讀完高一后，面臨著文理分科選擇。在此，我結合當年女兒文理分科情況，談點看法，如果文理科排名都相近，就根據愛好選，否則哪個優勢大就選哪個，上高二文理分科時，充分考慮女兒各科成績和她自己意愿，經過認真分析與權衡，決定讓女兒選擇文科，如果不懂得，就不要瞎摻和了，請老師幫孩子選擇吧。

1、高一如何正確選擇文理分科？

如果文理科排名都相近，就根據愛好選，否則哪個優勢大就選哪個。有一些文理科的刻板印象是很片面的，文科要求的是通過知識框架實現對大量知識點的熟悉，對記憶力確實有一定要求，但并非簡單地死記硬背，理解也是很重要的。文科數學也并不是簡單，只是部分知識點不考，要考的知識點難度和理科相差不大，很難說二者有什么優缺點。

哪一門學好了都是前途無限，哪一門學不好都是碌碌無為，文科生相對感性，溝通能力略勝一籌，對文學和藝術的平均體悟能力可能相對高一點（但理科生一樣有感性的），除了傳統文科職業如教師等，行政崗位也適合。理科生對自然科學的理解會更深入一些，一些高精尖科學領域的工作需要的是理科人才（前提是有天賦才能走到那一步啊），

2、文理分科很糾結，該如何選擇？

讀完高一后，面臨著文理分科選擇。這是一件基礎性大事，關系到孩子的高考成績和上大學層次，也關系到孩子的職業選擇，甚至孩子的人生走向，如此重要，當然要慎重對待。當父母的，如果懂得這些，那就一定要為孩子把好關，但也不能越庖代俎，要聽聽孩子的想法，也要聽聽老師的意見，如果不懂得，就不要瞎摻和了，請老師幫孩子選擇吧。

當年中考，我女兒以全縣第8名成績考取襄陽市一所全省重點示范高中，入學摸底考試，全年級第9名；一年級期中考試，全年級第23名；一年級期末考試，全年級第39名。怎么成績下降了呢？問女兒和班主任老師，原來是物理拖了后腿，這種情況引起了我的高度注意。上高二文理分科時，充分考慮女兒各科成績和她自己意愿，經過認真分析與權衡，決定讓女兒選擇文科，

分科后，要進行選拔考試。女兒以優異成績進入文科重點班就讀，此后，二、三年級成績基本上一直穩定在全年級前10名。當年高考，女兒以優異成績考入一所全國排名前10位的985著名老牌大學，記得英語考試結束后，女兒還哭了，說丟了不該丟的15分，沒有發揮出正常水平，不然至少能考130分以上（實際考了116分）。數學143分，考得最好，

在此，我結合當年女兒文理分科情況，談點看法。首先，要看孩子的稟賦與特長，這是學習的天然條件。人的稟賦各有不同，有些人擅理，有些人好文，也有些人文理兼備，從稟賦與特長上看，女兒屬于文理兼備且偏文那種，語文、數學、英語、化學、政治、歷史、地理、生物等科都比較拔尖，唯有物理較弱，是個短板。其次，要看孩子的興趣與愛好，

這是學習的動力源頭。一般來說，一個人的稟賦、特長與興趣、愛好是統一的，即有什么稟賦、特長，就有什么興趣、愛好，不過，也有人不是那么統一的，即稟賦、特長與興趣、愛好是脫離的。女兒對文科的興趣與愛好雖然要高于理科，但也并不十分明顯，第三，要認真權衡優劣與利弊。必須明確一個基本點，即高考成績是大學錄取的唯一依據，

所以，分數就是鐵律。這個高招政策，到現在也并無什么大的變化，如果有一科弱，高考分數就會上不去。女兒的物理偏弱，甚至有些怵物理，我判斷這科成績上升空間不太大，如果選擇理科，可能要拉低高考總成績，根據上述情況，認真聽取了女兒的意見，她說真是有些擔心物理，還是讀文科吧。班主任老師和物理科老師說，你女兒讀文理科都可以，物理只要學通了也跟得上來，如果實在不放心，那就讀文科吧，

我和她媽媽不敢冒這個險，最終決定讓女兒讀文科。現在看來，當年讓女兒讀文科是對的，不過，讀文科，要有很強實力，得確保成績拔尖才行，即在重點高中能進入年級前30名，方有把握考取985大學，而讀理科，在重點高中能進入年級前300名，一般情況下就有希望上985大學，以上是我的一點體會，僅供有相關需要的家長參考，希望對你有所幫助。