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1，語文怎樣復習才好

語文基本上就是細水長流，功夫要花在平時，最后突擊效果一般不好。具體來講，應該平時多讀書、多思考。至于復習上，文言文應該先把課文中的用法牢記，基本上所有考題都有課本上的影子；大閱讀就得靠個人領悟和答題規范了；基礎部分得多做做題，沒什么捷徑。

多背一些比較經典的文言文了~最好能在理解了它們的意思后再去背~這樣記的牢固一些！平時多看一些古文~比如小說~名著之類的~開始可能很難看的懂~那不用擔心,慢慢來，看的多了就會看的懂的~這樣文言文閱讀能力也會提高的~不用可以地去死記一些沒用的東西~當然，興趣很重要了~只要有興趣去看自己想看自己想看的書，不信會看不懂~閱讀水平不能提高才怪呢！努力吧~

語文怎樣復習才好

2，如何復習語文

告訴你最實用的方法，堅持一周看看1、抽出一個晚上把整本語文書上的要求掌握的生字、成語、會寫。一定要拿著筆+紙動手寫2、每天制定計劃，被成語。3、一本語文書會有好幾篇文言文，先背課下注釋，然后會全文翻譯。最后將每一篇文言文出現過的通假字、古今異義、一詞多義等一塊列出來，（列出來時最好將原文整句話也寫在旁邊）4、在掌握整篇文章能夠翻譯的同時，將特殊句子（倒裝句、賓語前置句、介賓短語后置句等）寫在筆記本上，進行逐字逐句翻譯。5、對于記敘文、說明文等一般放到最后看，老師會跟你說那幾篇比較重要（你可以自己去問），然后了解里面那些句子難懂，有幾層意思-------------這個放最后行了，不要花費太多時間。這里重要考察你的理解能力，也不是一朝一夕培養好的。現在還有兩周了，一定會來的及，我之前也是平時不努力，臨時抱佛腳，一般我就學兩周。嘿嘿，中考語文還考了第一。所以你一定要相信，加油哦！

多看書，多積累，其實主要是你的興趣，興趣來了，語文很好學的！還有作文，要學會關注身邊的事情，其實就是身邊的事情，從不同的發面入手就形成了文章，自己有獨特的見解

文言文中重點詞句的理解，重點詞的古今意思差別；掌握議論文、說明文的寫作技巧；多作一些閱讀題，掌握答題技巧；文學基礎知識要熟記。

1、看書，瀏覽重點。2、將做過的試題中的基礎知識（如字音、成語）好好記一記。3、做綜合題訓練規范答題。做三四套，并認真糾錯，找出答案來源，尋找解題規律。4、翻閱周記、作文，看積累的摘抄最好可以背誦幾篇經典文段，為作文做好準備。最后，做好計劃，認真執行！祝你成功！

如何復習語文

3，語文基礎知識怎么復習

關于復習方法，這里給你一些思路：　　1、章節復習，不管是那門學科都分為大的章節和小的課時，一般當講完一個章節的所有課時就會把整個章節串起來在系統的講一遍，作為復習，我們同樣可以這么做，因為既然是一個章節的知識，所有的課時之前一定有聯系，因此我們可以找出它們的共同之處，采用聯系記憶法把這些零碎的知識通過線串起來，更方便我們記憶。　　2、輪番復習，雖然我們學習的科目不止一項，但是有些學生就喜歡單一的復習，例如語文不好，就一直在復習語文上下功夫，其他科目一概不問，其實這是個不好的習慣，當人在長時間重復的做某一件事的時候，難免會出現疲勞，進而產生倦怠，達不到預期的效果，因此我們做復習的時候不要單一復習一門科目，應該使它們輪番上陣，看語文看煩了，就換換數學，在煩了就換換英語，這樣可以把單調的復習變為一件有趣的事情，從而提高復習效果。　　3、糾錯整理：考試的過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。　　4、思維導圖復習：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。將知識用思維導圖畫出來進行整理記憶，可以很快分析出知識的脈絡和重點，并且記得牢固。　　復習中需要閱讀大量的學習資料，想讓閱讀更有效率的同學，可以通過《精英特全腦快速閱讀軟件》來提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!

