第四屆重慶市青少年科學(xué)素養(yǎng)大賽網(wǎng)站，青少年科技創(chuàng)新大賽網(wǎng)站是什么

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1，青少年科技創(chuàng)新大賽網(wǎng)站是什么
2，重慶科學(xué)大賽怎么登陸
3，河南省第四屆青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)上知識競賽在哪答題
4，第四屆青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識競賽如果第一次做為99分第二次做
5，第三屆青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識競賽網(wǎng)址與答案
6，環(huán)球日是哪一天啊
7，青島理工大學(xué)新生獎學(xué)金怎么申請
8，怎樣寫好科技小論文急需

1，青少年科技創(chuàng)新大賽網(wǎng)站是什么

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2，重慶科學(xué)大賽怎么登陸

大賽官方網(wǎng)站：http://kx.ktnw.cn第五屆重慶市青少年科學(xué)素養(yǎng)大賽賽事安排（一）報名1. 報名時間：2021年3月12日9:00至3月30日17:00； 2. 報名方式：（1）參賽學(xué)校的負(fù)責(zé)老師登錄第五屆重慶市青少年科學(xué)素養(yǎng)大賽官網(wǎng)報名，進入“學(xué)校注冊”頁面注冊學(xué)校賬戶并上傳集體報名表，為參賽學(xué)生生成賬號及密碼。（2）訪問重慶市科技發(fā)展基金會官網(wǎng)，進入“第五屆重慶市青少年科學(xué)素養(yǎng)大賽”專區(qū)頁面，注冊賬戶并按要求填寫信息后進行報名。（二）備賽1. 備賽時間：2021年3月12日9:00至6月4日17:00。 2. 大賽組委會將在比賽期間通過大賽官網(wǎng)、QQ群、微信公眾號公布比賽相關(guān)要求說明、比賽項目指導(dǎo)等，幫助參賽選手備賽。（三）初賽 1. 比賽時間：2021年3月22日9:00至4月12日17:00。2. 參賽方式：學(xué)生在比賽時間段內(nèi)任選時間登錄大賽官網(wǎng)進行線上初賽。初賽試卷由系統(tǒng)隨機抽取的60道單選題組成，滿分120分，限時60分鐘。學(xué)生須在比賽時段任意60分鐘內(nèi)完成答題并提交。每位參賽選手有兩次正式答題機會，取最優(yōu)成績?yōu)槌踬惓煽儭①愅戤叄x手可在線查看《青少年個人科學(xué)素養(yǎng)測評分析報告》。3. 晉級方式：各組別按比例以分?jǐn)?shù)高低入圍，若分?jǐn)?shù)相同，答題時間短的入圍。（四）復(fù)賽1. 比賽時間：2021年4月21日9:00至5月11日17:00。 2. 參賽方式：晉級選手從四類項目方向中任選一類參賽。（1）科學(xué)實踐：在規(guī)定時間內(nèi)任選時間登錄大賽官網(wǎng)進行線上復(fù)賽，滿分120分，限時60分鐘。每位參賽選手有兩次正式答題機會，取最優(yōu)成績?yōu)閺?fù)賽成績。（2）智能創(chuàng)意：在規(guī)定時間內(nèi)任選時間登錄大賽官網(wǎng)“人工智能3D創(chuàng)意云平臺”進行復(fù)賽。競賽任務(wù)由系統(tǒng)隨機分配，限時90分鐘。每位參賽選手有兩次正式比賽機會，取最優(yōu)成績?yōu)閺?fù)賽成績。（3）科幻繪畫：登錄大賽官網(wǎng)按復(fù)賽命題要求提交一幅科幻畫作品。評審組從想象力、科學(xué)性、繪畫水平三個維度對作品進行評審。（4）科幻寫作：登錄大賽官網(wǎng)按復(fù)賽命題要求提交一篇科幻故事。評審組從想象力、科學(xué)性、故事表達(dá)水平三個維度對作品進行評審。3. 晉級方式：各組別以分?jǐn)?shù)高低排序，按一定比例入圍。（五）決賽 1. 比賽時間：2021年6月5日。 2. 參賽方式：按復(fù)賽類別，根據(jù)決賽要求分組進行。（1）科學(xué)實踐：選手參加現(xiàn)場筆試答題及實踐操作。其中，筆試滿分100分，限時60分鐘；實踐操作項目和競技規(guī)則現(xiàn)場發(fā)布。（2）智能創(chuàng)意：選手參現(xiàn)場參與“人工智能3D創(chuàng)意云平臺”線上競技，限時90分鐘。（3）科幻繪畫：現(xiàn)場命題作畫，滿分100分，限時180分鐘。（4）科幻寫作：現(xiàn)場命題寫作，滿分100分，限時120分鐘。 3. 獎次評定：各組別按決賽成績高低排序，按相應(yīng)比例確定獎次。

