東莞人大教科，誰知道東莞大朗百一電子廠工資怎么樣啊

來源：整理時間：2022-11-16 00:19:36 編輯：東莞生活手機版

1，誰知道東莞大朗百一電子廠工資怎么樣啊

百一電子工資一般般，工廠還算可以。但就是他們廠在一邊緣村里，比較亂。那條路經常出事！！

東莞大朗松柏朗百一電子股份有限公司嚴重違法百一電子人事部稱：我廠不愁招不到人，我們與許多學校掛鉤。所謂的與學校掛鉤其實是狼狽為奸用童工。有的中學都沒上完就進了這種學校。在學校還沒有上過課就來到工廠上班。每月的工資廠里是給學校或老師（不知是不是的真的學校和老師）。這些孩子們只能每月拿到150元的零花錢，這么少的錢，只有叫家長給錢才能生活了。本來正是青春年華，學習成長的最佳時期，卻只能每天過著鐘表式的生活。吃飯、上班、吃飯、上班、吃飯、加班、睡覺。和成人一樣每天工作13個小時。那有時間學習，而且沒有看到孩子們有一本教科書，看到的是15、6歲的少男少女吸煙、喝酒、談戀愛、家長又不在誰能管得了。要是上述這些人自己的孩子、不知他們會不會心痛、良心會不會安…….. 希望有關部門嚴查此廠和所謂的學校。希望媒體報道此事檢督有關部門。這樣的現像對孩子們的心靈和健康都造成極大危害。對社會的影響極大。

誰知道東莞大朗百一電子廠工資怎么樣啊

2，電子科技大學哪里有導師調劑信息

022 信息與軟件工程學院導師代碼：10776導師姓名：郭建東性別：男出生年月：1967年08月特稱：職稱：副教授學位：碩士屬性：專職電子郵件：jdguo@uestc.edu.cn學術經歷：在電子科技大學計算機專業工作期間，承擔了《計算機網絡》、《多媒體技術》、《計算機圖形學》、《信息安全理論與技術》、《軟件工程》、《統一開發過程》、《軟件項目管理》、《軟件體系結構》、《軟件開發技術》、《軟件安全》等計算機領域的多門專業課程。和Intel公司、美國微軟亞洲研究院、NOKIA以及ARM等國際多家大公司建立了廣泛的合作關系，其中，與Intel公司建立的聯合實驗室是國內首家該公司在大學建立的聯合實驗室。在四川冶金機械廠工作期間，作為廠方技術負責人，與國防科工委指揮技術學院聯合研制完成了數控火焰切割機，為成都無縫集團的技術改造做出重要貢獻，并得到廠里表彰。在電子科技大學工作期間，主持并完成的主要項目有：寶鋼2#高爐噴煤自動檢測系統；醫院管理信息系統，人力資源管理系統，陽光網絡平臺，統戰信息管理系統，國電集團實時數據庫GDREAL，控制系統CAD軟件UICAD，國家CC-1項目等多項軟硬件系統的開發與設計工作。開發完成的陽光網絡平臺被資產評估公司評估1200萬，并以西部陽光網絡公司的名義獲得四川省科技進步二等獎。實時數據庫系統經過測試，在多項指標達到或超過了國外的同類產品，目前已經在多家電廠得到應用。在學校方面，曾被評為電子科技大學十佳優秀教工，并曾獲得電子科技大學教學成果一等獎、二等獎和托普教學獎等多項獎勵。現為四川省標準化協會公共安全產品委員會成員。個人簡介：1990年畢業于電子科技大學自動控制專業；1990年7月－1992年7月，就職于成都無縫鋼管集團四川省冶金機械廠；1995年4月畢業于電子科技大學研究生院，研究方向人工智能與智能控制；1995年4月就職于電子科技大學計算機系；1995年9月-2001年12月，任電子科技大學計算機系802教研室主任； 2001年3月-2002年12月任西部陽光網絡有限公司技術總監；2002年12月-2006年3月任電子科技大學計算機學院計算機科學與軟件系主任；2006年12月-2007年1月任電子科技大學計算機學院中印教育中心主任。 2008年3月-2010年1月，任東莞-電子科技大學電子信息工程研究院信息所主任，事業發展部副部長。科研項目：發表文章：博士招生專業碩士招生專業083500軟件工程01方向：軟件理論與技術

電子科技大學哪里有導師調劑信息

3，東莞大朗百一電子廠工資怎么樣

其實沒進過百一廠的人總以為這個廠很好工資很高，實際百一廠好黑的，名堂上說加工資，這扣那扣相當沒有的加就算加了伙食費也跟著往上漲的，就說現在底薪漲到九百二但是伙食費扣到三百三這所謂的加工資了嗎？？并且這九百二還包涵五十塊全勤獎的，在里面做一貫技術員雖然說可以拿1800到2000但必須要加200個加班鐘才有的，否則想都不用想，但為什么大郎的勞動局都不管呢？難道是真見錢眼開了？還是一群白癡？總的來說百一就是垃圾廠

有沒有百一的人員，就跟聯系電話嘛。我需要幫助

百一光扣住宿費和伙食費都要笑死,大家來算一算,以目前的標準每人每月扣270,一年扣3240.全廠現有2500人左右,那一年下來就是810萬塊啊!!!這些本該是員工的福利,就這樣讓他們拿走了.拒說要上調工資誰知道又要扣多少伙食費和住宿費!!!!! 百一電子根本不沒有按照勞動法辦事,完完全全唬弄政府和勞動局!!!!希望政府能為民辦事.

