從此他就去觀察隔壁的孩子，看起來也不像會偷斧子的人,他懷疑是隔壁的孩子偷了它,疑人偷斧子啟示我們要從實際情況出發判斷,疑人偷斧子激發我們發揮主觀能動性,疑人偷斧子啟發我們樹立正確的意識,疑人偷斧子啟發我們遵循客觀規律,習語典故疑人偷斧子:古時候，一個鄉下人丟了一把斧子，懷疑是鄰居的兒子偷的。
從前，有一個人丟了一把斧子。他懷疑是隔壁的孩子偷了它。于是，他暗中觀察孩子的動作，無論是言語和動作，還是神態和舉止。怎么看，他都覺得這孩子像個斧子賊。由于沒有證據，所以沒有辦法揭露。幾天后，他在后山找到了丟失的斧頭。原來是他自己丟的。從此他就去觀察隔壁的孩子，看起來也不像會偷斧子的人。當你認識一個人的時候，不要以自己的主觀想象為標準去衡量別人。過于強烈的主觀意識往往會導致認識人的失誤和偏差。
1。物質決定意識，意識要求一切從實際出發。疑人偷斧子啟示我們要從實際情況出發判斷。不能主觀判斷。2.意識對物質有反作用，正確的意識對物質有促進作用。疑人偷斧子啟發我們樹立正確的意識。3.法律是客觀的，所以我們應該尊重它，并根據它行事。疑人偷斧子啟發我們遵循客觀規律。4.有主觀能動性，能夠運用法律造福人類。疑人偷斧子激發我們發揮主觀能動性。
3、古書上有個故事,有人懷疑鄰居家小孩偷斧頭的習語典故疑人偷斧子:古時候，一個鄉下人丟了一把斧子，懷疑是鄰居的兒子偷的。所以，要特別注意孩子的一舉一動，沒錯，一定是他！這孩子走路的樣子，看人的樣子，說話的樣子，越看越像賊。不久，那人去山上挖，找到了斧子，原來是他上次砍柴的時候落在山上的。下山的時候遇到鄰居的兒子，他又仔細看了看，嗯？奇怪，怎么看起來和行為都像賊？這則寓言說明，主觀偏見是理解客觀真理的障礙，人帶著偏見觀察世界，必然會扭曲客觀事物的本來面目。
