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1，防溺水音樂教案

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2，幼兒園安全防溺水教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我精心整理的幼兒園安全防溺水教案（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。　　幼兒園安全防溺水教案1 　　活動目標：　　1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。　　2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。　　3、加強幼兒的安全意識。　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。　　活動準備：　　1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。　　2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。　　活動過程：　　一、水好玩。　　1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎？為什么？　　2、游泳要和誰一起去呢？能不能自己一個人去？能不能和小朋友去？你喜歡到哪里去游戲？　　3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（淺水區）　　4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。　　二、水有危險。（播放圖片，分辨安全）　　1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎？可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎？　　2、播放圖片（池塘、小河、水庫、游泳館）。　　3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。　　4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。　　小結：游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。　　三、其它身邊的不安全場所　　1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢？　　2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。　　3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。　　幼兒園安全防溺水教案2 　　活動目標：　　1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。　　2、提高自我保護的意識和能力。　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。　　4、加強幼兒的安全意識。　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。　　活動準備：　　幼兒用書畫面“危險的河”（一）（二）。　　活動過程：　　一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。　　主要內容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發現遠處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子。可是一不小心腳一滑就掉進了河里。河水很深，小華又不會游泳，急忙喊：“救命！”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，及時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹死了。　　二、請幼兒看幼兒用書（一）、（二）進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。　　教師：小華為什么會落水？　　幼兒：小華到河里去抓鴨子。　　幼兒：小華貪玩。　　師：落水后會有什么危險？　　幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。　　師：小朋友在什么情況下容易落水？　　幼兒：在河里游泳。　　幼兒：在河邊玩耍。　　師小結：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險的動作，防止溺水。　　三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。　　師：見到有人落水時，我們小朋友應該怎么辦？　　幼兒：要及時呼救，去喊大人。　　師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。　　教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規則，不做危險的動作。　　幼兒園安全防溺水教案3 　　活動目標：　　1、了解不同部位抽筋時相應的處理方法。　　2、掌握簡單的正確處理抽筋的方法。　　3、形成遇事勇敢鎮定、想辦法解決的習慣。　　4、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。　　5、加強幼兒的安全意識。　　活動準備：　　小男孩布偶一個，教學掛圖和幼兒用書。　　活動過程：　　1、活動導入：觀看布偶表演。　　（1）教師操作小男孩布偶。　　小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么辦？” 　　（2）教師：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳時身體抽筋是非常危險的，如果不及時處理好，會造成溺水。不過我們不能驚慌，要冷靜地想辦法解決問題。誰知道抽筋的時候該怎么辦？快幫他想想辦法吧！　　（3）幼兒提出自己的想法。　　（4）教師：你們的辦法對不對？讓我們來看看書上是怎么說的。請打開幼兒用書第28頁，讓我們一起來看看。　　2、活動展開：閱讀幼兒用書。　　（1）引導幼兒觀察書上第28頁圖，學習手不抽筋的處理方法。　　①教師：如果手部抽筋應該怎么處理呢？我們來看第一幅圖。　　②請幼兒仔細觀察并回答。　　③教師小結并示范正確動作：手部抽筋，將將手握緊，再用力張開。快速反復做幾次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。　　④教師帶領幼兒做2-3次。　　（2）引導幼兒觀察書上第29頁圖，學習腳部抽筋的處理方法。　　①教師：如果腳抽筋應該怎么處理呢？我們來看下面一幅圖。　　②請幼兒觀察并講述。　　③教師小結并示范正確動作：腳部抽筋是游泳中比較常見的現象。可以用一只手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時另一只手的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。如果水較深，沒有辦法站立，可以吸一口氣仰躺在水面上，等待救生員來救助。　　④教師帶領幼兒做2-3次。　　3、活動總結：處理游泳抽筋的方法。　　教師：游泳時水溫較涼會刺激肌肉引起抽筋，游泳時遇到手腳抽筋千萬不要驚慌，照著我們學的方法去做很快就能解決問題。下次游泳時你不僅可以自己解決問題，還能幫助出現抽筋情況的其他人。　　4、活動延伸：練習處理游泳抽筋。　　幼兒面對面輪流練習處理游泳時手腳抽筋的方法　　（1）教師：剛才我們一起練習了游泳抽筋時的處理方法，請小朋友每人找一個旁邊的小朋友，面對面地練習一下吧！要商量好，誰先誰后，如果你的伙伴做錯了，請你幫他改正。　　（2）幼兒兩兩結伴，互相練習處理抽筋的方法，教師巡回指導。　　（3）重點引導幼兒練習腳部抽筋的處理方法。　　幼兒園安全防溺水教案4 　　活動目標：　　1、提高安全意識，初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。　　2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。　　