底薪才770,沒事做不上班就不給錢,扣210的伙食再扣60的住房（不論吃不吃住不住都要扣）,日薪17.5塊，扣去伙食費和住宿費就只有500了.工資低不說，管理也不人性化，上班累的要死！趕貨的時候就讓你猛加班，經常加到12點，沒事做了就放你的大假，而且還扣底薪，伙食費和住宿費！

百一本來就違反了勞動法,根本就沒按勞動法辦事,完全是在唬弄政府和勞動局!!!!希望政府能辦民辦事!!!!! 百一光扣住宿費和伙食費都要笑死,大家來算一算,以目前的標準每人每月扣270,一年扣3240.全廠現有2500人左右,那一年下來就是810萬塊啊!!!這些本該是員工的福利,就這樣讓他們拿走了.拒說要上調工資誰知道又要扣多少伙食費和住宿費!!!!!

東莞大朗百一電子廠工資怎么樣

4，我在深圳龍華想開一家面包店不想自己做也不加盟想找一家生

你想這樣的話就得去東莞那邊看看了哦好想深圳平湖也有主要是你要的量少的話可能是不肯定哦你量少的話可以去一些大型的批發面包的店拿也可以

要是這樣的話，可以做個代理，從各廠家進貨，弄一個甜點屋之類的。不過我覺得還是自己學做，畢竟技多不壓身，成本也低。

俗話說，“人怕出名，豬怕壯”，也許這句話在過去是適用的，但在今天這個年代，觀念都變了，大家都擠破腦袋，挖空心思的想成名，想成腕。道理明擺著，出名的豬賣價就是比你不出名的高。因此，為了使你的豬肉賣個好價錢，我們有必要坐下來探討一下提高品牌知名度的問題。　　對于家喻戶曉的大品牌來說，知名度永遠不是問題，然而對于很多的中小企業，尤其是那些地域性品牌，要想圖謀更大的市場，首先面臨的就是如何提升品牌知名度的問題。消費者沒聽說過你的牌子，在面對的時候就無法做出選擇，習慣的方式是選那些已經熟悉的牌子，這是一種很自然的保護意識，消費者只有在知道你品牌的前提下，才會在選擇時考慮你。　　建立品牌知名度的意義自不多言，今天的企業對建立品牌知名度的認識，也早已經脫離了就是以為在電視臺打打廣告的想法，但在實際的操作中，眾多的企業因為不了解品牌知名度建立的基本規律，仍然走了大量的彎路，花了大把的冤枉錢，卻收效甚微，消費者最終還是沒有記住你的名字。 |博銳|36 　　我們在這里單獨提出建立品牌知名度的問題，首先要面對來自行業內部的兩大挑戰，第一是所謂品牌專家們的挑戰，在品牌專家的教科書里品牌建設是一個系統的工程，不可能把品牌的知名度單獨割裂開來做，而應該充分考慮到品牌的其他要素：品牌美譽度，品牌忠誠度等。但首先你需要明白的是，在消費者還不知道你是誰，你能做什么的情況下，怎么會有品牌美譽度、忠誠度與品牌聯想的問題？另一個反對的觀點是，知名度無助于銷售。消費者光知道你的名字不一定會做出購買行動，但問題是，如果他連你的名字都不知道，就更不會做出購買你產品的決定，因為購買意味著風險。　　當你作為一個后來者，剛剛進入新市場的時候，首先面對的就是知名度問題，你需要大聲地告訴別人你是誰，你是做什么的。因此，在建立品牌知名度時期，千萬不能奢望太多，不要什么都想說。記住，你的任務只有一個，讓別人記住你，別的東西以后再說。　　建立品牌知名度的誤區　　一、說的太多　　第一次在媒體上做廣告，就想把所有的東西都講出來，結果是等于什么也沒講，消費者什么也沒聽進去。二、說的太少　　第一次在媒體露面，就象你去見一個新朋友，為了讓別人記住你，需要既遞名片，又要自我介紹，甚至讓朋友來幫著引見，最后還要再向人家強調一遍，以強化別人的記憶，但是，你卻按常規的廣告做法，只是在標板部分才出現產品名及企業logo，結果是消費者看了半天，都沒看到你產品的名字，后果自然是，你無聲地來，無聲地去。　　三、說的太精彩　　精彩的故事自然吸引人，但是做廣告不是講故事，尤其是對于剛露臉的產品來講，如果故事講的太精彩，搞不好消費者把故事記住了，產品卻給忽略了。