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1，神十太空授課觀后感200字
2，2022太空課堂在哪個頻道
3，天宮課堂第三課直播時間
4，英語作文王亞平是神州十號飛船中一名宇航員請你用70詞左右向
5，太空授課在哪個臺播出
6，古時候的小說他們怎么推廣到民間古時候的媒體是什么
7，求寫一篇科技在我身邊的作文不能是百度上的450字
8，科技在我身邊
9，我愛語文作文600字速求
10，六年級下冊語文第二單元作文蘇教版的求作文不要網(wǎng)上抄的快點(diǎn)

1，神十太空授課觀后感200字

6月20日上午10時。將進(jìn)行首次太空授課。按照計(jì)劃，女航天員王亞平擔(dān)任主講，從而成為中國首位“太空教師”。各地教育部門和中學(xué)將組織收看，天宮一號也將成為中國“最高”講臺。今天下午，老師組織同學(xué)們在教室里觀看女航天員王亞平在中國首個目標(biāo)飛行器天宮一號上，為青少年授課的直播。宇航員王亞平在失重的狀態(tài)下講解和演示了幾個實(shí)驗(yàn)。我最感興趣的是魔幻水球的演示，王亞平把水注到一個金屬圈里，水沒有像飛流直下三千尺那樣流下來，而是奇跡發(fā)生了，變成了一個水球，水球漂浮在王亞平的臉前，透出的頭像是倒立的。如果大詩人李白看到這一幕，他會寫出怎樣的詩句呀? 這次觀看學(xué)習(xí)，讓我對失重，牛頓第二定律和水的張力等有了很深的印象。覺得知識也很有趣，女孩子也能成為航天員。放學(xué)了，我走出校門，仰頭望著碧藍(lán)的天空，想像如果我是一名宇航員該多好啊!我也可以在浩瀚的宇宙中探索無窮無盡奧秘……

神十太空授課觀后感200字

2，2022太空課堂在哪個頻道

2022太空課堂在中央廣播電視總臺。中央廣播電視總臺現(xiàn)場直播:點(diǎn)擊進(jìn)入天宮課堂第二課直播直播時間:2022年3月23日。

2022太空課堂在哪個頻道

3，天宮課堂第三課直播時間

4月23日。4月23日下午，第三次天宮課堂如約舉行，在約400公里高的環(huán)地球軌道上，神舟十三號乘組指令長翟志剛和航天員王亞平、葉光富攜手開講，在近1個小時的授課過程中，不僅現(xiàn)場演示了豐富多彩的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，而且以天地連線的方式回答了地面課堂的學(xué)生提出的問題。

天宮課堂第三課直播時間

4，英語作文王亞平是神州十號飛船中一名宇航員請你用70詞左右向

在這個春暖花開時，我們準(zhǔn)備起航，今天是二零一三年，從中國飛往一個神秘地帶，花果山，神舟十號，起飛，飛船飛上了太空，宇航員，你們可準(zhǔn)備好，聶海勝平時就喜歡說，準(zhǔn)備已好，張曉光說，準(zhǔn)備好，王亞平說，早已好了，起飛。時間過去超快，似乎感覺神秘地帶馬上達(dá)到，這時候，飛行員十分疲勞，因?yàn)樯峡眨瑲饬饕繇懀諝庀∩伲渌丝停呀?jīng)如夢，一個寧靜的夜晚，仿佛一切如此寧靜，啊，山河，無比廣闊，啊花草，如此芳香，還有美麗的泰山湖，美如畫面一樣，流連忘返。回味無窮。如果可以，我是否遇到孫悟空。可以大鬧天宮，然后去西天取經(jīng)，經(jīng)歷一個神奇的旅程，倒了倒了，快下飛機(jī)，這時候，我驚醒，原來是做夢，下了車，風(fēng)景如畫，畫面清晰，像真的一樣，嗨，噢怎么是你，丫頭，你怎么老是喜歡扮演孫悟空，你嚇?biāo)牢伊耍皇前。绺纾阋仓溃瑢O悟空是我的偶像，心中的白馬王子，我喜歡他的，肆無忌憚，喜歡她的勇敢。知道了，我們?nèi)ビ我幌禄ü剑挛鐪?zhǔn)備去另一個地方，好的。妹妹心想，不是游吧，是你喜歡做白日夢。總是被我嚇到，哎，我的愛做夢的哥。