那么這些大量的基礎知識，怎樣去進行復習呢，在此我們給出以下復習建議和方法，幫助同學們更好地進行復習，提高學習效率。　　第一，梳理匯總。這是基礎知識復習首要的工作，把要掌握的字詞以及成語俗語，還有要背誦的篇目整理到一起，這樣把知識集中到一起，不僅能夠做到一目了然，心中有數，又便于攜帶和記憶。　　第二，合理規劃，循序漸進。語文基礎知識部分的一個特點就是量比較大，并且許多內容需要進行識記，對于這樣的學習內容而言，最有效的復習方法就是循序漸進，具體操作就是將這些知識進行分配，依據自己的具體復習情況合理地規劃到每一天當中，制定一個詳細的計劃，化整為零。　　第三，找出重點難點，區別對待。在復習的過程中，要依據自己的情況找出重點和難點，也就是那些自己沒有記住或者記憶不清，甚至是存在偏差和錯誤理解的知識。復習中，可以先自己進行理解，然后再對照詞語或者成語的含義，對比自己的理解是否準確到位，那些理解準確的詞語可以一帶而過，理解上有問題的就需要重點記憶。　　通過這樣的復習，就能對數量較大的基礎知識部分有一個扎實牢固的掌握，為了避免遺忘，要進行多輪鞏固，第一遍全面復習，第二遍重點復習不知道含義和理解有誤的，這樣一遍一遍逐漸縮小范圍，最后一定能夠熟練掌握基礎知識部分，保證中考當中30分的基礎知識不失分，再去通過后面的閱讀和作文，挑戰高分。

語文基礎知識怎么復習

4，怎樣復習語文最有效

語文要考查的內容分為基礎知識、閱讀理解、寫作三大部分。一、基礎知識中包括：字（音、型、義），詞（義、感情色彩、關聯詞語、近義詞），句（排序、背誦默寫），文學常識（作家、作品）。在復習過程中要以書為主，每一篇講讀課文復習時都要讀三遍，目的是了解課文內容。接下來是復習書后“讀一讀、寫一寫”和書下注解的生字、詞語，復習時要注意平時容易讀錯的字音，如：“教誨”中的“誨”，“玲瓏剔透”中“剔”的讀音。做到每個詞都會準確地默寫，關于詞義的背誦要求在理解的基礎上記憶，要背全面、特別不能忘記背后邊的，加點字的解釋，以及這個詞在本文中的意思。如：《春》中關于“醞釀”、“烘托”的解釋，有原義也有在文中的解釋，有同學在考試中就解釋了它們的原義，這顯然是錯的。因為解釋字義、詞義不能脫離它所在的語言環境，而是要在釋義時做到“字不離詞，詞不離句，句不離段”。關于文學常識的復習建議畫表格進行歸納，可以從課文、作者、朝代、評價、課文出處，這幾方面進行歸納、總結。需要注意的是我們只考重要的作家、作品，在我們一至三單元中要掌握的重要作家是：朱自清、老舍、曹操、白居易、辛棄疾、馬致遠、王灣。背誦、默寫內容的復習。“詩歌五首”是重點要求默寫時一字不差，《論語》、《童趣》也要由會背落實到會默。這次考試背誦、默寫內容占十幾分希望引起大家的充分重視。二、閱讀理解的考察分為文言文閱讀、課內閱讀與課外閱讀。文言文閱讀該如何復習呢？首先要落實背誦，在此基礎上注意落實書下注解中的實詞、通假字、古今異義字。其次，復習古文翻譯，翻譯時要做到“字字落實”，也就是在你的翻譯一句話時，要做到對句中每個字都準確翻譯。而不是翻譯出大概意思完事，語文也是科學，而科學需要的是嚴謹的學風。對于文章內容、結構、主題的復習以老師上課筆記為主。課內記敘文的復習，以講讀課文為主，復習時一定要讀課文三遍，只有在熟悉課文內容的基礎上，才能更好地理解課文。復習時要搞清楚文章的結構、中心、寫法、以老師的課堂筆記、和你語文書上的標畫記錄為主。課外閱讀要掌握正確的閱讀方法。拿到文章至少讀三遍，第一遍通讀，整體感知，看文章“寫了什么”，第二遍邊讀邊琢磨“文章要說明什么，中心是什么”，第三遍思考“文章是怎么寫的”，三遍后基本做到對文章心中有數再做題。做題時審題是關鍵，要明確題干“問了幾問，讓我答幾點？”“到哪里去找答案？”以及答題要求是什么，如：讓你用原文答就不可用自己的話進行展開。也就是明確題目對你答案的要求。答題時的技巧是“還原法”和“找答案法”。“還原法”針對于考察文中的某句話就要把它“還原”到文中去，也就是把句子放到它所在的語言環境中去理解它。“找答案法”就是相信每一道題的答案都能在文中找出來，如何找就在還原處的前后找，實際上還是要求你在語境中細作品位。當然，找到后不能原樣照搬抄在答案上，要根據題目要求，進行語言加工使它更符合答案的要求。這些閱讀技巧還要在今后的練習中才能逐漸掌握，以后大家做的題越多體會就越深，我們還會總結出更多的方法。在這里老師想在提醒一句：你切不可不讀文、不審題就做題，切不可憑主觀猜測來答題。三、關于作文也談幾點：（1）注意審清題目要求，做到不跑題。（2）敘事要完整，條理要清晰，注意詳略，和中心關系大的事件要詳寫，其余略寫。（3）要有中心，讓人讀后明白你要表達、說明什么。（4）選材新穎，有積極意義。（5）有真情實感，記住“要想感動別人，首先要先感動自己”要寫能打動自己的材料，才能感動別人，才能做到真情動人。（6）注意書寫規范：符合字數要求，字跡工整、盡量少涂改，涂改時用修改符號。寫完后認真檢查，減少錯別字和病句。我個人經驗呢。就是基礎和作文，這兩大塊好了一切就好。