最近看到一家剛打廣告的品牌，一口氣拍了三條煽情廣告，問題不在于煽情廣告好不好，而是對不對的問題。人家是一個大家都熟悉的品牌，功能早已為人所熟悉，人家打煽情廣告的目的是通過情感的訴求，來進一步拉近與目標受眾的距離，從而建立情感區隔，但你作為新產品上來就走情感路線，就會很容易地忽略了產品本身。　　四、說的太平　　出眾的東西永遠會引起別人的注意，大街上美女的回頭率肯定要比老太太高。如果你的廣告在創意上太大眾化了，就很難從眾多的廣告中跳出來，別人都以同樣的方式訴說過幾百次了，你還要再重復一遍？同行業的慣例是情感訴求，你也來情感？別人叫賣，你也吆喝？　　一個打響品牌知名度的廣告，如何說的好，說的妙，說的呱呱叫，讓別人都記住，應該遵循以下幾點規律：一、簡單　　你一定要明確你現在的任務就是建立知名度，告訴人家你是誰，是做什么的，就足夠了，也就是說首先要解決的是臉熟，不要奢望在廣告里面表達太多的東西，讓消費者連你有多少條生產線、工藝流程都記住，這些都是以后的問題，你現在首要的任務是大聲的喊出來——我來了！　二、直接　　盡量的少繞彎子，一切創意都圍繞產品爆破。斯達舒上市的時候，巧妙地借助斯達舒的諧音“四大叔”來搞，雖然有點惡俗，戲弄之義，但卻直接突出了品牌的名字，整個創意就是圍繞名字展開，你說消費者能記不住這個四大叔么。同樣的例子還有清嘴含片，“想知道親嘴的味道嗎？想哪兒去了，我說的是清嘴含片……” 　　三、出奇　　要想讓別人記住你，你就的動點心思，使自己顯得與眾不同。美國家庭人壽保險公司（aflac）最初做了十多年的廣告，但是幾乎沒有人記住這家公司，直到他們以鴨子的“呱！呱！”聲做為創意的為止。這的確有點瘋狂。當你大聲地把aflac念出來的時候，聽起來就好象鴨子叫，于是，他們大膽地把鴨子的呱呱聲引入到創意中來，當別人在交談時，總會有一只鴨子在旁邊呱呱地亂插嘴。這個在一般人看來瘋狂、幼稚、不合傳統的廣告，居然取得了巨大的成功：在廣告播出的六天之內，aflac網站的訪問量比前一年的總數還多，銷售額總共增長了55%，91%的美國人都知道了aflac，更有趣的是，其中的1/3不是說出aflac，而是象鴨子一樣喊出來的，不僅如此，aflac鴨居然成了流行形象，大家總是時不時的喊出aflac，這相當于價值數萬元的免費廣告。　　自然這一切的取得，與aflac的決策層有著密不可分的關系，因為，他知道他現在需要的就是知名度，無論采用什么方式，只要別人能夠知道他公司的名字就行，正是因為他們的理智，才促成了創意人的大膽。　　別人用美女，你就試著用禿男，別人說的時候，你就試著唱出來。最不合邏輯，就是廣告的最符合邏輯，符合廣告傳播的邏輯。四、產品為主角　　廣告不能為了創意而忽略產品，尤其是第一次亮相，更應該對產品進行充分的展示，把產品做為整個創意的主角，放大，當然這樣說絕非象有的廣告那樣，只是讓產品在屏幕上飛來飛去，而是巧妙地進行展示。　　五、記憶點　　人最容易被細節吸引和打動，在人的腦海里，經常會浮現出一些斷章式的情節，也許某一部電影的具體內容你忘掉了，但是對里面的某個情節卻記憶如新，比如《英雄本色》里面小馬哥咬著火柴梗的情節，很多人對它過目不忘，這就是記憶點。一條廣告播完了，你必須有一個細節，或畫面或語言讓消費者記住，農夫果園的“喝前搖一搖”就是記憶點方面非常好的例子。　　六、多說兩遍產品名　　人是需要進行提醒記憶的，第一次和人家打交道，為了讓別人記住你，你就要多喊兩遍自己的名字，記住在30秒或者15秒的廣告里，只出現一次品牌名字絕對是一個失誤，你必須多喊兩遍，消費者才可能聽道，別怕重復，寧多勿少。　　以上所說的建立品牌知名度的規律，只能幫到你盡量不犯或少犯錯誤，真正要打響一個品牌，最終還依賴于大創意的爆破。

