簡單來說就是在中等職業教育培訓機構從事教育教學的專業人員,中學教育在整個學校教育體系中處于小學教育和大學教育的中間階段，是承上啟下的一個環節,中等教育教師日常任務:1,中等教育包括普通中學和中等專業教育,中等教育:在初等教育基礎上繼續實施的中等普通教育和中等專業教育。

根本區別:高等教育培養的是高級專門人才中等教育它培養的是技術型人才。高等教育可以追溯到中世紀的大學，然后發展起來，主要是通過英國、德國和美國的大學不斷改造，形成了高等教育的三大功能，即培養專業人才、科學研究和服務社會。中等教育:在初等教育基礎上繼續實施的中等普通教育和中等專業教育。實施中等教育的各類學校都是中專，普通中專是其主體部分，承擔著為上級學校輸送合格新生和為國家建設培養勞動后備力量的雙重任務。中等專業學校，包括中等技術學校和中等師范學校，擔負著為國民經濟各行業培養中等專業技術人才的任務。

學前教育一般指幼兒園。中等教育包括普通中學和中等專業教育。普通中學包括初中和高中。高中教育包括普通高中、職業高中、成人高中、普通中學、成人中專和技工學校，中等專業學校包括師范學校。職業教育也可以分為中等學校和高等學校。中等學校包括職業高中、普通中等學校、成人中等學校和技術學校，高等學校包括專科學校和職業學院以及成人專科學校。

指從事中學、中職、技校、高中的教師。取得中等職業學校實習指導教師資格的公民，只能在中等專業學校、技工學校、職業高中或者初級職業學校擔任實習指導教師。簡單來說就是在中等職業教育培訓機構從事教育教學的專業人員。中等教育教師日常任務:1。教政治課、文化課、專業基礎課、專業課，輔導、答疑、批改作業。2.指導實驗、實踐教學、課程設計和畢業設計。3.組織和指導生產實踐、社會實踐和社會服務。4、負責學生的思想政治工作，擔任班主任或輔導員。5、學生學習成績的考試和評定。6.寫教案，講義，教材。7.進行教學研究和教學管理。

中學教育在整個學校教育體系中處于小學教育和大學教育的中間階段，是承上啟下的一個環節。中學教育是小學教育的延續，是進入大學或其他中等學校的準備階段，也是暫時不能升學的初、高中生為就業做準備的學習階段，中學教育的對象是11至12歲和17至18歲的青少年。他們正處于身心快速發展和突變的轉折點，正經歷著知識快速獲取和人才快速成長的關鍵期，以及世界觀、人生觀、價值觀的初步形成；中等教育，這種知識水平是合格的現代生產者的必要條件，也是現代文明和社會生活所必需的，從這個意義上說，中學教育在社會主義現代化的物質文明和精神文明建設中起著至關重要的作用。