廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是幾本，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院在山東招生藝術(shù)類是幾本

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1，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院在山東招生藝術(shù)類是幾本
2，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是幾本大學(xué)
3，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院在安徽招生的是幾本啊今年大概招的多少分呢搜
4，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是幾本大學(xué)
5，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院幾本學(xué)校怎么樣
6，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是幾本大學(xué)
7，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是幾本學(xué)校
8，廈門(mén)嘉庚學(xué)院屬于幾本
9，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)難嗎
10，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是幾本大學(xué)
11，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是民辦大學(xué)嗎
12，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是不是好的三本院校呢

1，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院在山東招生藝術(shù)類是幾本

嘉庚學(xué)院都是三本

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廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院在山東招生藝術(shù)類是幾本

2，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是幾本大學(xué)

咨詢記錄 · 回答于2021-08-07 廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是幾本大學(xué) 您好，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是一所二本院校呢。廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是創(chuàng)辦于2003年的，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由教育部直屬重點(diǎn)高校廈門(mén)大學(xué)與廈門(mén)嘉庚教育發(fā)展有限公司共同舉辦，并按新機(jī)制、新模式運(yùn)作的全日制獨(dú)立學(xué)院，而且還是一所應(yīng)用型綜合性大學(xué)哦

廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是幾本大學(xué)

3，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院在安徽招生的是幾本啊今年大概招的多少分呢搜

外省招的是本三外省的招的分?jǐn)?shù)大概在本二和本三線之間

在福建是沒(méi)有三本線什么的，只有二本線，在福建超過(guò)二本線40分差不多吧

廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院在安徽招生的是幾本啊今年大概招的多少分呢搜

4，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是幾本大學(xué)

廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是二本院校。廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院創(chuàng)辦于2003年，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)廈門(mén)大學(xué)和廈門(mén)嘉庚教育發(fā)展有限公司共同舉辦的，按新機(jī)制和新模式運(yùn)作的獨(dú)立學(xué)院。截止到2022年6月，嘉庚學(xué)院目前已設(shè)有涵蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科的13個(gè)學(xué)院、1個(gè)獨(dú)立系、2個(gè)教學(xué)部、2個(gè)教學(xué)中心、1個(gè)實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練中心和1個(gè)科研中心，54個(gè)本科專業(yè)，82個(gè)專業(yè)方向。師資力量：截止到2022年6月，學(xué)校已擁有一支由900余名訓(xùn)練有素、教研并長(zhǎng)的專兼職教師構(gòu)成的師資隊(duì)伍，其中全國(guó)教育改革優(yōu)秀教師1人，福建省優(yōu)秀教師2人。全國(guó)教育改革優(yōu)秀教師：肖筱南。福建省優(yōu)秀教師：陳松平、盧晨。福建省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)：“應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)概論教學(xué)團(tuán)隊(duì)”（2011年）。以上內(nèi)容參考：廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院-學(xué)校簡(jiǎn)介

5，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院幾本學(xué)校怎么樣

廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是廈門(mén)大學(xué)開(kāi)設(shè)的一個(gè)獨(dú)立學(xué)院，高考是在二本招生，在二本中算是比較有名的，主要是它用的是廈門(mén)大學(xué)原來(lái)的漳州校區(qū)，環(huán)境很漂亮，然后廈門(mén)大學(xué)本部也有部分老師會(huì)過(guò)去上課。當(dāng)然它是不能和真正的廈門(mén)大學(xué)比較的。

6，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是幾本大學(xué)

7，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是幾本學(xué)校

獨(dú)立和民辦是兩碼事。我是嘉庚的，嘉庚學(xué)院是有教育部直屬的廈門(mén)大學(xué)所創(chuàng)辦，在福建省是本二，在其他省可能是本三。

冬眠解答：嘉庚學(xué)院是廈大的獨(dú)立學(xué)院，在漳州校區(qū)，環(huán)境，硬件很好。在省內(nèi)和部分省份招二本的，其他的招三本的。是個(gè)不錯(cuò)的大學(xué)。

