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1，參與觀察法的概念是什么

定義前者側(cè)重個(gè)人觀察重點(diǎn)后者側(cè)重個(gè)方面的均衡

參與觀察法的概念是什么

2，參與式觀察應(yīng)觀察哪些內(nèi)容風(fēng)笑天

參與觀察是社會(huì)學(xué)中一種主要的調(diào)查方法，現(xiàn)在也越來越受到重視，它指研究者深入到所研究對象的生活背景中，在實(shí)際參與研究對象日常社會(huì)生活的過程中所進(jìn)行的觀察。參與觀察常常是在“沒有先入之見”的情況下進(jìn)行這種探討的。但是“沒有先入之見”不是漫無目的，研究者總是以一個(gè)研究域?yàn)檫吔纾_始調(diào)查。至于哪些內(nèi)容，有時(shí)候則并不做明確的限定，而是隨著調(diào)查的進(jìn)行而逐漸明晰。比如針對一個(gè)群體、組織的決策運(yùn)作、人際關(guān)系、權(quán)力結(jié)構(gòu)，針對一個(gè)社區(qū)的儀式、習(xí)俗、生活方式等等。比較經(jīng)典的參與觀察比如懷特的《街角社會(huì)》，其它還有很多，國際國內(nèi)都不少，內(nèi)容也是五花八門，沒法具體概括。如果非要列個(gè)清單，大概總離不開社區(qū)/群體基本情況，人物關(guān)系網(wǎng)，特定的行為等吧風(fēng)笑天書里說的為的是讓初學(xué)者有一個(gè)基本的概念，實(shí)際運(yùn)用時(shí)很靈活。

