廣州廣鋼志愿者，外省考生在蘭州交通大學(xué)畢業(yè)就業(yè)怎樣

來源：整理時間：2023-08-15 15:27:20 編輯：廣州生活手機(jī)版

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1，外省考生在蘭州交通大學(xué)畢業(yè)就業(yè)怎樣
2，廣東行政職業(yè)學(xué)院如何去廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
3，到底什么時候是安全期請教專業(yè)人士

1，外省考生在蘭州交通大學(xué)畢業(yè)就業(yè)怎樣

學(xué)長告訴你，都是簽就業(yè)協(xié)議的，不然畢業(yè)證拿不到不說，還沒有檔案，

（一）就業(yè)基本情況學(xué)校高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，始終將高質(zhì)量的就業(yè)作為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。近年來，學(xué)校就業(yè)工作本著“以學(xué)生為主體，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，做好就業(yè)服務(wù)”的宗旨，建立多種機(jī)制，通過多種渠道，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，拓寬就業(yè)市場，完善就業(yè)服務(wù)，畢業(yè)生就業(yè)工作成績顯著。畢業(yè)生一次性就業(yè)率均保持在95%左右，近五年，學(xué)校連續(xù)被甘肅省評為“非師范類普通高校就業(yè)工作先進(jìn)單位”， 2009年，學(xué)校被教育部評為“全國普通高校就業(yè)工作先進(jìn)集體”。 2012年5月，在教育部組織的高校畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)宣傳工作中，我校被評為“2011-2012年度高校畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高?！保ㄈ珖?0所）。就業(yè)渠道主要面向鐵路、地鐵、輕軌、公路、航運(yùn)、it、鋼鐵、機(jī)械、建筑、電力、石油化工、教育、部隊(duì)等行業(yè)，就業(yè)單位有國有事業(yè)、國有企業(yè)、合資企業(yè)、科研院所、高校、部隊(duì)等。學(xué)校投入大量的財力、人力積極為用人單位和畢業(yè)生搭建交流平臺，常年不間斷召開專場招聘會，每年參會單位達(dá)到600多家，提供就業(yè)崗20000多個。（二）校企合作模式1、學(xué)校依靠行業(yè)優(yōu)勢，在鐵路、城市軌道交通、公路、水利水電、it、電力、鋼鐵、煤炭、石油化工等20多個行業(yè)建立了穩(wěn)定的就業(yè)基地企業(yè)群。2.“校企合作”就業(yè)見習(xí)模式。通過與企業(yè)洽談，畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)見習(xí)協(xié)議，提前到單位實(shí)習(xí)，提高畢業(yè)生就業(yè)滿意度和招聘單位用人滿意度。目前就業(yè)見習(xí)合作的企業(yè)有深圳市政設(shè)計院、深圳地鐵、重慶軌道交通公司等12家單位。3.“3+1”校企合作資助培養(yǎng)模式。即學(xué)生在三年級與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議，四年級按照企業(yè)的要求單獨(dú)組班，增加課程，企業(yè)給畢業(yè)生資助學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)。2009-2011屆畢業(yè)生，有18家單位與189名學(xué)生簽約，資助金額達(dá)134.6萬元。4.校企合作“訂單班”模式。根據(jù)鐵路市場對一線技術(shù)人員的緊迫需求，我校與企業(yè)合作對高職生實(shí)施“訂單班”培養(yǎng)。企業(yè)在學(xué)生入校時通過洽談達(dá)成就業(yè)意向，按照企業(yè)的要求單獨(dú)組班授課，制定教學(xué)計劃。目前合作的有寧波地鐵公司、廣州鐵路局、南昌鐵路局、西安地鐵和蘭州鐵路局等，近600名學(xué)生參加了“訂單班”培養(yǎng)。