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3，河南省第四屆青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)上知識競賽在哪答題

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4，第四屆青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識競賽如果第一次做為99分第二次做

http://www.qxjtw.cn/jyzw/2010/0921/article_1016.html 這個網(wǎng)頁可以了解以高分為結(jié)果

5，第三屆青少年科學(xué)素質(zhì)網(wǎng)絡(luò)知識競賽網(wǎng)址與答案

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6，環(huán)球日是哪一天啊

早上，興趣班里傳出了歡快的笑聲，幾輛大巴停在門口，我們要去羅蒙環(huán)球樂園了。我們開心地走上了大巴，前往羅蒙環(huán)球樂園。我們的帶隊老師叫李老師，她的臉圓圓的，眼睛大大的，眼鏡又的又圓，頭上頂著一頭卷卷的短發(fā)，樣子怪可愛的。李老師在車上給我們發(fā)糖果，這些糖小小的，中間都畫著一個水果。大家在車上打打鬧鬧，搶李老師的平板玩，有人搶不到就玩自己的手機。羅蒙環(huán)球樂園終于到了，放眼望去不是人就是車。我看見了過山車，過山車穿梭在黑黑的遂道中，看上去可真刺激。下車了，大家在老師的指揮下開始檢票了，不一會兒，我們就進去了。哇！好多游樂項目呀！海盜船在空中晃呀晃呀，旋轉(zhuǎn)木馬也排起了長隊，小火車吸引了許多小朋友的眼球。處處能聽到大家的尖叫聲。大家選擇了一個叫“彩虹飛舞”的項目，這個項目有點像u形滑板，上上下下的。大家趕緊去排隊，我們跑了很久才跑到隊的盡頭，天哪，那么長的隊，我要排到猴年馬月呀！有人安慰我：“你看看后面還有多少人在排，說明這個項目好玩，你的心情就愉快了！”不過人少得也挺快的。終于輪到我們了，看看這個高度，聽聽一聲聲尖叫，我反爾有點不敢上去了，但排了那么長的隊，不上去怎么行呢？一陣天旋地轉(zhuǎn)，彩虹飛舞開始了。一開始，它也只是慢的來，我只是覺得風(fēng)把我的頭發(fā)吹起來了；到中間時，風(fēng)越來越大，尖叫聲也越來越多，我自己也害怕了，尖叫了起來；到最后，彩虹飛舞慢了下來，我有些害怕卻還想玩一次，可惜中午到了，我們要去領(lǐng)餐吃飯了。吃完飯，我們開始尋找新目標(biāo)。小青鐵？不行，隊太長；滑翔板？不行，太無聊；過山車？不行，身高不夠；鬼屋？不行，年齡不夠；碰碰車總行了吧？不行，太高了；太欺負(fù)人了，這個不行那個不行的，定晴一看，連海盜船都不行。就在這時，大家看到了“瘋狂的士”，幾個女孩開心地大叫，我卻有些害怕，偷偷的縮了縮，對老師說：“我只陪你們排隊，不陪你們玩！”。隊排得挺快的，我走出了隊伍。呼－－，瘋狂的士簡直是一臺風(fēng)扇，我看著大家的頭發(fā)在空中“飛來飛去”，默默得笑了起來。幾個女孩下來后奶皮興奮，嚷著要再玩一次。我決定這次跟她們一起玩。坐上其中的一輛“出租車”后，我有點后悔了，它慢慢地旋轉(zhuǎn)起來了，越轉(zhuǎn)越快，我閉上眼睛，覺得一會我瘋狂的往上，一會兒卻瘋狂的向下。不一會兒，我就被撞得“體無完膚”了。玩好了，我覺得心里有種壓制不住的興奮，大家全票同意，再去排隊。就這樣，我們瘋狂了一下午，玩了五六遍“瘋狂的士”，快活極了！時間過得可真快呀，一眨眼就到了回去在時間了。再見羅蒙環(huán)球樂園。

