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1，求談勤奮議論文600字

勤奮，被解釋作認認真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏實工作。是懶惰的反義詞，是成功的基礎之一。比豐說“天才不是別的，而是辛勞和勤奮”。文學家的勤奮是幫助他們打開文學殿堂之門的鑰匙；科學家的勤奮使其聰明；而政治家的勤奮是實現理想的基石。法國著名物理學家居里夫人，歷經12年的實驗，不怕挫折失敗，從幾十噸的礦物中提取了0.1克鐳。古往今來，勤奮是人們獲取成功的必要前提。也是我們每個人都應該具備的良好品格。唯有勤奮，才能創造一個人事業的成功與輝煌。向來，勤與苦總是站在成功的旁邊?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！彼抉R光在別人玩的時候，自己在旁邊默默地學習，用了多出別人幾倍的精力，從而有所建樹。他的成功，與他的勤奮是分不開的。沒有了勤奮刻苦做支撐，司馬光如何能完成驚世駭俗的《資治通鑒》？這也正向我們說明了勤奮的重要性，以及刻苦對我們來說的巨大意義。正如我國數學家華羅庚所說：“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才?！?/section>

求談勤奮議論文600字

2，有關勤奮的優美段落

談勤奮今中外，有多少位名人走向成功，他們打開成功金大門的鑰匙就是兩個字——勤奮。正如牛頓所說，“無論做什么事情，只要肯努力奮斗，是沒有不成功的?！钡拇_如此，只要勤奮就會成功，因為“成功＝99％×勤奮汗水＋1％×天資”。先說說童第周。剛開始，他的學習跟不上，校長讓他退學，他堅持不肯，說要跟學一學期，如果跟不上再退學，校長同意了。于是，他每天刻苦學習，到了晚上，人們都睡了，他去路燈下讀書，直到深夜；早晨五六點鐘又起來刻苦學習……，他正像一句話所說的“三更燈火，五更雞，正是男兒發憤時。”就這樣，他每天刻苦學習，終于看到了希望——在期末考試中名列第三，取得了優異的成績。后來，童第周到了外國留學，許多外國學家都無法做成的實驗——青蛙卵脫膜在童第周的反復實驗下，終于成功了。這一事件，轟動了世界。就像古人說的那樣“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。世界上許多名人不都像童第周一樣嗎？世界上有像童第周的人，也有與之相反——像仲永的人。仲永在五歲時，天資聰穎，會背許多古詩古文……，大家都稱他為“神童”。于是，他的父親帶仲永周游各地，顯示他的才華，后來，仲永漸漸長大了，變得和其他孩子一樣，他的父親不明白這是為什么。這就是因為他白白荒廢了這幾年的學業！俗話說：勤奮是智慧的雙胞胎，懶惰是愚蠢的親兄弟。難道不正是這個道理嗎？同學們，勤為無價寶！讓我們共同努力學習，實現自己的人生目標。

如花美眷，也敵不過似水流年。

有關勤奮的優美段落

3，勤奮作文 怎么寫

勤奮學習“世界上沒有笨的人，只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經常對我們說的一句口頭禪，告訴我們要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人。每天一大早，無論是刮風下雨、嚴寒酷暑董老師都早早地來到學校，為我們上早自習。上課前，董老師總會讓我們提前預習一下課文：先分好段，寫好段意，把會的詞先作文網知道它的意思，然后寫在書上，這樣有助于更好的學習，把不認識的字注上拼音。上課時，董老師會叫我們先復述課文，然后我們把課文讀一遍，僅接著董老師會把這課的中心思想讓我們記下來，讓我們來討論一些問題，董老師還會幫我們解決書本后的問題，有時候，董老師會告訴我們一些書本外的知識，讓我們能更加理解課文，更加了解書本里的人物。課后，董老師幫助那些有疑難的同學解決問題。每次，我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時間成果。我們不僅珍惜時間，也很勤奮、樂于助人。每當老師布置作業時，我們總會很快的做完，在課余和課間的時候，別人會看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業。在做作業的過程中，要是遇到困難時，總會先自己想一想，要是自己實在想不出來的話，我們會問一問同學或老師，董老師教我們方法的時候，我們總會認真的聽講，要是還沒聽懂的話，董老師可以再教一遍，一直到弄懂為止，董老師才放心。董老師是這樣的愛我們，這樣的關心我們，我們更要勤奮學習，要珍惜時間，要樂于助人，做一個對社會有用的人，不辜負老師和家長對我們的期望！

揣著勤奮上路作文“終生努力，便成天才”此話是出自俄國偉大的科學家門捷列夫之口。他對天才做了正確的判斷。說明了天才與勤奮之間的密切關系。我國偉大的思想家、文學家、革命家魯迅先生。當人們夸他是天才時，他卻說“那有什么天才，我只是把別人喝咖啡的時間用在了工作上。”這說明他吃了苦，用了功，否則他不會取得的那么大的成就陳景潤不懈努力攀登數學高峰。勤奮專研，終于向摘取“哥德巴赫猜想”這顆數學皇冠邁進了一大步。這豐碩的成果難道就因為他一生就有一顆聰明的頭腦嗎？事實不是這樣的，即使是聰明絕頂的人，如果他朝朝暮暮，只躺在草地上，讓微風吹著他的頭兩眼望著藍天，成功永遠不會落在他頭上頂的。華羅庚曾說：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才?！比A羅庚小時候并不聰明，數學不及格那是家常便飯。可他很勤奮，努力學習。最終成為著名數學家。相反，一些人天賦極好，可他不勤奮，又能怎樣呢？我們學過《傷仲永》這篇課文。仲永生五年，便可指物作詩立就，可算為天才了吧！可因為父親貪圖小便宜，“不使學”帶著他那點小聰明賺錢。最終“泯然眾人矣”這又能說明什么呢？明朝偉大的醫學家李時珍，為了專研藥草性能，發展祖國的醫學，踏遍祖國山山水水，訪問了成千上萬的農民、樵夫、漁民，終于寫出了震驚五洲四海的巨著《本草綱目》這說明只是在于積累，聰明在于勤奮。這是千真萬確的真理。上世紀最著名的物理學家愛因斯坦，他童年并不聰明，可他不灰心通過努力終于成為物理學界的奠基人。可見人的智慧雖有先天的差異，但決定性的還是后天的發掘。因此，成才的條件并不是一個人的天賦。我們要了解貪財與勤奮之間的關系。要懂得想要有所作為就要堅持不懈的努力。勤勤懇懇的奮斗。成才的樂章只能由勤奮者奏響！

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