8，廈門(mén)嘉庚學(xué)院屬于幾本

2020年，福建本科一批、二批合并為本科批次，因此沒(méi)有幾本區(qū)分。廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院在福建是本科批次招生，我們通常認(rèn)為廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是本科大學(xué)。廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院創(chuàng)辦于2003年，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)廈門(mén)大學(xué)和廈門(mén)嘉庚教育發(fā)展有限公司共同舉辦的，按新機(jī)制和新模式運(yùn)作的獨(dú)立學(xué)院。截止到2021年10月，歷經(jīng)18年的跨越發(fā)展，嘉庚學(xué)院目前已設(shè)有涵蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科的13個(gè)學(xué)院、1個(gè)獨(dú)立系、2個(gè)教學(xué)部、2個(gè)教學(xué)中心、1個(gè)實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練中心和1個(gè)科研中心，54個(gè)本科專業(yè)，82個(gè)專業(yè)方向，擁有在校本科生約18000人、碩士研究生85人。學(xué)校建設(shè)：嘉庚學(xué)院為學(xué)子成長(zhǎng)成才提供了一流的軟硬件設(shè)施。現(xiàn)代化氣息濃郁的圖書(shū)館，提供198萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)和優(yōu)雅寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。完善的實(shí)驗(yàn)室配套、投資5200萬(wàn)建成的工業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，提供強(qiáng)化動(dòng)手能力的優(yōu)越平臺(tái)。與407家知名企事業(yè)單位合作建立的實(shí)習(xí)基地，構(gòu)筑實(shí)習(xí)預(yù)就業(yè)的暢通渠道。富有嘉庚學(xué)院特色的轉(zhuǎn)專業(yè)制度和教師答疑制度，使學(xué)子在以興趣為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)環(huán)境和親密的師生關(guān)系中快樂(lè)成材。以上內(nèi)容參考：廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院-學(xué)校簡(jiǎn)介

9，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)難嗎

轉(zhuǎn)專業(yè) 轉(zhuǎn)專業(yè)其實(shí)比較簡(jiǎn)單，在大一開(kāi)學(xué)第一周就可以申請(qǐng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)入專業(yè)的課程，然后參加你學(xué)習(xí)的所有課程的考試，在第一學(xué)期末的時(shí)候提出轉(zhuǎn)系申請(qǐng)，第二學(xué)期正式成為轉(zhuǎn)入專業(yè)學(xué)生。每人均有一次轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)校熱門(mén)專業(yè)如金融、會(huì)計(jì)等專業(yè)的轉(zhuǎn)入需要參加英語(yǔ)考試，通過(guò)成績(jī)擇優(yōu)批準(zhǔn)。轉(zhuǎn)入名額視轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)人數(shù)而定考試只考英語(yǔ)筆試，沒(méi)有口語(yǔ)和面試。注意：除了轉(zhuǎn)入后學(xué)分的補(bǔ)修的問(wèn)題外，還要交補(bǔ)修費(fèi)，費(fèi)用根據(jù)學(xué)分而定。語(yǔ)言類專業(yè)還要考慮轉(zhuǎn)入后的基礎(chǔ)，以免跟不上而降級(jí)。 *每人有且僅有一次轉(zhuǎn)專業(yè)機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)后則不能再轉(zhuǎn)，也不能轉(zhuǎn)回* *轉(zhuǎn)專業(yè)需慎重再慎重，以免轉(zhuǎn)入后又后悔轉(zhuǎn)*

呵呵~我是嘉庚學(xué)院的學(xué)生，一點(diǎn)也不難的，只要你不掛科，一般情況下只要你轉(zhuǎn)的專業(yè)的人數(shù)不多的話，只要申請(qǐng)遞交了就可以轉(zhuǎn)。如果你要轉(zhuǎn)會(huì)計(jì)系的話，一般人數(shù)比較多，可能要考試，那樣就是根據(jù)你轉(zhuǎn)專業(yè)時(shí)候考試的英語(yǔ)成績(jī)來(lái)定的了。