環(huán)球自然日-青少年自然科學(xué)知識挑戰(zhàn)活動的英文名稱為：Global Natural History Day（簡稱：GNHD）　　基金會創(chuàng)始人肯尼斯·貝林先生自2005年起，分別向上海、天津、北京、大連、揚州、重慶、深圳、青島等地的自然博物館，捐贈了價值數(shù)億元的館藏。　　國內(nèi)分站：廣西.大連.上海.北京.黑龍江.浙江.重慶.天津.陜西.　　而在美國，他資助美國"National History Day contest"活動迄今為止長達(dá)25年。有感于活動帶給學(xué)生和老師的體驗和收獲，他希望能將這種形式引入到中國，以此推動青少年對于自然科學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)青少年對于自然科學(xué)的探索創(chuàng)新、堅持真理、冷靜求實、堅韌不拔的理性精神，鼓勵優(yōu)秀人才的涌現(xiàn)；同時通過參賽團隊結(jié)對的方式，提高自然科學(xué)輔導(dǎo)員隊伍的科學(xué)素質(zhì)和技能，推進科普事業(yè)的普及與發(fā)展。　　活動就自然科學(xué)的范疇，每年確定一個選題，學(xué)校師生可以組團，通過展覽或表演的方式參賽。最優(yōu)異的團隊將獲得基金會提供的“肯尼斯·貝林探索之旅”海外博物館參觀機會。

7，青島理工大學(xué)新生獎學(xué)金怎么申請

青島理工大學(xué)新生獎學(xué)金評選細(xì)則第一章總則第一條為吸引優(yōu)秀生源報考我校，提高我校的社會知名度，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生奮發(fā)成才，扶持優(yōu)秀困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，根據(jù)《青島理工大學(xué)獎學(xué)金管理辦法》，經(jīng)研究決定設(shè)立青島理工大學(xué)新生獎學(xué)金。第二條青島理工大學(xué)新生獎學(xué)金是學(xué)校設(shè)立的針對入學(xué)新生的最高獎學(xué)金。第二章獎勵設(shè)定及評選范圍第三條新生獎學(xué)金發(fā)放金額為每學(xué)年50萬元。第四條新生獎學(xué)金根據(jù)當(dāng)年具體報考情況評選，分兩部分:一、全額獎學(xué)金，大致相當(dāng)于大學(xué)本科階段的學(xué)費，15000元/人；二、半額獎學(xué)金，大致相當(dāng)于大學(xué)本科階段的學(xué)費的一半，7000元/人。第五條評選范圍:當(dāng)年考入我校的本科新生。第三章評選條件第六條評選基本條件如下: 1、第一志愿報考我校； 2、高考成績特別優(yōu)秀，至少高于所在省、市、自治區(qū)我校分批次最低錄取分?jǐn)?shù)線40分以上（若我校在該省份有多批次錄取，則只針對最高錄取批次，山東考生申請新生獎學(xué)金的資格分?jǐn)?shù)在“學(xué)工在線”網(wǎng)站另行公布）；3、高考成績優(yōu)秀，至少高于所在省、市、自治區(qū)我校分批次最低錄取分?jǐn)?shù)線20分以上，且家庭條件特別困難或遭遇重大天災(zāi)人禍（須有當(dāng)?shù)乜h級或以上民政部門蓋章的證明材料）； 4、高中期間曾獲得高層次獎勵，如:全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽省賽區(qū)（競賽范圍以教育部2009年普通高等學(xué)校招收保送生辦法中公布的競賽名稱為準(zhǔn)）一等獎以及全國決賽一、二、三等獎獲得者；全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動）或“明天小小科學(xué)家”獎勵活動或全國中小學(xué)電腦制作活動一、二等獎獲得者；在國際科學(xué)與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎?wù)叩取?以上四條中第1條為必要條件，第2、3、4條中只須滿足一條即可申報。第四章評審及頒獎第七條 1、新生獎學(xué)金實行申報制，由考生本人直接向?qū)W校提出申請，并填寫申請書。申請時間截止8月30日前（考生申報時間以收到EMS郵戳為準(zhǔn)）。2、由學(xué)生工作處會同招生就業(yè)委員會辦公室提出建議名單報校獎學(xué)金管理委員會主任審批。 3、招生就業(yè)委員會辦公室負(fù)責(zé)將學(xué)生獲獎通知隨新生錄取通知書一起發(fā)放，獎學(xué)金在學(xué)生報到后集中發(fā)放。第八條校獎學(xué)金管理委員會主任有權(quán)直接提名新生獎學(xué)金獲獎人選。第九條對未報到的獲獎新生取消獲獎資格，對弄虛作假的獲獎新生取消獲獎資格并追究責(zé)任。第五章附則第十條本章程自公布之日起實施，由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)解釋。青島理工大學(xué)學(xué)生工作處 2009年3月需要申請表只要百度青島理工大學(xué)新生獎學(xué)金就有下載。