3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。　　4、探索、發現生活中的`多樣性及特征。　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。　　活動過程：　　一、談話引入　　T：現在是什么季節?對，現在是夏季，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦? 　　T：可是有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。　　二、防溺水教育　　1、幼兒討論　　T：馬上就要放暑假了，小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢? 　　2、結合PPT介紹防溺水的知識要點　　(1)嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。　　(2)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。　　3、故事欣賞與討論　　(1)議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則? 　　(2)我們該怎么做? 　　(3)T：聽了這個故事，你有什么感受? 　　三、說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生　　T小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望寶貝們學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。　　幼兒園安全防溺水教案5 　　活動目標：　　1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。　　2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。　　3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。　　5、加強幼兒的安全意識。　　活動準備：　　事先準備事例，尋找一些圖片資料　　活動過程：　　一、活動導入　　1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢？" 　　2、教師："你們喜歡游泳嗎？會游嗎？　　二、活動過程　　1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。　　2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么？　　3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。　　4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？　　（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規則？　　（2）、我們應如何遵守安全規則? 　　（3）、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。　　5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：　　（1）、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。　　（2）、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。　　三、活動結束　　1、教師："聽了那么多，你懂得了什么？" 　　2、小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。　　四、延伸　　1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？" 　　2、幼兒自由發表意見。　　3、教師出示圖示請幼兒觀察討論　　4、教師講解救人步驟。　　5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。　　6、請個別幼兒嘗試。　　幼兒園安全防溺水教案6 　　活動名稱：　　防溺水　　活動目標：　　1.了解一些有關的游泳知識，懂得如何保護　　2.培養幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識　　3.讓幼兒珍惜生命、熱愛生命　　活動準備：　　圖片、故事、實物救生圈　　活動重點：　　培養幼兒的安全知識，以及提高自我安全意識　　活動難點：　　為本次活動做一個宣傳　　開始部分：　　聲音導入：“救命啊!快來救救我”小朋友你們聽是什么聲音?這個小朋友為什么喊救命?出示圖片，原來他掉進水里不會游泳　　基礎部分：　　1.老師給你們帶來了一個故事，《小猴溺水》　　2.我們都知道這個小朋友這樣做是非常危險的，我們通過故事知道了這樣會威脅到生命。所以千萬不能一個人去河邊或去游泳，一定要在大人陪同下　　3.在前面我們學習《夏日的夢想》時候，我們小朋友就告訴老師他的夢想就是去游泳，那么通過剛看的圖片還有故事以后，你們知道應該怎么做了嗎? 　　(請幼兒復述所學知識，檢查掌握的程度) 　　4.游泳注意的安全問題：首先就是要掌握游泳的方法，但是也不能一個人去游泳然后不去水流湍急處、水草雜生處，不在饑餓、疲勞狀態下游泳，游泳前做好身體準備活動，以免在水中發生小腿抽筋或被水草纏繞而溺水。最后，不要跟你的哥哥姐姐去游泳，以防萬一　　5.我們在想一下前面圖片中小朋友溺水喊救命，那么我們又那些方法來救他了? 　　(讓幼兒根據自己的實際來回答) 　　6.如果是我們自己溺水了，自救的辦法：采取仰面位，頭頂向后，口向上方，盡量使口鼻露出水面，以便能夠進行呼吸。呼吸時，呼氣宜淺，吸氣宜深，則能使身體浮于水面，以待他人搶救。千萬不可將手上舉或拼命掙扎，因為舉手反而容易使人下沉。當就別人的時候我們因為現在還小所以就算自己會游泳也千萬不能去救，應該借助外來的力量，如：找路人幫忙….. 　　7.在任何的時候我們的安全都要放在首位，可能因為你的粗心大意就威脅到了生命，生命是非常寶貴的，人不可能有第二次生命，我們一定要愛惜自己的生命，用自己所有的能力去幫助國家幫助他人　　8.講解游泳圈：救生圈，是指水上救生設備的一種，救生圈通常由軟木、泡沫塑料或其他比重較小的.輕型材料制成，外面包上帆布、塑料等。　　救生圈也可以用橡膠制成，圈內充滿空氣，也稱橡皮圈。　　9.實物：作用：浮力大于重力就不會沉下去。救生圈是這樣一種東西：它提供的浮力遠大于其自身的重力，所以加上人的重力它仍然不會沉　　活動延伸：　　把游泳圈套在自己身上感受一下，并說出感覺　　活動結束：　　小結：我們一定要注意安全，把安全放在首位，做任何事情的時候都要有安全保障的情況才可以. 　　幼兒園安全防溺水教案7 　　活動目標：　　1、初步了解水災發生時自救方法，提高保護自己的能力。　　2、有環保意識，樂意為周圍的綠化做力所能及的事情。　　3、遵守游戲規則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。　　活動重點：　　了解洪水發生的原因　　活動難點：　　掌握自救的方法　　活動準備：　　水災的圖片若干　　活動過程：　　1、以談話導入主題　　（1）"小朋友想想如果我們這兒連續幾天都下雨，感覺會是怎樣呢？有哪些不方便呢？" 　　"如果大雨連續不停的下，將會發生什么？"（幼兒交流）　　（2）看圖片，了解水災的危害性　　"連續下大雨發生了什么事情？洪水給人們帶來了哪些災難？"（教師和幼兒共同邊看圖片邊交流）　　2、交流感受和逃生方法　　"看到這樣的災情你是怎樣想的？""洪水來了我們可以怎樣逃生自救？"（發求救信號、抱住樹木、爬上屋頂）　　3、了解洪水發生的原因　　"現在為什么每年有特大洪水？""減少災害天氣有什么辦法？" 　　（教師告訴幼兒植樹造林、綠化環境與減少水災之間的關系）　　教學反思：　　教學主要是通過教師課件演示、學生討論、角色扮演來完成，使學生認識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標志和隔離欄的地方危險性大；不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓學生掌握了一定的溺水自救與預防知識，達到了教育的目的。但是，安全教育不是一二節課就能達到預期的效果，在教育教學工作中，要將安全工作細致化、常態化。生命安全，警鐘長鳴！