外省考生在蘭州交通大學(xué)畢業(yè)就業(yè)怎樣

2，廣東行政職業(yè)學(xué)院如何去廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

如果坐火車,就從廣州-天河客運(yùn)站1乘坐39路（坐4站）到干休所站走到廣東省廣州火車東站轉(zhuǎn)乘火車：K936/K937(廣州東→襄樊)（坐1站）、K238/K239(廣州東→太原)（坐1站）、K260(廣州東→鄭州)（坐1站）、T14/T11(廣州東→沈陽北)（坐1站）、T172(廣州東→南昌)（坐1站）到廣東省韶關(guān)火車東站走到火車站總站(北江路)轉(zhuǎn)乘南華寺旅游專線（坐1站）到南華寺總站下。往后走約640米到韶關(guān)-廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　經(jīng)過三十余年的發(fā)展，廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院初步形成布局較為合理，特色較為突出，緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和職業(yè)人才崗位需求的專業(yè)群?，F(xiàn)有機(jī)械工程系、電氣工程系、外語系、計算機(jī)系、經(jīng)濟(jì)管理系、基礎(chǔ)教學(xué)部等教學(xué)系部，開設(shè)高職專業(yè)31個，其中兩年制“數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用”為教育部批準(zhǔn)的國家高等職業(yè)教育技能緊缺人才培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)，“電氣自動化技術(shù)”為廣東省高職高專教育示范性建設(shè)專業(yè)。　　學(xué)院擁有一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐能力、高度敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有副高以上職稱的專任教師45人，研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位以上（含在讀）75人，并培養(yǎng)了一批骨干教師、專業(yè)帶頭人和一支實(shí)踐型雙師隊(duì)伍。　　學(xué)院設(shè)有CAD/CAM、數(shù)控、可編程控制器等實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室；擁有計算機(jī)中心、網(wǎng)絡(luò)中心、外語聽力訓(xùn)練調(diào)頻臺、大型語音室等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，在韶關(guān)和東莞等地設(shè)有7個實(shí)訓(xùn)基地，特別是在國有特大型企業(yè)韶關(guān)鋼鐵集團(tuán)有限公司設(shè)有27個產(chǎn)學(xué)研實(shí)訓(xùn)點(diǎn)。學(xué)院突出實(shí)踐教學(xué)，引入職業(yè)證書教育，設(shè)有職業(yè)技能鑒定所、計算機(jī)高新技術(shù)考試站，同時是廣東冶金行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心的運(yùn)作單位，目前已開展了鉗工、數(shù)控車床工、維修電工等40多個工種的考證和培訓(xùn)，提高了學(xué)生的技能水平，成為韶鋼的職工培訓(xùn)基地；近兩年共有近9000人次的學(xué)生通過各類職業(yè)資格、等級考核，其中近1400名學(xué)生獲得高級職業(yè)資格證書，初步形成了“以工科為主，依托韶鋼，實(shí)行校企合作，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，培育具有良好職業(yè)道德、適應(yīng)能力強(qiáng)的高技能人才”辦學(xué)特色和強(qiáng)大的競爭力。　　學(xué)院始終堅持“依托韶鋼，服務(wù)社會”的宗旨，以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展，樹立“以人為本、教育創(chuàng)新、依法治校、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，為地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的具有良好職業(yè)道德、適應(yīng)能力強(qiáng)的高技能人才；在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，逐步形成極具松山特色的“寬、厚、平、和”的人文理念和“依托韶鋼，努力打造職業(yè)能力訓(xùn)練體系”的辦學(xué)格局　　經(jīng)過三十年余的成長，尤其是近七年來的跨越式發(fā)展，學(xué)院從辦學(xué)規(guī)模到人才培養(yǎng)質(zhì)量均取得了較大的發(fā)展，先后獲得韶關(guān)市職業(yè)教育先進(jìn)單位、廣東省普通高等學(xué)校固本強(qiáng)基工程創(chuàng)新獎、廣東省計算機(jī)信息高新技術(shù)考試先進(jìn)組織單位、廣東省高校大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作“先進(jìn)集體”、廣東省及韶關(guān)市“五四紅旗團(tuán)委”、廣東省大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動先進(jìn)集體等榮譽(yù)，經(jīng)管系黨組織獲得廣東省高校固本強(qiáng)基工程“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號。

廣東行政職業(yè)學(xué)院如何去廣東松山職業(yè)技術(shù)學(xué)院

3，到底什么時候是安全期請教專業(yè)人士

正常育齡女性每個月來1次月經(jīng)，從本次月經(jīng)來潮開始到下次月經(jīng)來潮第1天，稱為1個月經(jīng)周期。如從避孕方面考慮，可以將女性的每個月經(jīng)周期分為月經(jīng)期、排卵期和安全期。安全期避孕就是在排卵期內(nèi)停止性生活的一種避孕方法。這是一種傳統(tǒng)的避孕方法，在避孕藥和宮內(nèi)節(jié)育器問世之前是國內(nèi)外常用的避孕方法之一。　　女性的排卵日期一般在下次月經(jīng)來潮前的14天左右。卵子自卵巢排出后在輸卵管的內(nèi)能生存1-2天，以等待受精;男子的精子在女子的生殖道內(nèi)可維持2-3天的生命力，故在卵子排出的前后幾天里性交容易受孕。為了保險起見，我們將排卵日的前5天和后4天，連同排卵日在內(nèi)共10天稱為排卵期。因?yàn)樵谂怕哑趦?nèi)性交容易受孕，所以排卵期又稱為易受孕期或危險期。