今天，學(xué)校在每個教室里，讓我們看了電視直播，只是這堂課很特殊，是在神十女航天員王亞萍姐姐通過衛(wèi)星直接在遙遠(yuǎn)的外太空給我們上的，這堂課的我看的聚精會神有很興奮。最有趣的要數(shù)王亞萍姐姐利用太空失重做的奇觀了。

5，太空授課在哪個臺播出

“天宮課堂”第三課開課時間 2022“天宮課堂”第三課直播時間據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，“天宮課堂”第三課定于10月12日15時45分開始，神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。

6，古時候的小說他們怎么推廣到民間古時候的媒體是什么

事實(shí)上。。。。。。古時候的小說大都經(jīng)歷了好幾十年才暢銷的，比如西游記。甚至是1個朝代的口頭傳遞才出名的，而且都是一段一段的，什么三大白骨精，大鬧天宮。實(shí)際上古代老百姓不看書，他們古代都是聽書或者是故事，比如三國和水滸書籍只有達(dá)官貴人才能擁有，而我國的造紙術(shù)早在宋朝就有了。印書都進(jìn)獻(xiàn)給了上流人的社會而紅樓夢則跟前三個流傳不一樣，首先：前三個是民間傳播，聽書，說書，故事等等。而紅是在富人手中傳播的，什么大家小姐看，公子哥看，他們正趨于思想解開束縛的年代，渴望書中的愛情纏綿，凄凄涼涼。當(dāng)然，他們是用書傳遞的，清朝書籍的出版已經(jīng)形成規(guī)模，應(yīng)該說是明末就有規(guī)模了。

古代的媒體就是老百姓。不是炒作就有人看的，古代跟現(xiàn)代不一樣，看書的都是文人，沒質(zhì)量不會有人看的。古代的書不一定非要朝廷審核，很多被朝廷列為禁書的書籍都是私下里找人印刷宣傳的。朝廷的組成人員都是儒教的，也就是儒生。他們是堅(jiān)決抵制一切與科舉無關(guān)的書籍的。那些武俠仙俠之類的書籍都被他們稱為“雜書”。古代學(xué)堂里的教師知道有學(xué)生看這些書籍的話是要打手心或開除的，如果學(xué)生看黃書的話說不定還會被抓進(jìn)大牢里吃牢飯。

1L的說了很多，偶補(bǔ)充個吧，古代，有多少老百姓是識字的？？

之前小說或是文化推廣靠說書的西游記三國演義水滸傳紅樓夢這個時候有書有紙了

7，求寫一篇科技在我身邊的作文不能是百度上的450字

在最近的一次科學(xué)課上，我們做了萬花筒，使我感受到了科技就在我們的身邊，別看萬花筒是小小的玩具，其中的科學(xué)技術(shù)可大了。萬花筒的制作很簡單，可其中的科學(xué)技術(shù)還不小。我把材料準(zhǔn)備好，就開始做了。先把三塊平面鏡豎起來，圍成一個等邊三角形，用膠帶綁牢，做成三菱鏡，再把一邊用玻璃紙蒙上粘牢，接著剪了一些形狀各異，大小不一的彩紙放進(jìn)剛做好的三菱鏡里，花甫羔晃薏浩割彤公廓然后把另一頭蒙上玻璃紙，并挖一個小洞洞，最后用禮物包裝紙將制作的萬花筒包裝上，上下底別蒙上，就這樣，一個漂亮的萬花筒就OK了。萬花筒做好了，我看了看，喲，里面有幾十朵五顏六色的“花兒”我轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，那“花兒”也跟著變換著，漂亮而美麗，怪不得稱之為“萬花筒”。萬花筒那么漂亮，那它的原理是什么呢？原來它是靠玻璃鏡子反射而成的。三面玻璃鏡子組成一個三棱鏡，再在一頭放上一些各色玻璃碎片，這些碎片經(jīng)過三面玻璃鏡子的反射，就會出現(xiàn)對稱的圖案，看上去就像一朵朵盛開的花。就是反光原理。連萬花筒都有科學(xué)技術(shù)，那由此可見，我們的身邊處處有科學(xué)技術(shù)。讓我們一起去探索吧！創(chuàng)新吧！，我們中國的科技將會更加的先進(jìn)！