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3，課題研究的方法有哪些

研究主要指具體的研究方法、手段和工具。每一課題都要有相應(yīng)的研究方法，一般可以采取綜合的方法，或者以一種方法為主，其它方法為輔。這樣有利于收集多方面的信息，可以得到可靠的結(jié)論。下面介紹課題中常用的幾種研究方法。一、行動(dòng)研究法 1、行動(dòng)研究是由社會(huì)情境（包括教育情境）的參與者為提高對所從事的社會(huì)的或教育實(shí)踐的理性認(rèn)識(shí)，為加深對實(shí)踐活動(dòng)及其背景的理解所進(jìn)行的反思研究。行動(dòng)研究的核心是自我反思的螺旋式行進(jìn)過程，包括計(jì)劃行動(dòng)觀察反思幾個(gè)步驟。 2、行動(dòng)研究有這樣兩個(gè)鮮明的特點(diǎn)：（1）以提高行動(dòng)質(zhì)量、改進(jìn)實(shí)際工作、解決現(xiàn)實(shí)問題為首要目標(biāo) 。（2）主要研究人員就是實(shí)踐者，強(qiáng)調(diào)研究過程與行動(dòng)相結(jié)合，行動(dòng)研究法可采取這些步驟： a.選擇問題即對學(xué)校在教育、教學(xué)上存在的問題進(jìn)行調(diào)查分析，對問題作出歸納、分類，形成一定時(shí)期內(nèi)要通過研究解決的問題。教師從眾多的問題中概括出具有普遍性和研究價(jià)值的問題，通過討論和交流，初步形成各年級或各門學(xué)科以及各人的主要問題，形成一個(gè)時(shí)期學(xué)校需要重點(diǎn)解決的問題群。 b.理論探討即從教育理論中有針對性地選取最合適的內(nèi)容，為解決篩選出的問題提供理論指導(dǎo)和操作規(guī)范，從而保證行動(dòng)研究的正確性。如有專業(yè)人員參與，則專家要根據(jù)教師選出的問題，尋找與問題相關(guān)的理論，有針對性地向教師介紹，讓教師了解與問題相關(guān)的教育理論，通過組織教師學(xué)習(xí)、討論，教師結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步從中選出適合自己需要的教育理論。 c.實(shí)施和反思即教師按照計(jì)劃、行動(dòng)、觀察和反思的順序，創(chuàng)造性地運(yùn)用自己已經(jīng)選擇的、有針對性的教育理論，解決具體教育教學(xué)問題，改善教育教學(xué)工作，并對實(shí)踐的結(jié)果作出總結(jié)和反思。行動(dòng)研究的目標(biāo)是在實(shí)施和反思這一階段實(shí)現(xiàn)的，它是行動(dòng)研究的關(guān)鍵階段。這一環(huán)節(jié)需要教師撰寫開展行動(dòng)研究、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的論文，為繼續(xù)開展行動(dòng)研究提供參考。二、觀察法是指研究者通過感官和輔助儀器，有目的、有計(jì)劃地對處于自然情境下的客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)感知觀察的一種科學(xué)研究方法。 1、觀察法的分類：（1）按照觀察的情境條件來分，可以分為自然情境中的觀察與實(shí)驗(yàn)室觀察；（2）按觀察者是否直接參與被觀察者所從事的活動(dòng)，可分為參與式觀察與非參與式觀察。（3）按觀察實(shí)施的方法，可分為結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察。結(jié)構(gòu)式觀察預(yù)設(shè)有明確的目標(biāo)、所要觀察的問題以及大致范圍，有較詳細(xì)的觀察計(jì)劃、步驟以及合理設(shè)計(jì)的可控性觀察，能獲得翔實(shí)的材料，并能對觀察資料進(jìn)行定量分析和對比研究。 2、觀察法的步驟：（1）明確觀察的目的和意義（在觀察中要了解什么，情況，搜集哪些方面的事實(shí)材料），確定觀察對象、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和方法。（2）搜集有關(guān)觀察對象的文獻(xiàn)資料，對所要觀察的條件有一個(gè)一般的認(rèn)識(shí)。（3）編制觀察提綱。對觀察內(nèi)容進(jìn)行明確分類，并確定觀察的重點(diǎn)。（4）實(shí)施觀察。該步要做到有計(jì)劃、有步驟、全面而系統(tǒng)地觀察。（5）記錄并收集資料。（6）分析資料，得出結(jié)論。 3、觀察法的記錄（1）實(shí)地筆記，專門記錄觀察者看到和聽到的事實(shí)性內(nèi)容；（2）個(gè)人筆記，用來記錄觀察者個(gè)人在實(shí)地觀察時(shí)的感受和想法；（3）方法筆記，記錄觀察者所使用的具體方法及其作用；（4）理論筆記，用于記錄觀察者對觀察資料進(jìn)行的初步理論分析。三、調(diào)查法調(diào)查法是指在教育過程中研究者憑借一定的手段或方法對一些教育現(xiàn)象或事實(shí)進(jìn)行考察，通過對收集到的各種事實(shí)資料的分析處理，進(jìn)而得出結(jié)論的一種研究方法。四、文獻(xiàn)法通過查閱文獻(xiàn)資料了解、證明所要研究對象的方法。

