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1，江西版小學美術四年級教案
2，人教版四年級美術教案
3，小學美術教案
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6，小學四年級美術下冊第八課怎么做
7，誰能夠給我一份美術教學計劃

1，江西版小學美術四年級教案

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2，人教版四年級美術教案

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聚聚散散教學目的：1.引導學生對身過的事物進行觀察，并在此基礎上搜集各種可利用的材料。2.引導學生發揮想象力，將各種材料加工成各種畫面。3.通過制作，培養學生對身邊事物的創新再造能力。教學重點：合理運用各種材料進行組合和創作造。教學難點：仔細觀察了想表現的事物，并找到了相應的材料。教學工具：1.師生共同收集各種可利用的材料，如樹葉，豆類……

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3，小學美術教案

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4，小學美術教案免費下載地址誰知道

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5，小學四年級美術 ?；赵O計課怎么設計

教學目標：　　1．初步了解?；赵O計的意義和設計要領?！　?．指導學生用圖形和文字的表現形式設計校徽?！　?．要求設計出簡潔、獨特，有一定視覺沖擊力的校徽?！　〗虒W準備：　　1．教師準備關于標志設計的書籍、圖片和資料?！　?．學生收集有關標志設計的圖片、資料，可以通過上網、去圖書館搜集等手段，同時準備設計工具?！　〗虒W內容：　　本課重點是要學生能自行設計出能表現學校特點的校徽，所作的教學設計都是圍繞這個主題設計的?！　〗虒W過程：　　一．圖片導入新課　　1．教師展示所搜集的圖片資料，讓學生討論、交流標志設計所具有的時代意義，同時啟發學生對標志設計有初步的了解?！　?．讓學生說說在生活中所熟悉的標志有哪些？它們分別有什么寓意？如世博會、北京奧運會、廣州亞運會……激發學生對標志設計產生興趣?！　　《抡n教學　　1．教師讓學生根據上面列舉的標志，談一談，一個完整的標志由哪些要素組成？(圖形、色彩、文字)　　2．教師出示具有代表性的學校標志，既能體現圖形、色彩、文字三要素又構圖合理、造型美觀的標志圖形。教師從這些標志的設計中引出以文字為圖形的設計方法?！　〕鍪疚冶救嗽O計的我校***小學的標志　　教師另外介紹幾個有代表性的?；赵O計方案，加深學生對標志組成要素的理解?！　?．教師讓學生總結本節課所學的內容。　　標志的組成：圖形、色彩、文字。　　表現形式：a.以文字為圖形。b.以具體形象為圖形?！　”憩F手段：簡約、概括、夸張。　　三．作業實踐，教師指導　　1．作業要求：了解我們學校的特色,用文字或圖形設計校徽。先畫草圖，并注明設計意圖，然后用各種材料制作校徽。　　2．學生創作，教師巡視指導?！　∷模髌氛故尽　≡O計制作完成后，展出學生的設計作品，讓學生介紹自己設計的?；?a href="/tag/574650.html" target="_blank" class="infotextkey">有什么寓意，是否符合學校的特色，并對其他同學的作品進行評價。　　教學反思：　　本節課的教學內容是學生以前沒有接觸過的，學生覺得很新奇，課堂交流很積極活躍，小組討論也比較激烈，都爭相闡述自己的觀點，勇于表達自己的設計意圖，從他們的討論中可以聽出是經過用心思考的。從展示的作品中看，有很多構思巧妙、設計獨特的優秀作品。

你是說設計課件嘛？百度嘍……

6，小學四年級美術下冊第八課怎么做

美術四年級下冊第八課教案課時：1課時課堂類型：造型表現教學目標： 1、使學生了解對稱的原理在藝術創作中的運用。 2、用適合自己的方法，創作一組對稱的人物或動物。 3、體驗創作的樂趣。教學重難點： 1、學會表現對稱的人物或動植物。 2、用自己適合的方法創作對稱的物體。教具學具：手工工具、繪畫工具教學過程：一、引導階段 1、說說對稱有什么特點。 2、欣賞教材上的學生作品，討論一下這節課我們主要學習了什么?；蛘哒f我們可以怎么樣來理解課題《雙胞胎》與本課作業的關系。二、發展階段 1、學生自學： (1)教材上用了哪些方法來表現"雙胞胎"造型? (對折剪，對折印……) (2)除了書上的，你還有什么更好的方法? (3)用這些方法適合表現哪些主題? 回憶生活中在什么樣的情況下會出現對稱的任務造型。 (在體操房對著鏡子做體操，2個小朋友面對面做游戲，雙人跳水，花樣游泳……) 2、學生擬訂創作主題，并說說準備用哪一種方法來表現這一主題。 3、學生創作。三、收拾與整理作業完成后，要提醒學生收拾繪畫工具和材料，要養成不亂扔雜物的習慣，保持教室整潔。四、課后拓展：可用泥或彩泥來表現人物或動物的組合。以上就是美術四年級下冊第八課教案全文，希望能給大家帶來幫助！

