二、合理想象，培養想象力看圖寫作的畫面都是靜態的人或物，單調乏味,看圖說話，培養口頭表達能力是語言實踐的重要工具，是書面表達的有力基礎，即寫作，有利于發展學生的思維,通過圖片練習提高，看清圖片中的內容,看圖寫作指導的方法和技巧如下:1.認真看圖，培養觀察力看圖寫作，顧名思義就是用眼睛看，看是基礎。

1。先用圖片說明觀察順序:從上到下，從左到右，從中間到兩邊。讓小學二年級的學生看一組圖片，找出五個不同點，讓學生邊玩中學邊體驗成長。2.其次，用圖片說明觀察的順序:從人到物或者從物到人。觀察的順序用圖片說明:從點到面，從整體到局部，再到整體。讓二年級學生看一組圖片，找出10個不同點，按照一定的順序逐一描述。3.Illustrate 看圖寫作的四要素:時間、人物、地點、事件，即何時、何人在做什么。在以上三點的基礎上，按照一定的順序進行觀察，判斷“時、人、地、事”4。通過圖片練習提高，看清圖片中的內容。給小學二年級的學生提供一定的順序描述詞，比如“你進門就會看到……左邊有……右邊有……”了解畫面中的時間、人物、地點、事件，把握畫面的主要內容，掌握仔細觀察的順序和內容。

訣竅是從時間地點，人的事件原因入手。簡單的例子:從圖片中概括某人在某個時間地點發生的事情。學好英語的方法如下:1。背單詞兩周，給自己定一個時間表，每天早起半小時，晚上睡覺半小時，按照17天的方法背你的詞匯搭檔。唯一不同的是，你需要跟著音頻大聲朗讀，而不是死記硬背。2.經過兩周的造句練習，通過造句練習在上下文中復習這些單詞。3.及時補語料庫，準備一個小本子或者詞典app。寫下你在對話反射訓練中遇到的生詞，或者你不會用英語表達的單詞。當晚睡覺前復習一下。

看圖寫作指導的方法和技巧如下:1 .認真看圖，培養觀察力看圖寫作，顧名思義就是用眼睛看，看是基礎。就是引導學生學會觀察，養成良好的觀察習慣，觀察是一個綜合了感知、思維和語言的智力活動過程。觀察是人們增長見識、認識世界的重要途徑，二、合理想象，培養想象力看圖寫作的畫面都是靜態的人或物，單調乏味。要通過對畫面的仔細觀察和教師適當的提問，引導學生進行合理的想象，使靜止的畫面盡可能地動起來、活起來，豐富單調的畫面，看圖 說話，培養口頭表達能力是語言實踐的重要工具，是書面表達的有力基礎，即寫作，有利于發展學生的思維。所以要把看圖-1/作為重點，這是培養他們表達能力的重要途徑。