我會

上百度哦

自己寫

找作文書

只要寫一篇關(guān)于科技的作文就行了。

8，科技在我身邊

提起“科技”，也許你最先想到的就是火箭升天，潛艇入水，懸浮列車、神八、天宮一號等尖端技術(shù)。其實(shí)，科技離我們并不遙遠(yuǎn)：當(dāng)烈日炎炎的夏季到來時，我們能在舒適的空調(diào)屋中享受涼爽；當(dāng)我們饑腸饑腸轆轆時，媽媽用電磁爐、電飯鍋、微波爐為我們燒上一桌美味的飯菜；當(dāng)我們因?qū)W習(xí)或工作而無暇顧及那一大堆該換洗的衣服時，洗衣機(jī)又為我們解決了問題……瞧，科技就在我們身邊。星期五放學(xué)回家，坐在電視前，聽著流行歌曲，看著中外的新聞軼事，開闊了視野，豐富了知識，愉悅了心情，真是“足不出戶，便知天下事”。走親訪友時，電動車，摩托車乃至日漸普及的小轎車展示了它們無窮的魅力，無需多久，我們便能在微風(fēng)的吹拂下與親朋好友相聚。我們外出旅游時，或坐上火車在崇山峻嶺中飛馳，一覽大自然的美妙；或乘著飛機(jī)在廣闊的天際間翱翔，與藍(lán)天白云為伴；甚至坐在磁懸浮列車上，感受風(fēng)馳電掣的愜意。科技真的是太神奇了，給人們帶來了諸多便利。電話、手機(jī)的出現(xiàn)，讓我們告別了飛鴿傳書的時代，增強(qiáng)了人們之間的交流。電腦的推廣使用，不但為人們帶來致富門路，還解決了人們生活中的很多疑難問題，也為人們消除了對遠(yuǎn)方親人的想念之苦。今年暑假，我家買回了一臺電腦，通過視頻，奶奶和遠(yuǎn)在廣州打工的爸爸見面了，這下可把奶奶樂壞了，一改往日的萎靡不振，整日都樂呵呵的，再也不絮叨讓爸爸回來陪她聊天了。就連我們農(nóng)村的學(xué)校，課堂上也用起了電腦和多媒體設(shè)備，極大地提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。 …… 瓦特發(fā)明了蒸氣機(jī)，愛迪生發(fā)明了白熾燈，富蘭克林發(fā)明避雷針，貝爾發(fā)明了電話……正是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，引領(lǐng)著人類社會不斷向前進(jìn)。我們偉大的祖先，在經(jīng)歷了無數(shù)的試驗(yàn)后，為我們創(chuàng)造了很多奇跡。當(dāng)今的科技，如日中天，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空及日常生活等領(lǐng)域都取得了巨大的成就。克隆技術(shù)、納米技術(shù)也不再陌生。我們生活在科技的時代，我們在科技的生活中成長，作為新世紀(jì)的創(chuàng)建者，更應(yīng)該立下宏志，勇攀科技高峰。展望未來，祖國將是一片大好風(fēng)光，在不久的將來，我們的生活會被科學(xué)技術(shù)打造的更加美好。科技不僅在我身邊，更在我心中，在我搖曳多姿的夢里。

