說起“早”戀，在某個年齡段可謂屬于正常（心理上），但不應該（早戀）。對于小學生“早戀”問題，筆者想多說幾句，如果因為早戀而荒廢學業、前途也非常可惜的，對孩子早戀問題，家長的教育要和風細雨，又要有一定嚴肅態度，不能埋怨、責備，幫助孩子走出“早戀”的困惑是需要一定的時間的。

1、怎么解決早戀單相思問題？

怎么解決早戀單相思問題？這個問題想必每個人都經歷過吧！青春期的懵懂，美麗單純的女同學亦或是高大帥氣的男同學，都是我們茶余飯后談論的主題。遇到心儀的對象，內心不免沖動，思念，我覺得這是每個人都要經歷的人生軌跡，那么怎么解決這些問題呢？1.首先，這個還是看性格，作為我的角度，我是鼓勵你勇敢的表達你的愛，人都是感性動物，日久生情，你只要堅持不懈，發自真心的對他（她）好，我相信你們在一起會很幸福！2.如果你是一個內向的人，不敢表達愛，那么我建議你可以作為朋友，留在他（她）身邊，誰都不會拒絕一個善解人意，對自己好的朋友的，

2、孩子早戀了我應該怎么交流？

你首先不要責怪，越責怪越反對可能會適得其反，要以朋友和尊重的姿態跟孩子聊天，問問孩子對愛情的認知和婚姻的憧憬，聊一聊對異性的感知，對未來的規劃，可以談家長自己的看法，說一說先自立的重要性，再講講避孕的知識，告訴孩子要做好防護，并明確告知，堅決不能懷孕，否則父母會非常傷心。希望孩子以學業為重，可以把愛珍藏，如果真心相愛，將來大學畢業工作了，父母也會支持孩子，

3、小學生早戀如何勸說？

生理角度：大概一個人正常戀愛是從身體開始發育起。小學生書讀的晚，年齡大，早戀的話，說的過去。所以就要從心理去想辦法，本人提供以下建議：1）家長在適當的時候對孩子進行性教育的。孩子有早戀的苗頭時，家長不要驚慌失措，如臨大敵，要對孩子進行熱情的幫助，可以告訴孩子：德國偉大詩人歌德曾經說過：“英俊少年哪個不善鐘情，妙齡少女誰個不善懷春”，喜歡心目中特定的異性是這個階段的孩子都會發生的，但這種喜歡只能保持在友誼的層面，不能成為“戀愛”，因為你們正處于長身體、長知識的黃金年齡階段，生理、心理發展尚不成熟，

如果因為早戀而荒廢學業、前途也非常可惜的。（2）如果發現孩子已經深陷早戀，孩子對所愛慕的對象魂不守舍時，家長不能用譏諷、責罵甚至懲罰的方式來對待孩子，更不能沖向學校、對方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風雨，最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運用“冷處理”的辦法。因為當孩子產生戀愛情感時，隨著憧憬產激動也會為傷感、社會環境壓力、甚至性欲的糾纏而苦惱，父母不但要洞察孩子這種內心情感，而且還要從旁加以引導，要耐心地傾聽孩子的訴說，并給孩子以熱情、嚴肅的忠告，

要教孩子自尊自愛，區分友誼與愛情的關系，適當地向孩子講講愛情的社會道德性和愛情的權力責任，使孩子對戀愛、婚姻有更進一步的認識。要告訴孩子初、高中生談戀愛最后“終成眷屬”的還不到3%，成功的可能性非常小，早戀對中學生學業有影響，如果因談戀愛影響到不能繼續求學深造，即使兩人結婚了，生活也必將充滿坎坷與矛盾沖突，因為知識經濟時代已經來臨，

對孩子早戀問題，家長的教育要和風細雨，又要有一定嚴肅態度，不能埋怨、責備，幫助孩子走出“早戀”的困惑是需要一定的時間的。（3）家長應鼓勵孩子積極參加對身心健康有益的活動，以轉移其注意力，發泄其充沛的精力，校內豐富多彩的集體活動，校外的旅游、交友、公益勞動等既可鍛煉身體，又可益智、養性。同時，鼓勵孩子根據個人興趣，發展個人愛好，如進行集郵、讀世界名著、練習寫作投稿，使課余的時間充滿情趣，充滿快樂，也許，“早戀”的情感會適當減弱和轉移，

對于小學生“早戀”問題，筆者想多說幾句。因為近些年來隨著人們生活水平的普遍提高，兒童營養供給充分，加之社會環境有形無形的“性”刺激，兒童性成熟年齡明顯提前，這也導致了現在學生談戀愛年齡普遍提前，對此，家長應有一定的思想準備，不能視小學生早戀低齡化和早戀者數量激增如洪水猛獸，同時也不能如有些文章所說的“自然教育”，任其發展。