新課標人教版小學五年級下冊美術全冊全套教案，共37頁，這里無法全部復制，你到我們網站去下載吧第一課形的魅力教學目標：1、通過教學活動，讓學生了解形狀是構成美術作品的基本元素之一。掌握形狀的概念和形式，并學會應用各種形狀來組成藝術畫面。2、通過學習活動，學生初步在學習中體會造型元素--形的魅力，嘗試自己動手，運用構成原理創造各種畫面。并從中體會到樂趣。教學重、難點：認識形狀的概念和形式。學會運用各種造型組成畫面。教學準備收集各種材料（如：廣告紙、掛歷紙、彩色紙等可以用來拼貼的材料）、剪刀、膠棒等手工材料；水彩筆、勾線筆等繪畫材料。課時安排：二課時第一課時教學目標：了解形的概念及分類。充分展開想象，采用畫或剪等不同的形式，將幾何形和不規則形組合成各種畫面。讓學生感受各種形的組合所呈現出來的魅力。教學過程：一、導入階段1、欣賞各種平面形狀師問：看了這些形狀，你們能給它們歸類嗎？為什么？2、板書課題：《形的魅力》二、發展階段1、《形的魅力》的特點（學生討論找規律）展示各種形狀。師問：請找一找它們有什么規律（學生討論）2、形的分類（知識窗內容）幾何形（三角形、正方形、矩形、橢圓形、多邊形等）自由形（隨手畫的形狀）3、形的特點（外形的變化）：有規則：幾何形、幾何直線形、幾何曲線形、

7，誰能夠給我一份美術教學計劃

不知道你能不能用啊。本學期美術學科教研工作的總體要求是：認真學習和貫徹執行《全國基礎教育課程改革綱要（試行）》和全國教學工作會議的有關精神，充分認識基礎教育課程改革的重要性和艱巨性，增強實施課程改革的使命感和責任感，把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導課堂教學實踐。要認真總結新課程改革實施過程中形成的經驗，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。要進一步加強對青年教師的培養，搞好基地建設，抓好課題研究。二、主要工作（一）更新教學理念，指導教學實踐。 1、進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》，更新教學理念，明確課改方向。在改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創新，在教改實踐中反思。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創新，全方位地轉變教育教學觀念和提高教育教學認識。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間、使自己成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。 2、認真學習和研究基礎教育階段課程標準，搞好課改年級課教材的集體備課，并結合課堂教學組織觀摩研究課。 3、學習有關教學策略和教學評價的理論和經驗，推進校本課程的研究和開發。 4、應用現代教學理論開發多媒體教學輔助課件。認真組織學習教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高理論素養和知識水平。（二）改進教研方式，做好教學工作。 1、組織學科新教材的培訓，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系和單元教學要求。 2、組織教師學習《常州市美術學科教學建議》。 3、注重課程與學生生活經驗緊密關聯，使學生在積極的情感體驗中提高想象力和創造力。三、日程安排九月份 1、召開全體美術學科教師會議，布置新學期教研工作。 2、一年級蘇少版課標本教材以及四年級教材的培訓工作。 3、美術學科協進組活動十月份 1、小學美術新課程教學研究課、教材教法研討座談。 2、學科常規調研。 3、美術一年級集體備課。 4、小學美術學科協進組活動十一月份 1、新教材課堂教學研討活動。 2、課題研究工作。 3、小學美術學科協進組活動十二月份 1、組織參加常州市中小學美術教師多媒體課件評比活動。 2、小學美術學科協進組活動 3、課題研究工作。一月份 1、課程改革經驗交流座談會。 2、參加市區美術學科專業委員會理事會議，商討下學期工作。 3、學期工作總結。 4、整理上交資料。

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四年級美術教案，江西版小學美術四年級教案

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