5，怎樣復習語文

專家談如何有效復習語文復習語文總有一種無從入手的感覺。應該怎樣有效地進行初三語文總復習呢？知己知彼心中有數從初一到初三，學過的課文有百十來篇，但概括起來，不外乎分四大部分：基礎知識，現代文閱讀分析，文言文閱讀分析以及寫作。基礎知識又分為八方面內容：語音、標點符號、漢字、詞語、語法、修辭、文體知識、文學常識。通過分析，找出自己的薄弱環節，集中兵力，打殲滅戰。自編歌訣輕松記憶學習復句時，同學們記關聯詞語有困難，我們通過歌訣把易混的分開，幫助記憶。“并、遞、選、轉、因、假、條，七種復句要記牢。既又也還是并列，即使如果是假設。不是而是是并列，不是就是是選擇。既然與就是因果，盡管可是是轉折……” 掌握方法方便答題現代文閱讀，在記敘文、說明文、議論文中，都會出現體會加點詞在表情達意上的作用，這類題可分為四步來答：①抄本字，②解釋字面意思，③解釋在語境中的意思，④是記敘文，就要答對中心思想的作用；是說明文，就要答如何準確地說明；是議論文，就要講論證如何嚴密。如果問“去掉行不行，為什么？”，就在以上四步的基礎上，先加以判斷，再從反面分析，如果去掉就怎么樣了。寫文章是一種綜合性的實踐活動，不但需要有一定的讀寫知識做基礎，有具體的寫作方法做指導，還需要有正確的思想觀點，需要掌握豐富的事實材料。因此，要想寫好作文，重要的在于扎扎實實的基本功，不能急躁，不能馬虎，經過堅持不懈的勤學苦練，日積月累，必能收到良好的效果。假如你在語文課上認真地學習了，假如你仔細看過我們介紹的寫作知識，那么，面對中考，你應當是胸有成竹了。復習要點：中考成語題型例說成語是人們長期以來習用、具有特殊表現力的一種結構比較穩固的短語。它結構緊密，文字簡練，是漢語言中的精品，在漢語言中起著重要的作用。因此，它也成了語文中考的一個重要內容，并且以多種題型出現，多角度地進行考查。下面試加以說明，以供參考。 1. 成語填字成語有較固定的組成，可以從中抽取某個字，讓學生填空。 2. 辨音考查學生拼音成語的能力，多以選擇的形式出現。 3. 辨字考查學生正確書寫成語的能力，多以改錯或選擇的題型出現。解析：“彩”應是“采”，神色、精神的意思；“永”應寫作“勇”，勇敢的意思；“拔”應為“撥”；“是”應寫成“事”，事情的意思。 4 釋義考查學生對成語意義的掌握情況，一般考查成語中某個字的意思，亦有考查整個成語的意思。如： 5. 出處大多數的成語都有一定的出處，如出自古代神話、傳說、寓言或古詩文等。主要考查學生所熟悉的古代文章中概括出來的成語。 6. 運用即檢查學生在具體的語境下正確使用成語的能力。 7. 聯想式默寫成語提供要求，根據要求默寫出有關成語。 8. 考查成語的結構類型成語有各種各樣的結構類型，有并列結構、偏正結構、動賓結構、動（形）補結構、主謂結構。因而這也是一個考查的內容。 9. 考查成語的感情色彩成語的感情色彩有褒有貶，亦有中性的，因此同學們應能辨別出來。總之，成語作為漢語言中的一個重要組成部分，我們必須在語文學習中要加以掌握，以提高語文表達能力。詳細內容>>>>

