針對補(bǔ)習(xí)這個事情，不論數(shù)學(xué)或物理（因為兩者事實上有相通之處，數(shù)學(xué)好的物理也不會差到哪里去）必須要清楚的一點(diǎn)是孩子的真實能力究竟如何。初中物理不好，主要有下面幾個方面，對此有以下幾點(diǎn)建議，第一，多做一些物理例題，看看老師是如何思考問題的，物理成績不穩(wěn)定，說明孩子可能是哪一方面或者哪一章沒有學(xué)好而導(dǎo)致的。

1、初二補(bǔ)物理還是數(shù)學(xué)？

針對補(bǔ)習(xí)這個事情，不論數(shù)學(xué)或物理（因為兩者事實上有相通之處，數(shù)學(xué)好的物理也不會差到哪里去）必須要清楚的一點(diǎn)是孩子的真實能力究竟如何。首先，初中時期正值孩子的叛逆期，如果孩子對補(bǔ)習(xí)有很強(qiáng)的抗拒心理，在做決定前必須三思而行，因為這不僅僅會影響到孩子的成績，對孩子的心理也會有不可輕視的影響，所以最重要的一點(diǎn)就是先了解清楚孩子的真實狀況，到底是學(xué)不會，還是不想學(xué)。

先來說學(xué)不會，如果孩子自身能力和學(xué)校資源（即老師教學(xué)能力）確實有限而無法很好地解決學(xué)習(xí)問題；家長便有必要與孩子進(jìn)行深入交流好好溝通這個問題；當(dāng)然，初中的大多數(shù)孩子對自身的未來并沒有清楚的認(rèn)知，這種情況下家長確實需要對孩子的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行干預(yù)，通過孩子自身的態(tài)度和家長的想法綜合作出選擇；但是必須說明的一點(diǎn)是，在決定讓孩子去補(bǔ)習(xí)前一定要重視孩子的心理狀況，

其次是不想學(xué)，這種情況家長就必須盡量通過溝通來解決問題，因為不想學(xué)的孩子，還正值叛逆期，逼他去補(bǔ)習(xí)只會適得其反，甚至還會衍生出逃課，厭學(xué)等不良行為；建議家長先通過與孩子和老師的溝通，協(xié)調(diào)力求和平解決問題，如果實在無法改變孩子的厭學(xué)情緒，那么家長必須做好面對不良后果的心理準(zhǔn)備，同時也要盡力為孩子做好心理建設(shè)，再決定補(bǔ)習(xí)。

2、初二的物理怎么補(bǔ)好？孩子物理一直不穩(wěn)定？

感謝邀請，初中物理不好，主要有下面幾個方面:第一，物理基礎(chǔ)知識不是很牢固，得要多加記憶，多背背公式和定義，把底子打牢。第二，物理知識點(diǎn)懂了，但是一做題還是會有錯誤，這是因為知識點(diǎn)掌握的不熟練，第三，物理成績不穩(wěn)定，說明孩子可能是哪一方面或者哪一章沒有學(xué)好而導(dǎo)致的，對此有以下幾點(diǎn)建議，第一，多做一些物理例題，看看老師是如何思考問題的？這樣可以提高自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。