9，我愛語文作文600字速求

我愛語文！為什么？因?yàn)檎Z文如同東升的旭日，令人神往；語文如同暮日的晚霞，激情澎湃；語文如同夜晚的星辰，充滿神秘。說起來我和語文結(jié)下不解之緣要多虧我國璀璨的古典文化呢！在小學(xué)5年級以前，我的語文一直一般般，都是單純的因?yàn)榭荚嚥艑W(xué)的，直到......那天我和姐姐去書店買書，我一到書店就整個人都飛入漫畫書中了，哪管其它三七二十一啊！我看到一本特好玩的書，連忙跑到姐姐面前給她看。可是姐姐只顧看自己的古典小說，不理睬我。我不高興了，嘟著嘴說：“什么啊！古典小說有什么好看的，哼......！”姐姐說：“古典小說的魅力是無與倫比的，不信你看。”我半信半疑地接過書一看，哦——原來是一本《紅樓夢》白化文版。我在姐姐的鼓動下，充滿好奇心地翻開書本，想看看是什么讓姐姐如次著謎。我越看越放不下手，越看越感興趣，邊看邊看邊為里面的情節(jié)嘆為觀止......不知不覺我已經(jīng)從一點(diǎn)半看到了三點(diǎn)多鐘。姐姐笑著對我說，怎么樣？不錯吧！我笑著說：“那是相當(dāng)不錯啊，哈哈！”......自從讀了那本書以后，我深感語文的魅力。也開始真正的愛上了語文。從那以后，我又讀了更多的古典文學(xué)名著。我明白了在古典文學(xué)里語文是林黛玉眼下的點(diǎn)點(diǎn)飛紅；語文是張飛在當(dāng)陽橋上一生怒吼；語文是魯智深拳達(dá)震關(guān)西的氣勢；語文是孫悟空大鬧天宮的勇氣！我愛語文！

我愛語文作文歷史給了你一個美麗的名——語文。　當(dāng)我欣賞著青山綠水時，有你的身影；當(dāng)我品味著墨香的韻律時，有你的存在；當(dāng)我融入于影視作品時，總有你的身姿。　你是不是宇宙新生的太陽？你是不是在經(jīng)理了無數(shù)次困難之后重新捏磐的鳳凰？你的博大，你的優(yōu)美，你的雄偉壯闊都讓我為你而感嘆。　失意時，煩惱時，快樂時，憂愁時，焦躁時都是你幫我暗開了一扇扇窗，悄啟了一扇扇門，默指了一條條路，都是你一直在完美著我的心靈。我用自己這貧乏的辭藻又如何去表達(dá)我對你的感激，我對你的愛？！　從“a,o,e”到“平平仄仄”，從“床前明月光”到“相逢何必曾相識”，在春花和秋月的默然交替中，在歲月的無聲運(yùn)轉(zhuǎn)中，你帶領(lǐng)著我徜徉于中華文字的美麗，帶領(lǐng)著我一一品位第九作文網(wǎng)zuowen.qc99.com原創(chuàng)作文中華文字下的高深的思想境界。是你讓我了解到華語的獨(dú)特，讓我如此深愛我們自己的文字！　你就是生活，生活就是你！　你曾帶領(lǐng)我瀏覽過無數(shù)的名山大川，了解過無數(shù)的名人佳作，你曾認(rèn)真地教導(dǎo)我如何做人，耐心地安慰我焦躁不安的心情，化解我在人生之路上的迷茫，使我不再彷徨。你教我如何用自己的文字記錄那一幕幕真情，定格那一份份會議。你教我如何去了解別人、走近別人。你教我學(xué)會欣賞，學(xué)會品味……　如今我已漸漸走向成熟，可我明白。沒有你的幫助哪會有我的進(jìn)步？　或許我筆下的文字留不下華麗的辭藻，可我能留下的，是對你的感激，是對你的愛——“我愛你，語文！” <="p=">

檢舉|2012-03-25 10:40生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴的更美。語文有像一位明星，在生活的平臺上展現(xiàn)光線，成為人們所崇拜的對象。她是充滿魅力的。她和生活息息相關(guān)。　　　語文在生活中扮演著重要的角色，是隨處可見的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標(biāo)語中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報(bào)紙刊物中……語文都向我們展示她的魅力。　　　由此可見，語文對我們多么重要，我們一定要學(xué)會這門科目，這門科目是我們學(xué)習(xí)各門科目必備的基礎(chǔ)。然而，我們不僅要在課堂上學(xué)習(xí)語文，還要在日常生活中多留心觀察，學(xué)習(xí)那些充滿趣味，充滿語文色彩的知識，并學(xué)會運(yùn)用。這樣就能從生活中學(xué)到語文。　　　我們可以從報(bào)刊中學(xué)到語文，書里的知識豐富多彩，趣味橫生，蘊(yùn)含著語文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報(bào)紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學(xué)到語文，比如熒屏上的廣告用語，使人回味無窮。有一條廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改用了“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明有一村”的古詩，文字簡潔，內(nèi)涵卻很豐富，一是表明了質(zhì)量之高，二是表明了車的適應(yīng)性強(qiáng)，三是表現(xiàn)出很有自信心，給人可以信賴的感覺。廣告采用頂真的修辭手法，讀起來瑯瑯上口。這就是廣告中的精髓。　　　我們也可以從游戲、聊天中學(xué)到語文。就像我們玩的“成語接龍”游戲，我們也可以從中學(xué)到語文。可以讓我們掌握更多的成語，更透徹，更牢固地地學(xué)習(xí)它們。有時我們?yōu)E用成語，鬧出笑話，也可以另一個角度理解成學(xué)好語文的重要性，懂得成語怎樣正確運(yùn)用的方法。　　　在日常生活中，語文知識應(yīng)用這么廣泛。大至社會交流，小至生活細(xì)節(jié)，無不需要語文。人們也都利用了語文，為事業(yè)，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學(xué)習(xí)語文，也要在生活中努力學(xué)習(xí)語文，這樣才能步上時代的潮流，才不會被充滿競爭的社會淘汰。