復習語文主要是抓住重點去記，要理解課文含的意思，還有要記住一些重要的東西！

把老師指定的要背的內容背一下，然后看點詞的讀音及寫法，注意歸納文言翻譯的重點詞，古今意義拉，一詞多義拉，學會用最流暢的語言翻譯全文，理解其要表達的內容，看些課外讀物，培養語感，多看些作文摘錄優美詞句，還有…

上課認真聽講，好好復習

多看課文

6，語文怎么復習

臨近期末，新課內容已經結束，但如何為整學期的教學成果劃上一個圓滿的句號，則需要教師合理、有效的復習計劃，這樣才能達到鞏固、提升的效果。下面想簡單談談自己對語文學科期末復習的幾點看法。　　一、抓住復習課要點　　學生的所學的知識遺忘后，留下的只是模糊的痕跡，這就需要適時“溫故而知新，”但溫故不是“炒冷飯”，不是舊戲重演，而要有新意，要能抓住復習的要點，即所選的題材要新，課堂結構要新，學生的思維角度要新，避免學生產生枯燥感。　　二、整理知識要有序　　我記得一位教師曾說過這樣的話“讀書時(新授)，書越讀越厚，復習時，是越讀越薄”。從教五年，我感到此話有一定的道理。新授時，教師為了落實教學目標，要通過講解、分析、舉例說明等方式把教材體系中的重點、難點逐個擊破，學生則通過聽課、做作業等手段，學到知識，學會學習方法，再運用學習方法解決問題，并逐漸形成一種能力。這樣一來，書不是越讀越厚嗎。而到了復習階段，教師則要引導學生對所學的知識進行有序整理，歸類，找到知識間的聯系，使得原先在學生頭腦里簡單的知識積累重建知識機構，最后形成一個清晰的知識網絡。教學時，為了讓學生掌握某一種分段方法，可獨立運用該方法進行強化訓練，復習時，教師要有意識的編制可運用不同方式進行分段的文章讓學生進行分段訓練，通過練習、比較，注重了知識的綜合運用和靈活運用。　　三、精心挑選復習題，　　由于個體的差異，班中十幾名學生對所學知識的遺忘是不盡相同，教師選習題時既要考慮到學生認知結構存在的普遍現象，有要考慮到個別現象，因此，選擇復習題時一要精，要針對教學重點、難點設計一些既能鞏固知識又有啟發性講究思維價值的習題，二是要有的放矢的進行查漏補缺，切忌布置大量的單一的讀、背、抄、做等機械性作業。三是作業要分類要求，對中等生，重在分析指導，通過復習作業使其彌補知識缺漏，掌握學習方法，從而能夠舉一反三，觸類旁通，實現技能技巧的遷移。對學有余力的優等生，可推薦一些有一定難度的習題叢書，培養學生的創新意識，擴大視野，豐富知識，進一步提高自學能力，從而達到通過復習培優補差的目的。　　四、科學安排復習時間　　少數教師片面的認為，復習時間越多，效果就越好。為了擠出更多的復習時間，平時授課時隨意縮短教學時間，“開快車”學生因缺乏鞏固知識、糾正錯誤的時間，使得多所學的知識一知半解，煮成“夾生飯”。而到了期末復習階段，則抽出較長時間化較大精力番炒“夾生飯”，這是得不償失。因為任何一個教材體系都是由淺入深安排的，新知識的學習是以舊知識為起點的。墻基不牢固，砌上去的高墻隨時都有倒塌的可能。其次，“小洞”不及時修補，學生的知識點的遺忘、錯誤越積越多，便會逐漸喪失學習積極性，自信心，產生自暴自棄現象。再者，較長時間的復習，又易使學生缺乏新鮮感，產生厭倦情緒，影響復習效果。因此，我認為平時的課堂教學中教師應注意遵循學生的認知規律，學了新知識，及時糾錯，及時鞏固，扎扎實實的落實每一個教學目標。復習的重點應放在幫助學生回憶知識，引導學生串聯零散的知識構成一個良好的整體知識結構。這樣，一般的期末復習時間為一周半左右較為合理。　　綜上所述，在語文期末復習階段，教師如既能注意復習的鞏固性、發展性原則，又能注意良好的學習習慣的培養，那么，通過復習，學生的成績定能上一個新的臺階，取得滿意的復習效果。