幼兒園安全防溺水教案

3，防溺水自救互救技能培訓課幼兒園

你好！夏季是溺水事故的高發期，為嚴防孩子溺水事故的發生，我園已對孩子開展了多形式的防溺水專題宣傳教育活動，同時也希望各位家長加強對孩子防溺水的監管力度，提高孩子防溺水的自覺性和識別險情的能力。防溺水常識：1．在家洗浴后要及時清空浴池里的水，浴池放水的開關要位于孩子觸摸不到的地方。2．只要孩子在水里或水邊，時刻注意看管，包括水池、澡盆、水桶附近，視線不要離開孩子，因為當您去接電話，或與別人聊天時，危險就有可能發生。3．如果家里有游泳池，須將游泳池用柵欄圍起或與房子隔開，同時，為游泳池安裝安全設備，如泳池安全警報等。4．告訴孩子不要在沒有成人看管下單獨游泳、捕魚或從事水上娛樂，如果捕魚或游泳必須有水性好的成人陪同，并配帶救生設備。5．帶孩子游泳時父母應該注意水域深淺，并教會孩子用腳試水深淺。6．當孩子在船上，在海邊，或參加水上運動時，堅持讓您的孩子穿上高質量的浮身物。家長朋友：安全無小事，讓我們攜起手來，筑起一道道堅固的安全防線，確保我們的孩子安全、健康、快樂成長。小朋友，你能做到嗎？1．游泳時要有熟悉水性的大人看護。2．經過河、湖、溝、井等處要謹慎慢行，經過有警示標志的危險地帶要加倍小心。3．游泳前要先做好準備活動，下水時盡可能攜帶救生圈，以防萬一。4．未成年人發現別人溺水，要立即呼救，不要下水營救。