語文。　　僅僅幾筆的兩個字，卻是一個多么沉重的字眼。當(dāng)代著名作家趙麗宏曾比喻，文學(xué)是求知閱世的過程里，一項(xiàng)重要的大門。她曾說過一段話，多年后，仍讓我記憶猶新--　　"文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。一個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時代的縮影，是這個時代的新生，是這個時代生活百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代精神和情感的結(jié)晶。"　　曾經(jīng)我也寫過一篇文章，叫做《我愛文學(xué)》。那時的我，對文學(xué)這扇大門充滿了好奇。而今天，我寫的這篇文章仍叫《我愛文學(xué)》，這時的我，內(nèi)心充滿著對未來的的希翼與憧憬。我相信，只要愛文學(xué)，就離文學(xué)不遠(yuǎn)。文學(xué)其實(shí)就在我身邊。當(dāng)一切成為過去時，翻開昔日的驛路隨筆，甜蜜依在。因?yàn)槲膶W(xué)能經(jīng)受得起時空地域的輾轉(zhuǎn)流離。　　古人曾對文學(xué)作品的描述："其文如升初日，出清風(fēng)，如霞，如煙，如幽林曲間，如淪，如漾，如珠寶之輝，如鴻鵠之鳴而入寥廓。"　　的確，文學(xué)作品正是反應(yīng)一個人內(nèi)心的真實(shí)寫照。文學(xué)者了解對方最直接的方式就是觀看對方的文學(xué)作品，從而下于評估。在文學(xué)的領(lǐng)域上，總有一種摸索不清的依賴。這點(diǎn)至今一直都讓我很困惑。例如一個文學(xué)者跟另一個文學(xué)者的態(tài)度，與一個文學(xué)者與非文學(xué)者相處的態(tài)度決然不同。陌生的文學(xué)者偶遇，總會有一總莫名的相信與依賴。我想，這或許是文學(xué)給人潛移默化的影響吧。　　身邊總會有不少人感覺學(xué)語文的人很神經(jīng)質(zhì)。這正是導(dǎo)致學(xué)多文學(xué)者自殺身亡的致命原因。往往看事物越透，想得越多，大腦總會承受不住太大的壓力而爆發(fā)。正如哲人周國平所說的："看世超過了一定的距離，就難以成為躊躇滿志的風(fēng)云人物。"所以，我們看世需要保持一定的距離。　　"文學(xué)正是消耗一定的時間去閱讀一定的文學(xué)作品。"不久，又出現(xiàn)了這個說法。而現(xiàn)在，真正的"煮字療疾不舍晝夜"的文人很多不顧及生命長短，錢財(cái)多寡，名利得失。以"淡泊已明志，寧靜以致遠(yuǎn)。"吸求一顆純凈光潔的心像皎皎月色朗照漆黑漫長的夜行路。我想，浮生若此，也便是知足常樂了。　　前面仍有一段很長的路要做。盡管我知道，永遠(yuǎn)到達(dá)不到文學(xué)彼岸，但是我仍會永不停息地向前邁進(jìn)，做一帆小小的航船，漂流在文學(xué)的灣港，心中只為了年少的那句誓言--"我愛語文！"

10，六年級下冊語文第二單元作文蘇教版的求作文不要網(wǎng)上抄的快點(diǎn)