文言文重要！

首先根據課本好好掌握基礎知識，其次要在生活中能夠熟練運用。要記著語文是生活！

積累最有效，注重文言的背誦，積累課外詩句...

你發到了中考部分，那么你就應該面對的是中考咯？首先，字詞部分，這是最基本的，字形，字音，字義。重點在于課本中文章里出現的生字詞。注釋也十分重要，尤其是文言文的。其次，針對考試適當做題。適應考試的各種題型，每個部分都要練習，其中不太擅長的更要專注更要勤奮。比如大閱讀，或者語言運用。最后，作文，堅持看語文報或者好的雜志是必要的，同時，我建議你每天在睡覺前都寫點東西給自己，一來可以緩解自己的臨考壓力，二來可以鍛煉筆桿，我當時就是這么做的，效果很好。對于寫作，只有寫得多了，才會有更多更好的靈感和語言。最后，加油！你會成功的我當時語文得了117分，滿分120. 希望我自己的話比上面復制來的大段資料給你的幫助更多些。

7，怎么復習語文

1先重點復習文言文 2閱讀題作為語文考題的重要組成部分，尤其是在高考中，它的高難度、低得分和極強的主觀性已為歷年語文高考的實踐所證明。我覺得要提高語文的閱讀理解能力需要在閱讀中注意以下幾點：第一、巧用信息整體把握閱讀過程本身就是獲取信息的過程，閱讀質量的高低取決于捕捉信息的多少。做題時可先看看文章的作者、寫作時間和文后注釋等內容，同時特別要瀏覽一下后面問了哪些問題，從題目的選項中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小說，則要主語其人物、情節等，如果是議論文，則要著重把握論點、論據、論證等要素。了解作者的主要寫作意圖后再整體把握全文，對解題也就心中有數了。第二、確定區域圈點勾畫閱讀大段文章主要用精讀的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平時練習要養成圈點勾畫、多做記號的習慣，可以先看題目涉及到文中哪些段落或區域，和哪些語句有關。確定某一答題區域后，再仔細弄懂這一段每一句的意思，進而理清段落之間的關系，了解行文思路。有了這一習慣就有可能形成較強分析綜合能力。閱讀時反復琢磨題干，圈畫與之相關的內容，答題時就不需要再從頭至尾搜尋，可節省不少寶貴時間。第三、注意摘取原文離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閱讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章里是能夠"摳"出答案的。當然，找出的語句不一定能夠直接使用，還必須根據題目要求進行加工，或摘取詞語或壓縮主干或抽取要點或重新組織。即使是歸納概括整段整篇文意也必須充分利用原文。在閱讀中還要注意的一點就是不少同學基礎知識的記憶能力較強，但遷移能力比較弱，特別是對有關字、詞、句的語境義以及作用之類的題目感到為難。這里，提供十六字訣的解題方法供你參考。 1、字不離詞。漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。如：道聽途說，道，指道路；志同道合，道，指道理 2、詞不離句。在綜合閱讀題中，常常要求理解詞語在上下文中的含義和作用。這類要求有以下幾方面情況：一詞多義。這在文言文中是常見的。如：策之不以其道，策，驅使；執策而臨之，策，馬鞭在現代文中則多表現為語境義，這些，都應根據具體的語言環境即句子本身去推斷它的意思，也就是詞不離句。如： “見教”一詞的本意是客套話，指教（我）的意思。它在不同的語言環境中則表現為不同的意義。在《范進中舉》一文中，范進中舉前面對胡屠戶的“教導”，稱“岳父見教的是”。至于某個詞在句中的表達作用，更要根據具體的語言環境去理解，而不能離開句子作單獨解釋。 3、句不離段。也就是說，對句子的分析理解不能離開具體的語段，不能離開具體的語言環境。如果離開具體的語段，離開具體的語言環境，許多句子只能狹隘的理解甚至于不知所云。只有結合具體的語段和語言環境，才會知道這句話在全文中占著什么樣的位置。 4、段不離文。段落是文章的有機組成部分，體現了作者的寫作思路。因此，對語段的閱讀理解不能離開文章的主要意思，不能偏離文章的中心。否則，對語段內容或作用的理解就會發生偏差 3沒有最有效的，只有對自己有效的方法。每個人都不同，不能夠一概而論。傳統的學習是要你多看書，多練習等，但首先你要明白一點，你是想要提高“語文的應用文學”的能力呢？還是要提高“語文試卷分數”的能力，如果你是要提高自己的文學水平的話，那么我建議你多多看點書，但是看書也不一定就能夠提高你的能力，需要有感覺，沒有感覺的東西無論你再怎么學都沒用，就算你學了也沒有什么趣味！如果你是要提高“試卷”的分數呢，那么我就只有建議你把語文課本里面的古文知識點背熟了。然后多做些語文試題的練習。最主要的是思考，要善于捕捉生活的每一個側面，無論什么都可以在情感中體現出來的，就看你如何運用了。加油...你一定行的...