你好青島理工大學(xué)新生獎學(xué)金評選細(xì)則第一章總則第一條為吸引優(yōu)秀生源報考我校，提高我校的社會知名度，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生奮發(fā)成才，扶持優(yōu)秀困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，根據(jù)《青島理工大學(xué)獎學(xué)金管理辦法》，經(jīng)研究決定設(shè)立青島理工大學(xué)新生獎學(xué)金。第二條青島理工大學(xué)新生獎學(xué)金是學(xué)校設(shè)立的針對入學(xué)新生的最高獎學(xué)金。第二章獎勵設(shè)定及評選范圍第三條新生獎學(xué)金發(fā)放金額為每學(xué)年50萬元。第四條新生獎學(xué)金根據(jù)當(dāng)年具體報考情況評選，分兩部分：一、全額獎學(xué)金，大致相當(dāng)于大學(xué)本科階段的學(xué)費，15000元/人；二、半額獎學(xué)金，大致相當(dāng)于大學(xué)本科階段的學(xué)費的一半，7000元/人。第五條評選范圍：當(dāng)年考入我校的本科新生。第三章評選條件第六條評選基本條件如下： 1、第一志愿報考我校； 2、高考成績特別優(yōu)秀，至少高于所在省、市、自治區(qū)我校分批次最低錄取分?jǐn)?shù)線40分以上（若我校在該省份有多批次錄取，則只針對最高錄取批次，山東考生申請新生獎學(xué)金的資格分?jǐn)?shù)在“學(xué)工在線”網(wǎng)站另行公布）；3、高考成績優(yōu)秀，至少高于所在省、市、自治區(qū)我校分批次最低錄取分?jǐn)?shù)線20分以上，且家庭條件特別困難或遭遇重大天災(zāi)人禍（須有當(dāng)?shù)乜h級或以上民政部門蓋章的證明材料）； 4、高中期間曾獲得高層次獎勵，如：全國中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽省賽區(qū)（競賽范圍以教育部2009年普通高等學(xué)校招收保送生辦法中公布的競賽名稱為準(zhǔn)）一等獎以及全國決賽一、二、三等獎獲得者；全國青少年科技創(chuàng)新大賽（含全國青少年生物和環(huán)境科學(xué)實踐活動）或“明天小小科學(xué)家”獎勵活動或全國中小學(xué)電腦制作活動一、二等獎獲得者；在國際科學(xué)與工程大獎賽或國際環(huán)境科研項目奧林匹克競賽中獲獎?wù)叩取?以上四條中第1條為必要條件，第2、3、4條中只須滿足一條即可申報。第四章評審及頒獎第七條 1、新生獎學(xué)金實行申報制，由考生本人直接向?qū)W校提出申請，并填寫申請書。申請時間截止8月30日前（考生申報時間以收到EMS郵戳為準(zhǔn)）。2、由學(xué)生工作處會同招生就業(yè)委員會辦公室提出建議名單報校獎學(xué)金管理委員會主任審批。 3、招生就業(yè)委員會辦公室負(fù)責(zé)將學(xué)生獲獎通知隨新生錄取通知書一起發(fā)放，獎學(xué)金在學(xué)生報到后集中發(fā)放。第八條校獎學(xué)金管理委員會主任有權(quán)直接提名新生獎學(xué)金獲獎人選。第九條對未報到的獲獎新生取消獲獎資格，對弄虛作假的獲獎新生取消獲獎資格并追究責(zé)任。第五章附則第十條本章程自公布之日起實施，由學(xué)生工作處負(fù)責(zé)解釋。青島理工大學(xué)學(xué)生工作處 2009年3月需要申請表只要百度青島理工大學(xué)新生獎學(xué)金就有下載望采納，謝謝