某月某日，“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，老師來到了班里，這一節(jié)課是自習(xí)課，安排同學(xué)們寫課堂作業(yè)。不一會兒，老師接到一個電話出去了。頓時，班里炸開了鍋。調(diào)皮的男生們拿出肉色的橡皮筋，又用紙揉成幾個小紙團(tuán)，把小紙團(tuán)放在橡皮筋上，只聽“砰”的一聲，小紙團(tuán)飛出去了，砸到了某個女生的頭上，那女生“哎呦”一聲，生氣地尋找那個“調(diào)皮蛋”制造者。那個彈紙團(tuán)的男生立即端端正正地坐在位子上，藏起橡皮筋和小紙團(tuán)，拿出鋼筆，裝作在寫課堂作業(yè)，若想人不知，除非己莫為。彈紙團(tuán)的男生忍不住笑了，于是，被那個女生發(fā)現(xiàn)，打得他“皮開肉綻”，連喊“女俠繞命”！那女生占了上風(fēng)，抹了抹鼻子，得意地笑了。教室里的上空，紙團(tuán)猶好一只只“玉蝴蝶”在到處飛舞，一會兒落在某人的桌子上，一會兒又歇息在某人的頭上……女生們交頭接耳講話，不時發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。 “噔、噔、噔”一陣腳步聲傳來，同學(xué)們連忙拿出筆，裝作認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)的樣子。不知怎么了，同學(xué)們突然發(fā)出一陣爆笑，原來，不是我們班老師，而是一位過路的別班老師。頓時，班級里又是一陣講話聲、歡笑聲…… 不知過了多久，一位男生喊了一句：“老師來啦！”教室里又恢復(fù)了往日的寧靜。果真，孫老師來了，看到班里同學(xué)都在專心致志地寫課堂作業(yè)，笑了。孫老師，當(dāng)您知道剛才的情景，您會怎樣呢……

自習(xí)課上，老師“唰唰”幾下在黑板上布置完作業(yè)，撣了撣袖子上的粉塵，快步走向辦公室。同學(xué)們扭頭目送老師，直到他消失在視線中。這下教室里炸開了鍋，大家像被上足了發(fā)條的玩具似的，嘴巴手腳一下子全動起來啦！“調(diào)皮鬼”們自然是沒有一秒閑著，就連那些文靜的“乖乖女”也受到了感染似的說笑開了。坐在我前面的李月轉(zhuǎn)過身來，揪著我的衣領(lǐng)，拚命地?fù)u晃我的身體，害得我在兩張桌子之間撞來撞去。我不禁感嘆“命運(yùn)多舛”，張開雙臂仰天長嘯：“虐——待——”還沒等我將“狂”字吐出音，只聽得一陣清脆的“篤篤”聲傳來，天哪，這不是老師的習(xí)慣性動作——敲窗戶嗎？李月立馬松開雙手，以迅雷不及掩耳之速轉(zhuǎn)過身去。我也利索地坐正，拿起語文書裝模作樣地看起來。同學(xué)們一個個在0.01秒之內(nèi)做出了反應(yīng)，教室里頓時恢復(fù)了安靜，靜得聽得見自己“咚咚”的心跳聲。怎么還不見老師進(jìn)教室？同學(xué)們不約而同地扭頭看著窗外，可哪有老師的半個影子？唯有靠窗坐著的錢天掩飾不住一臉的壞笑。同學(xué)們這才醒悟：上當(dāng)了！“罪魁禍?zhǔn)住本褪清X天！教室里又像被捅了的馬蜂窩，大家說的說，笑的笑，打的打，鬧的鬧，比菜市場還熱鬧。“咚咚咚”，敲窗聲再次響起，呵呵，這錢天真傻，“狼來了”的故事誰不知道？還想騙我們第二次？別拿我們當(dāng)傻瓜！這回同學(xué)們可不愿上當(dāng)了，一個個依然我行我素，盡顯放肆本色。正給我講笑話的同桌王玉愣了一下，我連忙催促：“快講啊，發(fā)什么愣！”“知道！”王玉瞪了我一眼。我側(cè)過頭準(zhǔn)備繼續(xù)傾聽，卻從前面鏡子似的電視屏幕上照見教室后窗上趴著一個人！我的心 “咯登”一下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地扭過頭去，那個人竟是——老師！我推了推王玉：“快閉嘴！”王玉卻夸張地一指我的腦門：“什么毛病！”根本沒容我再說，老師已經(jīng)陰沉著臉走進(jìn)了教室。同學(xué)們一下子陷入了巨大的恐慌，有的驚慌地瞪大眼睛，揮舞的手臂停在了半空，有的趕緊抓起書本，卻不知道那書竟然倒著，還有沒來得及趕回座位的，像被施了定身法似的，垂著腦門呆立著……