要背誦的課文，多看作文和一些排序題目、最好在看看以前的錯題逐頁翻看語文書，以及課內記得筆記、小朋友加油哈、祝你考好，緊張會把學過的內容忘掉的、應該沒了=w=、作文是挺重要的、記得認真審題、閱讀也是咩。在寫一些總結、考試不能緊張，生字詞，書后練習題

我是中小學教育機構的專職教師，對于考前沖刺輔導有近3年的經驗，一般來說復習語文要分3部分，基礎、閱讀、作文。閱讀要多做，作文靠平時積累，考前沖刺最好拿分的部分在基礎上，基礎部分主要是把書和兩本練習冊上重要的部分背熟，如果不知道哪部分重要，最好都背一下，特別是練習冊的按課文內容天空。弄熟了基礎部分就基本不會失分。

節假期走出去，見多才能識廣。5。保證基礎部分不能丟分的，要多下點功夫，平時多讀書，提高理解能力、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。4，既能練筆，又積累了素材、接近大自然。 ——寫作——這是一個拉分的環節，即變通的能力，以不變應萬變 9。10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，同樣要多下點功夫。這里重點向您介紹一下寫作方法。好的文章、好詞，不宜過多，過多會顯得華而不實。8、學會套用，你不妨學會一些技巧、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育；寫你的親身體會：1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞。6、堅持寫日記、好句，學會積累；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人如何學好語文語文分三部分——基礎——課上認真聽，課下認真完成作業。參考資料。以備考試用之。3、多讀書，用心讀，學會借鑒、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩。 ——閱讀——課內閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。 ——課外閱讀、好的開頭及結尾。比如，平時多背一些好的段落。2。考試前在理解的基礎上，背好

整理運用中的詞句一定要背，基礎的東西一定要扎實，古詩，作者，注釋，閱讀，

如何學好語文語文分三部分——基礎——課上認真聽，課下認真完成作業。考試前在理解的基礎上，背好。保證基礎部分不能丟分的。 ——閱讀——課內閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。 ——課外閱讀，要多下點功夫，平時多讀書，提高理解能力。 ——寫作——這是一個拉分的環節，同樣要多下點功夫。這里重點向您介紹一下寫作方法：1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞；寫你的親身體會；寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的應試教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備考試用之。3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變 9、接近大自然，節假期走出去，見多才能識廣。10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。