5，三年級數學人教版上冊全冊教案下載

人教版新課標小學數學三年級下冊全套教案，共57頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧人教版新課標三年級下冊教案第一單元位置與方向第1課時：例1及練習。學習目標：1、結合具體情境，使學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2、培養學生良好的觀察能力。教學重點：使學生認識東、南、西、北四個方向。教具準備：東、南、西、北卡片教學過程：一、導入新課：1、創造情景讓學生說說“前、后、左、右、向左、向右、向后轉”。復習和感受方位。2、組織學生活動：面向黑板，指一指前、后、左、右。3、師：“誰認得東、西、南、北方向？你是怎樣認識的？”4、出示課題：東西南北二、新知：1、早晨，太陽從哪邊升起？引出東。2、指一指哪邊是東？教室的東邊有什么？（黑板）3、東和西是相對的，那西邊是哪邊呢？教室的西邊有什么？4、組織全班活動，起立，指一指東和西。指左邊練習表達：這邊是北。指右邊：這邊是南。練習用教室的北和南各有什么說一說？5、完成書本填空和做一做：出示例1掛圖：圖書館在操場的東面，體育館在操場的（）面。教學樓在操場的（）面，大門在操場的（）面。完成“做一做”三、鞏固練習：1、完成練習一第2題先觀察，你從對話中了解到什么？（可以確定了兩個方向：北和西）你能說說哪邊是東、哪邊是南嗎？說說房間是怎樣布置的？東南西北方向各有什么？2、在教室玩“走方向的游戲”。3、小組討論：你怎樣記住我們學校的東西南北方向？各個方向各有什么？4、小組討論：你怎樣記住我們東莞市的東西南北方向？5、背兒歌：早晨起床面向太陽，前邊是東后邊是西，左邊是北右邊是南。四、小結。課外作業：認方向。教學反思：第2課時教學內容：例2、例3及練習目標：1、使學生知道地圖上的方向。 2、使學生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。重點：使學生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。過程：一、復習：1、匯報課外認方向的情況。2、說說教室和校園的東西南北各有什么。3、玩“認方向”的游戲。二、新課：（一）例2：1、觀察第3頁的校園圖，你能畫出校園的示意圖嗎？怎樣畫，能讓別人看懂方向？2、學生同桌合作畫。3、交流匯報：把學生畫的多種情況展示出來。4、請大家觀察這幾種不同的示意圖，你覺得怎么樣？（沒有統一的標準，太亂了。）5、為了方便交流，地圖通常是按“上北下南、左西右東”繪制的。現在，你能按這個要求畫出示意圖嗎？并注意標上“北”的方向。6、學生獨立繪制“上北下南、左西右東”的示意圖。（二）例3：1、觀察例3圖，你是怎么找到“北”邊的？（圖上標有）2、兩個小朋友在做什么？少年宮怎么走？請你先用手指出路線圖，同桌互相看看指對了嗎？3、同桌互相說：去體育館怎么走？去醫院怎么走？去商店怎么走？去電影院怎么走？三、鞏固練習1、認一認地圖上的方向：（掛圖）2、做一做：從圖上獲知“北”，根據“上北下南左西右東”練習指一指。四、總結：在這節課中你學會了什么？對今后的生活有什么幫助？教學反思：第3課時教學內容：綜合練習學習目標：1、使學生進一步鞏固對東西南北方向的認識。