啊哈。下午才打電話問(wèn)一個(gè)在嘉庚學(xué)院上學(xué)的同學(xué)這個(gè)問(wèn)題。。告訴你。不難的。但是前提是不掛科。還有就是有的專業(yè)會(huì)要求考試。還有就是要考英語(yǔ)。

不難轉(zhuǎn)大專業(yè)需要考試，如英語(yǔ)，數(shù)學(xué)等我轉(zhuǎn)過(guò)

不難，但是有些好專業(yè)要考試，還有要花很多時(shí)間去補(bǔ)修課程，然后還要給錢(qián)

10，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是幾本大學(xué)

廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是二本。廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院在各省份是本科第二批次招生，所以我們通常認(rèn)為廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是二本大學(xué)。廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院創(chuàng)辦于2003年，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)廈門(mén)大學(xué)和廈門(mén)嘉庚教育發(fā)展有限公司共同舉辦的，按新機(jī)制和新模式運(yùn)作的獨(dú)立學(xué)院。　　2003年10月21日，時(shí)任國(guó)務(wù)委員陳至立、福建省委副書(shū)記黃瑞霖為廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院揭牌，掀開(kāi)了嘉庚學(xué)院向優(yōu)質(zhì)大學(xué)奮進(jìn)的歷史。歷經(jīng)19年的跨越發(fā)展，嘉庚學(xué)院目前已設(shè)有涵蓋理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科的13個(gè)學(xué)院、1個(gè)獨(dú)立系、2個(gè)教學(xué)部、2個(gè)教學(xué)中心、1個(gè)實(shí)踐教學(xué)訓(xùn)練中心和1個(gè)科研中心，54個(gè)本科專業(yè)，82個(gè)專業(yè)方向，擁有在校本科生約18000人、碩士研究生91人（與廈門(mén)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)）。　　嘉庚學(xué)院位于廈門(mén)大學(xué)漳州校區(qū)，校區(qū)占地2726畝。校園依山面海而建，與廈門(mén)大學(xué)思明校區(qū)隔海相望。校園建筑以嘉庚風(fēng)格建筑為主，中西合璧，恢弘大氣，錯(cuò)落于湖光山色之間，給學(xué)子們營(yíng)造了沐浴書(shū)香、暢游學(xué)海、靜學(xué)深思的修讀氛圍。“以學(xué)生為中心”是嘉庚學(xué)院的核心辦學(xué)理念。嘉庚學(xué)院堅(jiān)持運(yùn)用這一理念指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐，實(shí)施“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力、求個(gè)性”的人才培養(yǎng)模式，推行“服務(wù)與管理”并重的學(xué)生工作模式，全力營(yíng)造因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)、尊重個(gè)性、激發(fā)潛能的教育環(huán)境。　　嘉庚學(xué)院為學(xué)子成長(zhǎng)成才提供了一流的軟硬件設(shè)施。現(xiàn)代化氣息濃郁的圖書(shū)館，提供190多萬(wàn)冊(cè)藏書(shū)和優(yōu)雅寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。完善的實(shí)驗(yàn)室配套、投資5200萬(wàn)建成的工業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，提供強(qiáng)化動(dòng)手能力的優(yōu)越平臺(tái)。與422家知名企事業(yè)單位合作建立的實(shí)習(xí)基地，構(gòu)筑實(shí)習(xí)預(yù)就業(yè)的暢通渠道。富有嘉庚學(xué)院特色的轉(zhuǎn)專業(yè)制度和教師答疑制度，使學(xué)子在以興趣為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)環(huán)境和親密的師生關(guān)系中快樂(lè)成材。

11，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是民辦大學(xué)嗎

廈大嘉庚學(xué)院不是民辦的它是廈大下屬的獨(dú)立學(xué)院發(fā)的畢業(yè)證上蓋的章是嘉庚學(xué)院的章~它在福建本省內(nèi)招收的是本二在省外找本三~嘉庚學(xué)院的師資基本上以廈大的一線師資為主~享受的是和廈門(mén)大學(xué)的學(xué)生同樣優(yōu)越的條件~它會(huì)是你最佳的選擇~歡迎報(bào)考嘉庚學(xué)院。