在高等教育日益走向平民化的今天，隨著我國普通高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，讀大學(xué)已經(jīng)不是一件難事了。但是，要讀一所自己滿意的大學(xué)，卻絕對不是一件簡單和輕松的事情。　　那么，在目前我國1000多所綜合實(shí)力、師資水平和辦學(xué)特色千差萬別的普通高校中，如何選擇適合自己的大學(xué)呢？在選擇院校時，考生應(yīng)考慮到哪些方面的因素呢？記者就考生、家長關(guān)心的問題采訪了一些高三畢業(yè)班老師和高校招生辦負(fù)責(zé)人。　　關(guān)于如何選擇院校　?。埃?　　問：填志愿時怎么樣選擇學(xué)校？　　答：對同一批次的６所大學(xué)的順序必須拉開檔次。　　一些高中畢業(yè)班老師和高校招生辦負(fù)責(zé)人建議，考生選擇學(xué)校時應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來考慮：1.學(xué)生的高考成績。2.學(xué)校的招生計劃。中央部委直屬的重點(diǎn)大學(xué)一般在全國范圍內(nèi)招生，有的投放計劃比較均衡，主要依據(jù)當(dāng)?shù)乜忌臄?shù)量和往年生源情況投放計劃；有的學(xué)校有歷史上形成的生源重點(diǎn)地區(qū)，不太考慮考生的數(shù)量。而地方院校大多在本省區(qū)招生，且在高校所在地投放的計劃一般都要比其他地區(qū)多，有的甚至達(dá)到50%以上。3.學(xué)校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線。　　按照分批錄取的原則，廣東考生除提前批外，可以填報三個批次的大學(xué)，而每一個批次一般填報6所大學(xué)。據(jù)廣州一些重點(diǎn)高中的畢業(yè)班老師和高校招生辦負(fù)責(zé)人介紹，，在填寫志愿時，考生對于如何填寫6所大學(xué)的順序，必須拉開檔次。　　廣州一些重點(diǎn)中學(xué)的高三年級老師告訴記者，通常來說，一本院校的志愿最難填，因填寫不當(dāng)而“高分落榜”的例子比比皆是。為了提高錄取率，從第一志愿到第三志愿必須非常嚴(yán)格地按從高到低的順序填報。很多重點(diǎn)院校由于生源充足，一般不錄二志愿考生，因此考生在填報前一定要探清你所填的二志愿大學(xué)是否承諾錄取二志愿考生（這在該校的招生章程上會有說明）。　　二本院校也存在同樣的問題，但其風(fēng)險相對一本院校要小些，也要強(qiáng)調(diào)梯度。三批錄取院校最容易填，一般?？茖W(xué)校都是省內(nèi)招生，選擇范圍不廣，很容易確定填報哪個院校，而面向全國招生的?？茖W(xué)校，分?jǐn)?shù)會略高一些。在志愿學(xué)校的“是否服從專業(yè)調(diào)劑”中填“服從”，可以大大提高錄取幾率?！　￡P(guān)于如何選擇院校　?。埃?　　問：選擇綜合性大學(xué)好，還是專業(yè)性院校好？　　答：選擇讀綜合性院校更有利于自身發(fā)展和成長。　　在我國，大學(xué)一般分為綜合性與專業(yè)性院校。綜合性院校一般規(guī)模較大，專業(yè)門類齊全，校園面積較大，環(huán)境優(yōu)美，學(xué)生活動豐富多彩。而專業(yè)性院校專業(yè)類型較少且集中，校園面積通常不大，學(xué)生活動常常帶有濃厚的專業(yè)色彩。　　華南農(nóng)業(yè)大學(xué)招生辦公室主任鄧基澤認(rèn)為，對于大多數(shù)學(xué)生來說，選擇讀綜合性、多學(xué)科的院校更有利于自身的發(fā)展和成長。在綜合性大學(xué)里，學(xué)生不僅可以接受到多元化、多學(xué)科交融的校園學(xué)術(shù)環(huán)境的熏陶，還能夠選修其它學(xué)科的知識，有利于自己將來成為視野更開闊、知識面更廣的復(fù)合型人才。　　也有一些大學(xué)招生辦的負(fù)責(zé)人認(rèn)為，考生在兩個學(xué)校專業(yè)實(shí)力相差不大的情況下，應(yīng)該根據(jù)“一看個性，二看發(fā)展”的原則來選擇適合自己的院校。愛好廣泛、想做“復(fù)合型人才”的同學(xué)，應(yīng)將綜合性大學(xué)放在首位；有邊緣性、復(fù)合性傾向，想做“雙學(xué)士”、選修第二專業(yè)的話，在綜合性大學(xué)會有更大的發(fā)展空間，在報考其他專業(yè)的研究生時，也較為便利。而那些性格沉穩(wěn)、希望術(shù)業(yè)有專攻的同學(xué)宜選擇專業(yè)性大學(xué)，這有利于學(xué)生集中注意力關(guān)注最前沿最純粹的專業(yè)學(xué)術(shù)動態(tài)，如果想繼續(xù)在本專業(yè)深造，保研或考研幾率也更大些?！　￡P(guān)于如何選擇院校　　０８　　問：學(xué)校重要還是專業(yè)重要？　　答：對第一批次的院校強(qiáng)調(diào)檔次，對第二批次以下的院校強(qiáng)調(diào)專業(yè)。　　填報高考志愿時，對于學(xué)校更重要還是專業(yè)更重要的問題，考生不僅應(yīng)該從將來的就業(yè)等因素來考慮，同時還“因人而異、不可一概而論”。　　如果從將來就業(yè)的因素來考慮，考生在填報高考志愿時，對第一批次的院校應(yīng)該強(qiáng)調(diào)檔次，對第二批次以下的院校應(yīng)該強(qiáng)調(diào)專業(yè)。