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4，安全防溺水幼兒園教案

　　作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？下面是我整理的安全防溺水幼兒園教案（通用7篇），希望能夠幫助到大家。　　安全防溺水幼兒園教案1 　　活動目標：　　1、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。　　2、引導幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。　　3、加強幼兒的安全意識。　　4、培養幼兒敏銳的觀察能力。　　5、發展幼兒思維和口語表達能力。　　活動準備：　　1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。　　2、周圍環境中一些不安全的場所圖片。　　活動過程：　　一、水好玩。　　1、炎熱的夏天到了，小朋友們喜歡游泳嗎？為什么？　　2、游泳要和誰一起去呢？能不能自己一個人去？能不能和小朋友去？你喜歡到哪里去游戲？　　3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（淺水區）　　4、帶領幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。　　二、水有危險。（播放圖片，分辨安全）　　1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友覺得水好玩嗎？可是呀，在我們身邊有一些地方也有水，你覺得可以下去游泳嗎？　　2、播放圖片（池塘、小河、水庫、游泳館）。　　3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。　　4、引導幼兒判斷各場所的安全隱患。　　小結：游泳時我們一定要到正規的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。　　三、其它身邊的不安全場所　　1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢？　　2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。　　3、給孩子講述一些孩子掉進石灰坑的危險事情。　　安全防溺水幼兒園教案2 　　活動目標：　　1、懂得去河邊或河里玩耍很危險。　　2、提高自我保護的意識和能力。　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。　　4、加強幼兒的安全意識。　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。　　活動準備：　　幼兒用書畫面“危險的河”（一）（二）。　　活動過程：　　一、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。　　主要內容：有一天，小華在屋前玩耍，他忽然發現遠處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子。可是一不小心腳一滑就掉進了河里。河水很深，小華又不會游泳，急忙喊：“救命！”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了，及時救起了小華。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時，小華就會被河水淹死了。　　二、請幼兒看幼兒用書（一）、（二）進行觀察讓幼兒討論小華落水的原因，懂得去河邊或河里玩耍是很危險的。　　教師：小華為什么會落水？　　幼兒：小華到河里去抓鴨子。　　幼兒：小華貪玩。　　師：落水后會有什么危險？　　幼兒：小朋友太小了還不會游泳，會淹死的。　　師：小朋友在什么情況下容易落水？　　幼兒：在河里游泳。　　幼兒：在河邊玩耍。　　師小結：小朋友平時要注意不到河邊或橋上去玩耍，在橋上行走時不翻越欄桿，要在大人的陪伴下劃船、游泳，不做危險的動作，防止溺水。　　三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識。　　師：見到有人落水時，我們小朋友應該怎么辦？　　幼兒：要及時呼救，去喊大人。　　師：小朋友年齡小，不會游泳，千萬不要自己下去搶救，否則，自己也會溺水。　　教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊，在河邊或水上玩的時候要遵守規則，不做危險的動作。　　安全防溺水幼兒園教案3 　　活動目標：　　1、了解不同部位抽筋時相應的處理方法。　　2、掌握簡單的正確處理抽筋的方法。　　3、形成遇事勇敢鎮定、想辦法解決的習慣。　　4、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。　　5、加強幼兒的安全意識。　　活動準備：　　小男孩布偶一個，教學掛圖和幼兒用書。　　活動過程：　　1、活動導入：觀看布偶表演。　　（1）教師操作小男孩布偶。　　小男孩在水里游泳，突然大叫：“哎呦，我的小腿抽筋了，怎么辦？” 　　（2）教師：糟糕，小男孩的小腿抽筋了。游泳時身體抽筋是非常危險的，如果不及時處理好，會造成溺水。不過我們不能驚慌，要冷靜地想辦法解決問題。誰知道抽筋的時候該怎么辦？快幫他想想辦法吧！　　（3）幼兒提出自己的想法。　　（4）教師：你們的辦法對不對？讓我們來看看書上是怎么說的。請打開幼兒用書第28頁，讓我們一起來看看。　　2、活動展開：閱讀幼兒用書。　　（1）引導幼兒觀察書上第28頁圖，學習手不抽筋的處理方法。　　①教師：如果手部抽筋應該怎么處理呢？我們來看第一幅圖。　　②請幼兒仔細觀察并回答。　　③教師小結并示范正確動作：手部抽筋，將將手握緊，再用力張開。快速反復做幾次，手部就不抽筋了。大家一起做一做。　　④教師帶領幼兒做2-3次。　　（2）引導幼兒觀察書上第29頁圖，學習腳部抽筋的處理方法。　　①教師：如果腳抽筋應該怎么處理呢？我們來看下面一幅圖。　　②請幼兒觀察并講述。　　③教師小結并示范正確動作：腳部抽筋是游泳中比較常見的現象。可以用一只手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時另一只手的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋的腿伸直。如果水較深，沒有辦法站立，可以吸一口氣仰躺在水面上，等待救生員來救助。　　④教師帶領幼兒做2-3次。　　3、活動總結：處理游泳抽筋的方法。　　教師：游泳時水溫較涼會刺激肌肉引起抽筋，游泳時遇到手腳抽筋千萬不要驚慌，照著我們學的方法去做很快就能解決問題。下次游泳時你不僅可以自己解決問題，還能幫助出現抽筋情況的其他人。　　4、活動延伸：練習處理游泳抽筋。　　幼兒面對面輪流練習處理游泳時手腳抽筋的方法　　（1）教師：剛才我們一起練習了游泳抽筋時的處理方法，請小朋友每人找一個旁邊的小朋友，面對面地練習一下吧！要商量好，誰先誰后，如果你的伙伴做錯了，請你幫他改正。　　（2）幼兒兩兩結伴，互相練習處理抽筋的方法，教師巡回指導。　　（3）重點引導幼兒練習腳部抽筋的處理方法。　　安全防溺水幼兒園教案4 　　活動目標：　　1、提高安全意識，初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。　　2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。　　3、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。　　5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。　　活動過程：　　一、談話引入　　T：現在是什么季節?對，現在是夏季,天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦? 　　T：可是有好幾個小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發生了什么事嗎?有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。　　二、防溺水教育　　1、幼兒討論　　T：馬上就要放暑假了，小朋友們，我們怎樣使自己不會發生溺水事故呢? 　　2、結合PPT介紹防溺水的知識要點　　(1)嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。　　(2)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。　　3、故事欣賞與討論　　(1)議一議：這幾個小朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則? 　　(2)我們該怎么做? 　　(3)T：聽了這個故事，你有什么感受? 　　三、說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生　　T小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望寶貝們學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。　　安全防溺水幼兒園教案5 　　活動目標：　　1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。　　2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。　　3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。　　5、加強幼兒的安全意識。　　活動準備：　　事先準備事例，尋找一些圖片資料　　活動過程：　　一、活動導入　　1、教師："小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢？" 　　2、教師："你們喜歡游泳嗎？會游嗎？　　二、活動過程　　1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。　　2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么？　　