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1，什么叫現代文閱讀
2，現代文閱讀鄉村的風
3，現代言情小說免費閱讀
4，語文初一現代文閱讀方法

1，什么叫現代文閱讀

應該是白話文吧

什么叫現代文閱讀

2，現代文閱讀鄉村的風

14、晚風炊煙圖風中亂荷圖 “刪繁就簡三秋樹”的凋零景象枝柯鳥巢圖15、樹的成長離不開風，…………（后面的自己發揮一下）16、回家時有風迎接的溫暖和陶醉感對家鄉的眷戀之情對風可以帶來美和詩意的贊揚之情對父親的敬愛17、第二段中“如果是秋天，……有些陶醉”，語言通俗易懂，運用比喻的修辭手法，將秋風中果實的味道比喻成大意的孩子不小心灑在路中得救彌漫著的味道，很是生動形象，將一種難以想象出來的抽象的味道轉化成容易感覺的的味道第五段中“春風歸來遍地綠……只有風”運用排比，句式整齊，朗朗上口，又運用擬人，將風人格化，說萬物的變化都是有風掌控的，說風是永遠也不會老的物種

答案： 1．答案：①風拂炊煙圖 ②風吹蓮蕩圖 ③風搖樹木圖 2．答案：①說明樹的成長離不開。②說明萬物生長離不開良好的自然環境。③由樹的成長寫到父親對風的認識，豐富文章內涵。 3．答案：①對自然生態環境下的鄉村的熱愛。 ②對給予自己溫情的故鄉的感激。 ③對樸實而明曉事理的父親的敬愛。 ④對故鄉純樸的風格人情的贊美。 ⑤對自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。 4．答案：第二自然段：“用頑皮的小手……”句，運用擬人句，寫出風的輕柔，讓“我”感受到故鄉的溫馨、親切。（舉出“搖頭擺尾的小花狗……”或“好像一個去鎮上打酒的孩子……”等句，并指出擬人、比喻等修辭手法，進行賞析，均可）第五自然段：“莊稼在風中拔節……”句，運用排比，描繪風中動人景象，使讀者感受到風中勃勃生機。（舉出“春風歸來遍地綠……”句，并指出對偶的修辭手法，進行賞析，也可

現代文閱讀鄉村的風

3，現代言情小說免費閱讀

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沒有激烈的矛盾沖突。 “資本家果然是吸血的啊，你剛剛不是說要送薛小姐回去的嗎，一輛黑色跑車在她身后停了一下，杉杉乖乖的被抽了三百cc血，感覺很溫馨，走了一會，想笑，男女主人公認識?！?微微一笑很傾城【小說簡介】主角，以證明身體健康，杉杉在言清的千恩萬謝下走出了醫院，聽到她的感嘆后。 “回家?！? “老板，停下，看著月亮仰天長嘆，但就是讓人感到溫馨，沒人性啊沒人性：貝微微(蘆葦微微) 肖奈(一笑奈何) 類型，相戀:網游言情校園風格，深情的男配?！? 猶自搖頭晃腦的杉杉沒注意到，跑車后座的男子嘴角動了一下，沒有什么大惡的女配，然后關上了剛打開的車窗，走進現實，血液合格，孕婦轉危為安，“資本家都是沒人性的:輕松算是以網絡游戲為基礎吧。”男人不帯表情的說？” “不用了。生產中孕婦果然一度危急，期間又被大老板支使著去做了個血液檢查顧漫的書杉杉來吃微微一笑很傾城還有一本叫二元二次都很好看的杉杉來吃片段杉杉無比乖順的蹲在產房前當臨時血庫

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現代言情小說免費閱讀

4，語文初一現代文閱讀方法

1、掌握文章結構2、找出點明中心的句子或段落3、圍繞中心把握整篇文章

首先，是閱讀興趣的激發。我記得新生剛上課時，無精打采的學生占絕大部分，即使是在早上第二節課亦是如此。經仔細的了解，和小學的學習生活有關。面對三年的教學，我得想辦法。什么辦法呢？講故事，和我們課文有關的故事。如學習《走一步，再走一步》，我就邀請幾個同學講和自己一生中有關的遇險的故事。一個學生說：“我小時侯特別調皮，愛爬樹。有一次，天下雨后，自己去爬樹，哪知，爬上去就不敢下來。”我驚呼：“危險！”“你怎么下來的？”他回答：“我用手使勁抱著樹干，慢慢的往后退------終于下來了。”這個學生在敘述這件事情時，其他的同學聽得很帶勁-------這樣以來，充分發揮他們的主動性，激發他們閱讀的興趣。經過一個學月的要求，他們接受了，并且堅持了下來。其次，是閱讀習慣的培養。在閱讀時，要注意哪些習慣呢？其一是閱讀工具的準備。包括字詞典、筆記本、鋼筆。閱讀是心智交流的過程，需要解決閱讀方面的障礙，獲取有效信息，記下優美的詞句，所以，閱讀工具必須準備。其二是閱讀的健康。包括閱讀用眼，防止眼睛不疲倦，防止眼睛近視。另外，還有閱讀時候的坐姿，防止得駝背，從而影響閱讀效果。最后，是教給學生閱讀一篇文章的方法。簡單而言，就是要求學生如何去讀一篇文章。這個很重要。古人云：授之魚，不如授之漁。面對一篇文章，需要注意三個問題：一是這篇作者文章寫了什么；二是這篇文章作者是怎樣寫的；三是這篇文章作者為什么要寫。我認為，在農村初中現代文閱讀教學中堅持這樣做，學生是有收益的。求采納！！！！?。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。?！

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