近年來，不少用人單位網(wǎng)羅人才都首先瞄準(zhǔn)重點(diǎn)大學(xué)，尤其是有競爭實(shí)力的一些大單位，他們主要看重的是學(xué)生的綜合素質(zhì)。而對于第二批及第二批次以下的院校，則應(yīng)該把握好專業(yè)的選擇，選擇那些就業(yè)前景好、符合自身興趣、愛好和更容易發(fā)揮自己特長的專業(yè)。　　同時，高校還分為研究型的重點(diǎn)高校和非研究型的普通高校，考生首先應(yīng)該搞清楚自己想進(jìn)一步深造，還是選一個好專業(yè)以后找一份好工作。如果自己認(rèn)為本科只是學(xué)習(xí)的一個階段，以后還要考研或出國學(xué)習(xí)，那么還是應(yīng)該把選擇學(xué)校放在第一位。這是因?yàn)槊拼髮W(xué)考研的學(xué)生比例比較高，而導(dǎo)師的水平、科研的課題、研究的經(jīng)費(fèi)比較充足，對于考生將來的進(jìn)一步深造更加有利。如果考生更希望以自身的興趣來選擇專業(yè)，那么就應(yīng)該“以選專為主，兼顧學(xué)校”。　　廣州真光中學(xué)的謝老師認(rèn)為，考生還應(yīng)該根據(jù)自身實(shí)力來取舍“專業(yè)第一”還是“學(xué)校第一”。一些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的考生，如果報考清華、北大的熱門專業(yè)，可能自身實(shí)力還不夠。但如果報考南京大學(xué)、武漢大學(xué)和中山大學(xué)的同一類專業(yè)，那么被錄取的可能性就很大。因此，考生應(yīng)該充分根據(jù)自身實(shí)力情況來進(jìn)行選擇?！　￡P(guān)于如何選擇院校　?。埃?　　問：錄取分?jǐn)?shù)線低的學(xué)校就不好嗎？　　答：不是所有情況下都是錄取分?jǐn)?shù)線稍低的高校就不好。　　通常來說，名牌大學(xué)因?yàn)榫C合實(shí)力強(qiáng)、辦學(xué)水平高，錄取分?jǐn)?shù)線也比較高，但并不是在所有情況下都是錄取分?jǐn)?shù)線稍低的高校就不好。由于受地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等因素的影響，一些位于北京、上海等地的高校錄取分?jǐn)?shù)線相對較高；而那些地理位置相對比較偏遠(yuǎn)的高校錄取分?jǐn)?shù)線相對較低。　　相反，不少位于北京、上海等地的高校，雖然綜合實(shí)力、師資水平一般，但由于北京、上海高校受到全國各地考生的追捧，因此錄取的分?jǐn)?shù)線也水漲船高。對于這種情況，廣州一些重點(diǎn)中學(xué)的畢業(yè)班老師告誡考生應(yīng)該保持清醒，千萬不要錯誤地認(rèn)為“錄取分?jǐn)?shù)線高的就是好學(xué)校”，而那些錄取分?jǐn)?shù)線相對較低的高校就較差。　　關(guān)于如何選擇院校　　１０　　問：“大學(xué)排行榜”可以作為擇校參照嗎？　　答：有些“大學(xué)排名榜”失之科學(xué)和客觀，如能正確看待和理解，對填報志愿也有幫助。　　一些教育界人士認(rèn)為，各種“大學(xué)排名榜”的出現(xiàn)，是一種社會進(jìn)步的表現(xiàn)。盡管目前國內(nèi)關(guān)于高校的排名榜很多，排名的依據(jù)和參照因素不盡相同，調(diào)查的范圍大小不一，因此有些“大學(xué)排名榜”不免失之科學(xué)和客觀。對高考考生來說，如果能夠正確看待各種排行榜和理解它們的意義，對于填報志愿也有很大的幫助。　　例如，這些排名榜幾乎都引用各所高校的科技論文在國際上的發(fā)表數(shù)量和引用次數(shù)作為大學(xué)實(shí)力的比較標(biāo)準(zhǔn)，從客觀上反映出一所高校在自然科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)水平，但對于哲學(xué)和社會科學(xué)方面的水平卻難于體現(xiàn)。同時，衡量一所大學(xué)的綜合實(shí)力，僅從“學(xué)術(shù)水平”來評判是不夠的，還必須包括師資力量、教學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、學(xué)生質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)情況等。教育部副部長袁貴仁曾經(jīng)建議，家長在為孩子擇校時，“大學(xué)排名可以做適度參照，但不要光看大學(xué)排名，還要仔細(xì)考察所報考的專業(yè)”，這主要是由于“有的大學(xué)綜合排名高，但是在某一專業(yè)上未必強(qiáng)，而有的大學(xué)某專業(yè)很強(qiáng)，但綜合排名略后”。他建議，家長可以關(guān)注各大學(xué)高考咨詢時的專業(yè)介紹。　　而廣東一些高校的就業(yè)辦負(fù)責(zé)人則建議，對于面臨升學(xué)選擇的考生來說，各種大學(xué)排名榜，可以在大體上反映某一所大學(xué)的綜合實(shí)力。對于“哪些學(xué)校是重點(diǎn)”，考生不妨參考一下“211工程”入圍高校，因?yàn)檫M(jìn)入“211工程”的高校，都經(jīng)過了教育部組織的嚴(yán)格評審，具有較強(qiáng)綜合實(shí)力。

