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1，教師應(yīng)具有的四有三者是
2，四有三者的具體內(nèi)容是什么
3，四有三者的具體內(nèi)容是什么

1，教師應(yīng)具有的四有三者是

教師應(yīng)有的四有三者是：四有：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心三者：爭做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者如何成為一名老師：首先要參加普通話考試。語文學(xué)科需要到達到二級甲等，其他學(xué)科達到二級乙等就行。然后拿著你的普通話成績參加教師資格證考試，選擇你參加的科目。報考幼師、小學(xué)初中高中教師都有相應(yīng)的學(xué)歷要求，自己可以去網(wǎng)上查一查。教師資格證考試筆試大部分是背誦內(nèi)容，有的有專業(yè)知識。面試環(huán)節(jié)考察教育教學(xué)實踐能力，也就是如何上課。然后憑借教師資格證、學(xué)歷學(xué)位證書就可以參加招教了，筆試面試內(nèi)容和教師資格證考試差不多。面試有的是說課，有的試講。好的學(xué)校和市區(qū)學(xué)校可能要求你的教師資格證的學(xué)科和你的學(xué)位學(xué)歷學(xué)科相同。也就是我想教物理，我本科需要學(xué)的是物理，考的教師資格證也是物理。有的是學(xué)校自己去大學(xué)招聘老師，這樣的話免費師范生就有很大的優(yōu)勢。但是這種校招往往沒有編制，想去獲得編制就需要自己參加招教考試獲得。

教師應(yīng)具有的四有三者是

2，四有三者的具體內(nèi)容是什么

（1）四有：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。（2）三者：教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者。一、四有具體內(nèi)容：1、有理想信念。忠誠人民教育事業(yè)，全面貫徹國家教育方針、政策、牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和事業(yè)觀。自覺遵守法律法規(guī)，做知法守法楷模。加強中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)，自覺踐行社會主義核心價值觀，以堅定的理想信念引領(lǐng)學(xué)生的健康成長，為黨和人民培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。2、有道德情操。為人師表，教書育人。牢記教師的職業(yè)特性，不斷加強自我修養(yǎng)，努力提升自身道德情操和人格品質(zhì)，做“以德施教、以德立身”的楷模。把社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德傳授給學(xué)生，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生，引導(dǎo)、幫助青少年學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。自覺增強職業(yè)認可、職業(yè)自信、職業(yè)自律，志存高遠，甘于奉獻，做一個道德高尚、趣味高雅的人。3、有扎實學(xué)識。崇尚科學(xué)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。始終站在知識發(fā)展的前沿，努力拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身教育教學(xué)能力，以淵博的學(xué)識啟發(fā)學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新精神，努力做一個專業(yè)、博學(xué)、智慧型的老師。4、有仁愛之心。牢牢樹立“大愛”理念，愛崗位、愛學(xué)生，愛一切美好的事物。尊重學(xué)生人格，嚴慈相濟，誨人不倦。關(guān)心學(xué)生的身心健康和人身安全。胸懷真善美，做學(xué)生的良師益友。二、做四有三者好老師是新常態(tài)下國家教育發(fā)展的必然要求，是全面貫徹國家教育方針。

四有三者的具體內(nèi)容是什么

3，四有三者的具體內(nèi)容是什么

1、四有：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。2、三者：教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長的引導(dǎo)者。四有介紹：有理想信念，這是實現(xiàn)中國夢的思想基礎(chǔ)，體現(xiàn)了思想育人的導(dǎo)向。思想是行動的先導(dǎo)，有什么樣的思想就會有什么樣的行動。教育作為百年大計之本，教師作為教育之本，首先要在思想上保持先進性、純潔性，而先進性和純潔性，就是始終堅持共產(chǎn)主義理想信念。有道德情操，這是教書育人的前提條件，體現(xiàn)了道德育人的導(dǎo)向。古人云，師者，傳道、授業(yè)、解惑也。一個道德情操高尚的教師，他的學(xué)生也會是道德楷模。反之，老師道德滑坡，學(xué)生的思想自然正不了。有扎實知識，這是對教師的起碼要求，體現(xiàn)了知識育人的導(dǎo)向。教師的職業(yè)就是教書育人，如果自己一瓶不滿、半瓶晃蕩，那是教不好學(xué)生的。扎實的知識，是一個與時俱進的概念，作為教師不僅要教好學(xué)生，還要勤勉學(xué)習(xí)。有仁愛之心，這是教師從事的職業(yè)所需，體現(xiàn)了和諧育人的導(dǎo)向。孔子曰，仁者，愛人也。教師就是人類社會靈魂的工程師，只有真心誠意地去愛每一名學(xué)生，才能成為一名合格的教師。擴展資料：建設(shè)四有三者的意義：履行好這個使命，才能夠有效提升廣大人民的獲得感和幸福感，因為教育不僅是民生工程、民心工程，更是基礎(chǔ)工程。對于高等教育戰(zhàn)線來說，實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標，推進構(gòu)建人類命運共同體，對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學(xué)知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。高校要立足新使命，借力國家推進“雙一流”建設(shè)的歷史機遇，堅持特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，努力培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊，為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家提供源源不斷的人才供給和智力支持。參考資料來源：人民網(wǎng)--四有教師指向“四個導(dǎo)向”

四有三者的具體內(nèi)容是什么