額，去新華書店買本參考書就好了

第一單元測量（一）單元目標1．使學生經歷實際測量的過程，認識長度單位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米和1千米的長度觀念。認識質量單位噸，建立1噸的質量觀念。2．使學生知道常用的長度單位間、質量單位間的關系，會進行簡單的單位換算，會恰當地選擇單位。3．使學生能估計一些物體的長度和質量，會選擇不同的方式進行測量。4．在實際操作中，增強學生合作交流的意識，提高操作技能，發展實踐能力。（二）單元內容分析本單元的內容有：毫米、分米的認識、千米的認識和噸的認識。單元內容結構如下：具體內容安排：例1 結果不是整厘米時引入毫米，發現厘米與毫米之間的關系，與1毫米厚度的實物作比照，建立1毫米的長度觀念。例2 課桌的長度時引入分米，發現分米與厘米、米之間的關系，建立1分米的長度觀念。例3 在境中認識千米，明確千米與米的關系，初步建立1千米的長度觀念。例4 際測量、走一走等活動感受1千米的長度，進一步建立1千米的長度觀念。例5 單位換算。例6 否同時過橋的問題，認識質量單位噸，同時明確噸與千克的關系。通過討論1噸有多重，建立1噸的質量觀念。例7 噸與千克的單位換算。學生對長度單位“厘米”和“米”及質量單位“克”和“千克”已經有了初步的認識。在這一單元中，將要學習長度單位“毫米”、“分米”和“千米”及質量單位“噸”，通過學習，學生對常用的長度單位和質量單位會有一個比較完整的認識。這部分知識在生活中無處不在，是學生身邊的數學。因此，本單元的教學不僅是學生今后學習的重要基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創造了條件。（三）單元課時安排 8課時第一課時毫米、分米的認識教學內容：教科書P2-5例1、2及相應的"做一做"中的練習一的第1、2題。三維目標：1．使學生認識長度單位毫米和分米。通過直觀演示和學生自己操作，使學生初步建立1毫米、1分米的長度觀念。讓學生知道米、分米、厘米、毫米每相鄰兩個單位之間的關系。2、會用毫米、分米做單位度量物體的長度。3．初步滲透辨證思維的方法。教學重點、難點：1．重點：米、分米、厘米、毫米之間的十進制關系。2．難點：初步建立1毫米、1分米的長度觀念。教（學）具準備：師:一把米尺、直尺和一根帶子。生：一把小尺子、一根帶子、一枚一分硬幣。教學過程：一、復習、1、復習米、厘米（1）我們已經學過哪些長度單位？1米、1厘米大約有多長？2、復習量法：（1）量物體的長度一定要注意把物體的一端對著尺子的什么刻度線？（2）認整厘米 A．判斷：這種量鉛筆的方法對不對？ B．錯在哪里？ C．訂正：正確的方法應該是先把鉛筆的一端對著尺子的"0"刻度線。D．認整厘米，再看鉛筆的另一端，你能看出鉛筆是幾厘米？8厘米是整厘米數嗎？E．小結：象8厘米這樣的結果是整厘米。二、引入新課：這張紙條還是整厘米嗎？不是整厘米量出來的數精確嗎？如果要得到比較精確的結果該怎么辦？小結：這個比厘米更小的單位就是毫米。（板書課題）二、探究新知：（一）毫米的認識 1、出示米尺放大圖提問：米尺放大圖上有一些什么樣的格子？每一大格表示多少？每一大格里又有多少小格？2、認識1毫米（1）從觀察中你知道一毫米是怎么得到的？（2）這個放大圖上的每一毫米都是放大的。（3）實際的1毫米有多長？請拿出尺子來隨便找1小格看看。3、建立1毫米的長度觀念。（1）用1分硬幣建立1毫米的長度觀念。拿出1分硬幣，說出厚度在哪里。并和一小格比一比--1分硬幣的厚度是1毫米。師：我們看見食指和拇指之間留下了一條縫，這條小縫的寬大約是多少？

『小學數學教案』小學數學第十一冊全冊教案 ·九年義務教育六年制小學數下載：470 推薦程度：『小學數學教案』人教版小學數學新課標三年級上冊教案

6，我是中專學生廣東東莞前2年辦了香港身份證中專沒有高中知

建議一定要去培訓班，因為你的知識是斷層的，如果沒有高中知識積淀，客觀的，通過港澳臺聯考考取重點大學基本沒有希望，聯招考試也是越來越難了，如果非重點大學，分數還是比較低的，通過補習班系統化的培訓，加上你自己的努力，考個五百分左右還是有可能的，這樣可以選擇的大學就比較多，至于怎么補習，聽補習班的老師安排就是了

加油你可以的http://localhost/test2.html

其實就補習來說也是查缺補漏，重點在于知道自己弱在哪里，然后進行補習，自己其實也可以的，按照下面的方法來復習會有收獲呢；一、回歸課本為主，找準備考方向學生根據自己的丟分情況，找到適合自己的學習方向。如果基礎相對較差的學生，首先要做的事情是層層追溯到自己學習不好的根源。總的來說，無論是哪個學科，基本上都是按照教材由易到難，由簡到繁的關系遞進的，希望基礎不好的同學以課本為主，配套練習課本后的練習題，以中等題、簡單題為輔、逐漸吃透課本，也漸漸提高信心。只要把基礎抓好，那么考試時除了一些較難的題目，基本上都可以憑借能力拿下，分數的高低僅剩下發揮的問題。二、循序漸進，切忌急躁在復習的時候，由于是以自己為主導，有時候復習的版塊和教學進度不同，當考試時會發現沒有復習到的部分丟分嚴重，導致成績不高。但是已經復習過的版塊，卻大多能夠拿下。這就是進步,不要因為用一時的分數高低做為衡量標準，復習要循序漸進，不要急躁。復習就像修一條坑坑洼洼的路，每個坎坷都是障礙，我們只有認真的從起點開始，按照順序慢慢推平。哪怕前面依舊溝整，但是當你回頭的時候，展現在你眼前的是一條康莊大道。基本上，如果純做題的話， 1 -2個月時間就能把各科的試題從第一章節到最后一個章節摸得差不多。三、合理利用作業試題、試卷簡單題、中等題一方面可以印證、檢驗自己的基礎知識體系，又一方面可以提升我們復習的信心。在選擇作業上，簡單題、中等題尤其是概念理解應用題一定要自己動手做，還要進行總結。難題可以參考答案，但要認真思考其中的步驟推導思想和轉化思想，這些都是高考所考察的。語文要充分利用試卷，其中的成語、病句要注重收集，文言文虛實詞記得要摘錄。英語單詞注意把正確選項帶人念熟。同時思考閱讀、完型題是如何找到有效的原文信息，他們有何特點和提示點? 要這么去利用每一次作業和試卷，那么成績將會短期內提高。四、建立信心，不計一時得失有些學生自認為自己是差生，無可救藥了。但是事實上往往不是這樣。有些學生認為自己天生比別人笨，不如別人聰明。也許在某一方面上確實是有自身的缺陷，但是卻忽略了自己的優勢所在。為了自己心中那份或許并不是十分確定的夢想，一定要打起精神。前面也說過，考試不要記一時得失，而是要不斷的總結歸納。中等生，只要你不放棄，找到自己的缺陷，嚴格給自己定下復習要求并認真執行，在以前的基礎上再獲進步取得高分，只需要2-3個月，就能達到。收起