我們學(xué)校有個慣例，每到星期一下午臨放學(xué)前，老師都要去會議室開會。此時此刻，是同學(xué)們最開心的時刻了。因?yàn)槔蠋煵辉趫隽耍瑢W(xué)們可自由一下了。我班的同學(xué)聰明活潑，有幾個同學(xué)特別調(diào)皮。所以只要老師不在場，他們就開始“大鬧天宮”。于是乎，教室里就像開了個茶館似的，嘰嘰喳喳，沒有一刻安靜的時候。可這個星期老師開會的時候，教室里的氣氛卻與往常不一樣。為什么呢？因?yàn)槔蠋熍R開會前，和我們開展了一個小游戲：做回小啞巴。在老師去開會這段時間內(nèi)，誰也不許說話。倘若有人說話，老師來后讓其學(xué)狗叫十聲。同學(xué)們欣然接受游戲規(guī)則，老師才放心地走了。老師剛走時，同學(xué)們還都循規(guī)蹈矩地在位置上做作業(yè)，有不會的地方，便在自備的本子上用筆交流。可一會兒，調(diào)皮鬼***鉆起了老師的空子：老師說不能講話，可沒說不能下座位呀！于是，他一會兒竄到崔運(yùn)哲這兒，一會兒竄到***那兒。***的表現(xiàn)，自然吸引了幾個調(diào)皮鬼。他們也學(xué)著他，隨意地下座位。當(dāng)時，班級里亂成了一鍋粥。看到這場面，班長坐不住了。他拿起粉筆，在黑板上寫下了幾個大大的字：不許下座位。可這依然無用，相反生成了許多情節(jié)。你看，班長剛走到自己的座位，***已來到了黑板前，拿起粉筆在“不許”后又添了一個“不”字，這樣一來，黑板上的字就成了“不許不下座位”。看到這情景，我們不由地哈哈大笑起來。這時，另一個調(diào)皮鬼***也來勁了。他也上臺表演起來。他呢，不是添字，而是拿起粉筆擦擦去兩個字。此時，黑板上留下了醒目的四個大字“許下座位”。我們大家看了，個個笑得前仰后合。真沒想到，這兩個活寶竟然能想出這樣的損招。笑過之后，教室里有了片刻的安靜。可過了一段時間，已經(jīng)快到放學(xué)的時候，***卻再也忍不住了，他“仰天長嘯”：“我再也忍不住了，我要說話。”說完之后，他用手撫了撫胸口，表現(xiàn)出很舒服的樣子。殊不知，最后的處罰卻已在向他招手了。你看，老師不在場的時候，是不是特別有趣？這個時候，是那些調(diào)皮鬼們施展身手的大好時機(jī)，也是我們這些旁觀者大飽眼福的好時機(jī)呀！