請(qǐng)看百度百科，嘉庚學(xué)院是廈門(mén)大學(xué)與一個(gè)私企性質(zhì)的公司合辦的，幾本不重要，問(wèn)題是他的性質(zhì)是不是民辦的？按照我的理解，那個(gè)私企應(yīng)該是廈大成立的公司，學(xué)院的老師也都是廈大講師編制，因此應(yīng)該可以認(rèn)為是廈大下屬的一個(gè)獨(dú)立學(xué)院。至于教學(xué)質(zhì)量有多少水分，是否達(dá)到二本同類大學(xué)水平，那就見(jiàn)仁見(jiàn)智了。。。

獨(dú)立學(xué)校二本的別不懂出來(lái)誤導(dǎo)人我們嘉庚是二本的只是在一些省外都招三本的但是生源主要都是福建的好嗎有點(diǎn)常識(shí)都知道嘉庚是二本!

我想知道樓下的是賣(mài)廣告的還是真心的？真的一線教師嗎？

廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是按照本二批招生的，是民辦的二級(jí)學(xué)院，有一部分是廈門(mén)大學(xué)的師資而已。華僑大學(xué)的就業(yè)熱門(mén)專業(yè)有建筑類、土木類、機(jī)電類、電氣類、電子通信類、計(jì)算機(jī)類、材料類、外語(yǔ)類等。

12，廈門(mén)大學(xué)嘉庚學(xué)院是不是好的三本院校呢

對(duì)福建省來(lái)說(shuō)是本二，對(duì)外省來(lái)說(shuō)是本三。其他不敢肯定，但覺(jué)得相對(duì)于其它本三學(xué)院，嘉庚是算不錯(cuò)的了。我們外文學(xué)院就有十幾個(gè)外教。而且水平都不錯(cuò)。具體的你可以登入學(xué)校的網(wǎng)站看看http://jgxy.xmu.edu.cn/

我是嘉庚學(xué)院的，對(duì)于南方學(xué)院來(lái)說(shuō)我不是特別了解，之前從網(wǎng)站上了解一些，貌似真的不是特別好。當(dāng)然我只是從網(wǎng)上了解到的，具體不是特別清楚。我主要對(duì)嘉庚了解一些，那我就介紹一下嘉庚吧。地理位置位于福建省龍海市漳州開(kāi)發(fā)區(qū)廈門(mén)大學(xué)漳州校區(qū)，目前與廈門(mén)大學(xué)大一大二的學(xué)生共校區(qū)，師資方面很多廈大老師教，也有自己招聘的老師。學(xué)校硬件設(shè)施什么的絕對(duì)是全國(guó)一流，漳州校區(qū)風(fēng)景特別好，這些你可以網(wǎng)上百度哈專業(yè)方面金融會(huì)計(jì) 等商學(xué)專業(yè)最好，在福建省招生金融會(huì)計(jì)都要超過(guò)福建省二本線四十多分！！！才能被錄取哦~~~更多東西直接加群?jiǎn)柊伞！！?1嘉庚新生群：71172932 已有200多人，歡迎各位嘉人、準(zhǔn)嘉人加入哦~~