8，怎樣寫好科技小論文急需

格式如下 1.題目 2.內(nèi)容摘要 3.關(guān)鍵詞 4.作者名字，地址，郵政編碼 5.正文 6.參考文獻(xiàn) 7.其他青少年科技活動充滿趣味性、探索性、好奇性和創(chuàng)造性，積極開展科技活動是貫徹實施以培養(yǎng)創(chuàng)新意識為核心的素質(zhì)教育的一個重要渠道。科技小論文是科技活動的總結(jié)，是在科技實踐活動的基礎(chǔ)上進行分析歸納、演繹推理、類比想象、抽象概括，從而得出具有普遍推廣意義的新規(guī)律、新理論、新假設(shè)等結(jié)論。指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文，是引導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)探索，了解和學(xué)習(xí)科學(xué)研究的一般方法，提高學(xué)生科技素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的有效途徑。我在1997年開始從事科技活動輔導(dǎo)以來，就如何指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文作了一些嘗試和探索，取得了一點成效。在我指導(dǎo)學(xué)生完成的10多篇科技小論文中，獲全國二等獎1篇，廣西一等獎1篇，三等獎1篇，地、市級獎勵6篇。現(xiàn)將本人的膚淺認(rèn)識和體會簡單介紹如下，以向同行請教。一、提高認(rèn)識，激發(fā)興趣，消除科技小論文的神秘感首先，堅持在課堂教學(xué)中滲透科技教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的科技素質(zhì)。備課時，選擇教學(xué)內(nèi)容要突出科技知識，并及時將本學(xué)科的最新研究成果充實到教學(xué)內(nèi)容中。改革教育觀念和教學(xué)方法，重視科學(xué)研究方法的訓(xùn)練和科技史教育。比如在學(xué)習(xí)鐵的性質(zhì)時，介紹α－Fe2O3和γ－Fe2O3在錄音材料上的重要用途，學(xué)生往往熱情高漲，感到科學(xué)技術(shù)離他們并不遙遠(yuǎn)，從而增強學(xué)生的科技意識。其次，通過講座、板報、科技知識競賽、科技讀書筆記比賽、科技手抄報比賽等活動，使學(xué)生充分認(rèn)識科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展及其對世界各國綜合國力的巨大影響。例如，在1997年第一屆全國中師化學(xué)科普知識競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲全國二等獎1人，全國三等將2人，廣西一等獎3人，二等獎5人，三等獎12人，我本人獲全國中師化學(xué)科普知識競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號；在2000年7月廣西首屆中師科技藝術(shù)節(jié)的各項比賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生均獲得優(yōu)異成績；在2000年12月第二屆全國中師化學(xué)科普知識競賽中，我輔導(dǎo)的學(xué)生獲全國一等獎1人，二等獎2人，三等獎8人，廣西一等獎13人，二等獎38人，我本人獲全國優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。這些成績的取得，極大地激發(fā)了學(xué)生對科技活動的興趣和熱情。第三，向?qū)W生介紹一些他們熟悉的短小精悍的優(yōu)秀科技小論文，揭開科技小論文的神秘面紗。例如，聯(lián)系生活實際介紹獲全國一等獎的科技小論文《水浮蓮凈化污水的觀察與調(diào)查》、《銀杏快速培育的實驗》、《音樂對某些植物生長發(fā)育影響的實驗》等，聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生介紹變廢為寶利用柑子皮水解后進行銀鏡反應(yīng)的科技小論文《柑子皮的妙用》以及《薊草可解煙毒》、《禾苗枯萎之迷》等科技小論文。這些通俗易懂的例子說明科技小論文的寫作并不是高深莫測、可望而不可及的事情，同時也為學(xué)生寫作科技小論文提供了良好的范例。二、聯(lián)系實際，選好科技小論文的寫作題材第一、引導(dǎo)學(xué)生選擇自己熟悉的感興趣的題材。