所以,造句也要強調真實性,否則圖像描述不準確;具體敘述也不對;感情的表達不真實,讓句子真實、具體、生動,2.用形容詞造句,可以描述人的動作、表情或形狀,2.有時我變成一個小水滴,人們叫我雨滴,3.有時變成山倒了,人們叫我如來掌,有時我變成閃電,人們叫我打雷,對于學生的造句,我先求真相,造句技能1。
內容如下:1。有時我變成閃電,人們叫我打雷。2.有時我變成一個小水滴,人們叫我雨滴。3.有時變成山倒了,人們叫我如來掌。造句技能1。讓句子真實、具體、生動。對于學生的造句,我先求真相。比如“這句話更具體、更形象,但并不真實。我對學生說:“南瓜不像個大籃球,像個枕頭。所以,造句也要強調真實性,否則圖像描述不準確;具體敘述也不對;感情的表達不真實。2.用形容詞造句,可以描述人的動作、表情或形狀。比如《寂靜》造句:“教室里一片寂靜,再也沒有人開玩笑嬉鬧,沒有人隨意走動,連大氣都不敢出。”這使得“沉默”變得具體。
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