1、規(guī)范學(xué)院管理體制嘉庚學(xué)院實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。作為學(xué)院的決策機(jī)構(gòu)，董事會(huì)全權(quán)負(fù)責(zé)學(xué)院的管理運(yùn)作。董事長(zhǎng)為學(xué)院法定代表人。學(xué)院院長(zhǎng)由董事會(huì)推薦報(bào)廈門(mén)大學(xué)任命。學(xué)院設(shè)立由院長(zhǎng)主持的院務(wù)會(huì)，研究決定學(xué)院的發(fā)展規(guī)劃、課程體系改革、師資隊(duì)伍建設(shè)和對(duì)外合作與交流等各項(xiàng)重大決策，并負(fù)責(zé)評(píng)估、監(jiān)察學(xué)院的教學(xué)和行政管理工作。學(xué)院設(shè)立學(xué)院辦公室、發(fā)展規(guī)劃部、招生與就業(yè)指導(dǎo)辦公室、教務(wù)部、對(duì)外交流與合作部、IT服務(wù)中心、信息管理部、學(xué)工部、團(tuán)委、人力資源部、財(cái)務(wù)部、資產(chǎn)與后勤管理部等一系列相關(guān)部門(mén)，負(fù)責(zé)學(xué)院各項(xiàng)工作的實(shí)施。學(xué)院實(shí)行院、系二級(jí)管理，各系主任、副主任由院務(wù)會(huì)討論決定后，由院長(zhǎng)聘任。學(xué)院制定了一系列相關(guān)的規(guī)章、制度，確保各項(xiàng)工作的制度化運(yùn)作。 2、樹(shù)立面向市場(chǎng)的辦學(xué)理念獨(dú)立學(xué)院是改革開(kāi)放背景下，我國(guó)高等教育體制創(chuàng)新和高速發(fā)展的產(chǎn)物；也是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、飛速發(fā)展，逐步走向世界背景下，人才市場(chǎng)需求多元化的產(chǎn)物。因此，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)當(dāng)直接面對(duì)多層次、多種類的人才市場(chǎng)需求和多選擇、多變化的個(gè)人發(fā)展訴求。基于這一認(rèn)知，嘉庚學(xué)院樹(shù)立了面向人才市場(chǎng)辦學(xué)、通過(guò)市場(chǎng)謀求發(fā)展的戰(zhàn)略思路和辦學(xué)理念。我們堅(jiān)持立足市場(chǎng)需求來(lái)確立我們的人才培養(yǎng)模式，設(shè)置我們的專業(yè)，改革我們的課程體系；堅(jiān)持確立以學(xué)生為中心的辦學(xué)原則，切實(shí)為學(xué)生提供人性化的一流的教育與服務(wù)。我們?cè)诩胃龑W(xué)院全體教職員工中反復(fù)宣傳這一辦學(xué)理念，使它成為嘉庚學(xué)院校園文化的核心。3、確立科學(xué)的人才培養(yǎng)模式高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對(duì)人才要素的界定和需求是隨著時(shí)代的變遷而變化的。進(jìn)入二十一世紀(jì)，世界發(fā)展的基本趨勢(shì)是全球化與多元化的同步加劇，知識(shí)化與信息化的全面展開(kāi)。這一時(shí)代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點(diǎn)。我們認(rèn)為，人才培養(yǎng)的根本不在于知識(shí)的傳授，而在于能力的培養(yǎng)。因此，在德智體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，應(yīng)著力于加強(qiáng)學(xué)生能力（基本技能、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、自學(xué)能力）的培養(yǎng)。同時(shí)，人才培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)努力適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才提出的需要（即復(fù)合型的、一專多能的專業(yè)人才），適應(yīng)學(xué)生個(gè)人發(fā)展多層次、多樣化的需求（如求職、深造和留學(xué)等需求）。因此，我們提出的人才培養(yǎng)模式可歸納為12個(gè)字：寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力、求個(gè)性。4、建構(gòu)新型的課程體系課程體系設(shè)置的科學(xué)與否，決定著人才培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。