3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。　　4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？　　（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規則？　　（2）、我們應如何遵守安全規則? 　　（3）、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。　　5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：　　（1）、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。　　（2）、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。　　三、活動結束　　1、教師："聽了那么多，你懂得了什么？" 　　2、小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望小朋友通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。　　四、延伸　　1、教師："要是碰到有人溺水被抬上來，這時候120沒趕來，你該怎么救人？" 　　2、幼兒自由發表意見。　　3、教師出示圖示請幼兒觀察討論　　4、教師講解救人步驟。　　5、教師示范救人步驟，幼兒觀察。　　6、請個別幼兒嘗試。　　安全防溺水幼兒園教案6 　　教學目的　　1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的`合作交流意識。　　2.初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。　　3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。　　教學重點　　學習溺水安全的基本知識,培養有關防范力。　　教學過程　　一、老師談話引入　　同學們，你們好!今天我們學習溺水安全知識。我們是一年級的小學生了,從今天開始,我們要知道是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗。可是，我們卻經常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢? 　　二、活動設計　　1.老師先向學生講幾點防溺水的知識要點　　(1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。　　(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水,下江游泳。　　(3)我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救,應大聲呼喚成年人箭來相助或撥打“110”。　　2.老師談談事例，并由學生扮演小品　　本學期__學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么?這幾個同學違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。　　(1)議一議：　　這幾個小朋友違反了哪些安全規則? 　　我們應如何遵守安全規則? 　　(2)把小朋友的錯誤糾正過來。　　(3)由這個事實談談我們的心得體會。　　3.說一說　　說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發生。　　三、小結　　(1)通過這節課的學習,你懂得了什么? 　　(2)教師小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節課的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。　　安全防溺水幼兒園教案7 　　教學目標：　　1、全面推動我校安全教育工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發生。　　2、提高學生的安全意識，學習防汛、防溺水的有關知識，在學習中提高自救自護的能力。　　3、初步了解防汛、防溺水安全的有關內容，要求每一個學生提高安全意識。　　教學重點：　　學習了解防汛、防溺水方面的基本知識，培養防范能力。　　教學過程：　　一、引入　　現在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經常會漲水，很多小朋友喜歡去河邊、溪邊玩水，很容易出現安全事故。而且，夏天天氣很熱，有的同學就悄悄地去河里、池塘里洗澡，而發生溺水身亡的事件，失去了生命，爸爸媽媽很傷心、老師也很傷心。　　二、防汛知識教育　　1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。　　2、發洪水時應注意往高處逃; 　　3、盡力躲避大浪; 　　4、盡量抓住浮托物; 　　5、揮動鮮艷衣物呼救; 　　6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，緊急時要抓牢課桌、椅子等漂浮物，盡可能與老師、同學在一起，等待營救，千萬不要獨自游泳回家。　　7、山區山洪暴發，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校留宿或請老師想別的方法。　　三、防溺水知識教育　　(一)、游泳小常識：　　1、必須在家長(監護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。　　2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學月經期間均不宜游泳。　　3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。　　4、被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不明的江河湖泊都不宜游泳。　　5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。　　(二)、游泳前要做好準備活動。　　1、在游泳之前一定要做充足的準備活動。夏季天氣炎熱，不做準備活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔迅速收縮，刺激感覺神經，輕則引起肢體抽筋，重則引起反射性心臟停跳休克，很容易造成溺水死亡。　　2、如何準備：　　通過跳躍、慢跑使身體發熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內各個器官進入到活動狀態。　　2、做徒手操：使身體各關節、韌帶及身體肌肉做好充分活動準備，以防受傷。　　3、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。　　4、水上準備工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水區。應在淺水區適應一段時間后，再逐漸加速。　　(三)、游泳過程中應注意的問題：　　1、應該相互關照、相互關心，而不應該相互嬉水，或捉弄對方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告訴同伴，一起去游泳應該一起回家。　　2、到天然游泳場所(如江河、水塘、水庫)游泳，應該有家長、親人或老師的帶領。特別強調初學者不要到野外去游泳。　　3、要注意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。如果感到身體不適，要告訴同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安全。　　4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的距離誰更遠。這樣做很容易發生危險。　　(四)、游泳中的緊急情況及自救。　　1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，都可能引起抽筋，發生抽筋時最重要的是保持鎮靜，不驚慌。　　2、一般處理辦法。　　(1)如果發現有抽筋現象，應馬上停止游泳，立即上岸休息，并對抽筋部位進行按摩。　　(2)如果在深水中發生抽筋，且自己無力處理，而周圍又無同伴時，應向岸邊呼救，千萬不要慌張。　　再次強調：不管發生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來人呀!” 　　(五)、溺水的急救　　1、發現溺水者如何將其救上岸。　　可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊; 　　特別強調：發現有人溺水，我們不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保_也規定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。”這也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶領。　　2、如何開展岸上急救　　(1)當溺水者被救上岸后，應立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關節，并用力向前推進。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。　　(2)控水。救護者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內水排出。　　(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。　　(4)注意，在急救的同時，其他要迅速打急救電話。或攔車送醫院。　　四、小結　　人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你手里，希望通過這次的學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守安全原則的好習慣。

