讀書分享活動，廣州當地的一些閱讀分享類精品活動有哪些

來源：整理時間：2023-04-01 07:19:23 編輯：好學習手機版

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1，廣州當地的一些閱讀分享類精品活動有哪些
2，班級展開我讀經典名著的讀書交流活動你也積極參與請你為本
3，以我讀書我快樂為主題的假期讀書交流活動
4，讀書交流會方案

1，廣州當地的一些閱讀分享類精品活動有哪些

書店和圖書館都不定時有一些，不過個人覺得《看薦·鏗鏘書房》是比較不錯的。這是21CN看薦和廣州購書中心聯合打造的文化品牌欄目，經常會邀請名人大咖對閱讀、文化和社會熱點進行個人的評價解讀。世界閱讀日那天剛好有活動，現場人好多，不過氛圍很好，主講人講得挺吸引，我居然站著聽完了全場。

廣州當地的一些閱讀分享類精品活動有哪些

2，班級展開我讀經典名著的讀書交流活動你也積極參與請你為本

大家好，歡迎來到“我讀經典名著”的讀書交流活動，書籍是人類進步的階梯，是人類文明史上一筆無價的財富，名著，更是其中之最，它能教我們做人的道理，從而讓我們懂得如何更好的學習與生活，今天，就讓我們走進文學，品味名著風韻

讀古典名著，扮古典之人

只看了水滸，最喜歡那里見面的方式，走喝酒去

班級展開我讀經典名著的讀書交流活動你也積極參與請你為本

3，以我讀書我快樂為主題的假期讀書交流活動

[以“我讀書，我快樂”為主題的假期讀書交流活動]以 “我讀書，我快樂”為主題的假期讀書交流活動正在輕松有序地進行，以 “我讀書，我快樂”為主題的假期讀書交流活動。先請做了充分準備的馬飛旸開個好頭。“寒假里，我讀了《窗邊的小豆豆》，我很驚訝。因為小豆豆是一個被退學的小女孩，但最后，她卻成了日本著名作家。。。。。。”馬飛旸果然不負我望，憑借用心的感悟，真摯的表達，一篇有獨立思考，有自己感受頗深的讀后感躍然于眼前，感動在心間。 “人們都說，一日無書，百事荒蕪，我就最喜歡看閑書。。。。。。”馬牧野站在教室前面高聲朗讀自己假期讀書體會。一開頭就有模有樣的，吸引了我和其他同學注意力，“讀《狼王夢》這些故事有喜悅也有傷心，作文指導《以 “我讀書，我快樂”為主題的假期讀書交流活動》。。。。。。“我讀到了魂斷捕獸夾，一看題目，我就有了疑問：是誰死在了捕獸夾上呢？”讀書貴在有疑。書讀的真是有滋有味啊，越聽越入情入境，聽他描述能聯想到相關畫面，也能看出，這篇讀后感來自于深刻的悟讀和思考。聽得我喜不自禁，不能輕視孩子們的閱讀能力啊。接下來，很多同學也都與大家一起分享了自己的讀書收獲，同一本書有不同的感悟，而且都有精彩，這是我最想看到喜人的一幕。交流繼續進行，這當中也有不愉快額的插曲，還有的個別孩子在假期里，居然連一本書都沒讀。讀后感自然寫也不出來。閱讀路上，孩子們的閱讀情況千差萬別，這說明孩子的閱讀習慣需要老師、家長有意識的培養。讀書交流會上評選出最佳讀后感五篇，以此鼓勵督促孩子們自覺養成良好的讀書習慣。忙碌之中的人，常常會進入忘我的境地。回到現實中，卻又發現時間匆匆在流逝。這一天大部分時間又在埋頭伏案批閱中度過，有點機械，有點忙碌，也有點焦躁不安。〔以 “我讀書，我快樂”為主題的假期讀書交流活動〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】

你說呢...

以我讀書我快樂為主題的假期讀書交流活動

4，讀書交流會方案

[讀書交流會方案]讀書會方案　　牛霄霖　　一、讀書會主題：最是書香能致遠　　二、讀書會前安排　　1、讀書會主持人：祁琛夫，沈連舟（并負責寫主持詞）　　2、評委與觀眾：全體初三三班同學　　3、本次讀書會采取以小組為單位的加分制度（A1A2展示次加四分，B1B2展示次加六分，小組展示次加八分，臺下互動、評價次加兩分，根據內容評選兩個最佳展示小組，各加十分）經統計后，四個獲勝小組獲得主持人準備的獎品，讀書交流會方案。　　三、讀書會展示形式：　　1、讀書會開始時，采取抽簽形式臨時決定個人或小組的展示順序。　　2、讀書展示時，可以小組成員集體展示，也可以推選個人展示（每組1-2次機會，若小組展示一次，時間控制在3-4分鐘；若小組展示兩次，每次時間控制在2分鐘左右）　　3、讀書展示的內容為近兩個周所讀的書目，展示方式可以是選取片段或進行全書展示，展示形式多種多樣：可以朗讀，賞析，寫內容梗概，展示讀后感、表演、演講，也可以做“PPT”輔助展示。　　讀書交流展示活動安排　　一、活動主題，讀后感《讀書交流會方案》。“激揚文字，豐富心靈。” 　　二、活動時間。大約在11月28或29日下午活動課舉行。　　三、參加人員。兩名主持人（已定，沈連舟和祁琛夫）、全班同學及老師們（若有興趣參加）　　四、活動流程。（1）準備：每位同學將自己十一月所讀的書拿好，提前可以先寫好讀后感和書評，準備交流展示。主持人寫好主持詞。　　（2）主持人首先念主持詞，把握好氣氛和時間（5到8分鐘）　　（3）示意同學可以上臺交流展示。同學們可以自制幻燈片展示；同時可以分享讀書收獲、讀讀自己的書評；可以對書中的優美片段進行展示、賞析；還可以好書推薦，推薦一些自己喜歡、新穎并且有意義的書籍，說明書的概況、作者信息及推薦理由（展示方法不局限于以上幾種，歡迎更有創意的展示方式。時間：35到40分）。　　（4）主持人念結束詞，并宣布活動結束（2到3分）。　　備注：（1）展示的同學提前做好準備，每人交流2至3分鐘。主持人可以選擇舉手的同學，也可以隨意抽取（舉手的同學優先）。　　（2）展示的同學進行物質（待定）和精神獎勵（把分數加在語文或總表上。A1,A2展示加3至4分；B1,B2展示加3至5分）。　　（3）要求傾聽的同學對主持人和展示者表示尊重，主持人可以隨意抽取同學進行點評及適當獎罰　　　　　　　　〔讀書交流會方案〕隨文贈言：【這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒；單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】