基于這一考慮，我院對(duì)各專業(yè)的課程體系進(jìn)行全面的改革，以適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化、信息化時(shí)代人才市場(chǎng)的多元需求。我們?cè)诒究平逃慕虒W(xué)模塊、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行了大膽的嘗試，依照不同的教學(xué)目標(biāo)和要求，設(shè)置了4大教育模塊：即技能教育模塊、通識(shí)教育模塊、學(xué)科教育模塊和專業(yè)教育模塊。過(guò)于狹窄的專業(yè)設(shè)置和與此配套的僵硬的專業(yè)課程體系，是以往高校培養(yǎng)模式的一大弊端。這已是學(xué)術(shù)界的共識(shí)。拓寬課程口徑，加大非專業(yè)課比重，以求開(kāi)闊學(xué)生視野，是消除上述弊端的有效手段。我們的課程體系力求把專業(yè)課與非專業(yè)課比例，把握在50：50左右。以往僵硬的課程體系的另一個(gè)突出特點(diǎn)是為學(xué)生預(yù)先設(shè)置了過(guò)多的必修課，從而使學(xué)生失去了依照自己興趣和目標(biāo)選擇課程的空間，同時(shí)也使學(xué)生失去了為自己設(shè)計(jì)人生道路，并為此選擇實(shí)現(xiàn)路徑的鍛煉機(jī)會(huì)。大幅度增加選修課，拓寬學(xué)生選擇課程的空間，并給予及時(shí)有效的指導(dǎo)，是我們改革課程體系的一個(gè)主要內(nèi)容。必修課與選修課比例掌握在40：60左右（不包括基本技能課）。重書(shū)本知識(shí)的傳授，輕實(shí)踐能力的培養(yǎng)，是以往課程體系的又一明顯特點(diǎn)。為了改變這一偏頗，我們?cè)O(shè)置了技能教育模塊，有意識(shí)地加大了基本技能課和實(shí)踐教學(xué)課在整個(gè)課程體系中的比重，突出對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。5、組建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍教師是人才培養(yǎng)模式的直接實(shí)施者。高水平教學(xué)的提供和成功的人才培養(yǎng)，離不開(kāi)高素質(zhì)的師資。嘉庚學(xué)院努力聘用高素質(zhì)的教師，建立一支高水平、重職責(zé)、有愛(ài)心的教師隊(duì)伍。我們將努力以三種形式來(lái)建構(gòu)教師隊(duì)伍：一是不拘一格，向社會(huì)公開(kāi)招聘各種專業(yè)人才，包括剛退休的老教授，組成自己的專任教師隊(duì)伍；二是充分利用了廈門(mén)大學(xué)豐富的教師資源，經(jīng)嚴(yán)格挑選，聘請(qǐng)一批年富力強(qiáng)、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的在職教師，形成我們的兼任教師隊(duì)伍；三是面向與學(xué)院開(kāi)設(shè)的學(xué)科專業(yè)密切相關(guān)的企事業(yè)單位，邀請(qǐng)有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員，到學(xué)院開(kāi)設(shè)系列講座，形成我們的特色教師隊(duì)伍。6、落實(shí)創(chuàng)新務(wù)實(shí)的學(xué)生工作做好學(xué)生工作，對(duì)獨(dú)立學(xué)院來(lái)說(shuō)不僅是一種義務(wù)和責(zé)任，也是在競(jìng)爭(zhēng)中求生存圖發(fā)展的需要。我們特意為嘉庚學(xué)院全體新生量身定做了一份調(diào)查問(wèn)卷，了解他們的需要和想法。我們推出一個(gè)名為“談心日”的活動(dòng)，每周安排一天，定期接待需要特別心理服務(wù)的同學(xué)。我們還舉辦了主題為“如何經(jīng)營(yíng)大學(xué)時(shí)光”活動(dòng)周的文化活動(dòng)，內(nèi)容包括校史講座、優(yōu)秀學(xué)生代表經(jīng)驗(yàn)講座、“我的大學(xué)生活”征文比賽和系際友誼賽等。這些活動(dòng)的目的是為了引導(dǎo)學(xué)生正確踏入大學(xué)征程，科學(xué)地規(guī)劃自己的大學(xué)生活；豐富學(xué)生課余生活；加強(qiáng)學(xué)院與學(xué)生、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的溝通與了解，增強(qiáng)整個(gè)學(xué)院的集體凝聚力。同時(shí)，我們也希望這些活動(dòng)有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)自身定位的思考，使他們較好地融入到嘉庚學(xué)院的辦學(xué)理念中去。

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