安全的，你可以去查找日本車的資料，質(zhì)量一般很好的。汽車的安全不取決于鋼板有多厚。車禍后，日本車受損嚴(yán)重，是因?yàn)樗能嚽昂笱b的是吸能材料而不是鋼鐵。日本車的設(shè)計理念是人的安全而不是車的安全。誰能提供車禍后開日系車的人的傷亡率和其他車的對比？我沒見過。所以，“安全”的概念要糾正是人的安全而不是車的安全。關(guān)于汽車安全，專家說：車輛安全＝50%主動安全＋30%被動安全＋20%安全意識汽車的安全性能分為兩種，一種是預(yù)知和規(guī)避危險、并防止事故于未然的主動安全；另一種則是當(dāng)事故發(fā)生時將其受害程度降到最小的被動安全。主動安全配置：是ABS、EBD、TCS與ESP等配置，您一定很了解了。日車一點(diǎn)也不差。被動安全裝置：安全帶、氣囊等。日車也不差。安全意識：規(guī)矩開車。這是最重要的。寶馬、奔馳等車，你很難說它不安全，但開這樣車要命的比比皆是，連戴安娜王妃坐的奔馳S600也一樣香消玉隕。沒有哪個汽車以“鋼板厚”作安全宣傳賣點(diǎn)，這是最有力的證據(jù)。

到底什么時候是安全期請教專業(yè)人士