5，幼兒防溺水教案故事形式

大班安全活動——防止溺水西點幼兒園朱曉倩活動目的： 1、提高安全意識，學習溺水安全有關知識。 2、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。 3、自防自救的知識，深化防溺水安全教育，使孩子了解自防自救知識，提高自防自救能力。活動準備：事先準備事例《水庫摸魚，深水喪命》《深水玩耍，水草纏身而亡》、尋找一些圖片資料一、活動導入 1、教師：“小朋友們暑假快來了，那么你覺得什么運動適合炎熱的夏天呢？” 2、教師：“你們喜歡游泳嗎？會游嗎？二、活動過程 1、教師出示收集來的圖片資料請幼兒觀察討論。 2、講述案例《水庫摸魚，深水桑命》請幼兒說說從中知道些什么？ 3、引導幼兒了解水庫的危險性，自己游泳技術不佳時千萬不可逞強下水。 4、教師談談事例《深水玩耍，水草纏身而亡》這個悲劇的事實告訴我們了什么？（1）、這幾個小朋友違反了哪些安全規則？（2）、我們應如何遵守安全規則? （3）、教育幼兒知道深水中經常有高大水草或大石塊，若有水草纏身或被大石塊夾住腳就會有生命危險。 5、教師向幼兒講幾點防溺水的知識要點：（1）、教育幼兒周末、節假日、寒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。（2）、我們還小，很多小朋友都不會游泳，如果發現有朋友不慎掉進河里、池塘、水井等，不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