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4，社會(huì)調(diào)查研究與方法

一、單選題1、當(dāng)一個(gè)變量的值增加時(shí)，另一個(gè)變量的值反而減少，這是（）。 A.正相關(guān) B.負(fù)相關(guān) C.直線相關(guān)D.曲線相關(guān)2、（）是實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有高度確定性、可經(jīng)驗(yàn)性的重要基礎(chǔ)。 A.可檢驗(yàn)性 B.可重復(fù)性 C.可測量性 D.可調(diào)整性3、（）注重通過對第一手的信息的分析達(dá)到認(rèn)識(shí)社會(huì)的目的。A.社會(huì)調(diào)查研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.文獻(xiàn)研究D.方法論研究4、（）是資料整理的第一個(gè)環(huán)節(jié)。A.資料的審核 B.資料的補(bǔ)充 C.資料的分類 D.資料的匯總5、實(shí)驗(yàn)室觀察就是典型的（）。 A.實(shí)驗(yàn)室觀察 B.實(shí)地觀察 C.結(jié)構(gòu)式觀察 D.非參與式觀察6、社會(huì)研究的（）是社會(huì)研究的一般方法，是社會(huì)研究方法的指導(dǎo)思想。A.方法論B.社會(huì)研究的方式C.社會(huì)研究的目的D.社會(huì)研究的具體方法和研究技術(shù)7、在實(shí)驗(yàn)法的基本程序中，十分關(guān)鍵而又十分困難的一環(huán)是（）。 A.查閱文獻(xiàn)、確定研究問題 B.建立兩變量因果關(guān)系的簡明的假設(shè) C.選取實(shí)驗(yàn)對象 D.在實(shí)驗(yàn)組中引入自變量，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)刺激8、（）是依靠第二手的資料對社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析。A.社會(huì)調(diào)查研究B.實(shí)驗(yàn)研究C.文獻(xiàn)研究D.案例研究9、參與式觀察又稱為（）。A.實(shí)驗(yàn)室觀察 B.實(shí)地觀察 C.局內(nèi)觀察 D.局外觀察10、從程序上來看，（）是社會(huì)研究活動(dòng)的起點(diǎn),是整個(gè)研究過程中具有戰(zhàn)略意義的首要環(huán)節(jié)。A.確定研究課題B.設(shè)計(jì)研究方案C.資料收集D.資料分析、總結(jié)和評估11、主體部分是整個(gè)調(diào)研報(bào)告中分量最重的部分，大概要占到整個(gè)篇幅的（）。 A.50%至60% B.60%至70% C.70%至80% D.80%至90%12、非參與式觀察又稱為（）。 A.實(shí)驗(yàn)室觀察B.實(shí)地觀察 C.局內(nèi)觀察 D.局外觀察13、社會(huì)調(diào)查研究報(bào)告是集中體現(xiàn)社會(huì)研究（）的一種書面報(bào)告。 A.目的 B.過程 C.結(jié)果 D.方法14、（）是問卷法收集資料的基本工具和依據(jù)。 A.計(jì)算機(jī)B.問卷C.郵寄D.訪談15、抽樣誤差是指由于抽樣本身的（）而導(dǎo)致的用樣本值推論總體值時(shí)的誤差。 A.客觀性 B.主觀性 C.系統(tǒng)性 D.隨機(jī)性16、下面哪種是以揭示事物的本質(zhì)及發(fā)展規(guī)律為主要目的的報(bào)告類型？（） A.綜合性的社會(huì)調(diào)研報(bào)告B.普通的社會(huì)調(diào)研報(bào)告C.專題性的社會(huì)調(diào)研報(bào)告 D.學(xué)術(shù)性的社會(huì)調(diào)研報(bào)告17、（）是資料整理的基礎(chǔ)性工作。A.資料的審核 B.資料的補(bǔ)充 C.資料的分類 D.資料的匯總18、結(jié)果變量又稱為（）。A.自變量 B.因變量 C.原因變量 D.實(shí)驗(yàn)刺激19、定距測量是對測量對象的（）的測量。A.性質(zhì)或類別 B.等級或順序 C.數(shù)量差別或間隔距離 D.比例或比率關(guān)系20、資料標(biāo)準(zhǔn)性的審核是指（）。A.將錯(cuò)誤的資料剔除掉，以保證資料的質(zhì)量B.