你好，以下是學習的一些建議：聽課要聽三基：基本概念，基本規律，基本思路；要五到：耳到，眼到，口到，手到，心到。尤其是一節課的開頭和結尾要注意聽講，用孫主任的話說就是“傾聽開頭詳聽結尾”。關于復習，要查缺補漏，不是簡單的補漏洞，而是要補成完整的知識網；一定要注意復習課本，課本是基礎，萬變不離其宗。“作業考試化，考試作業化”，解題一定要規范，比如理科的計算題要像一首詩一樣整齊，一行就是一行，而不能像一篇散文那樣凌亂。作業不是簡單的做一遍，做、批、思、改、提高。認真去做，自己來批，思考錯誤，改正錯誤，只有這樣才能真正得到提高。高中生需養成的十二大學習習慣1．認真預習的習慣課前預習也是學習的重要環節，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生主動自學的能力，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。2．專心聽課的習慣如果在每節課前，學生都能自覺要求自己“必須當堂掌握”，那么上課的效率一定會大大提高。集中注意力聽課是非常重要的，要把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題。3．及時復習的習慣加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發生的快速遺忘。首先，知識的系統化，也就是從整體、全局或聯系中去掌握具體的概念和原理,使所學的概念和原理回到知識系統中的應用位置上去。其次，知識的系統化,能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由“厚”到“薄”的轉化過程。系統化的知識，容量大,既好記又好用。最后，系統化的知識有利于記憶。4．獨立完成作業的習慣真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶；做作業可以提高思維能力；面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高。做作業可以為復習積累資料；作業題一般都是經過精選的，有很強的代表性、典型性。5．練后反思的習慣習題做完之后，要從五個層次反思：1．怎樣做出來的？想解題采用的方法；2．為什么這樣做？想解題依據的原理； 3．為什么想到這種方法？想解題的思路；4．有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養求異思維；5．能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發散。6．積極應考的習慣首先，對參加考試要有一種積極的態度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，對自己的期望要實事求是；正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學習負擔，要保證充分的睡眠，要適當進行文體活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好后要仔細檢查, 更正錯誤。7．閱讀自學的習慣自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言，教師只是引路人，學生是學習的真正主體，學習中的大量問題，主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領會知識，把握概念本質內涵，分析知識前后聯系，反復推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學習層次越高，自學的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生，對考生的自學能力有較高的要求。8．主動發問的習慣學問學問，要學更要問。要有問的，首先就要有學到的真東西，學是問的基礎。要想學得好，就必須要不斷地發問，一次次的發問自然讓所學向更深更廣的方向延展。古人所謂的“不動筆墨不讀書”的內涵之一就是說我們讀者應邊讀邊能生發一個個問題，從而讓我們的閱讀不斷深入。“問”能助人啟思、敏思、深思，能讓人漸漸養成勤于思考的習慣。“問”能讓你變得與眾不同。9.觀察的習慣對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環節，因此，觀察被稱為學習的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學都應當學會觀察，逐步養成觀察意識，學會恰當的觀察方法，養成良好的觀察習慣，培養敏銳的觀察能力。“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察” 是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結合，通過大腦進行信息加工，總結出事物的一般規律和特征。10．切磋琢磨的習慣《學記》上講“獨學而無友，則孤陋而寡聞”,同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優點，彌補自己的不足，像蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經過反復加工，釀造知識蜂蜜。11.主動競爭的習慣現在的社會本就是一個充滿競爭的社會，作為學生，理應培養自覺的競爭意識，要始終有一些強有力的競爭對手。要想保持長期立于競爭不敗之地，怎么辦？西方有位成功學家講：“打敗競爭對手最好的辦法就是將自己知道的一切告訴對方。”這就能讓你始終站在對手的前面。當然，只要你稍一松懈，后果顯然是可以預見的。12．總結歸納的習慣每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結。對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。對比理解易混淆的概念，從不同角度變式。每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、繪成面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能信手拈來，聯想暢通，思維活躍。