6，幼兒園教師安全課教案

1、通過演習，訓練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。 2、教育幼兒遇到危險時才能聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。 3、培養教師和幼兒相關的安全意識和保護能力。活動準備： 1、知道火災中自救的基本常識。 2、熟悉本班的逃生路線。活動過程： 1、警報響起，教師迅速做好準備工作。 2、教師即刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數。 3、在規定的時間內，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。《消防演習》反思 3月26日-30日是我市第一安全教育周。在這個特定的日子里，我們大班舉行了消防演習活動。在上個星期的活動中，幼兒已經積累了有關安全防火的生活經驗。在此基礎上，我們開展了消防演習活動。讓幼兒知道，萬一遇到火災不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。 3月27日，根據幼兒的年齡特點，我們班進行了火災中的自救演習方法。一聲哨響之后，幼兒立即進入廁所打濕毛巾，捂住口鼻。快速撤離當大火封門不能很快撤離時，在窗口揮舞顏色鮮艷的毛巾求救幫助。當火燒著衣服，在地上滾動，把火熄滅。

7，中班防水教案及反思

<重復著昨天的故事”,但每天的故事都孕育著大量的教育契機.如果一個班主任擁有了發現的眼睛、善思的頭腦、勤奮的雙手,把每一個教育故事、每一個教育問題、每一個教育靈感記錄下來,在反思中凝練出其中的教育智慧,這名班主任就離優秀班主任并不遙遠,他會發現自己正走上一條班主任的成功之路,他的班主任工作也就擁有了全新的狀態和快樂.\x0d無數優秀班主任的成長經歷證明,反思是一個班主任專業成長的關鍵.做一名反思型的班主任是班主任自覺提升專業化發展水平的重要途徑.\x0d二、班主任反思總結的形式\x0d從反思的形式來看,班主任的反思可分為三類：一是“對實踐的反思”,二是“實踐中反思”,三是“為實踐反思”.“對實踐的反思”是指反思發生在實踐之后,“實踐中反思”指的是反思發生在實踐的過程中,而“為實踐反思”則是前兩種反思的預期結果,即“實踐后反思”與“實踐中反思”的目的最終形成超前性的反思,從而形成在實踐之前的三思而行的良好習慣.因此,班主任的班級管理活動,通過“實踐中的反思”來觀察所發生的行為,就好像自己是局外人,以此來理解自己的行為.而后班主任又進行“對實踐的反思”和“為實踐反思”,以分析所發生的班級管理活動,從而不斷改善班級管理行為,不斷指導未來的班級管理工作.這樣在經過一段較長時間的反思后,班主任就會成為一個自覺而有效的反思者,從而不斷提升班主任的能力素質和專業化水平.\x0d1.樹立反思意識\x0d很多班主任經常為找不到反思的內容而苦惱.其實,你面對的每一個孩子、一個故事、一次活動,你接待的每一個家長,你在班級作出的每一項決策,甚至班級里的一個微笑都能讓我們反思.在我們的教育教學生活中,不是缺少可以反思的對象,而是我們缺乏發現的眼睛,沒有樹立反思的意識.當你樹立反思意識后,你會發現,反思可以無處不在、無時不有.\x0d有一位班主任初一時發現班里女生十分活躍,大部分活動都是女孩主持,男孩卻相對沉默得多.在年級學生會干部競選時,她特地動員男孩參加,但收效不大,班內20幾個報名學生中,男孩只有5個.錄老師再深入調查,發現這個問題很有普遍性,初中,高中,包括校學生會都是女孩占多數.她想,在中學的6年里,如果聽任男孩子在集體活動中沉默,他們就會由開始的不屑于做,發展到不習慣做,最終不敢做了,這對他們性格的形成和今后的發展,都是不可彌補的缺憾.于是,她就開展了性別差異的系列教育活動.通過主題班會,

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