檢查調(diào)查得來的資料中有沒有不合理以及相互矛盾的地方C.檢查整體上的完整性和檢查已收集上來的調(diào)查資料每一份是否完整D.檢查資料牽涉到的計(jì)量單位、使用的名詞或者對定序資料進(jìn)行的分組是否規(guī)范一致二、多選題1、集體訪談除了常見形式焦點(diǎn)訪談外，還有三種特殊形式，即（）。 A.專家法 B.頭腦風(fēng)暴法 C.反頭腦風(fēng)暴法 D.德爾菲法 E.反德爾菲法2、根據(jù)觀察者的角色不同，觀察法可以分為（）。 A.實(shí)驗(yàn)室觀察 B.實(shí)地觀察 C.結(jié)構(gòu)式觀察 D.非參與式觀察 E.參與式觀察3、訪談員的表情關(guān)鍵在（）。 A.眼 B.耳 C.鼻 D.口 E.臉4、設(shè)置記錄單位的原則包括（）。 A.窮盡性 B.互斥性 C.系統(tǒng)性 D.客觀性 E.邏輯性5、根據(jù)觀察對象的不同，觀察法可以分為（）。 A.實(shí)驗(yàn)室觀察 B.直接觀察 C.結(jié)構(gòu)式觀察 D.間接觀察 E.參與式觀察6、提問的控制應(yīng)注意以下方面（）。 A.語調(diào)提高 B.語調(diào)轉(zhuǎn)換 C.題目轉(zhuǎn)換 D.對問題的重述和追問 E.掌握發(fā)問與插話的時(shí)機(jī)7、根據(jù)訪談員與被訪談人的交流方式，訪談法可分為（）。A.個(gè)別訪談 B.直接訪談 C.集體訪談 D.間接訪談 E.結(jié)構(gòu)式訪談8、從變量的相互關(guān)系的方向看,相關(guān)關(guān)系可以分為（）。A.正相關(guān) B.負(fù)相關(guān) C.直線相關(guān)D.曲線相關(guān)E.非直線相關(guān)9、根據(jù)測量內(nèi)容的數(shù)學(xué)特征的不同，可以把社會(huì)測量分為四個(gè)層次，具體包括（）。 A.定類測量 B.定序測量 C.定性測量 D.定距測量 E.定比測量10、間接觀察的類型包括（）。A.局內(nèi)觀察 B.局外觀察 C.痕跡觀察 D.行為標(biāo)志觀察 E.實(shí)地觀察11、從變量的相互關(guān)系的表現(xiàn)形式看。相關(guān)關(guān)系可以分為（）。 A.正相關(guān) B.負(fù)相關(guān) C.直線相關(guān)D.復(fù)相關(guān)E.非直線相關(guān)12、觀察記錄的準(zhǔn)確性取決于（）。 A.如何提前做記錄 B.如何客觀地整理與分析觀察記錄C.如何正確和詳細(xì)地做記錄 D.如何科學(xué)地整理與分析觀察記錄 E.如何系統(tǒng)地整理與分析觀察記錄13、觀察法的步驟包括（）。 A.前期階段B.準(zhǔn)備階段 C.實(shí)施階段 D.整理分析觀察記錄，撰寫調(diào)查報(bào)告 E.計(jì)劃階段14、根據(jù)觀察的程序不同，觀察法可以分為（）。 A.實(shí)驗(yàn)室觀察 B.實(shí)地觀察 C.結(jié)構(gòu)式觀察 D.非結(jié)構(gòu)式觀察 E.參與式觀察15、一份完整的問卷包括（）。 A.目的 B.封面信C.指導(dǎo)語D.問題與答案 E.其他資料16、一般說來，訪談大致可分為（）等幾個(gè)步驟。 A.準(zhǔn)備訪談 B.進(jìn)入訪談 C.進(jìn)行訪談 D.結(jié)束訪談 E.訪談后活動(dòng)17、根據(jù)報(bào)告寫作的視角不同，社會(huì)調(diào)研報(bào)告可以分為（）。 A.綜合性的社會(huì)調(diào)研報(bào)告 B.專題性的社會(huì)調(diào)研報(bào)告C.單視角的社會(huì)調(diào)研報(bào)告D.復(fù)視角的社會(huì)調(diào)研報(bào)告E.全視角的社會(huì)調(diào)研報(bào)告18、反映離散趨勢的測量法主要有（）。 A.全距 B.標(biāo)準(zhǔn)差C.平均數(shù)D.異眾比E.四分位差19、社會(huì)研究中研究現(xiàn)象之間相互關(guān)系的方法主要有（）。 A.觀察法 B.實(shí)驗(yàn)法 C.相關(guān)分析法 D.訪談法 E.問卷法20、下列哪些步驟是完成研究目的的基本工作？（）A.查閱文獻(xiàn)、確定研究問題 B.建立兩變量因果關(guān)系的簡明的假設(shè) C.實(shí)驗(yàn)對象的選擇 D.自變量的引入 E.撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告