你好，你的知識基本上也就是從這個高中知識開始斷了的，但是也不是一定按照大陸的高中知識來補習，建議采用應試教育，先了解一哈這個聯考的主要內容，主要學習那些就可以了，不然你的時間來不及，祝你好運。

7，柳州運輸職業技術學院有什么專業

專科專業汽車運用技術道路橋梁工程技術鐵道車輛鐵道機車車輛鐵道通信信號鐵道交通運營管理鐵道工程技術城市軌道交通控制供用電技術建筑工程技術機械制造與自動化數控技術模具設計與制造電氣自動化技術計算機控制技術汽車檢測與維修技術汽車電子技術軟件技術電子信息工程技術應用電子技術通信技術移動通信技術計算機通信會計電算化營銷與策劃電子商務物流管理旅游管理文秘電腦藝術設計影視多媒體技術自己上網查，可以得到學校更詳細信息

州職業技術學院是柳州市唯一的一所市屬全日制普通高校,學院本部地處柳州市區東南社灣路,校園占地面積370000平方米,校舍面積170000平方米。在校學生10000多人,校園依山而建,環境優美,風景宜人,交通十分便利卻又遠離城市喧囂。是學習、生活的最佳選擇。學院概況學院1998年經國家教育部批準成立,由原廣西冶金工業職工大學、柳州市教育學院、柳州市工業職工大學、柳州市機電職工大學、柳州市職工大學五所高校合并改制而成的普通高等學校。2001年8月,經廣西壯族自治區人民政府、柳州市人民政府批準,柳州職業技術學院再次與柳州市工業學校、柳州市機械工業學校、柳州市機械工業技工學校合并,成為了目前全區實驗、實習條件最完善的職業技術學院之一。雖然學院成立的時間較短,但合并的五所高校和三所中專技校均有較長的辦學歷史。為國家培養了大批人才。廣西冶金工業職工大學1972年建校,柳州市機械工業技工學校1978年建校,其它學校成均成立于上世紀80年代。8個學校在辦學上各具特色,廣西冶金工業職工大學是全區示范性成人高校,柳州市教育學院是師范類普通高校,柳州市工業學校是省部級重點中專,柳州市機械工業技工學校全國重點技校。通過合并,合理地配置了教育資源,優化了教育結構。充分地發揮規模辦學的優勢。學院現以高等職業技術教育為主,實行普通高等教育,成人高等教育與中職教育并舉、師范教育與非師范教育并舉、學歷教育與非學歷教育并舉的方針,走以內涵發展為主,以高等職業技術教育為主,同時承擔成人高等教育、中職教育和各類崗位培訓任務的道路,依托大中型企業,實行多元化、多形式、多渠道、多層次辦學,主要面向生產第一線培養應用型、技藝型、操作型一專多能的中高級技術人員。學生在畢業時可取得畢業證和與專業相關的技術等級證書、計算機等級證書、英語等級證書、汽車駕駛證等多種證書,畢業后能在生產一線從事管理、操作、服務等工作,就業面寬,工作適應性強。優秀畢業生還可以通過自治區教育廳構建的專科、本科直通車直升到本科院校學習、深造。辦學條件新的世紀,新的教育格局,賦予了柳州職業技術學院新的機遇與挑戰。學院有一支強而有力的領導班子,學院領導團結協作、求實創新、抓住機遇,實施了以質量立校、以特色求發展的戰略方針。調整了專業設置,改變了學院單一的辦學的模式,拓寬了辦學渠道。在培養目標、課程設置、教學方法等方面不斷進行創新,以培養“知識、能力、素質”并舉的應用型人才為目標。使學院的競爭力得到了很大的提升。學院擁有一支政治及業務素質優良、數量充足、結構合理的教師隊伍。教職工近600人,專任教師394人,其中具有高級職稱的教師80人,是廣西同類院校中最多的,同時,還擁有一批年富力強、一專多長的“雙師型”中青年骨干教師,教師專業包括了工科類、輕紡類、管理類、經濟類、師范類等方向。為了提高教學質量,為國家培養更多的優秀人才,學院狠抓內部管理,引入競爭機制,營造濃厚的學術氛圍,使學院廣大教師努力工作、銳意進取不斷提高自己的專業素質。學院還通過引進人才、教師繼續教育等方式不斷強化教師隊伍的建設。