艾賓浩斯遺忘 曲線你聽說過艾賓浩斯遺忘 曲線？艾賓浩斯遺忘 曲線體現(xiàn)了以下規(guī)律:第一，遺忘是先快后慢。艾賓浩斯遺忘 曲線揭示了什么規(guī)律？艾賓浩斯遺忘 曲線啟示定律:這篇文章曲線告訴人們他們正在學習什么，賓浩斯遺忘 曲線有什么規(guī)律遺忘學完馬上開始，遺忘的過程不均勻。

Ebbinghaus遺忘曲線啟示定律:這篇文章曲線告訴人們遺忘在學習上是有規(guī)律的。觀察曲線，你會發(fā)現(xiàn)，一天之后，如果不趕緊復習，原來的知識只剩下25%。隨著時間的推移，遺忘的速度變慢，遺忘的數(shù)量也減少。有人做過一個實驗。兩組學生學習了一篇課文。A組學習后沒有復習。一天后記憶率36%，一周后只剩13%。

擴展資料:艾賓浩斯遺忘 曲線)主要貢獻:德國著名心理學家艾賓浩斯是心理學史上第一個對記憶進行系統(tǒng)實驗的人。他對記憶研究的主要貢獻是對記憶的嚴格定量測定，對記憶保持規(guī)律的重要研究和著名的“艾賓浩斯遺忘-1/”的繪制。1886年，他出版了《記憶》一書。此后，記憶成為心理學研究的一個重要領域。在學習的過程中，完整正確地背完一篇材料再繼續(xù)學習，這叫過度學習。

Ebbinghaus遺忘-1遺忘中體現(xiàn)的規(guī)律如下:首先，遺忘先快后慢。這個規(guī)律是先快后慢。我們記憶中的剛剛開始遺忘很快。你可以在短短20分鐘內(nèi)遺忘41.8%，差不多一天內(nèi)遺忘 80%，你甚至可能全部忘記。但是如果時間長了，遺忘就會開始變慢。起初，我們所記得的都是短期記憶。怎樣才能變成長期記憶？你需要不斷重復，不斷創(chuàng)造新的遺忘 曲線。你復習的次數(shù)越多，你就可以把這種短期記憶變成你的長期記憶。

中間容易忘記，開頭和結(jié)尾容易記住。你要不斷地為材料創(chuàng)造前因后果，因為因果很容易記住，尤其是當你開始記住一件事的時候，你的開頭和你的結(jié)尾是最容易記住的，但是你經(jīng)常會忘記。第三，有意義，有意思，有愛好，有必要，有框架容易記憶。興趣點很多，但是每個人的興趣點其實是不一樣的。如果你對這件事很感興趣，你會盡力去做好它，你會盡力去記住它。人們感興趣的東西最容易記住。

在學習的過程中，把一個材料完整正確地背完一遍再繼續(xù)學習，這叫過度學習。適當?shù)倪^度學習可以更好的保存學習資料。有一個適當限度的過度學習，比僅僅背誦要好，但超過這個限度，其保持效果就不再增加。如果學了四遍就能背下來，再學兩遍效果最好，但是再學效果適得其反，對人的身心有害。一般記住后，5分鐘后重復，20分鐘后重復，1小時、9小時、1天、2天、5天、8天、14天你就牢牢記住了。

艾賓浩斯遺忘 曲線，又名艾賓浩斯記憶曲線，相信很多人都聽說過(同志們可以百度一下艾賓浩斯遺忘1234566)。尤其是第一天，記憶衰減最快，直到記憶達到穩(wěn)定水平，記憶遺忘的速度很慢，很少有個體再次忘記的事情。因此，前幾天的復習尤為重要。筆者的經(jīng)驗是，如果能自主學習，在開始新內(nèi)容前一定要花時間復習，最好在24小時內(nèi)。如果時間允許，可以多復習幾次，這樣記住的概率就大很多。

遺忘學習后立即開始，遺忘的進程不均勻。一開始遺忘很快，后來漸漸慢了下來。德國心理學家H .艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘在學習后立即開始，并且遺忘的過程并不統(tǒng)一。一開始遺忘很快，后來漸漸慢了下來。他認為保留總和遺忘是時間的函數(shù)。他以無意義的音節(jié)(由幾個音節(jié)組成，可以讀出，但沒有內(nèi)容意義，即不是詞的音節(jié))作為記憶材料，用saving法計算保留sum 遺忘的個數(shù)。

延伸資料:艾賓浩斯的實驗充分向我們證明了一個道理:學習要勤于復習，記憶的理解效果越好遺忘越慢。艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實驗室經(jīng)過大量測試后生成的一種曲線是常見的群律。這個記憶曲線沒有考慮個體的性格特征，而是在一個平衡點上尋求一個記憶規(guī)律。但記憶的規(guī)律可以具體到我們每個人，因為我們的生理特點和生活經(jīng)歷不同，可能導致我們的記憶習慣、方式、特點不同。

你聽說過艾賓浩斯遺忘 曲線？德國心理學家赫爾曼·艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)了著名的遺忘 曲線，于是他將其命名為“艾賓浩斯遺忘 曲線”。當艾賓浩斯研究人類記憶的無意義音節(jié)時，隨著時間的推移，會是遺忘多少，艾賓浩斯將遺忘的比值數(shù)字化，得到如下結(jié)果。人記憶無意義音節(jié)時:20分鐘后遺忘42%1小時后遺忘56%9小時后遺忘64%1天后遺忘67%2天后/11。