“狼”真的來了自習(xí)課上，老師“唰唰”幾下在黑板上布置完作業(yè)，撣了撣袖子上的粉塵，快步走向辦公室。同學(xué)們扭頭目送老師，直到他消失在視線中。這下教室里炸開了鍋，大家像被上足了發(fā)條的玩具似的，嘴巴手腳一下子全動起來啦！“調(diào)皮鬼”們自然是沒有一秒閑著，就連那些文靜的“乖乖女”也受到了感染似的說笑開了。坐在我前面的李月轉(zhuǎn)過身來，揪著我的衣領(lǐng)，拚命地?fù)u晃我的身體，害得我在兩張桌子之間撞來撞去。我不禁感嘆“命運(yùn)多舛”，張開雙臂仰天長嘯：“虐——待——”還沒等我將“狂”字吐出音，只聽得一陣清脆的“篤篤”聲傳來，天哪，這不是老師的習(xí)慣性動作——敲窗戶嗎？李月立馬松開雙手，以迅雷不及掩耳之速轉(zhuǎn)過身去。我也利索地坐正，拿起語文書裝模作樣地看起來。同學(xué)們一個個在0.01秒之內(nèi)做出了反應(yīng)，教室里頓時恢復(fù)了安靜，靜得聽得見自己“咚咚”的心跳聲。怎么還不見老師進(jìn)教室？同學(xué)們不約而同地扭頭看著窗外，可哪有老師的半個影子？唯有靠窗坐著的錢天掩飾不住一臉的壞笑。同學(xué)們這才醒悟：上當(dāng)了！“罪魁禍?zhǔn)住本褪清X天！教室里又像被捅了的馬蜂窩，大家說的說，笑的笑，打的打，鬧的鬧，比菜市場還熱鬧。“咚咚咚”，敲窗聲再次響起，呵呵，這錢天真傻，“狼來了”的故事誰不知道？還想騙我們第二次？別拿我們當(dāng)傻瓜！這回同學(xué)們可不愿上當(dāng)了，一個個依然我行我素，盡顯放肆本色。正給我講笑話的同桌王玉愣了一下，我連忙催促：“快講啊，發(fā)什么愣！”“知道！”王玉瞪了我一眼。我側(cè)過頭準(zhǔn)備繼續(xù)傾聽，卻從前面鏡子似的電視屏幕上照見教室后窗上趴著一個人！我的心 “咯登”一下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地扭過頭去，那個人竟是——老師！我推了推王玉：“快閉嘴！”王玉卻夸張地一指我的腦門：“什么毛病！”根本沒容我再說，老師已經(jīng)陰沉著臉走進(jìn)了教室。同學(xué)們一下子陷入了巨大的恐慌，有的驚慌地瞪大眼睛，揮舞的手臂停在了半空，有的趕緊抓起書本，卻不知道那書竟然倒著，還有沒來得及趕回座位的，像被施了定身法似的，垂著腦門呆立著…… 唉，沒想到啊，這回“狼”真的來了！

伸出我們的手——《一不小心出了名》讀后感在書的海洋中，有許許多多的好書，但是，我最喜歡的還是《一不小心出了名》這本書。《一不小心出了名》這本書中有很多有趣的故事，如“奇怪的女孩”、“放學(xué)后的奔跑”、 “真正的超級歌手”、“神探出擊”等，（故事題目用書名號更恰當(dāng)。）尤其是《一不小心出了名》這篇文章吸引了我。（其實(shí)這些小故事只是小說中的章節(jié)，全書情節(jié)是連貫的，這一點(diǎn)要交代清楚。）這篇文章的主人公是一群小學(xué)生，包括“快樂小子”牛皮皮、班長康苗、轉(zhuǎn)校生楊二丫等。（不是這篇文章，而是全書的主人公。）主要講的是牛皮皮、康苗等人建立（“建立”改為“成立”更恰切。）了一個“一分錢小分隊(duì)”，引起了關(guān)注。因?yàn)榕Ｆてに麄內(nèi)チ藯疃镜募亦l(xiāng)之后，知道那里的人生活十分貧困，許多孩子因此離開了校園，失去了讀書的機(jī)會，令他們震驚。于是他們又是捐款又是義賣，最后建立了“一分錢小分隊(duì)”，還建了專門的網(wǎng)站。后來，許多不相識的小伙伴都紛紛加入“一分錢小分隊(duì)”，牛皮皮他們就這樣“一不小心出了名”。“快樂小子”牛皮皮最令我難忘了。他是班里的“搗蛋三劍客”之一，他雖然成績不太好，但是活潑、樂觀、勇敢、正直，有一顆善良的心。他為“一分錢小分隊(duì)”出了不少力，還自食其力在家“打工”賺錢，就是想多幫幫貧困地區(qū)的孩子。（其他有個性的人物也可以作寫介紹。）就像書中康苗說的：“如果我們每人每天節(jié)約一滴水，就可以形成一個湖泊。”同學(xué)們，如果我們每人每天節(jié)約一分錢，那么我們?nèi)珖?3多億人就可以節(jié)約多少錢哪，這錢又可以幫助多少人哪！伸出我的手，伸出你的手吧！要是我能聯(lián)系上牛皮皮，我也愿意成為“一分錢小分隊(duì)”的成員！

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