養(yǎng)兒童的動手動腦能力，因此也可以更適合兒童鍛煉空間的方向思考能力。對于比較大型的這類組合玩具，由于需要重復(fù)大量的相同的工作，還可以幫助兒童培養(yǎng)學習的耐性實際上，大部分兒童開始上小學校了，但他的空間思維能力還沒有建立起來，如果家長指望孩子到高中之后再培養(yǎng)空間思維能力，就真的太遲了，要知道，孩子的思維方式的培養(yǎng)是可以進行早期教育的。家長們也不要認為，孩子們開始讀書了，什么都可以交給老師了，孩子也不需要玩玩具了。電子積木，最大的缺點是含三極管，要知道，三極管是大學生的學習的內(nèi)容。但還是可以購買一套給孩子玩玩。因為，孩子畢竟已經(jīng)大了，也不太容易挫敗孩子們的上進心.

相對于傳統(tǒng)的積木，電子積木不僅可以拼搭出各種電路，并且可以根據(jù)電路的不同展現(xiàn)出不同的電路效果。比如迪寶樂家的，就可以拼收音機、流水彩燈、報警器、太空大戰(zhàn)等等。

電子積木是退休教授王文渭發(fā)明的！他創(chuàng)立的王老師電子積木是品種最多的。性價比最高，但是外觀質(zhì)量做的差一下，沒有迪寶樂好，但是迪寶樂目前就只有四款電子積木都是之前跟王老師合作時生產(chǎn)的，十幾年過去了都是沒有任何創(chuàng)新呢！