我們是指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文，所以要放手讓學(xué)生自己選題，這樣才能選出學(xué)生感興趣的、能獨立完成的好題材。我校學(xué)生大部分來自農(nóng)村，學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是小學(xué)教師。因此，我指導(dǎo)學(xué)生選題的要求和原則是：面向小學(xué)，立足農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)村，選擇身邊熟悉的感興趣的題材。比如，我指導(dǎo)的獲獎科技小論文《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》、《龍眼罩網(wǎng)防果蝠實驗》、《油茶樹抵御磚廠污染的調(diào)查》等題材都是學(xué)生從自己熟悉的生產(chǎn)生活中選擇的，其實踐結(jié)果對促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展起到一定的積極作用。比如《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》的結(jié)果可使農(nóng)民種植馬蹄每畝增收500多元，在學(xué)生家鄉(xiāng)已得到廣泛推廣，并于2000年8月26日被廣西科技報在第一版宣傳推廣。立足農(nóng)村選擇的題材所需實驗條件簡單易行，適合學(xué)生今后在小學(xué)教學(xué)中開展科技活動。第二、選擇的題材要具有新穎性。選擇新穎的好題材意味著科技小論文的寫作成功了一半。我首先是在學(xué)生中開展各種形式的讀書活動，積累科技知識，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)眼光觀察生活，大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)問題，從多種角度分析問題產(chǎn)生的原因，篩選提煉論文題材，確定實踐方案。其次，還結(jié)合具體例子說明科技小論文選題的方向和規(guī)律。例如，《肉桂駁枝繁殖試驗》的“駁枝繁殖”、《人工上籬種植絞股藍(lán)試驗》的“人工上籬種植”、《生姜倒種優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)》的“倒種”、《西瓜嫁接栽培試驗》的“嫁接栽培”、《竹蓀的室內(nèi)栽培試驗》的“室內(nèi)栽培”、《磁化水對幾種花卉生長發(fā)育影響的實驗》的“磁化水”等等，代表了科技小論文選題的一般方向和規(guī)律，都是優(yōu)秀的選題。第三、了解不宜選擇的題材。除了青少年科技活動規(guī)定不宜選擇的如藥物、藥理、藥效等題材外，我認(rèn)為需要時間較長的、不具備實驗條件的、不符合青少年學(xué)生特點的題材也不宜選擇。第四、選題宜早不宜遲。這樣才能保證有足夠的時間開展科學(xué)實驗，查閱圖書資料以及論文的寫作修改。我指導(dǎo)學(xué)生寫作的獲獎科技小論文的題材一般都是學(xué)生提前1年甚至2年就選好了的。三、明確要求，規(guī)范格式，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力嚴(yán)格地說，科技小論文不是“寫”出來的，而是科技實踐活動的結(jié)晶。指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文的最終目的是使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。據(jù)了解，許多科技小論文在各級評比中落選的原因，是內(nèi)容和格式不符合要求，或者是數(shù)據(jù)材料不足，盡管學(xué)生和輔導(dǎo)員都作了大量的實踐工作。因此，指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文之前，必須使學(xué)生了解科學(xué)研究的一般方法和步驟、科技小論文的選題要求、實驗數(shù)據(jù)記錄的方法和要求、寫作的格式等等。這樣才能有計劃有目的有步驟地開展科學(xué)實踐活動，作好原始記錄，為科技小論文的寫作做好準(zhǔn)備。此外，還要使學(xué)生明確一篇好的科技小論文，應(yīng)該有一定數(shù)量的圖表和照片等直觀說明材料，才能更好的體現(xiàn)真實性，增強說服力。