一般來說，兒童畫往往是根據自己的思想感情而不是實物的實際比例來畫的，在表現形式上也有自己獨特的特點，比如造型、色彩構成等,學習期間可以加泥塑，鉛筆粉彩等輔助學習,它是非學院派的一種繪畫，創作主體是兒童,兒童畫，就是表面上不講什么技法，“畫理”“畫法”,按學習順序基本是簡筆畫-兒童想象畫(油畫棒)-兒童線描(靜物-人物-風景)-兒童水粉。
炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天到了。藍天上飄著幾朵白云。大雁在天空中排一會兒隊，然后排成一條直線，飛向溫暖的南方。鳥兒帶來了建房子的樹枝，在枝頭嘰嘰喳喳，好像在說:“秋天到了，我們要建房子了！”遠山上的楓葉火紅，形狀像孩子的手掌，一片一片地扇著，把夏日的暑氣扇走了。黃葉在枝頭踮起腳尖搖曳，秋風習習，黃葉像蝴蝶一樣翩翩起舞。花園里，菊花亭亭玉立，像美麗的仙女。菊花的顏色有很多種，比如紫色、黃色和白色。秋風吹來，美麗的菊花在秋風中頻頻點頭。果園里有蘋果、橘子、柿子、梨等。都熟了。多香的味道啊！微風吹過，高粱隨著秋風起舞，稻谷像一片金色的海洋，棉花張開潔白的牙齒。
按學習順序基本是簡筆畫-兒童想象畫(油畫棒)-兒童線描(靜物-人物-風景)-兒童水粉。學習期間可以加泥塑，鉛筆粉彩等輔助學習。兒童畫，就是表面上不講什么技法，“畫理”“畫法”。它超越了透視、解剖、構圖等常規。它是非學院派的一種繪畫，創作主體是兒童。一般來說，兒童畫往往是根據自己的思想感情而不是實物的實際比例來畫的，在表現形式上也有自己獨特的特點，比如造型、色彩構成等。孩子們畫的形狀是由他們的直覺控制的。
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