學院現有經濟管理系、人文社會科學系、英語系、計算機信息工程系、藝術設計系、音樂系、機電工程系、電子電氣工程系和基礎部9個系部,下設29個普通專科專業,10個3+2大專專業,19個中專專業,6個技校專業,專業包括計算機應用與維護、計算機信息管理、計算機網絡技術、計算機輔助設計與制造、機械制造與控制技術、機械設備與數控技術、機械加工技術、模具設計與制造、數控技術應用、電子電氣應用技術、工業電氣自動化、電氣運行與控制、機電技術運用、供用電技術、電器工程及其自動化、制冷與空調技術、現代電子技術、電子與通訊技術、電子電器應用與維修、機電設備安裝與維修、汽車運用與維護、服裝工藝與計算機輔助設計、服裝制作與營銷、服裝表演、紡織品檢測與貿易、染整工藝、環境保護與監測、電子商務、國際商務、市場營銷、裝璜與設計、影視與廣告設計、會計電算化、漢語言文學、文秘與辦公自動化、英語教育、經貿英語、廣播電視新聞、旅游與酒店管理、物業管理、音樂等。為了給學生成才創造了良好的學習條件,學院不斷加大教學設施的投入,更新教學設備。學院現擁有固定資產5400萬元,教學儀器、設備價值2200萬元;圖書館圖書、資料36萬冊。計算機房25間,語音室8間,多媒體教室10間,校園寬帶網已建成并投入使用,還擁有機電教學系統、空調制冷教學系統、數控機床教學系統、電子實驗室、服裝cad實驗室、全套閉路設備的電教室等各類先進的實訓工廠、實習車間及實驗室62個。通過“產、教、研”相結合的培養模式,有效的增強了學生的實際操作能力。學院為了豐富學生的校園生活,每年都要在學院內組織了三月學雷鋒、五四征文比賽、秋季運動會、球類比賽、12.9文藝匯演、元旦歌詠比賽等一系列的文體活動。多姿多彩的校園活動,為學生的努力學習增添了潤滑劑。學院還指導學生組織了文學社、記者團、攝影協會等各種社團,在校內開展了豐富多彩的社會實踐活動。寒、暑假,院團委還組織開展“三下鄉”活動、創業活動,使學生的社會實踐能力、組織能力得到充分鍛煉。實習就業企業的需要就是學院培養的目標,為了讓學生將在校學到的知識與具體的工作實踐相結合,加強學生的競爭力。更好的適應企業需要,學院一方面加大實習工廠、實驗室的建設力度。另一方面,還與柳州鋼鐵集團、柳州公交公司汽修廠等企業合作建立了校外實習基地,使學生通過實習,知識、技能都得到了明顯提高,我院學生多次在名級技能競賽中獲獎,2002年在吉林長春舉行的全國中等職業“學校建工吉潤杯”服裝設計大賽上,我院藝術設計系99級曾鋒同學設計的系列服裝作品《喘息》榮獲一等獎,黃勝同學的設計系列的作品《渴》獲得了二等獎。學院非常重視畢業生的就業問題,專門成立了招生就業處,由專人負責對學生進行就業指導,聯絡用人單位,拓寬就業渠道,建設學院的畢業生就業網絡。由于我院學生思想過硬、動手能力強,所以我院歷屆畢業生深得用人單位好評。每年學院的畢業生都供不應求,一畢業就被各地企業搶訂一空,學校現已與廣東、廣西等地的近百家企業、事業單位建立了穩定的合作關系,每年學院均有200多畢業生通過學校的就業網絡到廣東就業,其余畢業生大多數在柳州市大中型企業及廣西其它城市就業,就業率達到了95%以上。就業單位包括肇慶風華高科、深圳中興通訊、深圳康佳、方正電腦、柳工股份等上市公司,西鐵城德恒鐘表、富士康電子、精量電子、王利電機、東莞永威塑膠、統將電子等外資、臺資企業及立白集團、上汽五菱、柳州市汽車廠、柳州市汽車發動機廠、柳州建筑機械廠等國有大中型企業。柳州,是廣西的工業重鎮,交通便利,經濟發達,素有“桂中商埠”之美譽,綜合經濟實力名列全國50強第27位,城市經濟社會發展水平名列全國187個地級城市的第18位。在柳州市委、市政府“工業立柳,強市富民”思路的指導下,數千家大、中、小企業為柳州的經濟發展作出了巨大的貢獻。柳州職業技術學院作為柳州市工業經濟發展的人才培訓基地,柳州職業技術學院為企業提供了大量的專業技術人才,在柳州市的經濟發展中正發揮著日益重要的作用。學院成立后,各級領導十分關心學院的建設,教育部副部長張天保、自治區副主席吳恒、自治區人大副主席李振潛、柳州市委副書記肖健剛、副市長文和群都曾到過學院視察、調研、指導工作,為學院的發展作出指示。柳州市政府已把建設發展好柳州職業技術學院作為保證柳州市經濟可持續發展的基本條件來抓。柳州市委、市政府不斷加大投入,改善學院的辦學條件,為學院的良性發展打下了堅實的基礎。廣西壯族自治區人民政府及柳州市人民政府已規劃用三到五年時間,逐步將學院建成師資力量雄厚、實驗設備一流、教學手段現代化、校園環境優美的綜合性大學。學院計劃從2002的開始分五年共計投入8000多萬元進行學院建設。新的實訓大樓和新的學生宿舍已開始動工。充滿朝氣和活力的柳州職業技術學院正以嶄新的姿態迎接廣大有志青年的到來!