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1，人物外貌描寫作文

一天早上，學校門口開來一輛小車，從車里走出來一位美麗的小女孩。短短的的頭發，黑黑的，整齊的劉海搭在額頭上，天真極了。那紅撲撲的小臉，像個紅蘋果，眉毛彎彎的，像柳樹葉一樣，一對烏黑明亮的大眼忽閃忽閃，叫人一看就知道她聰明伶俐，鼻子高高的，尖尖的，嘴巴像櫻桃，紅紅的。她身上穿著一件粉紅色的裙衫，腳上穿著粉紅色的皮靴，手上還戴著粉紅色的時尚手表，非常前衛。

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2，有關描寫人物外貌的作文

我最熟悉的一個人是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花,她就像辛勤的園丁一樣,哺育我們成長,傳授我們知識.她，中等身材，有一頭棕色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩得來又明亮的眼睛。還有一張能說會道的巧嘴以及一對靈敏的耳朵。她平易進人，上課非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。有一次，有位同學在課堂上講悄悄話，被她發現了。那時她正面對著黑板寫字，我不知道她是怎樣發現的，可能是她的耳朵真的像順風耳一樣吧。那位同學被她罰站了，可我看得出那位同學很不情愿站起來，是啊，有誰又想被老師批評呢！但面對著她，他還是無奈地站了起來。無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋里遨游。她認真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發芽、開花、結果，結出一堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說你們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師。

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3，寫人外貌的作文

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他,身高8尺,面色鐵青,一臉橫絲肉.絡腮胡子跟胸毛連在一起,儼如一只大黑猩猩.細一看,眉毛高挑,二目如鉤,雙眼皮一眨,射出道道金光,印堂之上有一粉瘤曾明瓦亮,好似珍珠.珍珠之上分出兩根金條,沿發髻繞在腦后.雙耳垂肩,雙手過膝.身著虎皮裙,腳踏千層底.手拿一根鐵棍子,叫一聲,二師弟,你看這段能用否?

世上有一種愛最偉大，那就是母愛！世上有一個人最值得我們回報，那就是母親！是啊，轉眼間我已經九歲了，在這九年的時間里，您為我付出很多很多。我要感謝您—母親，感謝您賜予了我生命。感謝您對我無微不至的關心、照顧。記得在我三歲那年，我的體質很差，經常感冒發燒，而且多數是在半夜。每當我一發燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點您才安心躺下，而這時天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫院。看著您疲倦的面容和熬紅的雙眼，我心里很難過。母親，您不僅在生活上關心我，而且還教會我怎么做人。教會我向困難挑戰，在困難面前不低頭。所以我要感謝您--母親，感謝您對我的教育。有一次，老師讓我當組長，這是我第一次當組長，所以我很怕，怕自己做不好，回家后，您看到我悶悶不樂的樣子，就問我原因，于是我把這件事告訴了您，并說我不想當，讓您和老師說一聲，您聽后安慰我說：“別怕，老師既然選你當，說明老師相信你有這個能力。再說這也是個鍛煉的機會，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說。”后來我按您說的做，結果我真的做的很好。啊！母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨中飲您的清醇，流淚時飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點點滴滴的關愛，是您絲絲的柔情。母親，我一定聽您話好好學習，將來成為國家的棟梁之材，我知道，這就是對您最好的回報！

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4，外貌作文

我的同桌 “不行，這道題我非做出來不可！”周圍的同學知趣地退了回來，“犟姑娘”的脾氣誰都知道。作為她的同桌，我自然感受很深。她一臉的倔強，那雙濃眉下的大眼睛透著韌勁，一張向上翹著的嘴巴，犟勁可謂一目了然。“犟姑娘”的雅號還有一段來歷呢！那是一次小測驗，一向優秀的她，卻考了80多分，望著一個個“×”號她傷心地哭了。片刻之后，她一抹鼻子，自言自語：“沒出息，有能耐把錯題改過來，交給老師！”說著，她拿出筆，重新列式。放學的鈴聲響了，同學們都回家了，她卻仍在算題，老師檢查門窗，發現她還沒有走，說：“你怎么還不走？下午來了再改吧！”“不，”她堅決地說，“這道題，我得改過來！”老師拿她沒有辦法。下午，當她把改好的試卷交給老師時，老師說：“你呀，真犟！”，“犟姑娘”的雅號在班里流傳開了。有一次，我們參加勞動，有個男生對犟姑娘說：“你平時成績優秀，勞動上，可比不上我們男生。”犟姑娘把頭一揚，說：“那我就和你比一比！”她硬是和男生比賽，把男生比了下去。她的犟，還讓我們組的王亮嘗到了“甜頭”。王亮本來是讓人撓頭的“搗蛋鬼”，我們也勸過當組長的犟姑娘，讓她睜只眼，閉只眼，她硬是不聽。那次她提醒王亮要按時完成作業，王亮表面上服服帖帖，誰知第二天，他編了一首順口溜：“犟姑娘，犟如牛，撞到南墻不回頭。愛管閑事煩呀煩，真讓我們愁呀愁！”犟姑娘被氣哭了，她把腳一跺，說：“我就不信，王亮是頑石不化。”從此，王亮不做值日，犟姑娘就幫他做，一次，二次……王亮病了，犟姑娘幫他記筆記，和王亮一起完成作業。還讓王亮當組長，嘗嘗當組長的辛苦。漸漸地，王亮像變了個人似的，還成了班上的“智多星”。看著王亮的轉變，犟姑娘欣慰地笑了。哦，“犟姑娘”的大名不可忽略，翻開“優秀干部簿”第一頁就是她的大名：王婷。※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ 人物外貌描寫特點：1、不見其人，先聞其聲，給人一種“犟”的預感。 2、外貌描寫突出“犟”：濃眉大眼：透著韌勁；嘴：向上翹：“犟”勁一目了然。我的外公外公已經年過六旬，他從十幾歲起，就從事修鞋工作。外公修的鞋既美觀又適穿。一天，暮色已經降臨，有一位顧客氣喘吁吁地走進我家，對外公說：“我要趕明早六點的火車去四川看病重的父親，您能不能把這雙鞋修好，我明早五點來拿？”外公說：“可以呀！”那位顧客急匆匆地走了，外公便認真仔細地修起鞋來。清早有人敲門。我打開門，門前站著的就是那位顧客。他進了屋，外公說：“修好了。”那位顧客問：“多少錢？”“兩元錢。”那個人遞給外公五元錢，說：“剩下的您就別找了！”但外公還是把余錢找給了他。我望著外公那慈祥的笑臉，深陷的雙眼，彎曲的手指，肅然起敬。我想：我要好好向外公學習。※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※外貌描寫特點：文章結尾描寫外貌旨在突出人物可敬、淳厚的形象。通過事跡描寫再加肖像描寫，使讀者對主人公的印象更深刻。如果本文沒有外貌描寫，就顯得平淡多了。