四、指導(dǎo)學(xué)生查閱資料，分析歸納，提高科技小論文的質(zhì)量如何依據(jù)諸多個別的實驗考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄得出具有普遍推廣意義的結(jié)論？這是指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文至關(guān)重要的一步。首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)科技小論文的主題對實驗考察的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)學(xué)會分辨取舍，去偽存真，歸納出一般結(jié)論。其次，指導(dǎo)學(xué)生查閱圖書資料和運用學(xué)到的科技知識進行演繹推理，從一般結(jié)論得出特殊的新觀點、新發(fā)現(xiàn)、新方法、新設(shè)想等。最后，指導(dǎo)學(xué)生運用類比思維將上述的特殊結(jié)論進行推廣，從而得出具有普遍推廣意義的新結(jié)論、新規(guī)律，運用想象思維對原始的朦朧的觀點、設(shè)想進行加工、改造，突破時空限制，得出創(chuàng)造性的結(jié)論。這樣，既提高了科技小論文的質(zhì)量，又鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)了學(xué)生的科研能力五、刻苦鉆研，認(rèn)真總結(jié)，不斷提高輔導(dǎo)水平 1. 刻苦鉆研，虛心請教，是提高輔導(dǎo)水平的主要方法我開始從事科技活動輔導(dǎo)的時候，對科技活動了解甚少。由于我校將青少年科技教育定位為學(xué)校的辦學(xué)特色，濃厚的科技活動氛圍激勵我認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)青少年科技活動的內(nèi)容、途徑和要求。尤其是我校教務(wù)科陳勇副科長和賀州市教育局原科技活動專干高興平老師的熱心指導(dǎo)，使我的輔導(dǎo)水平產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。1998年我輔導(dǎo)學(xué)生寫作的科技小論文《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》獲全國二等獎。這極大地增強了我指導(dǎo)學(xué)生開展科技活動的信心，同時也有了更強的責(zé)任感。為了進一步提高輔導(dǎo)能力，我先后參加了計算機培訓(xùn)和研究生主要課程進修，2000年又考取了在職研究生班，現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)中。 2. 指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文需要有熱心、耐心和無私奉獻(xiàn)的精神就拿我指導(dǎo)學(xué)生完成《流動灌溉——馬蹄優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)試驗》一文來說，雖然學(xué)生在我的指導(dǎo)下做了大量的實踐工作，但寫出的初稿過于簡單，尚不足300字。于是，我從實驗方案的設(shè)計到實驗數(shù)據(jù)的記錄，從實驗結(jié)果的分析到圖書資料的查閱，一一指導(dǎo)學(xué)生改進，其間八易其稿，整個輔導(dǎo)過程傾注了我大量的心血，花費的精力決不亞于自己撰寫一篇在國家級刊物發(fā)表的學(xué)術(shù)論文。有人問我這樣做值得嗎？我笑之以答：“這是一名科技輔導(dǎo)員的職責(zé)。只有全身心投入輔導(dǎo)活動中，才有可能輔導(dǎo)出好成績，輔導(dǎo)水平才會不斷提高。” 3. 勤于動筆，善于總結(jié)科技活動的經(jīng)驗教訓(xùn) 1999年，我在輔導(dǎo)學(xué)生科技活動中受到啟發(fā)而設(shè)計的一個創(chuàng)新實驗，獲全國中師化學(xué)老師實驗大賽二等獎。2000年，我將輔導(dǎo)學(xué)生科技活動的一點做法和經(jīng)驗整理成文章參加第八屆中國青少年科技輔導(dǎo)員論文比賽，獲一等獎。這些成績的取得對我輔導(dǎo)學(xué)生科技活動具有很大的促進作用，也是學(xué)生寫作科技小論文的榜樣和動力。總之，指導(dǎo)學(xué)生寫作科技小論文是一項艱辛而又繁瑣卻富有意義的工作。教師雖然不是科學(xué)家，但應(yīng)該是科學(xué)家的引路人